蘇教版四年級下冊語文課件

蘇教版四年級下冊語文PPT課件單元導(dǎo)讀課文精講詞語積累寫作練習(xí)閱讀拓展單元小結(jié)單元導(dǎo)讀01

單元主題春天本單元以“春天”為主題，選取了與春天相關(guān)的課文，讓學(xué)生感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。成長本單元以“成長”為主題，通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生了解成長過程中所需要面對的問題和挑戰(zhàn)，以及如何積極面對和克服困難?？茖W(xué)與發(fā)現(xiàn)本單元以“科學(xué)與發(fā)現(xiàn)”為主題，通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)展和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握本單元的生字、生詞，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)如何通過語言文字來表達(dá)情感和思想，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和想象力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課文精講02描繪春日景色，表達(dá)詩人閑適自得的心境總結(jié)詞這首詩通過描繪春日美好的景色，表達(dá)了詩人閑適自得、悠然自樂的心境。詩人漫步在春日陽光下，欣賞著藍(lán)天白云、綠樹紅花的美景，感受著春風(fēng)拂面的溫柔，心中充滿了寧靜和愉悅。整首詩語言清新自然，意境優(yōu)美，給人以美的享受。詳細(xì)描述《春日偶成》總結(jié)詞描繪江南春天美景，表達(dá)對自然和生活的熱愛詳細(xì)描述這首詩以生動的筆觸描繪了江南春天美麗的景色，表達(dá)了詩人對自然和生活的熱愛。詩人通過對綠樹、紅花、小橋、流水、人家的描寫，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、色彩斑斕的江南春日畫卷。整首詩語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，讓人感受到春天的氣息和生活的美好。《江南春》VS表達(dá)對春天的贊美和向往，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌詳細(xì)描述這首詩以明快的筆調(diào)贊美了春天的美好和活力，表達(dá)了詩人對春天的向往和熱愛。詩人通過描繪春風(fēng)吹拂、陽光明媚、花兒綻放的景象，展現(xiàn)了一個充滿生機(jī)和希望的春天。整首詩語言簡潔明快，意境清新自然，展現(xiàn)出詩人積極向上的精神風(fēng)貌和對美好生活的追求。總結(jié)詞《春日》詞語積累03詞語：翩翩起舞、婀娜多姿、勤勤懇懇、蒸蒸日上、息息相關(guān)、欣欣向榮、息息相通、眾志成城、集思廣益、喜氣洋洋本單元重點(diǎn)詞語形容輕快地跳舞。翩翩起舞形容姿態(tài)柔和而美好。婀娜多姿形容勤勞踏實，也形容勤懇的樣子。勤勤懇懇本單元重點(diǎn)詞語形容事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺。蒸蒸日上息息相關(guān)欣欣向榮呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。形容草木茂盛，也形容事業(yè)蓬勃發(fā)展。030201本單元重點(diǎn)詞語本單元重點(diǎn)詞語呼吸相通，比喻彼此思想感情完全一致。萬眾一心，比喻團(tuán)結(jié)力量大。集中群眾智慧，廣泛吸取有益的意見。形容非常歡樂的樣子。息息相通眾志成城集思廣益喜氣洋洋翩翩起舞的同義詞輕盈起舞、舞姿優(yōu)美。婀娜多姿的同義詞風(fēng)姿綽約、儀態(tài)萬方。詞語拓展蒸蒸日上的同義詞如日方升、繁榮昌盛。息息相關(guān)的同義詞休戚相關(guān)、禍福相依。勤勤懇懇的同義詞任勞任怨、不辭辛勞。詞語拓展03眾志成城的同義詞齊心協(xié)力、萬眾一心。01欣欣向榮的同義詞繁榮興旺、如日中天。02息息相通的同義詞心心相印、情投意合。詞語拓展集思廣益的同義詞博采眾長、廣開言路。喜氣洋洋的同義詞喜氣洋溢、喜形于色。詞語拓展翩翩起舞的反義詞步履蹣跚、行動遲緩。婀娜多姿的反義詞形銷骨立、憔悴不堪。勤勤懇懇的反義詞懶散怠慢、敷衍塞責(zé)。詞語拓展每況愈下、江河日下。蒸蒸日上的反義詞漠不關(guān)心、無關(guān)緊要。息息相關(guān)的反義詞日漸衰敗、萎靡不振。欣欣向榮的反義詞詞語拓展息息相通的反義詞眾志成城的反義詞集思廣益的反義詞喜氣洋洋的反義詞詞語拓展01020304心存芥蒂、貌合神離。一盤散沙、各自為政。獨(dú)斷專行、剛愎自用。愁眉苦臉、憂心忡忡。寫作練習(xí)04描繪春天的景色，包括自然風(fēng)光和人文景觀。春天是一個充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，大地?fù)Q上了新的衣裳。在寫作練習(xí)中，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察春天的景色，包括花草樹木、鳥獸蟲魚、山川河流等自然風(fēng)光，以及人文景觀如公園、田野、古鎮(zhèn)等。通過描繪春天的景色，讓學(xué)生感受春天的氣息，培養(yǎng)他們的觀察力和語言表達(dá)能力。總結(jié)詞詳細(xì)描述寫春景總結(jié)詞記錄春天里的活動和體驗，如春游、踏青、放風(fēng)箏等。