人教版九年級化學下冊第十一單元-鹽-化肥單元練習試卷審定版

最新人教版九年級化學下冊第十一單元鹽化肥單元練習試卷審定版（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列做法不符合“山青水綠、天藍地凈”理念的是A．合理施用農(nóng)藥、化肥 B．工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田C．限制燃放煙花爆竹 D．充分利用天然氣、風能、太陽能2、實驗室里區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是選項待區(qū)分物質(zhì)方法1方法2A體積相同的鐵塊和鋁塊用磁鐵吸引觀察顏色B膽礬和氫氧化銅觀察顏色取樣，溶于水C氧氣和二氧化碳分別伸入帶火星的木條分別加入澄清石灰水D水和酒精聞氣味嘗味道A．A B．B C．C D．D3、物質(zhì)名稱（或俗名）與化學式一致的是A．小蘇打——NaHCO3 B．熟石灰——CaOC．純堿——NaOH D．干冰——H2O4、下列有關(guān)敘述對應(yīng)的化學方程式、所屬反應(yīng)類型都正確的是A．稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+4HCl=2FeCl2+2H2O復分解反應(yīng)B．銅與硝酸銀溶液反應(yīng)：Cu+AgNO3=Ag+Cu（NO3）2置換反應(yīng)C．鋁在空氣中形成致密的氧化薄膜：4Al+3O2=2Al2O3化合反應(yīng)D．高爐煉鐵原理：Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2還原反應(yīng)5、下列相關(guān)實驗方法能達到目的的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液取樣于試管中，分別滴加酚酞溶液B鑒別①CuSO4溶液②稀硫酸③NaCl溶液④NaOH溶液不用其他任何試劑就能鑒別出來，且鑒別的順序為①④②③或①④③②C除去CaO中的CaCO3溶解、過濾、洗滌、干燥D除去NaCl溶液中少量的Na2CO3加入足量的石灰水，過濾A．A B．B C．C D．D6、按酸、堿、鹽、氧化物的分類，下列各組物質(zhì)屬于同一類別的是A．氯化鈉和碳酸 B．氫氧化鈉和硝酸鉀C．硫酸和醋酸 D．氧化鈣和氫氧化鈣7、鑒別下列物質(zhì)的試劑或方法中正確的是物質(zhì)試劑或方法A氯化鈉（NaCl）溶液和葡萄糖（C6H12O6）溶液加肥皂水振蕩B碳酸鈣粉末和氯化鈣粉末加水溶解C氮氣和二氧化碳伸入燃著的木條D碳酸氫銨固體和五氧化二磷固體觀察顏色A．A B．B C．C D．D8、除去下列各物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所選用試劑和操作方法都正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑和操作方法A二氧化錳氯化鉀加足量水溶解，過濾、洗滌、干燥B甲烷一氧化碳點燃混合氣體C生石灰石灰石加入足量水溶解，過濾D氧化銅木炭粉隔絕空氣加強熱A．A B．B C．C D．D二、填空題（每小題4分，共計20分）1、在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。（1）日常生活中的“金粉”是銅和鋅的合金，“銀粉”是鋁的粉末。從材料的角度分析，“金粉”屬于___________(填“合成”或“金屬”)材料；從物質(zhì)構(gòu)成的角度來看，“銀粉”是由___________構(gòu)成的。（2）取少量“金粉”投入足量稀鹽酸中，可以觀察到的主要現(xiàn)象為____________________，該反應(yīng)的化學方程式為___________。如圖所示為鋅與稀鹽酸反應(yīng)前后溶液中的主要離子，請寫出下列圖示符號對應(yīng)的離子編號_______；_______；_______。①H+②Zn2+③Cl-（3）用離子方程式可以簡明描述化學反應(yīng)的實質(zhì)，書寫步驟如下(以氯化鋅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)為例)：Ⅰ．寫出氯化鋅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式：ZnCl2＋2NaOH=Zn(OH)2↓＋2NaCl。Ⅱ．把易溶于水易電離的物質(zhì)寫成離子形式，難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學式表示。上述方程式可改寫成：Zn2＋＋2Cl-＋2Na＋＋2OH-=Zn(OH)2↓＋2Cl-＋2Na＋。Ⅲ．刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子，即得離子方程式：Zn2＋＋2OH-=Zn(OH)2↓。下圖表示取鋁片投入足量稀硫酸中，請仿照上例，寫出該反應(yīng)的離子方程式：___________。2、從C、CO、CO2、CH4、CaCO3五種物質(zhì)中選用適合的物質(zhì)填空：（1）從類別角度：SO2與CO2具有相似的化學性質(zhì)，則下列物質(zhì)中能與SO2反應(yīng)有(填標號)。A．水 B．澄清石灰水 C．鹽酸（2）從組成角度：C6H6與_______的組成元素完全相同，它們都具有可燃性，且燃燒產(chǎn)物相同。寫出C6H6完全燃燒的化學方程式：__________。（3）從變化角度：“→”表示一步完成的化學反應(yīng)。若組成乙物質(zhì)的元素種類多于甲物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)于方框內(nèi)完成下列轉(zhuǎn)化。分別寫出轉(zhuǎn)化②和③反應(yīng)的化學方程式：②_______，③______。3、請用合適的化學用語回答下列問題：（1）2個鐵離子_________；（2）氦氣_____；（3）氯化鈉中鈉顯+1價________；（4）純堿是_____。工業(yè)制燒堿的化學方程式______。4、化學就在我們身邊，用你所學的化學知識來解決生活問題。（1）人的胃液里含有適量鹽酸，服用含MgCO3的抗酸藥物治療胃酸過多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為_________；該抗酸藥說明書上標明的食用方法為“嚼食”，嚼碎后服用的優(yōu)點__________；還有一些人因胃酸過少影響消化，建議他多食___________性食物。（2）生石灰在生活中常被用作食品干燥劑，用化學方程式表示干燥原理__________。（3）用濃氫氧化鈉溶液除去空氣中的二氧化碳氣體__________。（4）用稀硫酸將含有氫氧化鈉的廢水__________。5、用下列初中化學中常見物質(zhì)進行填空(每空只需填一個序號)①熟石灰②純堿③食醋④干冰⑤生石灰⑥燒堿（1）除去面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味________；（2）干旱時期，為了緩解旱情常用________進行人工降雨；（3）可用作食品干燥劑的是________；（4）家庭用于除去熱水瓶內(nèi)水垢的是________；（5）用于改良酸性土壤的堿是________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試回答下列問題：（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀______g．