河南省鄭州市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

河南省鄭州市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、詩(shī)畫(huà)鄭州草木含情同學(xué)們要制作《詩(shī)畫(huà)鄭州》宣傳手冊(cè)，先介紹“綠城”鄭州的由來(lái)。因近臨黃河，鄭州曾經(jīng)黃沙遮天bì____日，是一座“風(fēng)沙城。1951年春天，市政府發(fā)出“固沙造林，綠化市區(qū)”的號(hào)召，掀起了全民義務(wù)植樹(shù)的熱潮。時(shí)gé____十多年，鄭州道路兩旁梧桐林茂密的枝葉籠zhào____著大街小巷，kùshǔ____中的人們樹(shù)蔭下xiēliáng____，感到xīnkuàngshényí____。1990年鄭州市綠化覆蓋率達(dá)到35.25%，居全國(guó)省會(huì)城市前列，“綠城”這個(gè)稱wèi____由此得來(lái)。從此，鄭州以全新的姿態(tài)屹立于中原大地！1．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫字詞，把文段補(bǔ)充完整。2．根據(jù)圖可以得知句中“姿態(tài)”的意思是（填序號(hào)）。請(qǐng)根據(jù)“姿態(tài)”的另一個(gè)意思寫一句話。①姿勢(shì)；樣兒；~優(yōu)美。

②態(tài)度；氣度：做出讓步的~，以普通勞動(dòng)者的~出現(xiàn)。3．在搜集資料的過(guò)程中，同學(xué)們讀到了一首兒歌。兒歌中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）睦鄰友好，親密無(wú)間，安居樂(lè)業(yè)，百姓歡顏，廣廈之間，美麗畫(huà)卷，大美鄭州，譜寫新篇。A．hàojiànyuèjiànjuǎnB．hǎojiànlèjiānjuànC．hǎojiānlèjiānjuàn4．同學(xué)們計(jì)劃介紹蓮鶴方壺（如圖），以體現(xiàn)鄭州的文化底蘊(yùn)，請(qǐng)將這部分介紹補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）A．精巧B．精致C．精湛收藏于河南博物院的蓮鶴方壺是鎮(zhèn)館之寶，壺身花紋，壺頂上開(kāi)出的重瓣蓮花盡顯雍容之態(tài)。它造型生動(dòng)傳神，設(shè)計(jì)，鑄造精美，體現(xiàn)了手藝人的雕刻技藝。5．在同學(xué)們書(shū)寫的鄭州歷史名人作品中，行款布局不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．李

商

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詩(shī)卻

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巴

山

夜

雨

時(shí)

，何

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山

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池

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歸

期

未

有

期

，夜

雨

寄

北B．浪淘沙（其一）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇⒂礤a詩(shī)C．問(wèn)劉綠蟻新醅酒

，紅泥小火爐

。晚來(lái)天欲雪

，能

飲

一

杯無(wú)

