2024學年成都市高三語文上學期期中試題卷附答案解析

學年成都市高三語文上學期期中試題卷2024.11一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：最近譯林出版社翻譯出版了英國科普作家菲利普·鮑爾的《明亮的泥土：顏料發(fā)明史》。作為一個科學家，鮑爾書中的視角顯然更專注藝術與科學的關系。顏色是藝術家的一門通用語言，它甚至和音樂一樣，會通過我們的感官深入我們的精神世界。受到不同文明的歷史傳統(tǒng)、不同地域的動植物世界豐富性的影響，某種顏色從被認知被命名的那一刻起，就天然地帶上了我們今天難以琢磨的經(jīng)驗、信仰等元素。不過筆者更感興趣的是從書中找尋中西方最早對于“顏料合成”的相同實踐。藝術家和我們的不同在于他需要兩套顏色體系，要將眼中所看到的色彩世界通過調色板再現(xiàn)于畫板畫布之上，因而藝術史的長河無法脫離顏料的發(fā)明史。顏料并非我們常以為的天然存在或調色板上的簡單混合物。人類最初使用的顏色，大都是以天然礦物為主。比如云母、紅朱砂、黑石墨、綠松石、青金石、孔雀綠，等等。這些五顏六色的石塊很容易從自然界取得，不需經(jīng)過復雜的處理就可使用。在一些幾萬年前的洞穴遺址上，我們可以看到色彩斑斕的巖畫，那時的人們就已經(jīng)知道從很遠的地方將礦物運來，將之粉碎、研磨然后用黏合劑攪拌后進行涂色，磨得越細，顏料的附著力、覆蓋力、著色力就越好，穿越了時間的長河依然保存著當時的色澤。朱砂被稱為紅色之王，其天然形式，比如礦物辰砂，自古以來就是一種顏料。中國利用朱砂作顏料已有悠久的歷史，兩河流域和埃及并不知朱砂，繪畫中作為紅色顏料的是氧化鐵，主要來自赤鐵礦。到了中世紀，朱砂已經(jīng)成為當之無愧的紅色之王，在文藝復興時期更是無處不在，成為藝術的主要色調。非天然顏料在古代并不多見，特別是藍紫色，堪稱稀罕。迄今為止只有埃及藍、中國紫和瑪雅藍被確認為是出現(xiàn)于工業(yè)社會以前的三種人造藍紫色。埃及藍，著名的古埃及玻璃料或陶釉，后來發(fā)展為顏料，用于繪制古埃及壁畫。在中國，藍色的礦物顏料主要來自石青。近些年考古學家在中國的漢代彩繪陶俑及青銅器上發(fā)現(xiàn)與“埃及藍”類似的“漢紫”，這種紫色顏料在自然界中還未發(fā)現(xiàn)。之后又在秦兵馬俑身上發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被大量使用，現(xiàn)在人們普遍將其稱作“中國紫”。20世紀80、90年代開始，中外科學家開展了多年的研究與合作，并首次在兵馬俑的彩繪中發(fā)現(xiàn)了人工合成的漢紫。埃及藍的成分主要是鈣銅硅酸鹽，漢紫的成分是鋇銅硅酸鹽，沒有太本質的區(qū)別。硅酸銅鋇（漢紫）的制備條件較為苛刻，需要將青石綠、重晶石、硫酸鋇、石英等多種物質混合在一起，在1000度左右的高溫下進行反應。那時的手工業(yè)作坊對于高溫的控制已有相當?shù)慕?jīng)驗，白陶和原始瓷也出現(xiàn)在這個時期，漢紫也許就是從原始瓷釉技術演變而來的，在春秋戰(zhàn)國時就已經(jīng)被人們偶然發(fā)現(xiàn)并作為顏料使用。作為古代顏料中極為珍貴的一種合成顏料，漢紫在秦兵馬俑的彩繪使用中卻較為普遍。作者的這本書講了太多西方藝術史的故事。我們期待他的下一本書會是關于中國顏料發(fā)明的五彩繽紛的故事。（摘編自聞白《《明亮的泥土：顏料發(fā)明史》：不一樣的顏色故事》）材料二：由于一些原因，我在中國卻從未游歷過西安，去看看秦始皇的陵墓和他的兵馬俑。它們毫無疑問是我一直想?yún)⒂^的。我明白，那些縱橫排列的陶土士兵，現(xiàn)在已無人得見其巔峰時期的輝煌。昔日裝扮它們的顏料，早已從表面紛紛剝落。