《奧運(yùn)揭秘》（說課稿）安徽大學(xué)版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《奧運(yùn)揭秘》（說課稿）安徽大學(xué)版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《奧運(yùn)揭秘》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生深入了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將圍繞奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展、比賽項(xiàng)目、中國(guó)奧運(yùn)成就等方面展開，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受奧運(yùn)精神，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的信息檢索、分析、整理能力，為他們的綜合素質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑搜集、篩選、整合奧運(yùn)相關(guān)信息的能力，提升信息處理與運(yùn)用水平。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)并參與奧運(yùn)主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)手操作和問題解決能力。

3.文化認(rèn)同：通過了解奧運(yùn)歷史與精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)國(guó)際視野。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)、分工合作的能力，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展：重點(diǎn)介紹奧運(yùn)會(huì)的起源、歷史演變以及其象征意義，如奧林匹克火炬?zhèn)鬟f的傳統(tǒng)，以及奧運(yùn)五環(huán)的含義。

-奧運(yùn)比賽項(xiàng)目分類：詳細(xì)講解奧運(yùn)會(huì)各個(gè)比賽項(xiàng)目的分類和特點(diǎn)，例如田徑、游泳、體操等，以及各個(gè)項(xiàng)目的比賽規(guī)則。

-中國(guó)奧運(yùn)成就：強(qiáng)調(diào)中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的主要成就，如金牌總數(shù)、重要運(yùn)動(dòng)員和比賽瞬間，以及這些成就對(duì)國(guó)家形象的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-奧運(yùn)歷史的理解：學(xué)生可能難以理解奧運(yùn)會(huì)悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，例如，奧運(yùn)會(huì)的古代與現(xiàn)代形式的區(qū)別，以及其背后的歷史故事。

-突破方法：通過故事化的講述方式，結(jié)合歷史圖片和視頻資料，讓學(xué)生在情境中感受奧運(yùn)歷史的演變。

-比賽規(guī)則的記憶：學(xué)生可能對(duì)各種奧運(yùn)項(xiàng)目的復(fù)雜規(guī)則感到困惑，如體操項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

-突破方法：采用圖解和案例解析的方式，將規(guī)則簡(jiǎn)化為易于理解的關(guān)鍵點(diǎn)，并通過模擬游戲讓學(xué)生親身體驗(yàn)規(guī)則的應(yīng)用。

-奧運(yùn)精神的內(nèi)化：學(xué)生可能難以將奧運(yùn)精神與自己的日常生活聯(lián)系起來，如奧運(yùn)精神中的“更快、更高、更強(qiáng)”。

-突破方法：通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在生活中追求卓越的經(jīng)歷，從而理解并內(nèi)化奧運(yùn)精神。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先介紹奧運(yùn)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生就奧運(yùn)主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考與興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬奧運(yùn)組織者、運(yùn)動(dòng)員等角色，通過情景模擬加深對(duì)奧運(yùn)會(huì)籌備和比賽過程的理解。

3.利用案例研究，分析中國(guó)奧運(yùn)冠軍的故事，讓學(xué)生從中汲取奮斗精神和體育道德。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，播放奧運(yùn)相關(guān)視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)展示，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一段奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻引入，提問：“你們知道這些激動(dòng)人心的時(shí)刻都是什么時(shí)候發(fā)生的嗎？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)短回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的奧運(yùn)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，如奧運(yùn)會(huì)的起源和象征。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展歷程，以及奧運(yùn)會(huì)的精神內(nèi)涵。

-舉例說明：通過展示不同年份的奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性事件，如1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)中國(guó)第一次參賽，2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)金牌總數(shù)第一等，具體說明奧運(yùn)會(huì)的變遷和中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的成就。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論奧運(yùn)會(huì)中的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人奮斗的故事，分享自己的感悟。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目，制作該項(xiàng)目的小海報(bào)，包括項(xiàng)目規(guī)則、歷史和中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的成就。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作海報(bào)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的資料。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)學(xué)生制作的海報(bào)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)精神在日常生活中的應(yīng)用，如追求卓越、公平競(jìng)爭(zhēng)等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最感興趣的奧運(yùn)項(xiàng)目或運(yùn)動(dòng)員的短文，包括該項(xiàng)目或運(yùn)動(dòng)員的歷史、成就和影響。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《奧運(yùn)揭秘》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠清晰地復(fù)述奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展歷程，以及奧運(yùn)會(huì)的主要比賽項(xiàng)目和相關(guān)規(guī)則。他們對(duì)中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的成就有了深入了解，能夠列舉出中國(guó)奧運(yùn)冠軍和重要事件。

2.信息素養(yǎng)：通過搜集和整理奧運(yùn)相關(guān)信息，學(xué)生的信息檢索能力得到提升。他們學(xué)會(huì)了如何從不同渠道獲取信息，并能夠有效地篩選和整合這些信息，形成自己的知識(shí)體系。

3.創(chuàng)新思維：在制作奧運(yùn)項(xiàng)目海報(bào)的過程中，學(xué)生展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。他們不僅學(xué)習(xí)了如何呈現(xiàn)信息，還通過設(shè)計(jì)元素和創(chuàng)意表達(dá)，展現(xiàn)了對(duì)奧運(yùn)項(xiàng)目的獨(dú)特見解。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作完成海報(bào)任務(wù)時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴溝通、分工和協(xié)作。他們通過討論和分享，提高了團(tuán)隊(duì)解決問題的能力。

5.文化認(rèn)同：學(xué)生對(duì)奧運(yùn)精神有了更深刻的理解，增強(qiáng)了他們對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。他們能夠?qū)W運(yùn)精神與日常生活聯(lián)系起來，理解追求卓越、公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和探究的能力。他們能夠獨(dú)立撰寫關(guān)于奧運(yùn)項(xiàng)目或運(yùn)動(dòng)員的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

7.語(yǔ)言表達(dá)：通過課堂討論和作業(yè)撰寫，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉。他們能夠更流暢地表達(dá)自己的思想，并在寫作中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和結(jié)構(gòu)。

8.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的熱情和興趣明顯提高，他們更加關(guān)注體育賽事，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)員的尊重和敬佩之情也顯著增強(qiáng)。板書設(shè)計(jì)①奧運(yùn)會(huì)起源與發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：奧運(yùn)會(huì)起源、古代奧運(yùn)會(huì)、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)

-重點(diǎn)詞：奧林匹克、五環(huán)、火炬?zhèn)鬟f

-重點(diǎn)句：奧運(yùn)會(huì)是世界上最古老的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，旨在促進(jìn)和平與友誼。

②奧運(yùn)比賽項(xiàng)目

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：奧運(yùn)比賽項(xiàng)目分類、田徑、游泳、體操等

-重點(diǎn)詞：田徑、游泳、體操、金牌

-重點(diǎn)句：奧運(yùn)比賽