大班美術(shù)活動端午節(jié)

大班美術(shù)活動端午節(jié)演講人：日期：未找到bdjson目錄活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排創(chuàng)意美術(shù)表現(xiàn)形式端午節(jié)元素融入美術(shù)創(chuàng)作互動交流與評價環(huán)節(jié)延伸拓展與家園共育活動背景與目的01端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。通過本次活動，幼兒將更深入地了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。端午節(jié)是中華民族精神的象征之一，體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)、愛國、勤勞、智慧等優(yōu)秀品質(zhì)。通過活動，將激發(fā)幼兒的民族自豪感和愛國情懷。端午節(jié)文化內(nèi)涵弘揚(yáng)民族精神傳承傳統(tǒng)文化通過美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒欣賞和感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化元素，提高幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)審美能力鼓勵幼兒運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，以美術(shù)形式表達(dá)對端午節(jié)的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作思維。拓展創(chuàng)作思維大班幼兒美術(shù)教育目標(biāo)活動主題以“端午節(jié)”為主題，通過繪畫、手工等美術(shù)形式，展現(xiàn)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化元素和節(jié)日氛圍?；顒右饬x通過本次活動，不僅可以讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，還可以鍛煉幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本次活動主題及意義預(yù)期成果幼兒將創(chuàng)作出具有端午節(jié)特色的美術(shù)作品，如龍舟、粽子、艾葉等元素的繪畫或手工作品。展示方式將幼兒的作品進(jìn)行集中展示，可以懸掛在教室內(nèi)或走廊上，供家長和其他班級幼兒欣賞。同時，也可以將作品拍照或錄像，分享到幼兒園網(wǎng)站或社交媒體上，讓更多人了解和欣賞幼兒的創(chuàng)作成果。預(yù)期成果與展示方式活動準(zhǔn)備與安排02彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等，確保材料豐富多樣，滿足孩子們的創(chuàng)作需求。美術(shù)創(chuàng)作材料端午節(jié)相關(guān)物品防護(hù)用品粽子、艾草、龍舟等模型和圖片，用于引導(dǎo)孩子們了解端午節(jié)文化。提供手套、圍裙等防護(hù)用品，確保孩子們在創(chuàng)作過程中的安全。030201材料準(zhǔn)備選擇寬敞明亮的教室或活動室，方便孩子們進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。場地選擇懸掛端午節(jié)相關(guān)圖片和裝飾品，營造濃厚的節(jié)日氛圍。布置環(huán)境確保場地內(nèi)無尖銳物品、電源插座等安全隱患，并安排專人負(fù)責(zé)孩子們的安全。安全措施場地布置與安全保障根據(jù)幼兒園課程安排和孩子們的興趣，合理安排活動時間?；顒訒r間引導(dǎo)孩子們了解端午節(jié)文化、欣賞端午節(jié)相關(guān)美術(shù)作品、動手創(chuàng)作端午節(jié)主題美術(shù)作品、互相交流展示作品等。流程設(shè)計(jì)時間安排與流程設(shè)計(jì)

人員分工與職責(zé)明確教師職責(zé)負(fù)責(zé)活動的組織和引導(dǎo)，為孩子們提供必要的幫助和指導(dǎo)。家長志愿者職責(zé)協(xié)助教師準(zhǔn)備材料和布置場地，參與孩子們的創(chuàng)作過程，增進(jìn)家園合作。孩子們的角色作為活動的主體，孩子們將積極參與美術(shù)創(chuàng)作和交流展示，體驗(yàn)端午節(jié)的樂趣。創(chuàng)意美術(shù)表現(xiàn)形式03教幼兒運(yùn)用不同的線條和色彩來表現(xiàn)端午節(jié)的元素，如龍舟、粽子等，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。線條與色彩運(yùn)用引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖和塑造形象，使畫面更加生動有趣，提高幼兒的繪畫技巧。