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文檔簡介

1壺是怎樣傳熱的2水是怎樣熱起來的第二單元后代與親代7滅絕的遠古動物10多種多樣的微生物11預(yù)防傳染病12光的傳播13光的反射14彩虹15認識太陽能熱水器16制作簡易太陽能熱水器17改進與交流2.小組討論3.案例分析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)2.新授環(huán)節(jié)3.鞏固環(huán)節(jié)1.課堂講解2.新授環(huán)節(jié)2.新授環(huán)節(jié)1.觀察水樣2.新授環(huán)節(jié)3.鞏固環(huán)節(jié)1.課堂講解2.新授環(huán)節(jié)3.鞏固環(huán)節(jié)1.多媒體展示這種教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，在選擇多媒體資源時，2.實驗觀察3.小組討論1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示一些與微生物相關(guān)的圖片或問題，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)2.新授環(huán)節(jié)3.鞏固環(huán)節(jié)1.課堂講解2.案例分析2.新授環(huán)節(jié)3.鞏固環(huán)節(jié)1.課堂講解1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)2.新授環(huán)節(jié)3.鞏固環(huán)節(jié)1.課堂講解2.實驗演示2.新授環(huán)節(jié)3.鞏固環(huán)節(jié)2.實驗演示3.圖片展示4.小組討論1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)后，提出一些問題，如“彩虹是怎么形成的?”“彩虹有哪些顏色?”等，引導(dǎo)學(xué)生思考，2.新授環(huán)節(jié)3.鞏固環(huán)節(jié)4.總結(jié)環(huán)節(jié)折射、反射和色散形成的?”等，引導(dǎo)學(xué)生進行課外探究，拓展他們的知識面。1.課堂講解2.新授環(huán)節(jié)2.小組合作3.講解示范1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)你們會怎么做呢?”這樣可以讓學(xué)生更加明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.新授環(huán)節(jié)3.實踐操作環(huán)節(jié)4.展示評價環(huán)節(jié)1.小組討論2.展示匯報3.互動交流1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)“在上節(jié)課的制作過程中

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