？白居易詩(shī)6．同學(xué)們開(kāi)始整理資料，下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．中原福塔這座高聳入云的建筑，一針見(jiàn)血地直插云霄。B．為追尋紅色足跡，同學(xué)們興致勃勃地參觀了二七紀(jì)念塔。C．河南省科技館擁有400多件栩栩如生的野生動(dòng)物標(biāo)本。7．河南藝術(shù)中心是鄭州的一處文化地標(biāo)，同學(xué)們需要把下列資料排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。它由五個(gè)橢圓體和兩片上升的藝術(shù)墻組成。藝術(shù)墻好似黃河波濤翻卷的浪花，穿越并見(jiàn)證了中華上下五千年的文明史，又如河南出土的2500年前的古代管樂(lè)器石排簫。五個(gè)橢圓體是由河南出土的6500年前古代樂(lè)器陶壩的造型演變而來(lái)?？傊?，河南藝術(shù)中心的設(shè)計(jì)是古代中原文化與現(xiàn)代建筑藝術(shù)的完美結(jié)合。河南藝術(shù)中心位于河南省鄭州市鄭東新區(qū)CBD核心區(qū)。8．填空鄭州如詩(shī)：“，清泉石上流”是峽谷游賞之美，“青箬笠，綠蓑衣，”是河畔垂釣之趣。鄭州人好學(xué)：，，誨人不倦。鄭州人惜時(shí)：，不棄功于寸陰。鄭州人勤儉：一粥一飯，；半絲半縷，恒念物力維艱。9．《詩(shī)畫(huà)鄭州》宣傳手冊(cè)獲得了大家的一致好評(píng)，同學(xué)們興奮不已。請(qǐng)你展開(kāi)想象，把同學(xué)們“興奮不已”的具體情景寫出來(lái)。________________________________________________________________________________________二、智慧鄭州蓬勃發(fā)展鄭州地鐵12號(hào)線閃亮登場(chǎng)【材料一】2023年12月20日，鄭州地鐵12號(hào)線一期正式投入運(yùn)營(yíng)。12號(hào)線一期起于經(jīng)開(kāi)區(qū)梁湖站，止于鄭東新區(qū)龍子湖東站，整體呈南北——東西的L形走向，可與多條線路換乘。12號(hào)線一期以“科創(chuàng)綠都?躍動(dòng)之城”為設(shè)計(jì)主題，突出科技感，打造一個(gè)現(xiàn)代大氣的地鐵空間，“智匯藍(lán)”的融入愈加彰顯人文魅力。作為智慧地鐵示范線，12號(hào)線一期按照智慧服務(wù)、智能列車運(yùn)行、智慧車站、智能運(yùn)維四個(gè)智慧化方向進(jìn)行了總體規(guī)劃設(shè)計(jì)。其中，具有代表性的龍子湖站設(shè)計(jì)主題為“智匯鄭州”。據(jù)悉，12號(hào)線二期工程計(jì)劃于2024年底建成通車?！静牧隙苦嵵莸罔F12號(hào)線一期線路圖【材料三】12號(hào)線一期首末班車時(shí)間車站名稱往龍子湖東站方向（上行）往梁湖站方向（下行）首班車末班車首班車班車梁湖站6：0023：00————福塔東站6：0223：026：2123：51經(jīng)北五路站6：0423：046：1923：49西周站6：0723：076：1723：47黃河南路站6：0923：096：1423：44兒童醫(yī)院站6：1223：126：1223：42東風(fēng)東路站6：1423：146：0923：39高鐵公園站6：1723：176：0723：37龍子湖西站6：1923：196：0423：34龍子湖站6：2223：226：0223：32龍子湖東站————6：0023：3010．鄭州地鐵12號(hào)線一期以（）為設(shè)計(jì)主題。A．智匯鄭州B．科創(chuàng)綠都?躍動(dòng)之城C．智慧藍(lán)11．判斷正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①2023年12月20日，鄭州地鐵12號(hào)線全線正式投入運(yùn)營(yíng)。②鄭州地鐵12號(hào)線一期起于梁湖站，止于龍子湖站。③鄭州地鐵12號(hào)線一期在整體上呈現(xiàn)出L形走向。12．小宇家在高鐵公園站附近，他計(jì)劃周六去福塔游玩，從線路圖看，他應(yīng)乘坐的是【梁湖龍子湖東】方向的地鐵。（選擇不正確的選項(xiàng)）13．小宇打算乘坐首班車前往福塔，圖是他的起床時(shí)間，他趕得上乘坐首班車嗎？為什么？________________________________________________________________________________________位于新鄭的潮河濕地公園依河而建，計(jì)劃將公園打造為智慧型活力空間。充滿現(xiàn)代科技感的潮河，還藏有一個(gè)古老的民間故事。潮河的故事①據(jù)《鄭縣志》記載，潮河源頭在新鄭市郭店南欒相公廟，潮河的源頭就在廟后。相傳，早年有一位姓欒的南方學(xué)子，進(jìn)京趕考時(shí)路經(jīng)這里。這個(gè)時(shí)候，正逢大旱災(zāi)年，田野一片焦枯，討荒要飯的人成群結(jié)隊(duì)。欒生見(jiàn)此情景，對(duì)天發(fā)誓道：“我若高中，一定要搭救這方災(zāi)民?！雹诤髞?lái)，欒生進(jìn)京考中進(jìn)士，皇上發(fā)了銀兩要他回鄉(xiāng)祭祀祖先，然后封官上任。于是他帶著隨從，鳴鑼開(kāi)道原路返程。當(dāng)?shù)匕傩章?tīng)說(shuō)新科進(jìn)士路過(guò)，都聚集在官道兩邊下跪，乞求新官拯救災(zāi)民。