江蘇省儀征市月塘中學(xué)九年級化學(xué)下冊《7.3 酸和堿的反應(yīng)》說課稿 （新版）滬教版

江蘇省儀征市月塘中學(xué)九年級化學(xué)下冊《7.3酸和堿的反應(yīng)》說課稿（新版）滬教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《7.3酸和堿的反應(yīng)》是江蘇省儀征市月塘中學(xué)九年級化學(xué)下冊（新版）滬教版教材中的一個重要章節(jié)。本節(jié)課主要介紹了酸和堿之間的反應(yīng)規(guī)律及其應(yīng)用，包括中和反應(yīng)的概念、酸堿指示劑的作用以及中和反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。此部分內(nèi)容與日常生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，需要結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握酸堿反應(yīng)的基本原理。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并運(yùn)用酸和堿反應(yīng)的基本原理，培養(yǎng)“宏觀辨識與微觀探析”的素養(yǎng)。

2.通過實(shí)驗(yàn)觀察酸堿中和反應(yīng)的現(xiàn)象，提高“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識”的素養(yǎng)。

3.將酸堿反應(yīng)的知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”的素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解和掌握酸堿中和反應(yīng)的原理及其實(shí)際應(yīng)用。

難點(diǎn)：1.酸堿中和反應(yīng)過程中質(zhì)子轉(zhuǎn)移的微觀理解；2.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動的實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察酸堿中和反應(yīng)的現(xiàn)象，結(jié)合教材中的圖示和例子，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識。

2.以小組合作的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生親手操作，感受實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)其觀察能力和動手能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示酸堿中和反應(yīng)的微觀過程，幫助學(xué)生建立質(zhì)子轉(zhuǎn)移的概念。

4.設(shè)計(jì)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考酸堿中和反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如調(diào)節(jié)土壤酸堿度、治療胃酸過多等，增強(qiáng)知識的實(shí)用性和趣味性。

5.對實(shí)驗(yàn)操作中的難點(diǎn)，如滴定操作、溶液的準(zhǔn)確配制等，通過示范和反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。教學(xué)資源-教材《江蘇省儀征市月塘中學(xué)九年級化學(xué)下冊（新版）滬教版》

-實(shí)驗(yàn)室常規(guī)儀器（如燒杯、滴定管、試管等）

-實(shí)驗(yàn)室用酸堿溶液

-酸堿指示劑（如酚酞、石蕊試紙）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-實(shí)驗(yàn)操作視頻資料

-化學(xué)教育軟件（如化學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)軟件）

-課堂互動平臺（如電子白板、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過提問學(xué)生在日常生活中遇到的酸堿反應(yīng)現(xiàn)象，如食物的酸堿性、清潔劑的使用等，激發(fā)學(xué)生興趣。

-簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考酸和堿的性質(zhì)，為引入新課做準(zhǔn)備。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹酸堿中和反應(yīng)的定義、特點(diǎn)和類型，通過教材中的示例進(jìn)行解釋。

-展示酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作，并解釋實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

-使用多媒體資源播放酸堿中和反應(yīng)的動畫，幫助學(xué)生理解微觀層面的質(zhì)子轉(zhuǎn)移過程。

-通過實(shí)例講解酸堿中和反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如中和滴定法測定溶液的酸堿度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成酸堿中和反應(yīng)的方程式書寫和計(jì)算。

-在課堂上隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題，檢查學(xué)生對酸堿中和反應(yīng)的理解程度。

-對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和講解，糾正錯誤，鞏固知識點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)酸堿中和反應(yīng)的重要性。

-提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的安全性和準(zhǔn)確性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和思考酸堿中和反應(yīng)的現(xiàn)象。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的課后練習(xí)題，包括酸堿中和反應(yīng)的方程式書寫、計(jì)算題和應(yīng)用題。

-要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

-提醒學(xué)生在完成作業(yè)時，如有疑問，可以及時向老師或同學(xué)求助。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)拓展：介紹不同濃度的酸堿溶液對反應(yīng)速率的影響，以及不同溫度下反應(yīng)速率的變化。

-實(shí)際案例分析：提供一些實(shí)際生活中的中和反應(yīng)案例，如土壤酸堿度的調(diào)節(jié)、工業(yè)廢水的處理等。

-酸堿指示劑的拓展：介紹不同類型的酸堿指示劑及其在不同pH值下的顏色變化。

-中和滴定實(shí)驗(yàn)拓展：講解如何使用中和滴定法測定未知濃度的酸堿溶液。

-酸堿平衡理論拓展：介紹酸堿平衡常數(shù)、緩沖溶液的概念及其應(yīng)用。

-相關(guān)化學(xué)歷史：介紹酸堿理論的發(fā)展歷程，如阿倫尼烏斯酸堿理論、路易斯酸堿理論等。

-環(huán)保知識拓展：探討酸雨的形成原因、危害及其防治措施。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，了解酸堿中和反應(yīng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)藥、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等。

-建議學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，親自動手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)技能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的酸堿中和現(xiàn)象，如食物的酸堿性、清潔劑的選擇等，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、科普網(wǎng)站等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于酸堿中和反應(yīng)的知識。

-推薦學(xué)生閱讀化學(xué)相關(guān)的書籍和雜志，了解酸堿中和反應(yīng)在科學(xué)研究中的最新進(jìn)展。

-建議學(xué)生參加化學(xué)競賽或研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，深入研究酸堿中和反應(yīng)的相關(guān)知識，提高自己的探究能力。

-提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，注重理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。板書設(shè)計(jì)①酸堿中和反應(yīng)的基本概念

-酸與堿的定義

-中和反應(yīng)的定義

-中和反應(yīng)的化學(xué)方程式

②酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及操作

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述

-實(shí)驗(yàn)操作步驟

-實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)

③酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用

-日常生活中的應(yīng)用實(shí)例

-工業(yè)和環(huán)保中的應(yīng)用

-醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，總結(jié)了以下幾個方面：

1.設(shè)計(jì)反思活動

-學(xué)生參與度：課堂上，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中顯得不夠積極，可能是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作不夠熟悉。

-知識掌握情況：通過課堂提問和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解酸堿中和反應(yīng)的基本概念，但在書寫化學(xué)方程式和計(jì)算方面，還有少數(shù)學(xué)生存在困難。

-教學(xué)資源利用：使用了多媒體資源和實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生直觀地理解了酸堿中和反應(yīng)的微觀過程，但感覺在引導(dǎo)學(xué)生深入思考方面還有提升空間。

2.制定改進(jìn)措施

-針對學(xué)生參與度不高的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成實(shí)驗(yàn)操作，提高他們的參與感和責(zé)任感。

-對于學(xué)生在化學(xué)方程式書寫和計(jì)算方面的困難，我打算設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，并在課后進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠掌握這些基本技能。

-在教學(xué)資源利用方面，我計(jì)劃引入更多的實(shí)際案例，如環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域的中和反應(yīng)應(yīng)用，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將理論知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

此外，我還打算采取以下措施：

-在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、快速問答等，以檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理