如我在本書正文中寫到古希臘那些神廟和雕像時所說的，它們留給今人一種印象，似乎古代世界單調黯然。事實并非如此。在西安發(fā)掘出土的陶俑上，仍然黏附著一些色料碎片，從中能夠看出這些雕像也曾色彩鮮明。兵馬俑身上的那些色料，有一些只有中國才有。眾所周知，中國古代的化學工藝相當復雜，可用來制備多種藥物及其他日常用品。在古埃及，情況同樣如此。埃及人留下了一種極受推崇的顏色，今人稱為埃及藍，它可能是制備玻璃時衍生出來的。這是一種藍色硅酸鹽材料，其色調來自銅元素。中國在秦漢兩朝，以及時間更早的戰(zhàn)國時期，并未使用埃及藍，但中國也有屬于自己的藍色，今人稱為漢代藍，也稱為中國藍。中國古代的化學家們還發(fā)現(xiàn)，在制作這種藍色色料時，可以把顏色調成紫色，兩者化學成分相同，只是配比有別。這項創(chuàng)新很難得，畢竟在人類的整個“顏料發(fā)明”史上，紫色色料都很難制備；在西方，直到19世紀才有了好用、穩(wěn)定的紫色色料。更令人驚喜的是，中國紫包含兩個銅原子，由一個化學鍵連接，從而成為人類已知最早的具有所謂“金屬—金屬鍵”的合成物質。我雖未親見過兵馬俑，多年前卻在瑞士拜訪過蘇黎世大學的海因茨·貝爾克教授，海因茨慷慨地送給我一塊中國藍的顏色樣品，那是他在自己的實驗室里制成的。寫本篇序言的時候，這塊樣品就在我的面前。海因茨曾寫道：“從工藝和化學方面來看，中國藍和中國紫的發(fā)明是一項非凡的功績?！钡竭@里，讀者大概能夠看出，為何我對《明亮的泥土》中文版的面世如此欣喜。一直讓我引以為憾的是，沒能在書中更多地談論西方世界以外的藝術，也許未來某天，我會決心一試。在中國，顏料的發(fā)明有著迥異的故事。我期待，也深信，《明亮的泥土》會在中國讀者中引發(fā)廣泛共鳴。（摘編自菲利普·鮑爾《〈明亮的泥土〉中文版序》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．顏色是藝術家的通用語言，能深入人的精神世界，其內涵受到歷史傳統(tǒng)、地域等多種因素的影響。B．朱砂自發(fā)現(xiàn)以來就在繪畫中廣泛使用，于是成為紅色之王，文藝復興時期成為藝術的主要色調。C．近些年考古學家在中國的漢代彩繪陶俑、青銅器及秦兵馬俑上，發(fā)現(xiàn)了自然界不存在的紫色顏料。D．漢紫這一色料的制備，需要把多種物質混合并通過高溫使其產(chǎn)生反應，再對其化學成分進行配比。2．根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．作為一篇書評，材料一并沒有面面俱到評述原著，而是圍繞原著里中西方最早對于“顏料合成”的相同實踐展開論述。B．材料一在介紹漢紫的發(fā)明時，使用“較為”、“也許”、“已經(jīng)”、“偶然”等詞語，增強了表達的客觀性和準確性。C．作為一篇中文版的序言，材料二用較多筆墨寫中國的顏料，這彌補了原著沒有更多談論西方世界以外的藝術的遺憾。D．材料一和材料二在行文過程中都采用了中外情況對舉、相互關聯(lián)的方法，這可以加深讀者對相關內容的認識和理解。3．下列材料，最不可能被鮑爾用到一部關于中國顏料發(fā)明的著作中的一項是（3分）A．煙炱是敦煌莫高窟使用的顏色材料之一，它是從煙囪壁分離出來的煙團，將煙炱與膠融合，便生成墨這種顏料，由墨而出便是黑色。B．“青出于藍”中的“藍”是指藍草，其葉子含有一種色素，在水浸的條件下逐步水解，染于織物上后，經(jīng)日曬氧化就生成“藍靛”。C．赤紅之色象征福貴，是傳統(tǒng)牡丹畫常用的顏色，明代畫家徐渭畫牡丹卻不用此色，僅以潑墨為之，水墨潤澤又濃淡得宜，富有生氣。D．鉛白自漢代以來就被用于壁畫以及建筑物墻壁的粉飾，它的制作一般是讓可溶性醋酸鉛與二氧化碳在溶液中反應產(chǎn)生碳酸鉛沉淀。4．材料一和材料二都對“中國紫”作了較為詳細的介紹，請簡要分析其意圖。