欒生因有言在先，便將皇上所賜銀兩都捐給了災(zāi)民。③欒生回京復(fù)命，稟告皇上銀兩捐贈(zèng)之事?；噬蠟樾逻M(jìn)士的愛(ài)民之心所感動(dòng)，又加倍賞賜銀兩，催他還鄉(xiāng)祭祀祖先。④欒生再次經(jīng)過(guò)此地，見(jiàn)更多的災(zāi)民下跪求救，思忖再三，又毅然下馬，把銀兩分給災(zāi)民，民眾感謝他的恩德，個(gè)個(gè)痛哭拜謝。⑤這個(gè)時(shí)候的欒生也做了大難：家鄉(xiāng)沒(méi)辦法回，京城難復(fù)命。一時(shí)熱血上涌，眩暈倒地，他難過(guò)地說(shuō)：“學(xué)生本姓欒，祖籍在湖南。京考路此地，遍地為荒旱。進(jìn)士及第回，皇封銀濟(jì)難。雖回天無(wú)力，愿魂化甘泉?！雹蘩跎鷼饨^身亡，民眾將他就地埋葬時(shí)，挖出一股泉水，泉水越流越大，竟流成了一條河。此泉一日三潮，故名潮河。14．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫在橫線上。①已經(jīng)把話說(shuō)在前頭。指事前已打過(guò)招呼或有過(guò)聲明。②沒(méi)有力量，比喻局勢(shì)或病情嚴(yán)重，已無(wú)法挽救。15．按照事情發(fā)展的順序，把下面的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。16．讀文章時(shí)，可以采用一些方法提高閱讀速度，下列做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．不要帶著問(wèn)題去閱讀，只要一直往下讀，速度就會(huì)快一些。B．讀文章時(shí)，可以集中注意力、不回讀，讀的速度就能快很多。C．讀到第④段，不認(rèn)識(shí)“忖”字，停下來(lái)查一下字典再往下讀。17．閱讀故事后，你認(rèn)為欒生是個(gè)的人，理由是18．文中畫(huà)橫線的句子寫得比較簡(jiǎn)單，請(qǐng)你想象人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，將這部分情節(jié)寫得更生動(dòng)、更具體。________________________________________________________________________________________19．民間故事往往寄托著人們美好、樸素的愿望。這個(gè)學(xué)期，你也讀了不少民間故事，請(qǐng)選擇印象最深的一個(gè)故事推薦給大家。故事名字：主要人物：推薦理由：智慧燈桿，點(diǎn)亮生活①在大街上手機(jī)沒(méi)電了怎么辦？除了找共享充電寶，鄭州人又有了一個(gè)新選擇：那就是找路燈?、跊](méi)錯(cuò)，鄭州高新區(qū)智慧城市實(shí)驗(yàn)場(chǎng)周邊出現(xiàn)了多個(gè)能給手機(jī)充電的智慧燈桿。與只具備照明功能的傳統(tǒng)燈桿不同，智慧燈桿將各種前沿技術(shù)和應(yīng)用集于一身，能實(shí)現(xiàn)智能照明、智慧交通、信息發(fā)布等功能。在智慧城市建設(shè)中扮演著“末梢神經(jīng)元”的角色。③走近智慧燈桿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)智慧燈桿“身上”都裝有攝像頭、太陽(yáng)能板和觸摸屏等設(shè)備，為我們的生活提供了便利。例如____我們通過(guò)觸摸屏幕可查詢到多種信息____當(dāng)日天氣____名勝古跡____交通及風(fēng)味特產(chǎn)等。如果你選擇想去的目的地，智慧燈桿還能實(shí)現(xiàn)一鍵導(dǎo)航。除此之外，燈桿“腰身”兩側(cè)還接有充電線插口和無(wú)線充電設(shè)備，可以滿足手機(jī)的充電需求。④“一桿多用”的智慧燈桿不僅節(jié)約能源，也可以減少對(duì)城市土地的占用，促進(jìn)資源的高效利用。未來(lái)的鄭州城市建設(shè)會(huì)更加“智慧”，人民生活會(huì)更加幸福。20．請(qǐng)?jiān)诘冖鄱蔚臋M線中填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。21．與傳統(tǒng)路燈相比，智慧燈桿能實(shí)現(xiàn)、、、等功能。22．文段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是，這樣寫的好處是。23．我們的生活中出現(xiàn)了越來(lái)越多的智能物品。請(qǐng)你結(jié)合下面的信息，至少運(yùn)用兩種說(shuō)明方法把智能掃地機(jī)器人介紹給大家。資料一：機(jī)器人名片名稱：智能掃地機(jī)器人類別：自動(dòng)化家居設(shè)備外形：直徑35厘米，厚度10厘米，扁圓柱體。功能：自動(dòng)規(guī)劃清潔路線、自主導(dǎo)航避開(kāi)障礙物、自動(dòng)充電、預(yù)約打掃時(shí)間資料二：機(jī)器人圖片三、魅力鄭州未來(lái)可期24．鄭州正以強(qiáng)勁的姿態(tài)邁向“國(guó)際鄭”，魅力鄭州，未來(lái)可期！二十年后鄭州會(huì)是什么樣子？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，描繪二十年后日新月異的家鄉(xiāng)。要求：①題目自擬。②表達(dá)有條理性，把重點(diǎn)部分寫具體。