（2）恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克？2、某補鈣片的主要成分為CaCO3，每片鈣片重0.5g（假設(shè)鈣片中其他成分不含鈣元素，不溶于水且不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)）。化學興趣小組為測定鈣片中鈣元素的含量，進行了如圖實驗：根據(jù)圖示信息，完成下列各題：（1）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？（3）求恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？（要求寫出計算過程）3、為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，某研究小組進行了如下實驗。請回答下列問題：（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________；（2）求解混合物中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為___________；（3）混合物中氯化鈉和氯化鎂質(zhì)量的最簡整數(shù)比為___________；（4）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________。4、某實驗小組為了測定某混合物（Na2CO3與NaCl）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：稱取15g樣品，然后逐漸加入一定量的質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，充分反應(yīng)。在此過程中進行了3次數(shù)據(jù)測定，所加入稀鹽酸的總量和生成的氣體質(zhì)量如下表測定次數(shù)123加入稀鹽酸的質(zhì)量/g50100120生成氣體的質(zhì)量/g2.24.44.4請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）第1次測定數(shù)據(jù)時所得溶液中含有的溶質(zhì)有______。（2）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是______g。（3）計算第2次測定數(shù)據(jù)時，反應(yīng)所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）。5、現(xiàn)有一種Na2CO3和NaHCO3的混合物，某同學為測定其含量，取一定量的該樣品溶于水，逐滴加入稀鹽酸并不斷振蕩，首先發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，然后才發(fā)生反應(yīng)：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O。已知：該溫度下CO2密度為1.98g/L，實驗測得產(chǎn)生的CO2的與加入稀鹽酸的數(shù)據(jù)如圖。（1）當加入_______g鹽酸時，才開始產(chǎn)生CO2；圖中V=_______mL。（2）請計算：①所加入鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)為多少？_____②原樣品中Na2CO3和NaHCO3的質(zhì)量各是______？(百分數(shù)精確到0.1%，質(zhì)量精確到0.01g)6、某興趣小組的同學為了測定碳酸鈉和氡化鈉的混合物中碳酸鈉的含量，取該混合物樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量混合物樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量150g12g157.6g（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g。（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？7、實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學想了解其變質(zhì)情況，稱取15g樣品于燒杯中，加入90克水，使之完全溶解，再向其中緩慢滴加過量的氫氧化鋇溶液，完全反應(yīng)后生成沉淀質(zhì)量為5.91g。（1）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？（2）求反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？8、學習化學后，小紅同學知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，她收集了干燥的雞蛋殼拿去實驗室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后燒杯和稀鹽酸總質(zhì)量雞蛋殼的質(zhì)量燒杯和剩余物總質(zhì)量150g6.25g154.05g（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為______g。（2）請你幫助小紅同學計算她收集的雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量。(寫出計算過程)9、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為96.7g。（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）請計算：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_____。（2）寫出反應(yīng)的化學方程式_________。（3）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、某興趣小組在用一種商品名為“除垢凈”的物質(zhì)去除熱水瓶中的水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，為探究“除垢凈”的成分，該興趣小組開展了如下探究：（查閱資料）①水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3；②“去污粉”的主要成分是碳酸氫鈉。（提出猜想）“除垢凈”的成分中含有酸。（設(shè)計實驗）（1）甲同學取“除垢凈”少許，滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液仍為無色，則得出結(jié)論：“除垢凈”的成分中含有酸。乙同學認為：據(jù)此還不能得出這樣的結(jié)論，原因為______。