（4分）5．鮑爾把一部有關顏料發(fā)明史的著作取名為“明亮的泥土”，書名含義豐富，請簡要說明。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。白頭灘楊秋明汀江，日夜不息地流淌著，由北往南，亙古不變。發(fā)富、發(fā)貴是同胞兄弟，汀江上航船的好把式。他們剛接到任務，負責把一批緊缺的食鹽和藥材從白石角送到紅石渡，再由紅石渡經(jīng)挑工秘密送往江西。白頭灘在白石角到紅石渡的中部，地處小桃河匯入汀江的交叉口，整個灘頭連綿一里有余，河道寬闊。民團團長鐘發(fā)奎借口剿匪，在白頭灘的中部設一個檢查卡，扼住了幾百里水路的咽喉。這時候，發(fā)富、發(fā)貴正和秘密交通隊長湯武一起?？粗鴿M目猙獰的連綿灘頭，看著沙灘上綁著的三個曾經(jīng)一起運送物資的同志，他們一臉凝重。目光越過白頭灘，望著對面蔥郁的大山，他們的眼前出現(xiàn)了兒時在小桃河玩耍時的情景——河水清澈涼爽，河道縱橫交錯，兩岸有許許多多的溶洞?！靶√液尤芏吹哪且活^會不會有出口？”看著發(fā)呆的哥仨，發(fā)富的老婆茶花隨意一說。“啊，真有可能?！备缲韼缀跬瑫r跳起來。他們連忙備好砍刀、鳥銃和油松枝，躍上舢板船，向小桃河口劃去。兩岸溶洞密布，神秘莫測。發(fā)富、發(fā)貴兒時跟隨爺爺在汀江沿線風里來雨里去，沒少到過這些溝溝壑壑。他們記得每次發(fā)大水，爺爺總能從里面捕撈出大量雪花花的鰱魚。但爺爺警告說，誰家的叔叔、誰家的爺爺，進去了就沒再出來，你們將來不能亂闖！爺爺去世后，他們的確沒有進來過。他們循著爺爺當年的路線，把舢板船劃進溶洞里的暗河。溶洞里陰森濕冷，嘀嘀嗒嗒的水簾很有幾分神秘，偶爾也會有一兩只石燕飛過。河水閃閃發(fā)亮，最深處也不過一丈，一竹籬就能撐到底。發(fā)富負責撐船，發(fā)貴打著火把，湯武舉目張望，尋找任何可能的出口。但七轉八拐，繞了大半天，最終又回到入口處，只好原路返回家。湯武臨時有事，回紅石渡去了。發(fā)富像泄了氣的皮球，有氣無力地躺在竹床上，任憑茶花怎么問他，只是不吭一聲。發(fā)貴在另一頭的廂房里，坐在床頭抽著旱煙，老婆桂花給熟睡的孩子擦腳，嘴里卻絮絮叨叨地說：“發(fā)大水時魚從哪里來的？不可以循著魚的來路找找嗎？”“可是老天爺能送來一陣大雨嗎？”①發(fā)貴的臉色無比凝重?！皷|閃晴，西閃雨。剛剛我看到西邊一閃一閃的，估摸著要下大雨了。到時你帶上我，我來幫你找。”桂花走過去，心疼地抱住自己的男人。一夜無眠，發(fā)貴眼前老是晃動著爺爺?shù)纳碛?。天還沒亮，他就偷偷地帶上香燭，來到對面山頭，跪在爺爺?shù)膲炃埃﹃贡系淖?，希望爺爺保佑他找到新通道。不知跪了多久，天空慢慢烏云密布，繼而電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。碑前的香火瞬間被澆滅了，發(fā)貴哈哈大笑起來：“爺爺啊，我的親爺爺，您是在幫我尋找鰱魚的來路嗎？”他飛奔著往家里跑去。桂花站在門前，雙手接著從屋檐口流下來的雨水，看見發(fā)貴回來，大聲喊道：“我們可以去撈魚了！”發(fā)貴看著老婆高興的樣子，狠狠地瞪了她一眼，又傻傻地笑了。換好衣服，和發(fā)富商量，哥倆覺得家里人值得信任，于是帶上桂花，跳上舢板船，再次往小桃河口劃去。果然，從岔道口開始有鰱魚漂出來。他們循著鰱魚漂出來的河道，一個岔道挨著一個岔道往里面劃，一連三個岔道都是斷頭路。來到第四個岔道口，這是一個又矮又窄的洞口，周圍長滿了水草，很容易被忽視。在火把的映照下，只見大量雪白的鰱魚從低矮的洞口涌出，接著是帶著樹葉枯枝的洪水。就這里了，三個人高興極了，舉起竹籬、船槳一陣亂舞。舢板船劇烈搖晃著，濺起陣陣水花。進得洞口，巖洞變得寬闊起來，洞頂不住地有水珠滴落。