答案解析部分【答案】1．蔽，隔，罩，酷暑，歇涼，心曠神怡，謂2．①；在學(xué)習(xí)上，他用不驕不躁的姿態(tài)來(lái)面對(duì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)、造句和字詞理解。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。1．“遮天蔽日”應(yīng)讀zhētiānbìrì，意思是：遮蔽天空和太陽(yáng)。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢(shì)盛大?！皶r(shí)隔”應(yīng)讀jiàngé，意思是：指兩個(gè)類似的事物之間的空間或時(shí)間的距離?！盎\罩”應(yīng)讀lǒngzhào，意思是：（動(dòng)）像籠子似的罩在上面?！翱崾睢睉?yīng)讀kùshǔ，意思是：極熱的夏天?！靶獩觥睉?yīng)讀xiēliáng，意思是：在涼快的地方休息；乘涼?！靶臅缟疋睉?yīng)讀xīnkuàngshényí，意思是：心境開(kāi)闊，精神愉快?！胺Q謂”應(yīng)讀chēngwèi，意思是：是在對(duì)親屬、朋友、同志或其他有關(guān)人員稱呼時(shí)所使用的一種規(guī)范性禮貌語(yǔ)，準(zhǔn)確的稱謂能恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出當(dāng)事人之間的隸屬關(guān)系.稱謂禮儀稱謂，也叫稱呼。

