八年級英語教育教學(xué)計劃

新的學(xué)期開始了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級英語教育教學(xué)工作。為了務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作計劃求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。英語的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)合作。《新目標(biāo)英語》八年級（上冊全書共有十二個話題靈活，貼近生活實(shí)際。的詞匯。難點(diǎn)：用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來的概念。重點(diǎn)：發(fā)出邀請，接受邀請，拒絕邀請。不夠流利的學(xué)生有足夠的時間理解和操練每一個新個層次的學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中，尖子同時自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識，這是非常有價值的。在層次相同學(xué)生的對生按照自己的進(jìn)度完成活動并操練語言，必要時向?qū)Ψ教釂枴?.抓好學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練聽說讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴的。說的能力很大程度上有賴于聽的能力。初一重聽說，但讀寫要緊跟。教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語訓(xùn)練在英教學(xué)工作計劃《八年級英語教學(xué)計劃》。教師在課堂上強(qiáng)調(diào)口語，成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學(xué)生互相問們自己、學(xué)校、家庭的簡單情況。3.抓好語音、詞匯、語法教學(xué)學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要利用教學(xué)錄音帶，使學(xué)生掌握正規(guī)語音及語調(diào)，讓學(xué)生多聽、多正確的朗讀技巧。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用和詞的用法，還必須通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽說讀寫等言語實(shí)踐中要注意詞不離句，句不離文。教學(xué)語法的目的，是使學(xué)生更好地實(shí)踐活動，而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則。學(xué)生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納生做出的錯誤歸納，需要老師做適當(dāng)?shù)闹v解4.讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學(xué)。從使用簡單的陳述句開始學(xué)生對新語言建立自信。教師可以提問。并要求學(xué)生全部用英語回答。三.教學(xué)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說能力，培養(yǎng)在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分力。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教同時，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近去學(xué)習(xí)你所任教的科目。小，在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)進(jìn)度。第五周:topic2.whatcolorisit?第六周:國慶放假第七周:topic3.whosejacketisit?第九周:復(fù)習(xí)并測驗(yàn)第十一周:復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容.期中考試第十七周:reviewunits5-6第十八周:復(fù)習(xí)及測驗(yàn)第十九周:復(fù)習(xí)本冊書內(nèi)容第二十周:期末考試.總之，有了目標(biāo)、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我本學(xué)期擔(dān)任八年級二個班的英語教學(xué)任務(wù)，所使用的教材是滬教版牛津英語八年級下冊。本書共6個單元，每單元分為reading.listening等七個部分。八年級學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過一年半的初中英語學(xué)習(xí)，具有了一定的英語基礎(chǔ)，并掌握了一定的關(guān)于本類法，所以，依照八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并參照大綱要求，我決定在英語言類學(xué)科，相對與我們母語來說，學(xué)生學(xué)起來會覺得很難，有些學(xué)生可生了厭倦心理。所以，我首先要重新喚起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，在課堂上歌，說一段英語順口溜，做游戲等活動。創(chuàng)造輕松、歡樂的英語學(xué)習(xí)課堂習(xí)英語不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。計劃兩周結(jié)束一個單元教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)及掌握的具體情況，及時進(jìn)行隨堂檢測、課后練習(xí)、單元測驗(yàn)等強(qiáng)化鞏固練習(xí)，以確保學(xué)生對每單元知識掌握的更加牢固。三、關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)生整體現(xiàn)同一個班級學(xué)生英語水平相差很大。所以，課堂上爭取給每一位一名學(xué)生都參與到英語學(xué)習(xí)中來，并做好英語較差學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。四、全面提高學(xué)生聽力、閱讀、口語、寫作能力。利的學(xué)生課外單獨(dú)或在小組中重聽錄音帶，他們可能需要重復(fù)幾遍法，并設(shè)立問題讓他們自己查找、閱讀材料，提高閱讀能力。從而達(dá)到應(yīng)有的程度。二.教學(xué)計劃要激勵和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生，同時也為那些不善表達(dá)的學(xué)生提供必要的支持。要精心安排教學(xué)進(jìn)度，讓語言不夠流利的學(xué)生有足夠的時結(jié)對活動和小組活動對各個層次的學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)學(xué)生的對子和小組中，后進(jìn)生按照自己的進(jìn)度完成活動并操練語言，必要時向?qū)Ψ教釂枴?.抓好學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練于聽的能力。初一重聽說，但讀寫要緊跟。教師應(yīng)盡量在課堂中聽說英語。教師在課堂上強(qiáng)調(diào)口語，這會使學(xué)生把語言看成工具和了解世界的工具。要鼓勵學(xué)生互相問候，交流有關(guān)他們況。3.抓好語音、詞匯、語法教學(xué)學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要利用教學(xué)錄音帶，使學(xué)生掌聽、多模仿，逐步掌握正確的朗讀技巧。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽說讀寫等言語實(shí)踐才能達(dá)到。教句不離文。教學(xué)語法的目的，是使學(xué)生更好地進(jìn)