《小熊請客》（學案 ）2023-2024學年數(shù)學二年級上冊 北師大版

《小熊請客》（學案）20232024學年數(shù)學二年級上冊北師大版《小熊請客》（學案）一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版數(shù)學二年級上冊第90頁。主要學習了小熊請客的故事，通過故事情境引導學生理解并掌握表內(nèi)乘法的應用，以及如何解決實際問題。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠通過觀察和操作，理解表內(nèi)乘法的意義，并能夠運用表內(nèi)乘法解決實際問題。2.過程與方法目標：學生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)觀察、操作、分析和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習的興趣，體驗成功的喜悅，增強自信。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解并掌握表內(nèi)乘法的應用。難點：學生能夠通過解決實際問題，靈活運用表內(nèi)乘法。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、小熊貼紙。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情境引入我會在課堂上展示PPT上的小熊請客的故事情境，引導學生進入學習狀態(tài)。2.觀察與操作我會讓學生觀察故事中的圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學信息，如小熊邀請了幾個朋友，每個朋友都帶了幾個水果等。然后讓學生進行操作，將水果圖片貼在黑板上，按照故事情節(jié)進行排列。3.小組討論我會將學生分成小組，讓他們討論如何用表內(nèi)乘法計算每個朋友帶來的水果總數(shù)。學生可以通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，得出計算方法。4.講解與示范我會根據(jù)學生的討論結果，進行講解和示范，引導學生理解并掌握表內(nèi)乘法的應用。5.隨堂練習我會給出幾個類似的實際問題，讓學生獨立解決，以鞏固所學知識。6.作業(yè)布置我會布置一些相關的作業(yè)題目，讓學生回家后進行練習。六、板書設計板書設計如下：小熊請客朋友數(shù)水果數(shù)水果總數(shù)1222363412七、作業(yè)設計1.題目：小熊請了5個朋友，每個朋友都帶了3個水果，請問一共帶了多少個水果？答案：15個水果。2.題目：小熊請了4個朋友，每個朋友都帶了2個水果，請問一共帶了多少個水果？答案：8個水果。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生對表內(nèi)乘法的掌握程度，以及他們在解決實際問題時的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)有學生掌握得不夠好，我會進行針對性的輔導。同時，我還會鼓勵學生在課后進行拓展延伸，如嘗試解決更復雜的問題，或者用自己的語言和方式解釋表內(nèi)乘法的應用。這樣既能鞏固所學知識，又能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。重點和難點解析一、理解表內(nèi)乘法的意義和應用1.乘法的概念我會通過簡單的例子，讓學生理解乘法的概念。例如，我會拿出3個蘋果，然后問學生，如果有3個蘋果，每個蘋果分給2個小朋友，一共可以分給幾個小朋友呢？學生可以通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)答案是6個小朋友。這就是乘法的概念，表示幾個相同加數(shù)的和。2.乘法的符號我會介紹乘法的符號，如2×3表示2個3相加，也就是3+3=6。我會讓學生通過實際的操作，理解乘法符號的含義。3.乘法的口訣我會教授學生乘法的口訣，如2×3=6，3×4=12等。我會讓學生通過記憶和默寫，掌握乘法口訣。4.乘法的應用我會通過小熊請客的故事，讓學生理解乘法在日常生活中的應用。例如，小熊邀請了3個朋友，每個朋友都帶了2個水果，那么一共帶了多少個水果呢？學生可以通過乘法的運算，得出答案是6個水果。二、解決實際問題，靈活運用表內(nèi)乘法1.問題的提出我會提出一些實際的數(shù)學問題，讓學生運用表內(nèi)乘法進行解決。例如，小熊邀請了4個朋友，每個朋友都帶了3個水果，請問一共帶了多少個水果？學生可以通過乘法的運算，得出答案是12個水果。2.問題的解決我會引導學生通過觀察和操作，找到解決問題的方法。例如，學生可以通過畫圖或者使用計數(shù)器，計算出4個3相加的結果。3.問題的拓展我會對問題進行拓展，讓學生思考更多的情況。例如，如果小熊邀請了5個朋友，每個朋友都帶了3個水果，一共會帶多少個水果呢？學生可以通過乘法的運算，得出答案是15個水果。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解《小熊請客》這節(jié)課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。1.語言語調(diào)我注重語言的生動和有趣，用親切的語調(diào)與學生交流。在講解乘法口訣時，我采用了押韻的方式，讓學生更容易記憶。同時，我也會用夸張的表情和動作，吸引學生的注意力。2.時間分配我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解乘法概念時，我給了學生足夠的時間觀察和操作，以確保他們能夠理解。3.課堂提問我通過提問的方式，引導學生主動思考和參與。我會提出一些開放性的問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法。同時，我也會給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。4.情景導入我通過小熊請客的故事情境，引起學生的興趣和好奇心。我以第一人稱的口吻，生動地講述故事，讓學生仿佛置身于情境之中。教案反思：在本次教學中，我注重了學生的參與和互動，通過提問和操作，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我也給予學生足夠的自主空間，讓他們通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)乘法的規(guī)律。然而，我也注意到在講解乘法應用問題時，有些學生對于解決實際問題還有一定的困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對學生的引導和輔導，幫助他們更好地理解和運用乘法解決實際問題。我還要不斷提高自己的教學水平，不斷學習和探索新的教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。我會多參加教學培訓和研討會，與同行交流經(jīng)驗，不斷提升自己的教學能力?？偟膩碚f，我對本次教學感到滿意，但也意識到還有很多需要改進的地方。我會繼續(xù)努力，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。課后提升1.課后練習題：小熊又邀請了幾個朋友來家里做客，這次有4個朋友，每個朋友都帶了5個水果。請問一共帶了多少個水果？答案：20個水果。2.課后練習題：小熊一共邀請了8個朋友，每個朋友都帶了2個水果，請問一共帶了多少個水果？答案：16個水果。3.課后練習題：小熊想知道自己家里一共有多少個水果，他數(shù)了一下，有3個蘋果，4個香蕉和5個橙子。請問小熊一共有多少個水果？答案：12個水果。4.課后練習題：小熊請了6個朋友，其中有2個朋友帶了3個水果，其他朋友每人帶了4個水果。請問一共帶了多少個水果？答案：26個水果。5.課后練習題：小熊請了5個朋友，其中有1個朋友帶了5個水果，其他朋友每人帶了3個水果。請問一共帶了多少個水果？答案：19個