故答案為：蔽，隔，罩，酷暑，歇涼，心曠神怡，謂2．姿態(tài)：在文中指樣子。故選：①。姿態(tài)：態(tài)度，可造句為：在學(xué)習(xí)上，他用不驕不躁的姿態(tài)來(lái)面對(duì)。

故答案為：①、在學(xué)習(xí)上，他用不驕不躁的姿態(tài)來(lái)面對(duì)。3．【答案】B【解析】【分析】好：讀“hào”時(shí)，意思是：喜愛(ài)；常容易(發(fā)生某種事情)。讀“hǎo”時(shí)，意思是：優(yōu)點(diǎn)多的；使人滿意的(跟“壞”相對(duì))；(身體）健康；(疾病)痊愈；友愛(ài)；和睦；完成；完畢；容易；用在動(dòng)詞前，表示使人滿意的性質(zhì)在哪方面。故“睦鄰友好”的“好”讀“hǎo”。間：讀“jiàn”時(shí)，意思是空隙；隔開(kāi)，不連接；挑撥使人不和；拔去，除去。讀“jiān”時(shí)，意思為兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系；在一定空間或時(shí)間內(nèi)；房子內(nèi)隔成的部分；量詞，房屋的最小單位；一會(huì)兒，頃刻。故“親密無(wú)間”的“間”讀“jiàn”，“廣廈之間”的“間”讀“jiān”，樂(lè)：讀“yuè”時(shí)，意思是音樂(lè)。五聲八音的統(tǒng)稱；樂(lè)器。讀“l(fā)è”時(shí)，意思是快樂(lè)。故“安居樂(lè)業(yè)”的“樂(lè)”讀“l(fā)è”。卷：讀“juàn”時(shí)，指書(shū)籍的通稱；稱字畫(huà)作品；檔案文件；考卷；試卷；量詞。用于書(shū)籍的分冊(cè)或篇章。讀“juǎn”時(shí)，指把片狀的東西轉(zhuǎn)成圓筒形；卷成圓筒形的東西；量詞。用于成卷兒的東西；把別的東西撮起、帶動(dòng)或裹住。故“畫(huà)卷”的“卷”讀"juàn”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。4．【答案】B；A；C【解析】【分析】A.精巧：(技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細(xì)巧妙。

B.精致：精巧細(xì)致；細(xì)密。也指精美工巧；美好等。

C.精湛：精熟深通、某樣技藝十分嫻熟、精微深?yuàn)W。結(jié)合語(yǔ)境，可知，選“精致”“精巧”“精湛”。

故答案為：B、A、C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空實(shí)際上是考查詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用，所給詞語(yǔ)大多是意思相近的。作答此類題需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。5．【答案】B【解析】【分析】B．一副書(shū)法作品由正文、落款、印章三部分組成。將三部分有機(jī)結(jié)合起來(lái)就是作品的布局。書(shū)寫時(shí)要注意四周留空，行與行保持間距，正文內(nèi)容要居中。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是書(shū)法格式。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。6．【答案】A【解析】【分析】A.不恰當(dāng)。一針見(jiàn)血︰比喻論斷直截了當(dāng)，切中要害。與語(yǔ)境不相符。

B.恰當(dāng)。興致勃勃：形容興趣濃厚，情緒高昂。與語(yǔ)境相符。

C.恰當(dāng)。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的—樣。與語(yǔ)境相符。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．【答案】2；4；3；5；1【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“河南藝術(shù)中心位于河南省鄭州市鄭東新區(qū)CBD核心區(qū)”“它由五個(gè)橢圓體和兩片上升的藝術(shù)墻組成”，再寫“五個(gè)橢圓體是由河南出土的6500年前古代樂(lè)器陶壩的造型演變而來(lái)”“藝術(shù)墻好似黃河波濤翻卷的浪花，穿越并見(jiàn)證了中華上下五千年的文明史，又如河南出土的2500年前的古代管樂(lè)器石排簫”，最后寫感受“總之，河南藝術(shù)中心的設(shè)計(jì)是古代中原文化與現(xiàn)代建筑藝術(shù)的完美結(jié)合”。

故答案為：2、4、3、5、1

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。8．【答案】明月松間照；斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；默而識(shí)之；學(xué)而不厭；不飽食以終日；當(dāng)思來(lái)處不易【解析】【分析】“明月松間照，清泉石上流”的意思是：皎潔的明月從松林的間隙中灑下幾絲清光，清澈的泉水在山石上緩緩流淌。出自于王維《山居秋暝》?！扒囿梵?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”出自唐代詩(shī)人張志和《漁歌子》，意思是：漁翁頭戴青色斗笠，身披綠色蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，連下了雨都不回家?！澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”的意思是：默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)不覺(jué)得滿足，教人不知道疲倦。出自《論語(yǔ)·述而》?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，教育我們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因?yàn)閼卸瓒μ澮缓?。成功的秘訣只有努力奮斗，除此之外，別無(wú)他徑。意思是：不要整天吃飽喝足沒(méi)啥正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來(lái)之不易”這句話的意思是：吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯的來(lái)之不易。