忽然，一陣涼透骨髓的冷風從四周包圍過來，桂花一聲尖叫，手指前方，瑟瑟發(fā)抖。發(fā)富、發(fā)貴抬起頭，看見一條巨蟒盤旋在一丈開外的巖石上。舢板船還在向前移動，眼看離巖石越來越近了，蟒蛇或許受到了驚嚇，長長的尾巴用力一掃，桂花被掃了個正著，一個跟斗栽進了水里。發(fā)富抓起鳥銃，朝蟒蛇的頭部就是一槍，蟒蛇從巖石上栽了下來，消失在湍急的洪水中。也就在槍響的同時，發(fā)貴一躍跳進水中去救桂花。水流很急，而且暗流涌動，發(fā)貴一入水，就被一股無形的力量往深處拽。他趕緊屏住呼吸，用手緊緊抓住一塊突出的巖石，穩(wěn)住身子，一寸一寸往上移。好不容易浮出水面，發(fā)富連忙伸出竹篙，把發(fā)貴拉上船。兄弟倆把小船往外撐，來到主河道，回望內河，那里仿佛有無數(shù)妖魅在水中起舞。但是不假思索，他們同時跳進河里四處搜索，希望內河的水能把桂花沖出來，可直到筋疲力盡，仍一無所獲。爬到船上，兩個男人抱頭痛哭，天空好像瞬間崩塌了。湯武從紅石渡返回，聽茶花說哥倆已經(jīng)去尋找出口了，急忙趕到小桃河。河水漸漸下降，洞中也不再有鰱魚涌出，河道里翻滾著白色的浪花，周圍漆黑一片。哥仨會合，強壓著內心的悲痛，②神色凝重地慢慢向前劃。河道時寬時窄，時深時淺。不知過了多久，前面透出了大片光亮。在白頭灘上游三里多路的地方，他們終于找到了一個隱秘的出口，剛好可容納舢板船出入。桂花在哪兒呢？當天夜里，哥仨又偷偷地去尋找，終于在下游的羊牯灘發(fā)現(xiàn)了桂花的尸體。發(fā)貴悄悄地把桂花埋在爺爺墳墓的下首，他沒再流淚，③臉上寫滿了凝重。一條新的交通線繞開了那段灘頭，可貴的物資源源不斷地安全運出。白頭灘的巖石不再猙獰。（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）A．小說開頭交代運送食鹽和藥材的路線，意在表明路途的艱難以及任務的艱巨，從而暗示出當時革命形勢的嚴峻性。B．在遭遇敵人的嚴密封鎖時，發(fā)富發(fā)貴受到茶花啟發(fā)，著手開辟新交通線，期間經(jīng)歷的失敗說明他們斗爭經(jīng)驗不足。C．茶花、桂花和《荷花淀》中的“水生嫂”一樣，既有傳統(tǒng)勞動婦女賢惠體貼的一面，同時又勇敢無畏，深明大義。D．小說結尾“白頭灘的巖石不再猙獰”，既描寫了白頭灘的自然環(huán)境，也蘊含著人物完成任務以后內心情緒的變化。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說運用插敘的手法，敘寫發(fā)富、發(fā)貴兒時隨爺爺在小桃河捕鰱魚，爺爺?shù)木媾c下文寫洞中遇險形成了呼應。B．小說描寫發(fā)貴祭拜爺爺?shù)膱鼍?，“不知跪了多久”這句話既表明他祈求態(tài)度的虔誠，也暗示發(fā)貴此時內心的無助。C．“那里仿佛有無數(shù)妖魅在水中起舞”，生動地寫出了河道的兇險，表現(xiàn)兄弟倆出洞后對剛剛遭遇到的劫難的蔑視。D．小說敘事有波瀾，情節(jié)一波三折，在“疑無路”與“又一村”之間反復迂回，既能夠引人入勝，又彰顯了主題。8．文中三處畫橫線的句子都寫到“凝重”，請簡要分析人物在不同場景下的“凝重”心態(tài)。（6分）9．小說沒有寫戰(zhàn)爭的硝煙，卻充滿緊張感，談談作者是如何營造這種緊張氛圍的？（6分）二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：燕王悉起兵，以樂毅為上將軍。秦尉斯離帥師與三晉之師會之。趙王以相國印授樂毅，樂毅并將秦、魏、韓、趙之兵以伐齊。齊湣王悉國中之眾以拒之，戰(zhàn)于濟西，齊師大敗。樂毅還秦、韓之師，分魏師以略宋地，部趙師以收河間，身率燕師，長驅逐北。劇辛曰：“齊大而燕小賴諸侯之助以破其軍宜及時攻取其邊城以自益此長久之利也。