構(gòu)圖與造型指導(dǎo)向幼兒展示一些創(chuàng)意繪畫范例，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，鼓勵他們大膽嘗試不同的繪畫風(fēng)格。創(chuàng)意繪畫范例展示繪畫類作品創(chuàng)作方法介紹折紙藝術(shù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙技巧，折出各種端午節(jié)相關(guān)的造型，如紙粽子、紙龍舟等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和空間想象力。剪紙藝術(shù)教幼兒學(xué)習(xí)剪紙技巧，制作端午節(jié)主題的剪紙作品，如龍舟、粽子等圖案，鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。粘貼畫制作教幼兒運(yùn)用彩紙、布料等材料進(jìn)行粘貼畫制作，表現(xiàn)端午節(jié)的場景和元素，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)作能力。手工制作類作品創(chuàng)作技巧分享鼓勵幼兒收集廢舊材料，如紙箱、紙杯、廢舊布料等，進(jìn)行創(chuàng)意改造，制作端午節(jié)主題的作品，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。廢舊材料再利用引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然材料，如樹葉、石頭、沙子等，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)端午節(jié)的自然氣息和傳統(tǒng)文化韻味。自然材料運(yùn)用嘗試運(yùn)用現(xiàn)代科技材料，如光電材料、塑料等，進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)表現(xiàn)，打造具有現(xiàn)代感的端午節(jié)主題作品?，F(xiàn)代科技材料運(yùn)用綜合材料運(yùn)用及創(chuàng)新表現(xiàn)123為幼兒提供自由、寬松的創(chuàng)作環(huán)境，讓他們能夠自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的端午節(jié)主題作品。創(chuàng)設(shè)自由創(chuàng)作環(huán)境尊重每個幼兒的創(chuàng)作意愿和想法，鼓勵他們大膽嘗試、自由表現(xiàn)，創(chuàng)作出真正屬于他們自己的美術(shù)作品。尊重幼兒創(chuàng)作意愿對幼兒的創(chuàng)意和作品給予充分的肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力?？隙ㄅc鼓勵幼兒創(chuàng)意鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力端午節(jié)元素融入美術(shù)創(chuàng)作04粽子、龍舟等傳統(tǒng)元素解讀作為端午節(jié)的傳統(tǒng)食品，其形狀、包裹材料以及寓意都是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳素材?？梢砸龑?dǎo)幼兒觀察粽子的外形特征，如三角形、用竹葉（或荷葉）包裹等，并了解其所承載的節(jié)日意義。粽子龍舟競渡是端午節(jié)的重要活動之一，龍舟的形象、色彩以及競渡場面都是極具視覺沖擊力的創(chuàng)作元素?？梢砸龑?dǎo)幼兒欣賞龍舟的造型和色彩，感受其奮勇向前的精神內(nèi)涵。龍舟運(yùn)用端午節(jié)元素進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思以粽子為主題進(jìn)行創(chuàng)作可以鼓勵幼兒運(yùn)用各種美術(shù)手法，如繪畫、手工等，來表現(xiàn)粽子的形態(tài)和特征。例如，用彩紙折疊成粽子形狀，或用畫筆描繪出粽子的圖案等。以龍舟為主題進(jìn)行創(chuàng)作可以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，將龍舟的形象與各種場景相結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和美感的作品。例如，畫出龍舟在江面上競渡的壯觀場面，或用廢舊材料制作龍舟模型等。在美術(shù)活動中，可以向幼兒介紹端午節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義，讓幼兒對傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識和理解。引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵可以指導(dǎo)幼兒將了解到的端午節(jié)傳統(tǒng)文化元素運(yùn)用到自己的美術(shù)作品中，如用畫筆描繪出端午節(jié)的節(jié)日氛圍，或在手工作品中加入粽子、龍舟等傳統(tǒng)元素。