（2）為了進一步探究“除垢凈”的成分，乙同學繼續(xù)做了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取幾粒鋅粒于試管中，向試管中加入少量“除垢凈”______“除垢凈”中含有H＋②取“除垢凈”少許，滴加少量的硝酸銀溶液和稀硝酸______“除垢凈”中含有Cl－③取“除垢凈”少許，滴加少量的硝酸鋇溶液和稀硝酸無明顯現(xiàn)象“除垢凈”中不含______（填離子符號）（3）“去污粉”不能與“除垢凈”混合使用，其原因是______（用化學方程式表示）。（反思評價）（1）若使用時不慎將“除垢凈”滴在皮膚上，應(yīng)立即______。（2）去除鋁壺中的水垢時，應(yīng)控制“除垢凈”的用量，原因是______。2、某化學興趣小組把金屬鈉放到硫酸銅溶液中，實驗并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀，同學們非常好奇進行實驗探究．（提出問題）金屬鈉放到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應(yīng)？（查閱資料）鈉是非?；顫姷慕饘伲芨鯕夥磻?yīng)也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性（實驗探究）實驗一：把一小塊擦干凈的金屬鈉放到裝有少量蒸餾水的試管中，點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來，說明有__________氣體生成。實驗二：在剩余的溶液中滴加硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀（實驗總結(jié)）實驗一中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________；實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______。（實驗反思）金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕____________。（實驗拓展）興趣小組又將一小塊擦干凈的金屬鈉放入盛有FeCl3溶液的燒杯中，觀察到發(fā)生了化學反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式是____。3、某化學興趣小組對干電池內(nèi)含有的物質(zhì)有濃厚的興趣，在老師的指導下進行了以下探究實驗。（實驗一）小明按如圖所示連接裝置，觀察到鋅片溶解，碳棒上有氣泡放出，同時電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明化學能可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為__________能。裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________。（實驗二）同學們初步了解電能產(chǎn)生的原理后，小涵剝開一節(jié)干電池，發(fā)現(xiàn)除鋅皮、碳棒外，還有黑色固體A。(提出問題)黑色固體A的成分是什么？(猜想假設(shè))黑色固體A可能是炭黑、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵或二氧化錳等物質(zhì)。(查閱資料)四氧化三鐵俗稱磁性氧化鐵，有磁性；二氧化錳不溶于稀鹽酸且不與稀鹽酸反應(yīng)。(探究實驗)小涵向裝有黑色固體A的燒杯中加入適量的水攪拌，靜置后過濾，得到濾渣B和濾液C。取濾渣B進行以下實驗，請完成下列實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)將干燥的濾渣B與磁鐵接觸沒有物質(zhì)被磁鐵吸引分可判斷B中一定不含______(2)取少量濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸a.溶液無色b.仍有黑色不溶物由現(xiàn)象可判斷B中一定不含______(3)另取少量濾渣B于試管中，加入適量的過氧化氫溶液，同時插入帶火星的木條a.有大量氣泡放出b.______可判斷B中含有二氧化錳（實驗三）小詩取濾液C進行以下實驗：(1)測得濾液C的pH<7，說明溶液呈__________性，存在大量的H＋，解釋了干電池的鋅皮被腐蝕和產(chǎn)生電能的原因。(2)取少量濾液C于試管中，加__________濃溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙變藍，說明濾液C中含有銨鹽。通過探究，同學們發(fā)現(xiàn)，回收廢舊電池可以生產(chǎn)金屬材料、氮肥等，意義重大。4、實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。（提出問題1）該樣品中含有哪些物質(zhì)？（提出猜想）通過分析，提出如下猜想：猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學方程式為______；（查閱資料）①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應(yīng)；②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。（實驗探究1）為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少量樣品溶于水，加入______；白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學方程式為______（2）將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液加入______；______證明猜想Ⅱ成立（提出問題2）怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？（實驗探究2）為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計了如下圖所示的實驗流程。請回答下列問題：（1）操作①、②、③分別是______，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是______；（2）該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______；（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量______變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“等于”或“小于”）。5、某興趣小組同學對課本上“粗鹽提純”和“實驗室制氧氣”兩個實驗進行了進一步探究：I.探究粗鹽提純實驗，如圖為粗鹽提純的操作流程：①圖中操作II是_______，可以除去_______；操作III是_______，可以除去_______。②進行粗鹽溶解操作時，甲同學認為不需要用量筒精確量取水的體積，水多點或少點都沒關(guān)系。你認可他的觀點嗎？請說明你的理由：_______。③乙同學用電子天平稱得了