2025中考語(yǔ)文名著閱讀專題06-《昆蟲(chóng)記》真題練習(xí)(單一題)(學(xué)生版+解析版)

專題06《昆蟲(chóng)記》真題精練（單一題）1．（2024·廣東梅州·一模）下面是法布爾《昆蟲(chóng)記》中四種昆蟲(chóng)的特性，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀理解，選出屬于螳螂特性的一項(xiàng)（

）A．看似好溫柔，實(shí)則很狠毒；愛(ài)吃蝸牛肉，尾部能發(fā)光。B．出生開(kāi)蓋子，天冷造房子。門(mén)口唱曲子，喜歡吃葉子。C．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。D．天生建筑家，豪宅地下挖。小時(shí)頭朝下，死時(shí)離開(kāi)家。2．（2024·吉林松原·二模）華華對(duì)朵朵說(shuō)：《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾給很多的昆蟲(chóng)取了綽號(hào)，你知道嗎？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（

）《昆蟲(chóng)記》里，作者給許多昆蟲(chóng)取了有趣的綽號(hào)，如______叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是______，美麗的殺手是______。A．蟬

瓢蟲(chóng)

螢火蟲(chóng) B．黃蜂

瓢蟲(chóng)

蜣螂 C．蜣螂

蟬

螳螂3．（2024·吉林長(zhǎng)春·一模）下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述中，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中敘述了保爾的精神成長(zhǎng)歷程，其中一次寫(xiě)他雙目失明后來(lái)到烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領(lǐng)悟到生命的真諦。B．法布爾的《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧、通俗易懂。他筆下的昆蟲(chóng)具有人性和蟲(chóng)性，如：蟬是“田園中的提琴家”，蟋蟀是“為自己歌唱”，瓢蟲(chóng)是“花園中的淑女”，螳螂是“美麗的殺手”。C．小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》情節(jié)曲折，懸念迭起。小說(shuō)以第一人稱敘述，并通過(guò)大量的心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物，具有強(qiáng)烈的主觀色彩和感染力。D．朱自清在《經(jīng)典常談》中認(rèn)為《春秋》不但是史學(xué)的權(quán)威，也是文學(xué)的權(quán)威。《春秋》的文學(xué)本領(lǐng)，表現(xiàn)在記述辭令和描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)上。4.（22-23八年級(jí)上·重慶江北·期末）下面關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，蘊(yùn)含著作者敬畏生命的情懷。B．《昆蟲(chóng)記》之所以引人入勝，在于法布爾獨(dú)特的研究方法：一是只注重從其他昆蟲(chóng)學(xué)家那里大量獲取既有的資料，二是采用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。C．法布爾在《昆蟲(chóng)記》一書(shū)中真實(shí)地記錄了多種昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡，滲透著他對(duì)人類的思考，睿智和思考躍然紙上。D．《昆蟲(chóng)記》是一部富于科學(xué)性的昆蟲(chóng)學(xué)著作，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，同時(shí)在語(yǔ)言上也比較幽默，兼有理趣與情趣。5．（22-23八年級(jí)上·江蘇泰州·期末）下列有關(guān)名著閱讀的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（

）（

）A．《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)作品，它真實(shí)地記錄了作者在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。B．《昆蟲(chóng)記》被公認(rèn)為“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”，達(dá)爾文更是贊揚(yáng)其作者為“難以效法的觀察家”。C．蘇維埃政府對(duì)農(nóng)民最有重要意義的四項(xiàng)舉措是：重新分配土地，取消高利貸，取消苛捐雜稅，取消特權(quán)階級(jí)。D．《昆蟲(chóng)記》是代表19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)的經(jīng)典科學(xué)著作，該書(shū)很好地體現(xiàn)了達(dá)爾文的進(jìn)化論思想。E．他非常強(qiáng)健，什么東西都吃，除了大量辣椒，沒(méi)有什么特別愛(ài)吃的東西，經(jīng)常和一般戰(zhàn)斗員打成一片，這個(gè)人是彭德懷。6．（2024·廣東揭陽(yáng)·一模）《昆蟲(chóng)記》中介紹了許多昆蟲(chóng)。請(qǐng)根據(jù)它們的生活習(xí)性，填寫(xiě)它們的名字吧。生活習(xí)性在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能善建巢穴，管理家務(wù)善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人在地下“潛伏四年”動(dòng)物名稱蜘蛛（1）螳螂（2）7．（2023·四川成都·中考真題）下面是以法布爾《昆蟲(chóng)記》中的四種昆蟲(chóng)為謎底擬寫(xiě)的四則謎語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀理解，選出謎底為“蟋蟀”和“黃蜂”的兩則謎語(yǔ)。A．天生建筑家，豪宅地下挖。小時(shí)頭朝下，死時(shí)離開(kāi)家。B．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C．耳朵有點(diǎn)聾，唱歌響如鐘。地下當(dāng)苦工，長(zhǎng)年影無(wú)蹤。D．出生開(kāi)蓋子，天冷造房子。門(mén)口唱曲子，喜歡吃葉子。（1）蟋蟀

（2）黃蜂8．（2023·江西·中考真題）下面文字選自《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勂渲械睦砣ず颓槿?。螢火蟲(chóng)可以說(shuō)是一個(gè)雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒(méi)有關(guān)節(jié)、可向四下里活動(dòng)的有十二個(gè)趾肢節(jié)的爪子，而這種管狀的趾肢節(jié)，并非抓住而是黏附著物體。這個(gè)器官還有一個(gè)用途，它可以當(dāng)作海綿和刷子來(lái)使用。9．（2023·甘肅武威·中考真題）參照下面關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的探究專題，為《昆蟲(chóng)記》設(shè)計(jì)一個(gè)探究專題，并簡(jiǎn)單介紹。專題一：寫(xiě)航海日記先繪制一份簡(jiǎn)單的“諾第留斯號(hào)”潛水艇的航行線路圖，標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)。從小說(shuō)中選擇某幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容，寫(xiě)幾則航海日記。專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)小說(shuō)中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯的身份，給一個(gè)親密的朋友寫(xiě)一封信，向他介紹尼摩船長(zhǎng)其人。10．（2022·四川內(nèi)江·中考真題）魯迅稱《昆蟲(chóng)記》是“一部很有趣，也很有益的書(shū)?！彼形幕顫?，語(yǔ)言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)興趣盎然。請(qǐng)你回顧書(shū)中內(nèi)容，任選兩種昆蟲(chóng)，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。（1）（2）11．（2022·山東濱州·中考真題）名著閱讀?！酒我弧坑畜胍赃@種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)?！认x(chóng)本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?。【片段二】我放眼四周，只?jiàn)一片廢墟，唯有一堵斷壁殘?jiān)Ａ⑵溟g。它就是我對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)與執(zhí)著追求的真實(shí)寫(xiě)照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲(chóng)們，我的這份熱愛(ài)能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔(dān)憂，為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責(zé)備我了。啊，請(qǐng)你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因?yàn)閼卸韬徒⊥艗仐壛四銈兊模嬖V他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛埽嬖V他們飛蝗泥蜂的獵食活動(dòng)還會(huì)向我們提供許多有趣的故事。(1)以上文段選自《》，作者是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家（人名）。(2)閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會(huì)科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”，請(qǐng)任選一個(gè)片段，談?wù)剬?duì)“有趣”或“有益”的理解。12．（2024·海南?？凇ざ＃┱?qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累，補(bǔ)全下面表格中的內(nèi)容。讀書(shū)筆記書(shū)名：《昆蟲(chóng)記》