故答案為：明月松間照、斜風(fēng)細(xì)雨不須歸、默而識(shí)之、學(xué)而不厭、不飽食以終日、當(dāng)思來(lái)處不易

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了名言警句及古詩(shī)文默寫。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。9．【答案】他們手舞足蹈，歡呼雀躍。興奮和激動(dòng)，如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩地從他們的心理傾瀉了出來(lái)，【解析】【分析】興奮不已：興奮得控制不住了；形容非常高興。結(jié)合詞義對(duì)“《詩(shī)畫(huà)鄭州》宣傳手冊(cè)獲得了大家的一致好評(píng)”這件事進(jìn)行合理的想象，注意語(yǔ)句通順，有條理，能表達(dá)出“興奮不已”的意思。

故答案為：他們手舞足蹈，歡呼雀躍。興奮和激動(dòng)，如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩地從他們的心理傾瀉了出來(lái)，

【點(diǎn)評(píng)】考查了情景寫話。完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。語(yǔ)句要通順，要有條理。寫話是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題目，目的在于促使學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展?！敬鸢浮?0．B11．錯(cuò)誤；正確；正確12．龍子湖東13．趕不上，因?yàn)榍巴Ｋ氖装嘬嚢l(fā)車時(shí)間是6：07，而小宇6：30才起床，錯(cuò)過(guò)了首班車發(fā)車時(shí)間?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。本文是關(guān)于鄭州地鐵12號(hào)線的非連續(xù)性文本閱讀，認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。10．考查了信息提取。由“12號(hào)線一期以“科創(chuàng)綠都·躍動(dòng)之城”為設(shè)計(jì)主題”可知，答案應(yīng)選：B。

故答案為：B11．考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。①有誤，根據(jù)“2023年12月20日，鄭州地鐵12號(hào)線一期正式投入運(yùn)營(yíng)”可知，題干中“全線”說(shuō)法錯(cuò)誤。②正確。③正確。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、正確12．考查了實(shí)踐能力。從高鐵公園站到福塔，應(yīng)乘坐下行路線往梁湖站方向。故劃去“龍子湖東”。

故答案為：龍子湖東13．考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。高鐵公園站往梁湖站方向到福塔東站的首班車發(fā)車時(shí)間是早上六點(diǎn)過(guò)七分，而小宇六點(diǎn)半才起來(lái)，所以他趕不上乘坐首班車。

故答案為：趕不上，因?yàn)榍巴Ｋ氖装嘬嚢l(fā)車時(shí)間是6：07，而小宇6：30才起床，錯(cuò)過(guò)了首班車發(fā)車時(shí)間?！敬鸢浮?4．有言在先；回天無(wú)力15．皇上被欒生感動(dòng)，加倍賞賜銀兩，欒生做了大難，眩暈倒地，欒生氣絕身亡，魂化甘泉16．B17．善良、言而有信、富有同情心；生進(jìn)京趕考時(shí)，見(jiàn)到了大批災(zāi)民，發(fā)誓要搭救他們，可見(jiàn)其“善良”；為了自己的諾言，把皇帝第一次給的銀兩給了災(zāi)民，可見(jiàn)其“言而有信”；再次經(jīng)過(guò)此地，見(jiàn)更多的災(zāi)民下跪求救，把皇帝第二次給的銀兩給了災(zāi)民，可見(jiàn)其“富有同情心”。18．烈日炙烤下，官道兩旁塵土飛揚(yáng)，百姓們聞?dòng)嵓娂娪縼?lái)。他們拖家?guī)Э?，憔悴而焦急，有的手持殘破的乞求信，有的懷抱餓得面黃肌瘦的孩子。當(dāng)馬蹄聲由遠(yuǎn)及近，百姓們瞬間跪下，雙手合十，眼神中充滿了期待。“進(jìn)士大人，救救我們吧！”一位老者淚流滿面，聲音顫抖?！罢?qǐng)您為我們主持公道，救救這些無(wú)辜的災(zāi)民?！绷硪晃恢心昴凶?，雙手緊握，眼中充滿懇求。19．《梁山伯與祝英臺(tái)》；梁山伯、祝英臺(tái)；《梁山伯與祝英臺(tái)》是中國(guó)四大民間故事之一，主要講述了梁山伯與祝英臺(tái)從相遇到產(chǎn)生相愛(ài)，最后雙雙化蝶的故事。故事贊美了梁祝二人的凄美愛(ài)情以及他們敢于沖破封建禮教的勇敢，非常值得一讀?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。故事講了一位姓欒的南方學(xué)子進(jìn)京考中進(jìn)士，兩次把皇上給的回鄉(xiāng)祭祀祖先的銀兩給了災(zāi)民，他最后氣絕身亡，魂化甘泉。從故事中可以看出欒生是個(gè)善良、言而有信、富有同情心的人。14．考查了字詞理解。結(jié)合文章語(yǔ)句“欒生因有言在先，便將皇上所賜銀兩都捐給了災(zāi)民。”聯(lián)系上下文，可知“有言在先”：已經(jīng)把話說(shuō)在前頭。指事前已打過(guò)招呼或有過(guò)聲明。結(jié)合文章語(yǔ)句“雖回天無(wú)力，愿魂化甘泉?！甭?lián)系上下文，可知“回天無(wú)力”：沒(méi)有力量，比喻局勢(shì)或病情嚴(yán)重，已無(wú)法挽救。