今過而不攻，以深入為名，無損于齊，無益于燕，而結深怨，后必悔之?！睒芬阍唬骸褒R王伐功矜能，謀不逮下，廢黜賢良，信任諂諛，政令戾虐，百姓怨懟。今軍皆破亡，若因而乘之，其民必叛，禍亂內作，則齊可圖也。若不遂乘之，待彼悔前之非，改過恤下而撫其民，則難慮也?！彼爝M軍深入。齊人果大亂失度，潛王出走。樂毅入臨淄，取寶物、祭器，輸之于燕。燕王親至濟上勞軍，行賞饗士，封樂毅為昌國君，遂使留徇齊城之未下者。（節(jié)選自《資治通鑒·卷四》）材料二：惠王即位，用齊人反間，疑樂毅，而使騎劫代之將，樂毅奔趙。燕王悔，懼趙用樂毅乘燕之弊以伐燕，使人讓樂毅。毅乃使人獻書報燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以順左右之心，恐抵斧質之罪，以傷先王之明，而又害于足下之義，故遁逃奔趙。先王命之曰：‘我有積怨深怒于齊，不量輕弱，而欲以齊為事?！紝υ唬骸螨R，霸國之余教而驟勝之遺事也，閑于甲兵，習于戰(zhàn)攻。王若欲伐之，則必舉天下而圖之。舉天下而圖之，莫徑于結趙矣。且又淮北，宋地；楚、魏之所同愿也。趙若許約，楚、魏、宋盡力，四國攻之，齊可大破也?！韧踉唬骸??！寄丝谑芰睿叻?jié)，南使臣于趙。顧反命，起兵隨而攻齊，以天之道，先王之靈，河北之地，隨先王舉而有之于濟上。濟上之軍奉令擊齊，大勝之。輕卒銳兵，長驅至國。齊王逃遁走莒，僅以身免。珠玉財寶，車甲珍器，盡收入燕。自五伯以來，功未有及先王者也。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·樂毅報燕王書》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）齊大A而燕小B賴諸侯之助C以破其軍D宜及時攻取E其邊城以自益F此長久G之利也。11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．“齊湣王悉國中之眾”與《燭之武退秦師》“臣之壯也”的“之”用法不同。B．北，敗逃的軍隊，與《過秦論》“追亡逐北，伏尸百萬”的“北”意思相同。C．讓，責備，與《鴻門宴》“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”的“讓”意思不同。D．具，指準備，這與《答司馬諫議書》中“故今具道所以”的“具”意思不同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A．樂毅率領多國聯(lián)軍討伐齊國，在濟水以西戰(zhàn)敗齊國軍隊后，他命秦、韓兩國的軍隊回師，并派魏國軍隊攻打宋地，派趙國軍隊攻打河間地區(qū)。B．樂毅認為若不趁齊王昏聵暴虐之機深入齊國，則齊王一旦改過，機會可能喪失，于是率軍深入，取得大勝，并將齊國的寶物、祭器等送回燕國。C．燕惠王即位之后，中了齊人反間計，另派將領代樂毅統(tǒng)兵，樂毅因此出走趙國，燕王害怕趙國任用樂毅，趁燕國疲敝的時候派遣軍隊攻打燕國。D．樂毅在給燕惠王的復信中，首先委婉解說了投奔趙國的原因，然后陳述自己成功派使者聯(lián)合趙國，終以多國聯(lián)軍大敗齊國，實現(xiàn)先王愿望的往事。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）若因而乘之，其民必叛，禍亂內作，則齊可圖也。（2）我有積怨深怒于齊，不量輕弱，而欲以齊為事。14．結合兩則材料，簡要概括樂毅能夠幫助燕王破齊復仇的原因。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16小題。己酉亂①后寄常州使君侄汪藻草草官軍渡，悠悠敵騎旋。方嘗勾踐膽，已補女媧天。諸將爭相拱②，蒼生忍倒懸。乾坤滿群盜，何日是歸年！【注】①己酉亂：指郭藥師降金，導致宋北部防線崩潰。