幼兒園一等獎公開課：中班體育《有趣的花樣跳》說課稿

【一等獎】中班體育《有趣的花樣跳》說課稿一、設(shè)計意圖本次體育活動是源于我班孩子原有雙腳立定跳的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，并結(jié)合《指南》目標(biāo)2“具有一定力量和耐力”的發(fā)展目標(biāo)和4-5歲幼兒典型特征“能單腳連續(xù)向前跳5米左右”的要求.為了滿足幼兒的需求從而設(shè)計了各種有趣的跳。二、說教材我設(shè)計讓孩子們在情境中練習(xí)單腳跳，一是尊重孩子原有的經(jīng)驗，二是讓部分能力強的孩子練習(xí)花樣單腳跳，讓孩子挑戰(zhàn)自我。于是，我設(shè)計了中班體育活動《有趣的花樣跳》。三、說活動目標(biāo)在幼兒園的體育活動中，教師不僅要把握好全體幼兒身體練習(xí)的總目標(biāo)和方向，還要考慮如何適應(yīng)和滿足幼兒個體特點和需要，使每個幼兒獲得體能的真正提高和發(fā)展。所以在確定活動目標(biāo)時要順應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)主體的需要，調(diào)動和發(fā)揮其積極性，充分挖掘幼兒的潛力，使他們最大限度地得到鍛煉。在本次活動中，我把目標(biāo)定位在：1．能雙腿跳一定的距離，并嘗試一定的高度。2．能單腿向前跳5米左右，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3．體驗與同伴合作活動的快樂。以上這三個目標(biāo)既考慮了認(rèn)知、能力、情感三方面，有考慮目標(biāo)的的可操作性。目標(biāo)的定位均以幼兒的發(fā)展為主體，尊重幼兒的認(rèn)知特點和能力差異。這樣，既讓幼兒在活動中保持跳的興趣，又鍛煉了幼兒動作靈敏性和協(xié)調(diào)性，并借此全面鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。四、說重點難點由于中班孩子腿部的肌肉發(fā)育還不完善，動作靈敏協(xié)調(diào)能力發(fā)展不均衡，因而能單腿向前跳5米左右，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)是本節(jié)課的重難點。五、說教法《綱要》中指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。在本次活動中，我既尊重幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活動中又以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)“動物來做客”的情境。引導(dǎo)幼兒積極參與鍛煉。六、說學(xué)法在本節(jié)活動設(shè)計中，通過角色扮演、探索法、游戲法、示范講解法、觀察體驗、自主探索、經(jīng)驗推廣、分享學(xué)習(xí)、游戲競賽等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)單腳跳動作；活動的難度也由易到難，讓幼兒在玩中鍛煉身體，在玩中積累經(jīng)驗，在玩中增強興趣，從而促進(jìn)幼兒運動體能的發(fā)展。七、說活動過程依據(jù)《幼兒園教育綱要》的精神，把保護(hù)幼兒的生命和健康放在工作的首位；并在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度；開展幼兒園體育活動，并通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力。整個活動設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：扮演角色，熱身運動——練習(xí)本領(lǐng)。如：今天的陽光活動請來了好多跳躍能手，我們一起來看一看誰來了。（大海星來了，開，大海星來了，合。開合開合開合，大海星說，太簡單）（小花狗來了，汪。。。大鐘擺來了，左，火箭炮來了，小白兔來了，前前后后左左右右），跳動了幼兒參與運動的興趣。以這樣的一種熱身活動開始，不僅使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，還可以激發(fā)孩子的興趣，提高幼兒注意力，為開展下面的活動奠定了基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)：探索花樣跳（5分鐘）首先在幼兒原有經(jīng)驗雙腳跳跳遠(yuǎn)（已有經(jīng)驗）的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒雙腳跳高，并創(chuàng)設(shè)《小青蛙跳高》的情境，這個過程中引導(dǎo)小朋友自由探討，擺放跳高的材料。如（小青蛙跳荷葉有訣竅---小手?jǐn)[臂有節(jié)奏，蹬地收腿向上跳）在重點練習(xí)單腳跳環(huán)節(jié)中，我則把幼兒分成兩組，以游戲“金雞獨立”，“跳高手”同時教師我在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請1—2名幼兒進(jìn)行示范，并邊示范邊講解動作要領(lǐng)，突出單腿連續(xù)向前跳（重點），并以游戲的口吻鼓勵幼兒：小青蛙果然很厲害，大公雞也來湊湊熱鬧。大公雞驕傲地說我也是跳躍高手！老師教過小朋友金雞獨立，你們猜一猜大公雞是怎么跳的？我們一起來試一試，慢慢跳過小河。在練習(xí)單腿花樣跳（難點+突破）中，這是本課的重點和難點，活動中，我采用角色扮演讓幼兒練習(xí)“小公雞障礙跳——小公雞也想要來挑戰(zhàn)一下荷葉，你們可以自己選擇路線。（四條難度各異）小公雞們吃飯啦（單腿跳撿物）小公雞們都餓壞了吧，老師給你們準(zhǔn)備了五顏六色的糖果，每次只能吃一個。撿糖果時，不能雙腳著地。將活動要求貫穿在游戲中。在活動中，我尊重幼兒的年齡特點，及時調(diào)整策略，如：讓幼兒自主選擇線路、提醒幼兒喝水來調(diào)整運動量。八、說活動總結(jié)結(jié)束既是一個放松身體的環(huán)節(jié)，同時也是幼兒享受他們通過努力獲得成功的快樂體驗。如，我們最后一起給小動物們跳個舞吧!(