故答案為：有言在先、回天無(wú)力15．考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“欒生回京復(fù)命，稟告皇上銀兩捐贈(zèng)之事?；噬蠟樾逻M(jìn)士的愛(ài)民之心所感動(dòng)，又加倍賞賜銀兩，催他還鄉(xiāng)祭祀祖先。”可概括為：皇上被欒生感動(dòng)，加倍賞賜銀兩；結(jié)合“這個(gè)時(shí)候的欒生也做了大難：家鄉(xiāng)沒(méi)辦法回，京城難復(fù)命。一時(shí)熱血上涌，眩暈倒地”可概括為：欒生做了大難，眩暈倒地。結(jié)合“欒生氣絕身亡，民眾將他就地埋葬時(shí)，挖出一股泉水，泉水越流越大，竟流成了一條河。此泉一日三潮，故名潮河。”可概括為：欒生氣絕身亡，魂化甘泉。

故答案為：皇上被欒生感動(dòng)，加倍賞賜銀兩，欒生做了大難，眩暈倒地，欒生氣絕身亡，魂化甘泉16．結(jié)合閱讀方法的相關(guān)知識(shí)，A項(xiàng)中“帶著問(wèn)題讀”是提高閱讀速度的方法之一，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)中遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以采用“跳讀法”，這是提高閱讀速度的方法，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；B項(xiàng)表述正確，是提高閱讀速度的方法；

故答案為：B17．結(jié)合文中描寫，欒生進(jìn)京趕考時(shí)，見(jiàn)到了大批災(zāi)民，發(fā)誓要搭救他們，可見(jiàn)其“善良”；為了自己的諾言，把皇帝第一次給的銀兩給了災(zāi)民，可見(jiàn)其“言而有信”；再次經(jīng)過(guò)此地，見(jiàn)更多的災(zāi)民下跪求救，把皇帝第二次給的銀兩給了災(zāi)民，可見(jiàn)其“富有同情心”；可以看出他是一個(gè)善良正直、關(guān)愛(ài)百姓的人。結(jié)合自己對(duì)人物的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：善良、言而有信、富有同情心、生進(jìn)京趕考時(shí)，見(jiàn)到了大批災(zāi)民，發(fā)誓要搭救他們，可見(jiàn)其“善良”；為了自己的諾言，把皇帝第一次給的銀兩給了災(zāi)民，可見(jiàn)其“言而有信”；再次經(jīng)過(guò)此地，見(jiàn)更多的災(zāi)民下跪求救，把皇帝第二次給的銀兩給了災(zāi)民，可見(jiàn)其“富有同情心”。18．結(jié)合上下文，根據(jù)文中描寫百姓對(duì)于懇求政府救濟(jì)的渴望，展開(kāi)想象，進(jìn)行詳寫作答?？梢赃\(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫的方法，進(jìn)行作答。