作者：精讀摘錄【文段一】這個(gè)錯(cuò)誤再大沒(méi)有了！那種貌似真誠(chéng)的態(tài)度是騙人的，它高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實(shí)是最可怕的利刃，無(wú)論什么東西經(jīng)過(guò)它的身邊，它便立刻原形畢露，用這個(gè)兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動(dòng)物的。昆蟲(chóng)名稱：昆蟲(chóng)習(xí)性：專題探究【文段二】他曾這樣反駁當(dāng)時(shí)有些人對(duì)他的責(zé)難：“你們是把昆蟲(chóng)開(kāi)膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲(chóng)變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命?！保?）閱讀科普作品要注意體會(huì)其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神。他用和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性，這種的情懷和的科學(xué)精神，給《昆蟲(chóng)記》這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。13．（2024·山東聊城·模擬預(yù)測(cè)）熱愛(ài)自然，親近自然，品讀《昆蟲(chóng)記》。研學(xué)途中，你和小新參與了主題為“自然·生命·和諧”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)為了做好整本書(shū)閱讀規(guī)劃，小新設(shè)計(jì)了《昆蟲(chóng)記》專題閱讀活動(dòng)計(jì)劃表，請(qǐng)你根據(jù)提示完善表格?！独ハx(chóng)記》專題閱讀活動(dòng)計(jì)劃表課時(shí)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目的第1課時(shí)①介紹昆蟲(chóng)積累科學(xué)知識(shí)第2課時(shí)創(chuàng)建“昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室”②培養(yǎng)探究精神第3課時(shí)打造“人氣昆蟲(chóng)榜”撰寫(xiě)推薦詞③第4課時(shí)編撰“昆蟲(chóng)世界”劇本個(gè)性化寫(xiě)作鍛煉科學(xué)思維(2)《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。小新在閱讀此作時(shí)發(fā)現(xiàn)某版本目錄（如下圖）尤為契合作者的寫(xiě)作追求，結(jié)合鏈接材料及閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)作品的創(chuàng)作特色。目錄（節(jié)選）蝗蟲(chóng)——追逐陽(yáng)光的歌手………109被管蟲(chóng)——聰明的裁縫…………114愚蠢而執(zhí)著的松毛蟲(chóng)……………128與人類爭(zhēng)食的卷心菜毛蟲(chóng)………145寄生蟲(chóng)狡猾的行獵………………149天才的紡織家……154萬(wàn)能的幾何學(xué)家…161聰明的電報(bào)學(xué)家…165【鏈接材料】這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)?！_斯丹14．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自然生命的熱愛(ài)，班級(jí)組織“聆聽(tīng)昆蟲(chóng)之聲”主題活動(dòng)，交流名著《昆蟲(chóng)記》的閱讀體會(huì)。請(qǐng)你按照不同的參與方式，梳理自己的交流內(nèi)容。參與方式展示內(nèi)容昆蟲(chóng)講解①（昆蟲(chóng)名）有一副嫻美而且優(yōu)雅的身材，姿態(tài)纖細(xì)而優(yōu)雅；頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)，可謂“眼觀六路”；堪稱“殺手”，在吃掉自己的兄弟姐妹時(shí)面不改色好書(shū)分享《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇”，是非常值得一讀的書(shū)，請(qǐng)你從一個(gè)或多個(gè)方面向即將升入八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做簡(jiǎn)要推介。②15．（2024·四川成都·一模）《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷模?！盇時(shí)而輕聲低吟，時(shí)而歌聲嘹亮，是田園中的“小提琴家”。B在地下生活四年，在陽(yáng)光中歌唱只有五星期。A是，B是。16．（2024·寧夏固原·一模）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書(shū)任務(wù)。【摘抄一】在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。【摘抄二】一只無(wú)知無(wú)畏的灰色蝗蟲(chóng)，迎面朝螳螂跳了過(guò)去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開(kāi)翅膀并直豎起來(lái)，就像船帆一樣。同時(shí)，螳螂將身體上端彎曲起來(lái)，就像一根彎著手柄的拐杖，并不停地原地跳動(dòng)?！@是螳螂在利用心理戰(zhàn)術(shù)和面前的敵人周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊。(1)任務(wù)1：摘抄片段選自《》，這本書(shū)有“”的美譽(yù)。(2)任務(wù)2：豆瓣網(wǎng)友“靜水流深”在給本書(shū)的書(shū)評(píng)中寫(xiě)道：“透過(guò)這厚厚的書(shū)，人們能看到的不僅僅是奇異的昆蟲(chóng)世界，還有一個(gè)科學(xué)家閃光的人格”請(qǐng)你結(jié)合作品，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3)任務(wù)3：魯迅評(píng)價(jià)這部作品是“一部很有趣，很有益的書(shū)”。你的同學(xué)很喜歡讀，請(qǐng)你給他提一點(diǎn)閱讀科普作品的方法。17．（2024·黑龍江綏化·二模）閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。A是大家都很熟悉的一種昆蟲(chóng)，即使你沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，也至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿，它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性A到了成蟲(chóng)時(shí)期，會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，就像其他甲蟲(chóng)一樣。而雌蟲(chóng)則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲(chóng)階段的形態(tài)，無(wú)法享受飛翔的快樂(lè)。A有著色彩斑斕的外衣。它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點(diǎn)。(1)上面的選段選自法國(guó)作家的科普著作《》。(2)選段中的A是，這兩段文字主要介紹了A的特征。18．（2024·四川廣元·二模）名著閱讀，完成小題。(1)《昆蟲(chóng)記》中有許多擁有大智慧的家族，請(qǐng)你根據(jù)提示完成下列內(nèi)容。昆蟲(chóng)名稱習(xí)性特點(diǎn)大智慧舍腰蜂為了家族成員選擇①作為自己的住所，喜歡溫暖的居所家庭責(zé)任感捕蠅蜂像家庭主婦一般，愛(ài)清潔；對(duì)幼蟲(chóng)無(wú)微不至的照顧②③能夠建造大南瓜一般壯觀的建筑卓越的建筑才能(2)《昆蟲(chóng)記》體現(xiàn)了“人性觀蟲(chóng)性，蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生”。閱讀下面文字，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕母形?。故事說(shuō)：整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)兒事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)了，蟬為饑餓所驅(qū)，只能跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果它遭到了難堪的待遇。七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)為口渴所苦，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)圓孔，它就可飲個(gè)飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾……最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。看，真正的事實(shí)不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！19．（2023·四川雅安·中考真題）閱讀語(yǔ)段，完成下面試題?！疚亩我弧扛咛帲翌^頂上方，天鵝星座在銀河中伸長(zhǎng)它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)它們卻一無(wú)所知?！疚亩味俊疽摇繉?duì)蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，即使是遇到一只個(gè)頭兒很大的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術(shù)后，總會(huì)有賓客不請(qǐng)自來(lái)，兩三位，四五位，甚至更多。眾賓客來(lái)到餐桌前，與食物的真正主人并無(wú)紛爭(zhēng)，毫不客氣地盡情享用，不分彼此?！骺统燥柡茸懔酥螅恍家活櫟匕褮埜ｏ埥o撇下了。(1)上面兩個(gè)文段都選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》文段一中的“甲”所指的昆蟲(chóng)是，文段二中的“乙”所指的昆蟲(chóng)是。(2)兩個(gè)文段都在記寫(xiě)昆蟲(chóng)，它們?cè)趦?nèi)容或表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)你寫(xiě)出其中一點(diǎn)。（23-24八年級(jí)上·湖北武漢·期末）閱讀《昆蟲(chóng)記》的節(jié)選部分，完成下面小題。①三月到來(lái)的時(shí)候，松毛蟲(chóng)們紛紛離開(kāi)巢所在的那顆松樹(shù)，作最后一次旅行。三月二十日那天，我花了整整一個(gè)早晨，觀察了一對(duì)三碼長(zhǎng)，包括一百多只毛毛蟲(chóng)在內(nèi)的毛蟲(chóng)隊(duì)。它們衣服的顏色已經(jīng)很淡了。隊(duì)伍很艱難地徐徐地前進(jìn)著，爬過(guò)高低不平的地面后，就分成了兩隊(duì)，成為兩支互不相關(guān)的隊(duì)伍，各分東西。②它們目前有極為重要的事情要做。隊(duì)伍行進(jìn)了兩小時(shí)光景，到達(dá)一個(gè)墻角下，那里的泥土又松又軟，極容易鉆洞。為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定泥土的性質(zhì)。其余的松毛蟲(chóng)對(duì)領(lǐng)袖百分之一百的服從，因此只是跟從著它，全盤(pán)接受領(lǐng)導(dǎo)的一切決定，也不管自己喜歡不喜歡。最后，領(lǐng)頭的松毛蟲(chóng)終于找到了一處它自己挺喜歡的地方，于是停下腳步。接著其余的松毛蟲(chóng)都走出隊(duì)伍，成為亂哄哄的一群蟲(chóng)子，仿佛接到了“自由活動(dòng)”的命令，再也不要規(guī)規(guī)矩矩地排隊(duì)了。所有的蟲(chóng)子的背部都雜亂地?fù)u擺著，所有的腳都不停地扒著，所有的嘴巴都挖著泥土，漸漸地它們終于挖出了安葬自己的洞。到某個(gè)時(shí)候，打過(guò)地道的泥土裂開(kāi)了就把它們埋在里面。于是一切都又恢復(fù)平靜了?，F(xiàn)在，毛蟲(chóng)們是葬在離地面三寸的地方，準(zhǔn)備著織它們的繭子。③兩星期后，我往地面下挖土，又找到了它們。它們被包在小小的白色絲帶里，絲帶外面還沾染著泥土。有時(shí)候，由于泥土土質(zhì)的關(guān)系，它們甚至能把自己埋到九寸以下的深處。20．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。21．選段中兩處劃線句分別體現(xiàn)了松毛蟲(chóng)和的特點(diǎn)。（23-24八年級(jí)上·山東臨沂·期末）經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)。請(qǐng)閱讀下面節(jié)選語(yǔ)段，完成下面小題。蜜蜂來(lái)了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)。不多時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來(lái)。22．選文節(jié)選自（國(guó)家）昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，《昆蟲(chóng)記》之所以引人入勝，與法布爾獨(dú)特的研究方法有關(guān)，法布爾一反常規(guī)，用和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。這部經(jīng)典無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。23．《昆蟲(chóng)記》的魅力還源于高超的寫(xiě)作技巧，羅曼·羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”，請(qǐng)結(jié)合上面選文，說(shuō)說(shuō)《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言上的特點(diǎn)。24．觀察你喜歡的小動(dòng)物，運(yùn)用選段中的寫(xiě)作技巧進(jìn)行仿寫(xiě)，不少于60字。（2023·山東日照·中考真題）閱讀下面節(jié)選自法布爾《昆蟲(chóng)記》的文段，完成下面小題。五月的上半月剛過(guò)，豌豆象的尖兵已到，它們?cè)陂L(zhǎng)有蝴蝶般白翅膀的豌豆花上安營(yíng)扎寨。過(guò)些時(shí)日，豌豆象產(chǎn)婦就把卵托付給了新生豆莢。一個(gè)幼蟲(chóng)得有一粒豌豆，這是必需的定量，但豌豆象媽媽在一個(gè)豆莢上產(chǎn)下的卵總是超量，而且常常是大大超過(guò)可食的豌豆粒的數(shù)量。一粒豆子上總有五到八個(gè)卵，有時(shí)甚至有十個(gè)。真是僧多粥少！是什么原因讓豌豆象媽媽昏頭昏腦地把孩子生在缺糧的地方？不少昆蟲(chóng)媽媽用大量產(chǎn)卵的辦法來(lái)抵消意外死亡的損失，以保持平衡，但豌豆象也許不是這樣的。25．下列與文段中畫(huà)波浪線的句子語(yǔ)言風(fēng)格不一致的一項(xiàng)是（