鼓勵幼兒將傳統(tǒng)文化元素融入作品中指導(dǎo)幼兒將傳統(tǒng)文化融入作品中通過美術(shù)活動感受傳統(tǒng)文化的魅力在美術(shù)活動中，可以讓幼兒通過欣賞、制作與端午節(jié)相關(guān)的美術(shù)作品來感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，從而增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的興趣和喜愛。培養(yǎng)幼兒傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性，鼓勵他們在日常生活中多關(guān)注、多了解傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，并用自己的方式去傳承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感互動交流與評價環(huán)節(jié)0503舉辦端午節(jié)美術(shù)作品展組織幼兒和家長共同參觀，讓幼兒感受到自己的作品被重視和認(rèn)可。01創(chuàng)設(shè)端午節(jié)主題墻將幼兒作品以主題墻的形式展示，使每個作品都能得到很好的呈現(xiàn)。02制作作品集將幼兒作品裝訂成冊，形成作品集，方便幼兒和家長翻閱。幼兒作品展示方式設(shè)計(jì)開展分享交流會在活動結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行分享交流，讓他們講述自己的創(chuàng)作過程和心得體會。設(shè)置創(chuàng)作記錄區(qū)在活動區(qū)域設(shè)置一個創(chuàng)作記錄區(qū)，鼓勵幼兒在創(chuàng)作過程中記錄下自己的想法和感受。鼓勵幼兒互相交流引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵他們用自己的語言表達(dá)對作品的看法和感受。鼓勵幼兒分享創(chuàng)作過程和心得教師對幼兒的作品進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評，肯定幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。教師點(diǎn)評鼓勵幼兒互相評價作品，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。幼兒互評邀請家長參與評價過程，讓他們了解幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展情況，同時促進(jìn)家園合作。家長參與評價師生互評、家長參與評價策略經(jīng)驗(yàn)總結(jié)根據(jù)活動效果評估結(jié)果，總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的活動提供參考和借鑒。改進(jìn)措施針對活動中存在的問題和不足，提出具體的改進(jìn)措施，以便更好地促進(jìn)幼兒的美術(shù)發(fā)展。活動效果評估對本次活動的效果進(jìn)行評估，分析活動成功之處和不足之處?？偨Y(jié)本次活動經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)延伸拓展與家園共育06展示孩子的美術(shù)作品將孩子們創(chuàng)作的端午節(jié)主題畫作、手工制品等展示在班級墻面、走廊或教室內(nèi)，營造濃厚的節(jié)日氛圍。0102創(chuàng)設(shè)端午節(jié)主題角在班級中設(shè)立一個端午節(jié)主題角，利用孩子的美術(shù)成果和端午節(jié)元素進(jìn)行裝飾，供孩子們欣賞、交流。將美術(shù)成果應(yīng)用于班級環(huán)境布置鼓勵家長陪伴孩子創(chuàng)作通過家長會、家園聯(lián)系欄等途徑，鼓勵家長在家陪伴孩子進(jìn)行端午節(jié)主題的美術(shù)創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系。分享家庭美術(shù)作品邀請家長將孩子在家創(chuàng)作的端午節(jié)主題美術(shù)作品帶到幼兒園，與其他孩子分享交流，拓展孩子的視野。家長參與支持孩子在家進(jìn)行美術(shù)實(shí)踐VS在端午節(jié)美術(shù)活動的基礎(chǔ)上，可以延伸開展其他傳統(tǒng)節(jié)日（如中秋節(jié)、春節(jié)等）主題的美術(shù)活動，讓孩子了解更多中國傳統(tǒng)文化。舉辦節(jié)日主題畫展定期組織孩子開展節(jié)日主題畫展，將不同節(jié)日主題的美術(shù)作品集中展示，提高孩子的審美能力和創(chuàng)作熱情。拓展其他節(jié)日主題開展其他傳統(tǒng)節(jié)日主題美術(shù)活動通過家園聯(lián)系欄、家長會等方式，