故答案為：烈日炙烤下，官道兩旁塵土飛揚(yáng)，百姓們聞?dòng)嵓娂娪縼?lái)。他們拖家?guī)Э?，憔悴而焦急，有的手持殘破的乞求信，有的懷抱餓得面黃肌瘦的孩子。當(dāng)馬蹄聲由遠(yuǎn)及近，百姓們瞬間跪下，雙手合十，眼神中充滿了期待?！斑M(jìn)士大人，救救我們吧！”一位老者淚流滿面，聲音顫抖。“請(qǐng)您為我們主持公道，救救這些無(wú)辜的災(zāi)民?！绷硪晃恢心昴凶?，雙手緊握，眼中充滿懇求。19．考查了形象分析。結(jié)合“相傳，早年有一位姓欒的南方學(xué)子，進(jìn)京趕考時(shí)路經(jīng)這里。這個(gè)時(shí)候，正逢大旱災(zāi)年，田野一片焦枯，討荒要飯的人成群結(jié)隊(duì)。欒生見(jiàn)此情景，對(duì)天發(fā)誓道：‘我若高中，一定要搭救這方災(zāi)民?！?/p>

故答案為：《梁山伯與祝英臺(tái)》、梁山伯、祝英臺(tái)、《梁山伯與祝英臺(tái)》是中國(guó)四大民間故事之一，主要講述了梁山伯與祝英臺(tái)從相遇到產(chǎn)生相愛(ài)，最后雙雙化蝶的故事。故事贊美了梁祝二人的凄美愛(ài)情以及他們敢于沖破封建禮教的勇敢，非常值得一讀?！敬鸢浮?0．：，、、21．智慧照明；智慧交通；信息發(fā)布；手機(jī)充電22．作比較；突出強(qiáng)調(diào)了智慧燈桿將各種前沿技術(shù)和應(yīng)用集于一身，功能強(qiáng)大。23．智能掃地機(jī)器人是自動(dòng)化家居設(shè)備，直徑35厘米，厚度10厘米，扁圓柱體。有著甲殼蟲(chóng)一樣的外觀，具有自動(dòng)規(guī)劃清潔路線、自主導(dǎo)航避開(kāi)障礙物、自動(dòng)充電、預(yù)約打掃時(shí)間的強(qiáng)大功能?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本文為說(shuō)明文，文章介紹了鄭州高新區(qū)智慧城市實(shí)驗(yàn)場(chǎng)周邊的智慧燈桿，智慧燈桿將各種前沿技術(shù)和應(yīng)用集于一身，能實(shí)現(xiàn)智能照明、智慧交通、信息發(fā)布等功能，在市民生活和城市建設(shè)中起到重要作用。20．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)用于總說(shuō)性或提示性詞語(yǔ)（如“說(shuō)”“例如”“證明”等）之后，表示提示下文。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種，表示語(yǔ)段中并列詞語(yǔ)之間或某些序次語(yǔ)之后的停頓。形式是“、”。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的一種，表示句子或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓。形式是“，”。

故答案為：：，、、21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)“鄭州高新區(qū)智慧城市實(shí)驗(yàn)場(chǎng)周邊出現(xiàn)了多個(gè)能給手機(jī)充電的智慧燈?！薄芭c只具備照明功能的傳統(tǒng)燈桿不同，智慧燈桿將各種前沿技術(shù)和應(yīng)用集于一身，能實(shí)現(xiàn)智能照明、智慧交通、信息發(fā)布等功能”可知答案。

故答案為：智慧照明、智慧交通、信息發(fā)布、手機(jī)充電22．本題考查說(shuō)明方法?！芭c只具備照明功能的傳統(tǒng)燈桿不同”運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，作比較是說(shuō)明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。作用：突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。突出強(qiáng)調(diào)了智慧燈桿將各種前沿技術(shù)和應(yīng)用集于一身，功能強(qiáng)大。

故答案為：作比較、突出強(qiáng)調(diào)了智慧燈桿將各種前沿技術(shù)和應(yīng)用集于一身，功能強(qiáng)大。23．本題考查推薦介紹。注意分析所給材