）A．尖腹蜂這個(gè)冒失鬼遇上隧蜂看門(mén)人，受到嚴(yán)厲懲戒，趕忙溜之大吉。B．螢火蟲(chóng)在對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，快如閃電，立竿見(jiàn)影。C．小蝎體色在這時(shí)呈現(xiàn)，肚腹和尾巴染上金黃，鉗子是晶瑩的琥珀色。D．馬經(jīng)常光顧我家，它們飛到飯桌上，嘗嘗桌上的葡萄是否熟透了。26．文段中畫(huà)橫線的句子體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性，請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度簡(jiǎn)要分析。（2023·江蘇連云港·中考真題）《昆蟲(chóng)記》整本書(shū)閱讀課，老師以“跟法布爾學(xué)觀察”為主題選取下面文段，請(qǐng)完成下面小題。地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個(gè)還沒(méi)有完全張開(kāi)的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里。這是我采到的第一個(gè)蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來(lái)倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細(xì)地審查蘑菇的構(gòu)造。很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個(gè)新手大開(kāi)眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長(zhǎng)得像平底杯的，有的長(zhǎng)得像紡錘。我見(jiàn)過(guò)一些蘑菇還可以瞬間變成藍(lán)色，也看到一些腐爛的蘑菇上面爬滿了幼蟲(chóng)。除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開(kāi)了一個(gè)煙囪狀的圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，煙囪里會(huì)冒出輕煙。這是我看過(guò)的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無(wú)聊的時(shí)候可以拿出來(lái)讓它冒煙?？墒?，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫做“布道雷爾”，這種蘑菇臭名昭彰，吃了會(huì)中毒。媽媽沒(méi)有多說(shuō)，只是將它排除在菜單之外。我不明白，為什么外表如此討人喜歡的“布道雷爾”，會(huì)有這樣的手段。那時(shí)的我對(duì)于蘑菇有關(guān)的知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。時(shí)光就好像一條歡樂(lè)的溪流，穿行于柳樹(shù)之間，流淌在無(wú)聲無(wú)息的坡面上。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要好好利用它。（節(jié)選自《昆蟲(chóng)記·采蘑菇的小男孩》江蘇人民出版社2019年版有刪改）27．法布爾描寫(xiě)蘑菇非常生動(dòng)形象有趣味，請(qǐng)舉例分析。28．法布爾對(duì)蘑菇知識(shí)有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，他的觀察與探索過(guò)程，給予你哪些啟示？29．探究文本之后，同學(xué)們準(zhǔn)備繪制“法布爾觀察記之蘑菇系列漫畫(huà)”，請(qǐng)你完成漫畫(huà)腳本。圖畫(huà)內(nèi)容配文設(shè)計(jì)意圖①哪只母雞丟的雞蛋？噢，是蘑菇！觀察細(xì)致，充滿想象力一個(gè)小男孩拿著一個(gè)梨形蘑菇，用指尖彈蘑菇的肚子，冒出輕煙。②（揣摩蘑菇的心理給圖配文）突出觀察蘑菇的趣味性在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇。③（揣摩小男孩的心理給圖配文）④30．蘑菇系列漫畫(huà)完成后，班級(jí)展出了這些漫畫(huà)作品，展板上引用了羅斯丹的話：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)”。結(jié)合《昆蟲(chóng)記》整本書(shū)閱讀，談?wù)勀愕睦斫狻ｎ}06《昆蟲(chóng)記》真題精練（單一題）1．（2024·廣東梅州·一模）下面是法布爾《昆蟲(chóng)記》中四種昆蟲(chóng)的特性，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀理解，選出屬于螳螂特性的一項(xiàng)（

）A．看似好溫柔，實(shí)則很狠毒；愛(ài)吃蝸牛肉，尾部能發(fā)光。B．出生開(kāi)蓋子，天冷造房子。門(mén)口唱曲子，喜歡吃葉子。C．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。D．天生建筑家，豪宅地下挖。小時(shí)頭朝下，死時(shí)離開(kāi)家?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名著內(nèi)容。A.結(jié)合《昆蟲(chóng)記》“螢火蟲(chóng)外表看起來(lái)好像很弱小，似乎是一個(gè)純潔善良而可愛(ài)的小精靈。然而，事實(shí)上，它是一個(gè)兇猛無(wú)比的食肉動(dòng)物”“螢火蟲(chóng)捉食蝸牛之前，總是先給蝸牛打一針麻醉劑，使這個(gè)小獵物失去知覺(jué)，從而也失去了防衛(wèi)抵抗的能力。這樣，螢火蟲(chóng)就能更好地將蝸牛捕捉并食用”“眾所周知，螢火蟲(chóng)的身上帶著一盞燈。螢火蟲(chóng)會(huì)點(diǎn)亮這盞燈，在黑夜里照耀著自己前進(jìn)的路。這就是它成名的最重要的原因之一了”可知，選項(xiàng)中“愛(ài)吃蝸牛肉，尾部能發(fā)光”是關(guān)于螢火蟲(chóng)的特性；B.結(jié)合《昆蟲(chóng)記》“蟋蟀在出來(lái)吃周?chē)那嗖莸臅r(shí)候，決不會(huì)去碰一下這一片草。那微斜的門(mén)口，仔細(xì)用掃帚打掃干凈，收拾得很寬敝。這里就是它們的一座平臺(tái)，每當(dāng)四周的事物都很寧?kù)o的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)悠閑自在地聚集在這里，開(kāi)始彈奏它的四弦提琴了”可知，“門(mén)口唱曲子，喜歡吃葉子”是關(guān)于蟋蟀的特性；C.結(jié)合《昆蟲(chóng)記》“螳螂都是些沒(méi)有心肝的東西，盡干一些殘忍、惡毒達(dá)到極點(diǎn)的事情。比如，它以自己的丈夫作為美餐，而且，它居然還會(huì)拋棄它自己的子女，棄家出走且永不歸還”可知，“性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑”是關(guān)于螳螂的特性；D.結(jié)合《昆蟲(chóng)記》“在這個(gè)種類看起來(lái)很奇怪的小世界里，幼蜂無(wú)論是睡眠還是飲食，都是腦袋朝著下邊生長(zhǎng)的，即倒掛著的”“過(guò)了兩三天以后，這個(gè)身上帶有塵土的動(dòng)物，便最后一次離開(kāi)它自己的巢穴。它跑出來(lái)，主要是打算再最后享受一點(diǎn)日光的溫暖。忽然，它跌倒在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，再也不能夠重新爬起來(lái)了。它盡量避免自己死在它所熱愛(ài)和生存的巢里。這是因?yàn)椋邳S蜂中，有一種不成文的‘法律’規(guī)定，那就是巢里是要絕對(duì)保持干凈整潔的。這個(gè)生命即將結(jié)束的黃蜂，要自行解決它自己的葬禮。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清潔衛(wèi)生，這些苦行主義者，不愿意自己死在蜂房里”可知，選項(xiàng)中“小時(shí)頭朝下，死時(shí)離開(kāi)家”是關(guān)于黃蜂的特性；故選C。2．（2024·吉林松原·二模）華華對(duì)朵朵說(shuō)：《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾給很多的昆蟲(chóng)取了綽號(hào)，你知道嗎？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（

）《昆蟲(chóng)記》里，作者給許多昆蟲(chóng)取了有趣的綽號(hào)，如______叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是______，美麗的殺手是______。A．蟬

瓢蟲(chóng)

螢火蟲(chóng) B．黃蜂

瓢蟲(chóng)