詳細(xì)描述春天是一個適合戶外活動的季節(jié)，許多有趣的活動都可以在這個時候進(jìn)行。在寫作練習(xí)中，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在春天里的活動和體驗，如春游、踏青、放風(fēng)箏等，讓他們描述活動的過程、感受和收獲。這樣的練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，同時也能激發(fā)他們對春天的熱愛和向往。寫春天的活動總結(jié)詞創(chuàng)作一個以春天為主題的故事，可以是童話、寓言或小說等形式。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述春天是一個充滿想象和創(chuàng)意的季節(jié)，許多美好的故事都與春天有關(guān)。在寫作練習(xí)中，可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一個以春天為主題的故事，可以是童話、寓言或小說等形式。讓他們發(fā)揮想象力，將春天的元素融入到故事中，創(chuàng)作出一個有趣、生動的故事。這樣的練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作技巧，同時也能激發(fā)他們的文學(xué)興趣和審美能力。寫春天的故事閱讀拓展05經(jīng)典的童話故事集，適合四年級學(xué)生閱讀，有助于培養(yǎng)想象力和語言表達(dá)能力?！陡窳滞挕钒餐缴慕?jīng)典作品，富含深刻的寓意和哲理，有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力?！栋餐缴挕芬槐境錆M智慧和哲理的童話，適合四年級學(xué)生閱讀，有助于培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和人生觀?！缎⊥踝印房苹眯≌f經(jīng)典之作，適合四年級學(xué)生閱讀，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。《海底兩萬里》推薦閱讀書目對于長篇作品，學(xué)生可以先略讀全文，了解文章大意，再選擇重點(diǎn)段落進(jìn)行精讀，深入理解文章內(nèi)容。略讀與精讀結(jié)合在閱讀過程中，學(xué)生可以隨時記錄自己的感想和問題，讀完后進(jìn)行總結(jié)，有助于加深對文章的理解。做筆記與總結(jié)鼓勵學(xué)生與同學(xué)、家長或老師進(jìn)行閱讀分享和討論，通過交流觀點(diǎn)，拓展閱讀視野，提高閱讀理解能力。討論與分享除了紙質(zhì)書籍，學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)、電子書等多媒體資源進(jìn)行閱讀，豐富閱讀體驗。利用多媒體資源閱讀方法指導(dǎo)單元小結(jié)06古詩詞的意境與情感總結(jié)詞本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)了多首古詩詞，包括《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞庭》等，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解并體會古詩詞所表達(dá)的意境與情感，提高對古典文學(xué)的鑒賞能力。詳細(xì)描述本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)回顧本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)回顧總結(jié)詞寫作技巧與表達(dá)方式詳細(xì)描述本單元通過《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》等課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握一定的寫作技巧和表達(dá)方式，如比喻、擬人等修辭手法，以及描寫景物、抒發(fā)情感的方法。本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)回顧閱讀理解與思考能力總結(jié)詞本單元的閱讀材料較為豐富，包括《第一朵杏花》、《燕子》等，通過閱讀與思考，學(xué)生應(yīng)能提高閱讀理解能力，學(xué)會分析文章結(jié)構(gòu)、提煉主題、理解作者意圖等。詳細(xì)描述語言積累與應(yīng)用總結(jié)詞本單元注重語言積累與應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)通過學(xué)習(xí)與實踐，掌握更多的詞匯、句型和表達(dá)方式，提高口頭和書面表達(dá)能力。詳細(xì)描述本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)回顧新的閱讀材料與主題下單元將引入新的閱讀材料和主題，如《三顧茅廬》、《祁黃羊》等，這些課文將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新的文學(xué)領(lǐng)域，拓寬視野。下單元學(xué)習(xí)預(yù)告詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞寫作實踐與提升詳細(xì)描述下單元將安排更多的寫作實踐機(jī)會，學(xué)生將通過練習(xí)，鞏固并提升所學(xué)的寫作技巧和表達(dá)能力。下單元學(xué)習(xí)預(yù)告古詩詞的深入學(xué)習(xí)