②拱：拱手，意即按兵不動。15．下列對這首詩歌的理解和賞析不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)中“草草”與“悠悠”相對，表現(xiàn)出官軍渡江時與敵軍周旋的狀貌。B．頷聯(lián)借用臥薪嘗膽和女媧補天的典故，暗指國難深重，隱含作者的期待。C．尾聯(lián)化用杜甫“今春看又過，何日是歸年”的詩句，強調了時局的嚴峻。D．本詩綜合運用了敘事和抒情的表達方式，字里行間涌動著強烈的愛國之情。16．本詩精于煉字，請賞析頸聯(lián)“忍”的表達效果。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《赤壁賦》中，蘇軾將人生短暫與長江無窮進行對比后，以“________，________”兩句表達對人生永恒的追求。（2）司馬遷在《報任安書》中，列舉了周文王、孔子、屈原、孫臏等圣賢的著書經(jīng)歷，是為了證明“________”的觀點；“________”則交代了《史記》的素材來源。（3）“門”是詩賦常用意象，其“開”與“關”往往寄寓了作者不同的心境。杜甫《客至》中，“________”寫出迎接客人來訪的欣喜；陶淵明《歸去來兮辭》中，“________”寫出詩人隱逸幽居的淡然。三、語言文字運用（18分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。前面提到過，賈母跟張道士說的那番話，林黛玉和賈寶玉就誤解了。就在這一回末尾，寫到寶玉、黛玉因誤會又鬧起來，而且這一次鬧得最厲害。曹雪芹特別寫到賈母對“二玉”鬧氣的強烈反應：“我這老冤家是那世里的業(yè)障，偏生遇見了這么兩個不省事的小冤家，沒有一天不叫我操心，真是俗話說的，（），幾時我閉了眼，斷了這口氣，憑你兩個鬧上天去，我眼不見心不煩，也就罷了，偏生不咽這口氣。”面對這樣明確的描寫，A很顯然，這回的情節(jié)發(fā)展，已經(jīng)伏脈千里，就是賈母在生前一直為二玉的婚事保駕護航，后來她生命之燭熄滅，王夫人、薛姨媽面前再無障礙，黛玉又壽終正寢，寶玉、寶釵才得以能夠成婚。有一位年輕的讀者來問我：你說賈母不同意二寶的婚事，又說賈母與王氏姐妹有矛盾，可是書里寫了那么多賈母喜歡贊揚寶釵的細節(jié)，又有那么多賈母與王夫人、薛姨媽說說笑笑的溫馨場景，這又怎么解釋呢？鑒于人性的復雜，以及利益相左各方會在某些時段暫無沖突，因此互相所表現(xiàn)出的親和，又往往確實是真誠的。B，可以幫助我們去體味、理解復雜的人際關系和深邃的人性。18．在文中括號內填寫俗語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．不打不相識B．打斷骨頭連著筋C．冤有頭債有主D．不是冤家不聚頭19．文中畫波浪線的句子有兩處表述不當。請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）20．請為文中畫橫線的A、B兩處選擇恰當?shù)恼Z句，并簡述理由。（4分）A處①我們還能相信高鶚續(xù)書里賈母贊同、支持鳳姐搞“調包計”，冷酷拋棄林黛玉的那些情節(jié)嗎？②我們不應相信高鶚續(xù)書里賈母贊同、支持鳳姐搞“調包計”，冷酷拋棄林黛玉的那些情節(jié)了。B處①《紅樓夢》除了認知功能，還有審美功能②《紅樓夢》除了審美功能，還有認知功能（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）根據(jù)下面的圖形，完成21～22題。中國有很多海內外聞名的博物院，比如故宮博物院、遼寧博物院、山西博物院、南京博物院、山東博物院、廣東博物院、甘肅博物院、四川博物院、安徽博物院等。