蜣螂 C．蜣螂

蟬

螳螂【答案】C【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。法布爾在《昆蟲(chóng)記》中描寫(xiě)“清道夫”食糞蟲(chóng)（蜣螂）的內(nèi)容為：實(shí)實(shí)在在地說(shuō)，它只不過(guò)是一個(gè)清道夫，是一個(gè)肥料的收集者而已?？傊?，它沒(méi)有什么特別的本事，是一個(gè)平庸之蟲(chóng)。對(duì)于搓捏圓球的技術(shù)，它明顯表現(xiàn)出特別的外行。“為后代做出無(wú)私奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”是小甲蟲(chóng)。它為其后代或自己儲(chǔ)備食物的第一步是選料，剔除雜質(zhì)，收攏成堆，然后清理一塊場(chǎng)地，制作、儲(chǔ)藏糞球。接著，它要把儲(chǔ)備的食物運(yùn)到一個(gè)安全的地方。據(jù)此可知，大自然的清道夫是指蜣螂；根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中相關(guān)內(nèi)容：七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦……這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。由此可知夏日里的歌唱家是指蟬；根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中的《螳螂》一文中“它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動(dòng)物的?？磥?lái)，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣”“如果單從外表上看來(lái)，它并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。只有這種昆蟲(chóng)能向各個(gè)方向凝視，真可謂是眼觀六路。它甚至還有一個(gè)面孔。這一切都構(gòu)成了這樣一個(gè)小動(dòng)物的溫柔”“它還擁有另外一種獨(dú)特的東西，那便是生長(zhǎng)在它的前足上的那對(duì)極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺、防御的武器。而它的這種身材和它這對(duì)武器之間的差異，簡(jiǎn)直是太大了，太明顯了，真讓人難以相信，它是一種溫存與殘忍并存的小動(dòng)物”“它可真是個(gè)了不得的殺蟲(chóng)機(jī)器”可知，美麗的“殺手”是指螳螂；故選C。3．（2024·吉林長(zhǎng)春·一模）下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述中，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中敘述了保爾的精神成長(zhǎng)歷程，其中一次寫(xiě)他雙目失明后來(lái)到烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領(lǐng)悟到生命的真諦。B．法布爾的《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧、通俗易懂。他筆下的昆蟲(chóng)具有人性和蟲(chóng)性，如：蟬是“田園中的提琴家”，蟋蟀是“為自己歌唱”，瓢蟲(chóng)是“花園中的淑女”，螳螂是“美麗的殺手”。C．小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》情節(jié)曲折，懸念迭起。小說(shuō)以第一人稱敘述，并通過(guò)大量的心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物，具有強(qiáng)烈的主觀色彩和感染力。D．朱自清在《經(jīng)典常談》中認(rèn)為《春秋》不但是史學(xué)的權(quán)威，也是文學(xué)的權(quán)威?！洞呵铩返奈膶W(xué)本領(lǐng)，表現(xiàn)在記述辭令和描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)上?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名著內(nèi)容。A.保爾來(lái)到埋葬瓦麗亞等烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領(lǐng)悟到生命的真諦，是在他傷寒病愈后，此時(shí)他并未雙目失明；B.蟋蟀是“田園中的提琴家”，蟬是“為自己歌唱”；D.《春秋》應(yīng)改為《左傳》；故選C。4.（22-23八年級(jí)上·重慶江北·期末）下面關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，蘊(yùn)含著作者敬畏生命的情懷。B．《昆蟲(chóng)記》之所以引人入勝，在于法布爾獨(dú)特的研究方法：一是只注重從其他昆蟲(chóng)學(xué)家那里大量獲取既有的資料，二是采用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。C．法布爾在《昆蟲(chóng)記》一書(shū)中真實(shí)地記錄了多種昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡，滲透著他對(duì)人類的思考，睿智和思考躍然紙上。D．《昆蟲(chóng)記》是一部富于科學(xué)性的昆蟲(chóng)學(xué)著作，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，同時(shí)在語(yǔ)言上也比較幽默，兼有理趣與情趣?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查名著閱讀。有誤。選項(xiàng)提到“法布爾獨(dú)特的研究方法：一是只注重從其他昆蟲(chóng)學(xué)家那里大量獲取既有的資料”，事實(shí)上，法布爾的研究方法并非僅僅局限于從其他昆蟲(chóng)學(xué)家那里獲取資料。他最為人稱道的是他的實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)。他花費(fèi)大量時(shí)間親自在野外觀察昆蟲(chóng)，記錄它們的行為習(xí)性，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的觀察結(jié)果。這種直接觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，使得他的研究具有極高的真實(shí)性和可靠性，也讓他能夠發(fā)現(xiàn)許多前人未曾注意到的昆蟲(chóng)世界的奧秘。選項(xiàng)還提到“二是采用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性”，這一說(shuō)法忽略了法布爾研究方法的豐富性和多樣性。除了實(shí)驗(yàn)方法外，法布爾還善于運(yùn)用各種觀察手段，比如放大鏡、顯微鏡等，來(lái)更深入地了解昆蟲(chóng)的生理結(jié)構(gòu)和功能。同時(shí)，他也注重從文獻(xiàn)資料和前人研究中獲取靈感和線索，以便更好地指導(dǎo)自己的實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)。故選B。5．（22-23八年級(jí)上·江蘇泰州·期末）下列有關(guān)名著閱讀的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（

）（

）A．《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)作品，它真實(shí)地記錄了作者在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。B．《昆蟲(chóng)記》被公認(rèn)為“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”，達(dá)爾文更是贊揚(yáng)其作者為“難以效法的觀察家”。C．蘇維埃政府對(duì)農(nóng)民最有重要意義的四項(xiàng)舉措是：重新分配土地，取消高利貸，取消苛捐雜稅，取消特權(quán)階級(jí)。D．《昆蟲(chóng)記》是代表19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)的經(jīng)典科學(xué)著作，該書(shū)很好地體現(xiàn)了達(dá)爾文的進(jìn)化論思想。E．他非常強(qiáng)健，什么東西都吃，除了大量辣椒，沒(méi)有什么特別愛(ài)吃的東西，經(jīng)常和一般戰(zhàn)斗員打成一片，這個(gè)人是彭德懷?！敬鸢浮緿E【詳解】本題考查名著閱讀知識(shí)積累。D.有誤，《昆蟲(chóng)記》記錄了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡，沒(méi)有涉及“達(dá)爾文的進(jìn)化論思想”；E.有誤，這個(gè)人是朱德。故選DE。6．（2024·廣東揭陽(yáng)·一模）《昆蟲(chóng)記》中介紹了許多昆蟲(chóng)。請(qǐng)根據(jù)它們的生活習(xí)性，填寫(xiě)它們的名字吧。生活習(xí)性在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能善建巢穴，管理家務(wù)善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人在地下“潛伏四年”動(dòng)物名稱蜘蛛（1）螳螂（2）【答案】蟋蟀蟬【詳解】本題考查名著內(nèi)容。（1）根據(jù)原文“蟋蟀的洞穴一般都挖在朝陽(yáng)的斜坡上的草叢中。這樣做的好處是洞穴外面的雨水可以迅速?gòu)男逼铝鞯舳恢轮苯庸噙M(jìn)洞穴里去。洞穴的通道約一個(gè)手指頭寬，整個(gè)深度至多有九寸。它的走向有時(shí)曲折有時(shí)筆直，盡量與地勢(shì)的變化相適應(yīng)。蟋蟀的洞穴口留有一簇草，這一是為洞穴擋雨，再者是為隱蔽洞口，以保護(hù)整個(gè)洞穴。每當(dāng)四周靜謐時(shí)，它們會(huì)在洞口的草叢中嬉戲”可知，善建巢穴，管理家務(wù)的是蟋蟀。（2）根據(jù)原文“未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是未發(fā)現(xiàn)的秘密，我們所知道的，只是它未成長(zhǎng)爬到地面上來(lái)以前，地下生活經(jīng)過(guò)了許多時(shí)間而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五個(gè)星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂(lè)，這就是蟬的生活，我們不應(yīng)厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在忽然穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起與飛鳥(niǎo)可以匹敵的翅膀”可知，在地下“潛伏”四年才鉆出地面是“蟬”。7．（2023·四川成都·中考真題）下面是以法布爾《昆蟲(chóng)記》中的四種昆蟲(chóng)為謎底擬寫(xiě)的四則謎語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀理解，選出謎底為“蟋蟀”和“黃蜂”的兩則謎語(yǔ)。A．天生建筑家，豪宅地下挖。小時(shí)頭朝下，死時(shí)離開(kāi)家。B．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C．耳朵有點(diǎn)聾，唱歌響如鐘。地下當(dāng)苦工，長(zhǎng)年影無(wú)蹤。D．出生開(kāi)蓋子，天冷造房子。門(mén)口唱曲子，喜歡吃葉子。（1）蟋蟀

