人教版九年級化學(xué)第三單元1分子和原子課時1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成分層作業(yè)課件_第1頁
人教版九年級化學(xué)第三單元1分子和原子課時1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成分層作業(yè)課件_第2頁
人教版九年級化學(xué)第三單元1分子和原子課時1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成分層作業(yè)課件_第3頁
人教版九年級化學(xué)第三單元1分子和原子課時1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成分層作業(yè)課件_第4頁
人教版九年級化學(xué)第三單元1分子和原子課時1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成分層作業(yè)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子課時1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成夯實基礎(chǔ)1.

將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原地區(qū),瓶子變癟。下列微觀解釋正確的是(

B

)A.

分子數(shù)目變少B.

分子間間隔變小C.

分子體積變小D.

分子質(zhì)量減小B2.2022年2月在北京舉辦了第24屆冬季奧運會。下列做法從微觀角度解釋不合理的是(

B

)A.

開幕式上舞臺云霧——干冰升華,分子間隔發(fā)生改變B.

運動場上用水造冰——溫度降低,分子停止運動C.

奧運村中日常消毒——消毒液揮發(fā),分子在不斷運動D.

火炬燃料使用高壓“綠氫”——高壓儲氣,氫分子間的間隔變小B3.

(2022廣州)如圖K3-1-1所示,檢查裝置氣密性時觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,對此現(xiàn)象的微觀解釋正確的是(

B

)圖K3-1-1BA.

裝置內(nèi)氣體分子的數(shù)目增多B.

裝置內(nèi)氣體分子的間隔變大C.

裝置內(nèi)氣體分子的種類發(fā)生變化D.

裝置內(nèi)氣體分子的大小發(fā)生變化能力提升4.

用分子的基本性質(zhì)解釋下列事實或現(xiàn)象。(1)將50mL酒精和50mL水混合在一起,總體積

?。ㄌ睢按笥凇薄靶∮凇被颉暗扔凇保?00mL,其原因是

分子間有間隔

?。(2)水銀溫度計能指示出溫度高低的原因是子的間隔隨溫度的升高而增大,隨溫度的降

低而減小

?。(3)白酒瓶敞口放置,酒的香味變淡,原因是

分子在不斷運動

?。小于分子間有間隔汞原子的間隔隨溫度的升高而增大,隨溫度的降低而減小分子在不斷運動(4)氣體容易壓縮,而固體和液體難以壓縮,原因是

體分子間隔較大,固體和液體分子間隔較小

?。(5)一滴水里的水分子個數(shù)由10億人來數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需3萬年才能數(shù)完,因為

分子的質(zhì)量和體積都很微小

?。氣體分子間隔較大,固體和液體分子間隔較小分子的質(zhì)量和體積都很微小拓展探究5.

在玻璃管兩端同時放入有濃氨水和濃鹽酸(氯化氫的水溶液)的棉球,幾秒鐘后玻璃管內(nèi)有一團白煙(如圖K3-1-2所示),白煙是氨氣與氯化氫反應(yīng)生成的氯化銨。通過該實驗可以推斷出(

B

)圖K3-1-2BA.

氨氣分子和氯化氫分子運動的速率相等B.

氨氣分子和氯化氫分子在不斷運動,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論