下面兩幅圖是其中兩個博物院的徽標，請根據(jù)圖片內容，將正確的名稱填寫到相應的圖片序號后面。（2分）圖1________圖2________22．請從構圖要素和寓意兩個角度解說兩個徽標的相同點。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)提示寫作。（60分）電視臺的一檔節(jié)目做了一份題為“會和父母從事相同職業(yè)嗎”的問卷調查，結果顯示，僅有11.2%的受訪者表示“會”，其余88.8%的受訪者均表示“不會”。請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。語文參考答案1．A【解析】B項，“朱砂自發(fā)現(xiàn)以來就在繪畫中廣泛使用，于是成為紅色之王”錯誤，將中外使用朱砂的歷史混同；C項，“發(fā)現(xiàn)了自然界不存在的紫色顏料”錯誤，原文是“這種紫色顏料在自然界中還未發(fā)現(xiàn)”，選項與原文不符；D項，“再對其化學成分進行配比”于文無據(jù)，材料中并未提及漢紫燒制和配比程序的先后順序。2．C【解析】C項，“這彌補了原著沒有更多談論西方世界以外的藝術的遺憾”錯誤。材料二第6段“也許未來某天，我會決心一試”，可見該書序言“用較多筆墨寫中國的顏料”并不能在現(xiàn)在直接彌補原著沒有更多談論西方世界以外的藝術的遺憾。3．C【解析】C項內容指向顏色的意義、顏色的創(chuàng)新使用及對使用效果的評價，這與顏料的發(fā)明無關。4．（4分）①突出“中國紫”的發(fā)明在“顏料合成”實踐上具有典型性，彰顯古代中國在工藝和化學方面的非凡功績。（2分）②突出“中國紫”是中國獨有的色料，激發(fā)中國讀者對原著的閱讀興趣。（2分）5．（6分）①表明人類最初使用的顏料主要來源于天然礦物這一事實。（2分）②凸顯由天然礦物制成的顏料具有色澤明亮、不易褪色的特點。（2分）③暗含著由天然礦物加工而成的顏料與泥土在物質形態(tài)上具有相似性。（2分）6．A【解析】B項，“說明他們斗爭經(jīng)驗不足”錯誤，面對復雜的地形和被封鎖的主干道，尋找新通道的任務艱巨，但是他們勇敢機智，不畏犧牲，最終憑借經(jīng)驗找到了新通道；C項，文中沒有支撐茶花“勇敢無畏”的信息；D項，“既描寫了白頭灘的自然環(huán)境”錯誤，白頭灘的自然環(huán)境沒有變化，它是否“猙獰”是主人公的主觀感受，蘊含著完成任務以后的豪情。7．C【解析】C項，“表現(xiàn)兄弟倆出洞后對剛剛遭遇到的劫難的蔑視”錯誤，此處主要是表現(xiàn)內河的洶涌兇險，也含兄弟倆劫后余生后緊張的心理。8．（6分）①第一處表現(xiàn)了發(fā)貴對能否及時下雨從而盡快找到出口的憂慮；②第二處既表達出哥仨尋找桂花未果的悲痛，也表達了他們繼續(xù)執(zhí)行任務的堅毅；③第三處表現(xiàn)了發(fā)貴葬妻時心情的沉重復雜，也暗含發(fā)貴放下個人情感完成革命事業(yè)的信念。9．（6分）①通過溶洞陰冷、巨蟒盤旋、暗流涌動等自然環(huán)境描寫，渲染緊張的氛圍。（2分）②通過看到同志被綁、尋找出口、桂花落水等環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，營造緊張的氛圍。（2分）③通過“凝重”“偷偷”“一聲尖叫”“瑟瑟發(fā)抖”等人物神態(tài)、動作的描寫，讓讀者產(chǎn)生緊張的心理。（2分）（其他答案言之成理酌情給分）10．BDF【解析】短句部分句意：齊國大而燕國小，（我們）依靠諸侯的幫助才打敗齊軍，應該及時地攻取齊國邊境的城池來充實燕國領土，這才是長久的利益。11．C【解析】C項，“與《鴻門宴》‘大行不顧細謹，大禮不辭小讓’的‘讓’意思不同，”解說有誤，二者意思相同，故選C項。12．D【解析】D項，“然后陳述自己成功