（2）黃蜂【答案】DA【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握?！独ハx(chóng)記》第十八章寫(xiě)道：“蟋蟀在出來(lái)吃周?chē)那嗖莸臅r(shí)候，決不會(huì)去碰一下這一片草。那微斜的門(mén)口，仔細(xì)用掃帚打掃干凈，收拾得很寬敝。這里就是它們的一座平臺(tái)，每當(dāng)四周的事物都很寧?kù)o的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)悠閑自在地聚集在這里，開(kāi)始彈奏它的四弦提琴了”“蟋蟀像黑螽斯一樣，只把卵產(chǎn)在土里，深約四分之三寸，它把它們排列成群，總數(shù)大約有五百到六百個(gè)。這卵真是一種驚人的機(jī)器。孵化以后，它看起來(lái)很像一只灰白色的長(zhǎng)瓶子，瓶頂上有一個(gè)因而整齊的孔?？走吷嫌幸豁斝∶弊?，像一個(gè)蓋子一樣。去掉蓋子的原因，并不是蠐螬在里面不停地沖撞，把蓋子弄破了，而是因?yàn)橛幸环N環(huán)繞著的線——一種抵抗力很弱的線，它自己會(huì)自動(dòng)裂開(kāi)”“我們上面說(shuō)過(guò)，蓋子去掉以后，一個(gè)幼小的蟋蟀跳出來(lái)，這句話還不十分精確”“一直要到十月末，寒氣開(kāi)始襲人時(shí)，蟋蟀才開(kāi)始動(dòng)手建造自己的巢穴”。根據(jù)以上內(nèi)容可知，D.“出生開(kāi)蓋子，天冷造房子。門(mén)口唱曲子，喜歡吃葉子”是關(guān)于蟋蟀的謎語(yǔ)?！独ハx(chóng)記》第十六章寫(xiě)道：“小保羅指著不遠(yuǎn)的地方，沖著我喊了起來(lái)：‘看！一個(gè)黃蜂的巢。就在那邊，一個(gè)黃蜂的巢，比什么都要更清楚呢！’果然，在大約二十碼以外的地方，小保羅看見(jiàn)一種運(yùn)動(dòng)得非?？斓臇|西，一個(gè)一個(gè)地從地面上飛躍起來(lái)，立即迅速地飛去，好像那些草叢里面隱避著小小的即將爆發(fā)的火山口，馬上要將它們一個(gè)個(gè)噴出來(lái)一般”“黃蜂們的動(dòng)作常常與物理學(xué)和幾何學(xué)的定理相吻合。它們可以利用空氣——這個(gè)不良導(dǎo)體來(lái)保持它們家里的溫度。它們?cè)缭谌祟愡€未曾想到做毛毯之前就已經(jīng)做出來(lái)了，而且技藝還很高，它們?cè)诮ㄖ匠驳耐鈮r(shí)，只要極小的外圍，就足以造出很多的房間，它們的小房間也同樣如此，其面積與材料都非常經(jīng)濟(jì)。然而，盡管這些建筑家們有如此之聰明智慧”“在這個(gè)種類看起來(lái)很奇怪的小世界里，幼蜂無(wú)論是睡眠還是飲食，都是腦袋朝著下邊生長(zhǎng)的，即倒掛著的”“過(guò)了兩三天以后，這個(gè)身上帶有塵土的動(dòng)物，便最后一次離開(kāi)它自己的巢穴。它跑出來(lái)，主要是打算再最后享受一點(diǎn)日光的溫暖。忽然，它跌倒在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，再也不能夠重新爬起來(lái)了。它盡量避免自己死在它所熱愛(ài)和生存的巢里。這是因?yàn)?，在黃蜂中，有一種不成文的‘法律’規(guī)定，那就是巢里是要絕對(duì)保持干凈整潔的。這個(gè)生命即將結(jié)束的黃蜂，要自行解決它自己的葬禮。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清潔衛(wèi)生，這些苦行主義者，不愿意自己死在蜂房里”。根據(jù)以上內(nèi)容可知，A.“天生建筑家，豪宅地下挖。小時(shí)頭朝下，死時(shí)離開(kāi)家”是關(guān)于黃蜂的謎語(yǔ)。8．（2023·江西·中考真題）下面文字選自《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勂渲械睦砣ず颓槿?。螢火蟲(chóng)可以說(shuō)是一個(gè)雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒(méi)有關(guān)節(jié)、可向四下里活動(dòng)的有十二個(gè)趾肢節(jié)的爪子，而這種管狀的趾肢節(jié)，并非抓住而是黏附著物體。這個(gè)器官還有一個(gè)用途，它可以當(dāng)作海綿和刷子來(lái)使用?！敬鸢浮渴纠哼@段文字介紹螢火蟲(chóng)后腿爪子的特點(diǎn)及用途，不僅準(zhǔn)確細(xì)致，體現(xiàn)作者的探究精神，還用白色玫瑰花作比，生動(dòng)形象，兼有理趣和情趣。【詳解】本題考查名著閱讀。結(jié)合“一種沒(méi)有關(guān)節(jié)、可向四下里活動(dòng)的有十二個(gè)趾肢節(jié)的爪子”“這個(gè)器官還有一個(gè)用途，它可以當(dāng)作海綿和刷子來(lái)使用”這個(gè)語(yǔ)段介紹了螢火蟲(chóng)的后腿爪子和其用途，描述的非常細(xì)致、具體，具有科學(xué)性，呈現(xiàn)理趣；結(jié)合“螢火蟲(chóng)可以說(shuō)是一個(gè)雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”可知，運(yùn)用了擬人、比喻修辭，把螢火蟲(chóng)看出人，用白色玫瑰花作為喻體，描繪的非常具有情感性和美感，呈現(xiàn)出情趣。這段文字是理趣和情趣的結(jié)合。9．（2023·甘肅武威·中考真題）參照下面關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的探究專題，為《昆蟲(chóng)記》設(shè)計(jì)一個(gè)探究專題，并簡(jiǎn)單介紹。專題一：寫(xiě)航海日記先繪制一份簡(jiǎn)單的“諾第留斯號(hào)”潛水艇的航行線路圖，標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)。從小說(shuō)中選擇某幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容，寫(xiě)幾則航海日記。專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)小說(shuō)中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯的身份，給一個(gè)親密的朋友寫(xiě)一封信，向他介紹尼摩船長(zhǎng)其人?！敬鸢浮渴纠簩ｎ}：跟法布爾學(xué)觀察介紹：閱讀書(shū)中描述法布爾觀察昆蟲(chóng)的精彩段落，結(jié)合實(shí)例，總結(jié)法布爾觀察的經(jīng)驗(yàn)。借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)踐，做好觀察筆記?！驹斀狻勘绢}考查名著的探究。根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》的探究專題示例，可以仿照其形式進(jìn)行對(duì)《昆蟲(chóng)記》進(jìn)行設(shè)計(jì)探究專題。要先對(duì)《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容有個(gè)大致的了解?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性?！独ハx(chóng)記》涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)，在這個(gè)世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲(chóng)種類約100萬(wàn)種，占所有已經(jīng)知曉的動(dòng)物種類的5/6；并且仍有幾百萬(wàn)的未知曉的昆蟲(chóng)仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知?！独ハx(chóng)記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。根據(jù)《昆蟲(chóng)記》的主要內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)寫(xiě)作的專題。探究專題為：跟法布爾學(xué)寫(xiě)作。簡(jiǎn)單介紹：首先從寫(xiě)作的角度精讀《昆蟲(chóng)記》，從中摘抄若干精彩片段，進(jìn)行鑒賞、點(diǎn)評(píng)。其次觀察你喜歡的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)法布爾的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行仿寫(xiě)。根據(jù)法布爾喜歡研究昆蟲(chóng)的習(xí)慣，可以設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)探究的專題。探究專題為：跟法布爾學(xué)探究。簡(jiǎn)單介紹：首先研讀法布爾著力探究的若干個(gè)具體案例，總結(jié)他的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)。然后借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，選擇你感興趣的一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。10．（2022·四川內(nèi)江·中考真題）魯迅稱《昆蟲(chóng)記》是“一部很有趣，也很有益的書(shū)。”它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)興趣盎然。請(qǐng)你回顧書(shū)中內(nèi)容，任選兩種昆蟲(chóng)，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。（1）（2）【答案】示例：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。（其它答案言之成理也可）【詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。法布爾的《昆蟲(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作品中以擬人的手法將昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性揭示出來(lái)，如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。作品除真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。選擇其中的兩種昆蟲(chóng)，按題目要求概括作答即可。11．（2022·山東濱州·中考真題）名著閱讀?！酒我弧坑畜胍赃@種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)?！认x(chóng)本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷??！酒味课曳叛鬯闹埽灰?jiàn)一片廢墟，唯有一堵斷壁殘?jiān)Ａ⑵溟g。它就是我對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)與執(zhí)著追求的真實(shí)寫(xiě)照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲(chóng)們，我的這份熱愛(ài)能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔(dān)憂，為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責(zé)備我了。啊，請(qǐng)你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因?yàn)閼卸韬徒⊥艗仐壛四銈兊?，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛?，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動(dòng)還會(huì)向我們提供許多有趣的故事。(1)以上文段選自《》，作者是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家（人名）。(2)閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會(huì)科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”，請(qǐng)任選一個(gè)片段，談?wù)剬?duì)“有趣”或“有益”的理解?！敬鸢浮?1)昆蟲(chóng)記法布爾(2)符合題意即可?！驹斀狻浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)的能力。從片段一“蝗蟲(chóng)本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷保味八褪俏覍?duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)與執(zhí)著追求的真實(shí)寫(xiě)照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲(chóng)們，我的這份熱愛(ài)能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段選自《昆蟲(chóng)記》，作者是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。（2）本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。示例1：片段一中螳螂“一動(dòng)不動(dòng)地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)”“對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)”，作者通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地記錄螳螂捕食蝗蟲(chóng)的過(guò)程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲(chóng)世界中的一幕，富有畫(huà)面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲(chóng)們”“為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢”可知，法布爾把昆蟲(chóng)當(dāng)作自己的朋友，關(guān)注昆蟲(chóng)活生生的生命過(guò)程，洋溢著對(duì)生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對(duì)我們?nèi)绾慰创鼤?huì)有有益的啟迪。12．（2024·海南?？凇ざ＃┱?qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累，補(bǔ)全下面表格中的內(nèi)容。讀書(shū)筆記書(shū)名：《昆蟲(chóng)記》

