第5課 使用仙女袋（說課稿）2023-2024學年二年級上冊信息技術人教版

第5課使用仙女袋（說課稿）2023-2024學年二年級上冊信息技術人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“第5課使用仙女袋（說課稿）2023-2024學年二年級上冊信息技術人教版”

本節(jié)課選自人教版二年級上冊信息技術教材第五課《使用仙女袋》。本課主要教授學生運用信息技術手段，通過電腦繪畫軟件，學習使用“仙女袋”工具進行圖形的復制和粘貼。教學內容與學生的生活實際相結合，旨在培養(yǎng)學生的信息技術操作能力，提高他們的審美情趣和創(chuàng)新能力。本節(jié)課緊貼教材，注重實踐操作，讓學生在動手操作中掌握技能，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過學習《使用仙女袋》，學生將培養(yǎng)對信息技術工具的敏感性，提高利用信息技術解決問題的能力。同時，通過實踐操作，學生將鍛煉邏輯思維，學會觀察、分析、解決問題，發(fā)展計算思維。此外，學生在創(chuàng)作過程中將激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造性地運用信息技術工具的能力。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)將有助于學生適應數(shù)字化時代的需求，提升綜合素質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級的學生在信息技術課程中已經學習了基礎的操作知識，如電腦的啟動和關閉、鼠標和鍵盤的基本操作，以及簡單的電腦繪畫軟件的使用。他們對電腦有一定的熟悉度，能夠進行基本的圖形繪制。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對電腦繪畫有濃厚的興趣，喜歡動手實踐。他們在操作能力上有所差異，但普遍具有較強的模仿能力和愿意嘗試新事物的意愿。學習風格上，他們更傾向于直觀、互動和游戲化的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用“仙女袋”工具時，學生可能會遇到對工具功能的理解不深入，導致操作不熟練。

-在復制和粘貼圖形時，學生可能會因為操作失誤而感到沮喪。

-部分學生在創(chuàng)新思維方面可能較為局限，需要引導他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-對于電腦操作不夠熟練的學生，可能會覺得課程進度快，需要更多的個別輔導。教學方法與手段1.教學方法：

-采用講授法，系統(tǒng)介紹“仙女袋”工具的使用方法，確保學生理解工具的基本操作。

-運用討論法，引導學生分享自己的創(chuàng)作思路和操作心得，促進互動學習。

-使用實驗法，讓學生通過實際操作練習，鞏固所學知識，提高動手能力。

2.教學手段：

-利用多媒體設備展示“仙女袋”工具的使用演示，增強直觀性。

-使用教學軟件輔助教學，讓學生在電腦上直接進行實踐操作，提高教學效率。

-結合網絡資源，引導學生探索更多關于電腦繪畫的技巧，拓展學習視野。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個有趣的故事引入本節(jié)課的主題，講述一位小畫家如何使用神奇的“仙女袋”創(chuàng)作出一幅美麗的畫作，激發(fā)學生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的電腦繪畫軟件的基本操作，如選擇顏色、畫筆等，為學習新的工具打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解“仙女袋”工具的功能，包括如何選擇圖形、如何復制和粘貼圖形。

-舉例說明：通過展示一個簡單的例子，比如復制粘貼一個花朵圖形，來說明“仙女袋”工具的使用方法。

-互動探究：讓學生嘗試使用“仙女袋”工具，復制粘貼不同的圖形，并在班級內分享自己的操作體驗。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據教師提供的指導，獨立完成一個簡單的復制粘貼任務，比如創(chuàng)建一個圖形組合。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，確保每個學生都能正確使用“仙女袋”工具。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調“仙女袋”工具的使用技巧，并鼓勵學生在日常創(chuàng)作中嘗試運用所學知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一個創(chuàng)作性作業(yè)，要求學生使用“仙女袋”工具，結合所學知識，創(chuàng)作一幅個性化的畫作，并在下節(jié)課分享展示。教學資源拓展1.拓展資源：

-介紹電腦繪畫軟件中其他有趣工具的使用方法，如“魔術棒”、“填充桶”等，讓學生了解更多的電腦繪畫技巧。

-探討電腦繪畫在現(xiàn)實生活中的應用，如平面設計、動畫制作等領域，讓學生了解電腦繪畫的實際意義。

-分享一些著名的電腦繪畫作品，讓學生欣賞并分析這些作品中的色彩搭配、構圖技巧等。

-介紹一些電腦繪畫的基本原則，如畫面平衡、色彩搭配、構圖規(guī)律等，幫助學生提高繪畫水平。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后嘗試使用不同的電腦繪畫工具，創(chuàng)作出具有個人特色的畫作，并分享到班級群中進行交流。

-建議學生關注一些電腦繪畫的社區(qū)和論壇，學習其他繪畫愛好者的經驗和技巧，拓寬自己的視野。

-建議學生利用節(jié)假日時間，參加一些電腦繪畫培訓班或工作坊，提高自己的繪畫技能。

-鼓勵學生將電腦繪畫與其他學科相結合，如語文、數(shù)學、科學等，創(chuàng)造出具有跨學科特點的作品。

-建議學生定期總結自己在電腦繪畫方面的學習心得，形成自己的繪畫風格和技巧體系。板書設計①“仙女