作者：精讀摘錄【文段一】這個(gè)錯(cuò)誤再大沒(méi)有了！那種貌似真誠(chéng)的態(tài)度是騙人的，它高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實(shí)是最可怕的利刃，無(wú)論什么東西經(jīng)過(guò)它的身邊，它便立刻原形畢露，用這個(gè)兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動(dòng)物的。昆蟲(chóng)名稱：昆蟲(chóng)習(xí)性：專題探究【文段二】他曾這樣反駁當(dāng)時(shí)有些人對(duì)他的責(zé)難：“你們是把昆蟲(chóng)開(kāi)膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲(chóng)變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命?！保?）閱讀科普作品要注意體會(huì)其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神。他用和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性，這種的情懷和的科學(xué)精神，給《昆蟲(chóng)記》這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣?！敬鸢浮糠ú紶栿氡砻鏈厝幔瑢?shí)則狠毒野外觀察尊重生命求真務(wù)實(shí)/積極探索/嚴(yán)謹(jǐn)【詳解】本題考查名著內(nèi)容。（1）《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。（2）根據(jù)題干中的“它高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實(shí)是最可怕的利刃”可知，這種昆蟲(chóng)是“螳螂”。（3）螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；從“兇猛如餓虎，殘忍如妖魔”可以看出，螳螂捕食獵物時(shí)的表現(xiàn)就像餓虎和妖魔。從“它高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實(shí)是最可怕的利刃”可以看出，這句話生動(dòng)形象地說(shuō)明了螳螂外表溫柔，內(nèi)在兇猛殘忍的特點(diǎn)。（4）由“我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察”可知，法布爾的研究方法主要是到野外實(shí)地觀察，故④空填寫(xiě)“野外觀察”。由“我卻研究本能的最高表現(xiàn)”“探究生命”可知，法布爾的昆蟲(chóng)研究，對(duì)生命充滿了尊重，故⑤空填寫(xiě)“尊重生命”。由“我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究”“我則使得人們喜歡它們”“我卻研究本能的最高表現(xiàn)”“探究生命”可知，法布爾的昆蟲(chóng)研究講求探究事情的本源，故⑥空填寫(xiě)“求真務(wù)實(shí)”的精神。13．（2024·山東聊城·模擬預(yù)測(cè)）熱愛(ài)自然，親近自然，品讀《昆蟲(chóng)記》。研學(xué)途中，你和小新參與了主題為“自然·生命·和諧”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)為了做好整本書(shū)閱讀規(guī)劃，小新設(shè)計(jì)了《昆蟲(chóng)記》專題閱讀活動(dòng)計(jì)劃表，請(qǐng)你根據(jù)提示完善表格。《昆蟲(chóng)記》專題閱讀活動(dòng)計(jì)劃表課時(shí)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目的第1課時(shí)①介紹昆蟲(chóng)積累科學(xué)知識(shí)第2課時(shí)創(chuàng)建“昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室”②培養(yǎng)探究精神第3課時(shí)打造“人氣昆蟲(chóng)榜”撰寫(xiě)推薦詞③第4課時(shí)編撰“昆蟲(chóng)世界”劇本個(gè)性化寫(xiě)作鍛煉科學(xué)思維(2)《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。小新在閱讀此作時(shí)發(fā)現(xiàn)某版本目錄（如下圖）尤為契合作者的寫(xiě)作追求，結(jié)合鏈接材料及閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)作品的創(chuàng)作特色。目錄（節(jié)選）蝗蟲(chóng)——追逐陽(yáng)光的歌手………109被管蟲(chóng)——聰明的裁縫…………114愚蠢而執(zhí)著的松毛蟲(chóng)……………128與人類爭(zhēng)食的卷心菜毛蟲(chóng)………145寄生蟲(chóng)狡猾的行獵………………149天才的紡織家……154萬(wàn)能的幾何學(xué)家…161聰明的電報(bào)學(xué)家…165【鏈接材料】這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)?！_斯丹【答案】(1)示例：①制作昆蟲(chóng)名片

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

③提升語(yǔ)言能力(2)示例：《昆蟲(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去觀察蟲(chóng)性，真實(shí)、細(xì)致地記錄下昆蟲(chóng)的生活，兼具文學(xué)趣味，行文活潑，語(yǔ)言詼諧?！驹斀狻浚?）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。①空，應(yīng)依據(jù)活動(dòng)目的“積累科學(xué)知識(shí)”和活動(dòng)內(nèi)容“介紹昆蟲(chóng)”進(jìn)行設(shè)計(jì)。示例：制作昆蟲(chóng)分類名片。②空，應(yīng)依據(jù)活動(dòng)目的“培養(yǎng)探究精神”和活動(dòng)名稱“創(chuàng)建‘昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室’”進(jìn)行設(shè)計(jì)。示例：探究昆蟲(chóng)的捕食技藝。③空，應(yīng)依據(jù)活動(dòng)名稱“打造‘人氣昆蟲(chóng)’”和活動(dòng)內(nèi)容“撰寫(xiě)推薦詞”進(jìn)行設(shè)計(jì)。示例：培養(yǎng)語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。（2）本題考查分析作品藝術(shù)特色的能力。應(yīng)依據(jù)所給章節(jié)的題目進(jìn)行分析概括。依據(jù)“蝗蟲(chóng)——追逐陽(yáng)光的歌手”

“被管蟲(chóng)——聰明的裁縫”“愚蠢而執(zhí)著的松毛蟲(chóng)”“與人類爭(zhēng)食的卷心菜毛蟲(chóng)”“寄生蟲(chóng)狡猾的行獵”“天才的紡織家”“萬(wàn)能的幾何學(xué)家”“聰明的電報(bào)學(xué)家”這些題目的概括形式可知，作者對(duì)這些動(dòng)物懷有濃厚的情感，精心剖析了這些動(dòng)物的特點(diǎn)，并能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行高度概括?？梢?jiàn)作者將科學(xué)探究精神和自己的感受能完美結(jié)合，使《昆蟲(chóng)記》能成為經(jīng)典之作。而鏈接材料“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)?！鼻∏【褪菑倪@個(gè)角度對(duì)作品進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的。所以，可從《昆蟲(chóng)記》是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范這一方面進(jìn)行鑒賞。示例：《昆蟲(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。法布爾以人性觀照蟲(chóng)性，書(shū)中描寫(xiě)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷。并以蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的語(yǔ)言中，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文一般。人們不僅能從中獲得知識(shí)和思想，而且閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。14．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自然生命的熱愛(ài)，班級(jí)組織“聆聽(tīng)昆蟲(chóng)之聲”主題活動(dòng)，交流名著《昆蟲(chóng)記》的閱讀體會(huì)。請(qǐng)你按照不同的參與方式，梳理自己的交流內(nèi)容。參與方式展示內(nèi)容昆蟲(chóng)講解①（昆蟲(chóng)名）有一副嫻美而且優(yōu)雅的身材，姿態(tài)纖細(xì)而優(yōu)雅；頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)，可謂“眼觀六路”；堪稱“殺手”，在吃掉自己的兄弟姐妹時(shí)面不改色好書(shū)分享《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇”，是非常值得一讀的書(shū)，請(qǐng)你從一個(gè)或多個(gè)方面向即將升入八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做簡(jiǎn)要推介。②【答案】螳螂示例一：《昆蟲(chóng)記》一書(shū)是法布爾的代表作，其行文活潑，語(yǔ)言詼諧，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)擬人化，體現(xiàn)了科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合。相信你們讀后會(huì)以一種新的、獨(dú)特的方式看待生命與世界。示例二：《昆蟲(chóng)記》一書(shū)不僅細(xì)致介紹了昆蟲(chóng)的生活，而且以人性觀照蟲(chóng)性，洋溢著對(duì)生命的尊重。相信你們讀后不僅能了解到更多的昆蟲(chóng)的知識(shí)，還會(huì)更加熱愛(ài)昆蟲(chóng)、熱愛(ài)自然生命?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。（1）本題考查內(nèi)容識(shí)記?！独ハx(chóng)記》中的螳螂：螳螂的外表很威風(fēng)，它的胳膊像尖刀一樣鋒利。頭部是三角狀，因?yàn)槿切问鞘澜缟献顖?jiān)固的形狀。螳螂的身體像是樹(shù)葉卷起來(lái)的，這能讓它隱蔽自己。如果躲在樹(shù)上，經(jīng)過(guò)的昆蟲(chóng)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)螳螂就被捉住成為食物了。螳螂是一種非常殘酷無(wú)情的昆蟲(chóng)，母螳螂生下寶寶后就頭也不回地離開(kāi)了。母螳螂的食量比雄螳螂要大好幾倍，因?yàn)樗@得各種昆蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)維持自己和卵囊中寶寶的健康，甚至?xí)韵滦垠胱鳛槭澄?。就算是螞蟻這么小的昆蟲(chóng)路過(guò)，螳螂也不會(huì)放過(guò)，而是快速地把它們吃掉。根據(jù)選文“纖細(xì)而優(yōu)雅”的姿態(tài)，“朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)”的靈活頸部，“吃掉自己的兄弟姐妹時(shí)面不改色”的習(xí)性等可知，這些特征都符合螳螂的形象。（2）本題考查推介語(yǔ)。根據(jù)要求從一個(gè)或多個(gè)方面，如語(yǔ)言、內(nèi)容等方面，簡(jiǎn)要推介《昆蟲(chóng)記》即可。示例：《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，它既是一部文學(xué)巨著，又是一部科學(xué)百科。它詳細(xì)介紹了許多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。作者用那生動(dòng)活潑的文字，輕松詼諧的語(yǔ)調(diào)，向我們描述了昆蟲(chóng)世界中的一幕幕。昆蟲(chóng)和我們?nèi)祟愐粯?，有善良的食草性昆蟲(chóng)，有殘酷的食肉性昆蟲(chóng)，一樣有生與死，有勞動(dòng)與掠奪。蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛在捕獲食物，蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，只為在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期……每一只昆蟲(chóng)都有人一樣的情感。眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然，大自然原來(lái)這么有趣啊！難怪魯迅先生把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。值得一讀。15．（2024·四川成都·一模）《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷模?！盇時(shí)而輕聲低吟，時(shí)而歌聲嘹亮，是田園中的“小提琴家”。B在地下生活四年，在陽(yáng)光中歌唱只有五星期。A是，B是?！敬鸢浮矿跋s【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和識(shí)記。解答時(shí)，可結(jié)合圖片和題干提示語(yǔ)進(jìn)行作答。A.根據(jù)圖片，結(jié)合“時(shí)而輕聲低吟，時(shí)而歌聲嘹亮，是‘田園中的小提琴家’”的內(nèi)容可知，是蟋蟀。蟋蟀右邊的翅膀上有一個(gè)似銼樣的短刺，左邊的翅膀上具有像刀一樣的硬棘。左右兩翅一張一合，相互摩擦，振動(dòng)翅膀即可發(fā)出悅耳的聲響，就像拉小提琴一樣，靠摩擦發(fā)聲。B.根據(jù)圖片，結(jié)合“在地下生活四年，在陽(yáng)光中歌唱只有五星期”的內(nèi)容可知，是蟬。蟬在地下“潛伏”4年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活5個(gè)多星期。16．（2024·寧夏固原·一模）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書(shū)任務(wù)。【摘抄一】在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲?！菊恳恢粺o(wú)知無(wú)畏的灰色蝗蟲(chóng)，迎面朝螳螂跳了過(guò)去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開(kāi)翅膀并直豎起來(lái)，就像船帆一樣。同時(shí)，螳螂將身體上端彎曲起來(lái)，就像一根彎著手柄的拐杖，并不停地原地跳動(dòng)。……這是螳螂在利用心理戰(zhàn)術(shù)和面前的敵人周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊。(1)任務(wù)1：摘抄片段選自《》，這本書(shū)有“”的美譽(yù)。(2)任務(wù)2：豆瓣網(wǎng)友“靜水流深”在給本書(shū)的書(shū)評(píng)中寫(xiě)道：“透過(guò)這厚厚的書(shū)，人們能看到的不僅僅是奇異的昆蟲(chóng)世界，還有一個(gè)科學(xué)家閃光的人格”請(qǐng)你結(jié)合作品，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3)任務(wù)3：魯迅評(píng)價(jià)這部作品是“一部很有趣，很有益的書(shū)”。你的同學(xué)很喜歡讀，請(qǐng)你給他提一點(diǎn)閱讀科普作品的方法?！敬鸢浮?1)昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)的史詩(shī)(2)示例：《昆蟲(chóng)記》描寫(xiě)了各類昆蟲(chóng)，比如像威武大將軍的水甲蟲(chóng)，會(huì)用心理戰(zhàn)術(shù)的螳螂等等，豐富多彩，奇異奇妙。法布爾通過(guò)《昆蟲(chóng)記》將海量昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性展現(xiàn)出來(lái)，不僅展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界，更謳歌了美好的自然、美好的生命，體現(xiàn)了敬畏自然、尊重生命的意識(shí)，這正是一個(gè)科學(xué)家閃光的人格。（意對(duì)即可）(3)示例：（1）借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書(shū)的大致內(nèi)容，為閱讀整本書(shū)做些準(zhǔn)備。（2）在閱讀中，遇到一些專業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語(yǔ)，要查找工具書(shū)或相關(guān)資料，把握其含義；要運(yùn)用自己在課內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)加強(qiáng)理解，深化認(rèn)識(shí)；如果科普作品的內(nèi)容是你非常感興趣或比較熟悉的，也可以質(zhì)疑問(wèn)難，拓展延伸，把閱讀引向更深層次。（3）體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。（4）關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味?！驹斀狻浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)。由選文內(nèi)容可知，選自《昆蟲(chóng)記》。《昆蟲(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。這部書(shū)堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。（2）本題考查名著內(nèi)容的理解概括?！独ハx(chóng)記》描寫(xiě)了各類昆蟲(chóng)，比如綠蟈蟈、黑螞蟻、蠶寶寶等，作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，介紹昆蟲(chóng)習(xí)性的同時(shí)，也展示出作者敬畏生命的意識(shí)，體現(xiàn)其閃光的人格。示例：《昆蟲(chóng)記》中作者向我們介紹了尋訪搬家的黑螞蟻、勤勞的小蜜蜂，調(diào)皮的金龜子等各類昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，作者用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。它不僅僅是一部科學(xué)著作，更像是一部童話，用驚嘆的口吻，講述著一個(gè)個(gè)生命的奇跡，告訴我們要熱愛(ài)自然，珍視生命。這體現(xiàn)出一個(gè)科學(xué)家閃光的人格魅力。（3）本題考查名著閱讀探究。《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作。法布爾將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。因此，閱讀方法必須結(jié)合《昆蟲(chóng)記》的特點(diǎn)和自己的閱讀體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。示例：運(yùn)用已有知識(shí)去理解科普作品內(nèi)容，甚至可以大膽質(zhì)疑，進(jìn)入更深層閱讀。借助工具書(shū)或相關(guān)資料解決一些專業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語(yǔ)。體會(huì)科普作品的科學(xué)思維、科學(xué)理念、科學(xué)精神，比如法布爾的實(shí)地觀察精神，反復(fù)實(shí)驗(yàn)精神，積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。17．（2024·黑龍江綏化·二模）閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。A是大家都很熟悉的一種昆蟲(chóng)，即使你沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，也至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿，它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性A到了成蟲(chóng)時(shí)期，會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，就像其他甲蟲(chóng)一樣。而雌蟲(chóng)則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲(chóng)階段的形態(tài)，無(wú)法享受飛翔的快樂(lè)。A有著色彩斑斕的外衣。它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點(diǎn)。(1)上面的選段選自法國(guó)作家的科普著作《》。(2)選段中的A是，這兩段文字主要介紹了A的特征?！敬鸢浮?1)法布爾昆蟲(chóng)記(2)螢火蟲(chóng)形態(tài)【詳解】（1）本題考查名著常識(shí)。根據(jù)文段中“它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈”可知，這是《昆蟲(chóng)記》中對(duì)螢火蟲(chóng)的描述，作者是法國(guó)作家法布爾?！独ハx(chóng)記》這部作品共十卷，該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。（2）本題考查名著內(nèi)容的理解和掌握。根據(jù)選段中的“A的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮”，“A長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿”“雄性A到了成蟲(chóng)時(shí)期，會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，就像其它甲蟲(chóng)一樣。而雌蟲(chóng)則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲(chóng)階段的形態(tài)”“A有著色彩斑斕的外衣。它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點(diǎn)”可知，這兩段文字中的A是螢火蟲(chóng)，主要介紹了螢火蟲(chóng)的形態(tài)。18．（2024·四川廣元·二模）名著閱讀，完成小題。(1)《昆蟲(chóng)記》中有許多擁有大智慧的家族，請(qǐng)你根據(jù)提示完成下列內(nèi)容。昆蟲(chóng)名稱習(xí)性特點(diǎn)大智慧舍腰蜂為了家族成員選擇①作為自己的住所，喜歡溫暖的居所家庭責(zé)任感捕蠅蜂像家庭主婦一般，愛(ài)清潔；對(duì)幼蟲(chóng)無(wú)微不至的照顧②③能夠建造大南瓜一般壯觀的建筑卓越的建筑才能(2)《昆蟲(chóng)記》體現(xiàn)了“人性觀蟲(chóng)性，蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生”。閱讀下面文字，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕母形?。故事說(shuō)：整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)兒事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)了，蟬為饑餓所驅(qū)，只能跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果它遭到了難堪的待遇。七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)為口渴所苦，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)圓孔，它就可飲個(gè)飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾……最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。看，真正的事實(shí)不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！【答案】(1)①煙筒

②無(wú)私奉獻(xiàn)的母愛(ài)

③黃蜂(2)①故事中螞蟻是勤勞者，蟬是懶惰者。真正的事實(shí)卻是螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，蟬是勤苦的生產(chǎn)者。啟發(fā)我們耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，對(duì)一切事物要有質(zhì)疑求真的精神。②螞蟻掠奪蟬的勞動(dòng)成果，啟發(fā)我們要做一位善良、正直、勤勞的人。【詳解】（1）本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。①舍腰蜂喜歡生活在煙囪里，因?yàn)樗八募易宄蓡T對(duì)溫度的要求比較高。②“對(duì)幼蟲(chóng)無(wú)微不至的照顧”寫(xiě)出捕蠅蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的母愛(ài)。③黃蜂的巢大得簡(jiǎn)直像一個(gè)大南瓜。除去頂上的一部分以外，各方面全都是懸空的，頂上生長(zhǎng)有很多的根，其中多數(shù)是茅草根，穿透了很深的“墻壁”進(jìn)入墻內(nèi)，和蜂巢結(jié)在一起，非常堅(jiān)實(shí)。（2）本題考查理解寫(xiě)作特色。①故事中，“整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)兒事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物”寫(xiě)螞蟻是勤勞者，蟬是懶惰者。結(jié)合第三段“真正的事實(shí)不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！”可知，真正的事實(shí)卻是螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，蟬是勤苦的生產(chǎn)者。啟發(fā)我們不能輕信謠言，更不能以訛傳訛；要學(xué)會(huì)觀察和思考，努力獲取事情的真相。②結(jié)合第二段“最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉”可知，螞蟻掠奪蟬的勞動(dòng)成果，啟發(fā)我們要做一位善良、勤勞、自食其力的人。19．（2023·四川雅安·中考真題）閱讀語(yǔ)段，完成下面試題?！疚亩我弧扛咛?，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長(zhǎng)它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)它們卻一無(wú)所知?！疚亩味俊疽摇繉?duì)蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，即使是遇到一只個(gè)頭兒很大的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術(shù)后，總會(huì)有賓客不請(qǐng)自來(lái)，兩三位，四五位，甚至更多。眾賓客來(lái)到餐桌前，與食物的真正主人并無(wú)紛爭(zhēng)，毫不客氣地盡情享用，不分彼此?！骺统燥柡茸懔酥螅恍家活櫟匕褮埜ｏ埥o撇下了。(1)上面兩個(gè)文段都選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》文段一中的“甲”所指的昆蟲(chóng)是，文段二中的“乙”所指的昆蟲(chóng)是。(2)兩個(gè)文段都在記寫(xiě)昆蟲(chóng)，它們?cè)趦?nèi)容或表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)你寫(xiě)出其中一點(diǎn)?！敬鸢浮?1)“甲”是意大利蟋蟀“乙”是螢火蟲(chóng)(2)內(nèi)容上：兩個(gè)文段都寫(xiě)了昆蟲(chóng)的習(xí)性；表達(dá)上：兩個(gè)文段都體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合；兩個(gè)文段都采用了擬人手法，生動(dòng)形象，通俗易懂?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中《意大利蟋蟀》原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花園中，在每一株開(kāi)著紅花的野玫瑰上，都有它的歌頌者，歐薄荷上也有很多。野草莓樹(shù)、小松樹(shù)，也都變成了音樂(lè)場(chǎng)所。并且它的聲音十分清澈，富有美感，特別動(dòng)人。所以在這個(gè)世界中，從每棵小樹(shù)到每根樹(shù)枝上，都飄出頌揚(yáng)生存的快樂(lè)之歌……高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長(zhǎng)它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，意大利蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)它們卻一無(wú)所知”可知，“甲”是意大利蟋蟀。根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中《螢火蟲(chóng)》原文“螢的這種捕食方法，具體情況如下所述：在它開(kāi)始捉食它的俘虜以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個(gè)小獵物失去知覺(jué)，從而也就失去了防衛(wèi)抵抗的能力，以便它捕捉并食用。這就好比我們?nèi)祟愒趧?dòng)手術(shù)之前，在病床上，先接受麻醉，從而漸漸失去知覺(jué)而不感到疼痛一樣。在一般情況下，螢所獵取的食物，都是一些很小很小的蝸牛。很少能捕捉到比櫻桃大的蝸?！?，再聯(lián)系文段二“對(duì)蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，即使是遇到一只個(gè)頭兒很大的蝸牛，它也不找助手”可知，“乙”是螢火蟲(chóng)。（2）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)文段一“在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫”，文段二“對(duì)蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，即使是遇到一只個(gè)頭兒很大的蝸牛，它也不找助手”可知，內(nèi)容上，文段一寫(xiě)了蟋蟀的叫聲，文段二寫(xiě)了螢火蟲(chóng)捕食蝸牛；兩個(gè)文段都寫(xiě)了昆蟲(chóng)的習(xí)性；根據(jù)文段一“在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨”可知，“在演唱交響曲”“唱出”將蟋蟀人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也了解了蟋蟀的習(xí)性，體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合的特點(diǎn)；根據(jù)文段二“對(duì)蝸牛施行了麻醉”“毫不客氣地盡情享用，不分彼此”可知，“麻醉”“盡情享用”將螢火蟲(chóng)人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也了解了螢火蟲(chóng)的習(xí)性，體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合的特點(diǎn)。據(jù)此提煉即可。（23-24八年級(jí)上·湖北武漢·期末）閱讀《昆蟲(chóng)記》的節(jié)選部分，完成下面小題。①三月到來(lái)的時(shí)候，松毛蟲(chóng)們紛紛離開(kāi)巢所在的那顆松樹(shù)，作最后一次旅行。三月二十日那天，我花了整整一個(gè)早晨，觀察了一對(duì)三碼長(zhǎng)，包括一百多只毛毛蟲(chóng)在內(nèi)的毛蟲(chóng)隊(duì)。它們衣服的顏色已經(jīng)很淡了。隊(duì)伍很艱難地徐徐地前進(jìn)著，爬過(guò)高低不平的地面后，就分成了兩隊(duì)，成為兩支互不相關(guān)的隊(duì)伍，各分東西。②它們目前有極為重要的事情要做。隊(duì)伍行進(jìn)了兩小時(shí)光景，到達(dá)一個(gè)墻角下，那里的泥土又松又軟，極容易鉆洞。為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定泥土的性質(zhì)。其余的松毛蟲(chóng)對(duì)領(lǐng)袖百分之一百的服從，因此只是跟從著它，全盤(pán)接受領(lǐng)導(dǎo)的一切決定，也不管自己喜歡不喜歡。最后，領(lǐng)頭的松毛蟲(chóng)終于找到了一處它自己挺喜歡的地方，于是停下腳步。接著其余的松毛蟲(chóng)都走出隊(duì)伍，成為亂哄哄的一群蟲(chóng)子，仿佛接到了“自由活動(dòng)”的命令，再也不要規(guī)規(guī)矩矩地排隊(duì)了。所有的蟲(chóng)子的背部都雜亂地?fù)u擺著，所有的腳都不停地扒著，所有的嘴巴都挖著泥土，漸漸地它們終于挖出了安葬自己的洞。到某個(gè)時(shí)候，打過(guò)地道的泥土裂開(kāi)了就把它們埋在里面。于是一切都又恢復(fù)平靜了?，F(xiàn)在，毛蟲(chóng)們是葬在離地面三寸的地方，準(zhǔn)備著織它們的繭子。③兩星期后，我往地面下挖土，又找到了它們。它們被包在小小的白色絲帶里，絲帶外面還沾染著泥土。有時(shí)候，由于泥土土質(zhì)的關(guān)系，它們甚至能把自己埋到九寸以下的深處。20．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。21．選段中兩處劃線句分別體現(xiàn)了松毛蟲(chóng)和的特點(diǎn)?！敬鸢浮?0．毛蟲(chóng)們找合適的地方，在那里挖洞埋葬自己（結(jié)繭）。21．盲從勤勞【解析】20．本題考查內(nèi)容理解和概括。本文段陳述對(duì)象是毛蟲(chóng)。由第①②段應(yīng)該明確其行為是“找”，第②段后半段的行為是“挖”，第②段末到第③段的行為是“安葬//結(jié)繭”。據(jù)此可概括為：松毛蟲(chóng)們?cè)谌路蓦x開(kāi)巢穴進(jìn)行最后一次旅行，到達(dá)目的地后，它們開(kāi)始挖洞、筑巢，并最終將自己安葬在泥土中，準(zhǔn)備織繭的過(guò)程。21．本題考查內(nèi)容理解和形象分析。第一空，“其余的松毛蟲(chóng)對(duì)領(lǐng)袖百分之一百的服從，因此只是跟從著它，全盤(pán)接受領(lǐng)導(dǎo)的一切決定，也不管自己喜歡不喜歡”體現(xiàn)了松毛蟲(chóng)具有盲從的特點(diǎn)，它們完全依賴于領(lǐng)袖的決策，不進(jìn)行獨(dú)立的思考或評(píng)估。第二空，“所有的蟲(chóng)子的背部都雜亂地?fù)u擺著，所有的腳都不停地扒著，所有的嘴巴都挖著泥土，漸漸地它們終于挖出了安葬自己的洞”則體現(xiàn)了松毛蟲(chóng)集體協(xié)作和勤勞的特點(diǎn)，它們通過(guò)集體的力量，共同挖洞、筑巢，完成安葬自己的任務(wù)。（23-24八年級(jí)上·山東臨沂·期末）經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)。請(qǐng)閱讀下面節(jié)選語(yǔ)段，完成下面小題。蜜蜂來(lái)了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)。不多時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來(lái)。22．選文節(jié)選自（國(guó)家）昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，《昆蟲(chóng)記》之所以引人入勝，與法布爾獨(dú)特的研究方法有關(guān)，法布爾一反常規(guī)，用和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。這部經(jīng)典無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。23．《昆蟲(chóng)記》的魅力還源于高超的寫(xiě)作技巧，羅曼·羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”，請(qǐng)結(jié)合上面選文，說(shuō)說(shuō)《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言上的特點(diǎn)。24．觀察你喜歡的小動(dòng)物，運(yùn)用選段中的寫(xiě)作技巧進(jìn)行仿寫(xiě)，不少于60字?！敬鸢浮?2．法國(guó)野外觀察23．《昆蟲(chóng)記》行文活潑，語(yǔ)言詼諧，如選文中的蜜蜂“沉浸在采蜜的工作中”；還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，如蟹蛛“窺伺”，“猛沖上去突然咬住”運(yùn)用了擬人修辭手法，寫(xiě)出蜜蜂的無(wú)辜可憐，蟹蛛的兇殘，真實(shí)地再現(xiàn)昆蟲(chóng)生活場(chǎng)景，既生動(dòng)形象，又富有科學(xué)性。24．可愛(ài)的倉(cāng)鼠慢慢挪動(dòng)身子，像一團(tuán)球似的滾到食物邊，小心地抬起兩只前爪緊緊抓著一個(gè)瓜子，慢慢地翻動(dòng)著，大大的門(mén)牙沿著瓜子的邊角東啃啃，西啃啃，直到皮脫落了，倉(cāng)鼠才把食物放進(jìn)嘴里?！窘馕觥?2．本題考查作家作品?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。法布爾一反常規(guī)，用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。法布爾從不滿足于僅僅記錄昆蟲(chóng)的生活，他關(guān)注的是昆蟲(chóng)活生生的生命過(guò)程。23．本題考查語(yǔ)言賞析。根據(jù)選段中的“不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了”可知，作者把蜜蜂專心采蜜說(shuō)成是沉浸在自己的工作中，行文活潑，幽默風(fēng)趣。根據(jù)“潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜”“然后猛沖上去突然咬住它的腦后根”把蟹蛛人格化，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了蟹蛛捕食蜜蜂的過(guò)程，寫(xiě)出蜜蜂的無(wú)辜可憐，蟹蛛的兇殘，真實(shí)地再現(xiàn)昆蟲(chóng)生活場(chǎng)景。根據(jù)“這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)”可知，語(yǔ)言富有科學(xué)性。