九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價值 第2框《參與民主生活》說課稿 新人教版

九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第三課追求民主價值第2框《參與民主生活》說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是新人教版九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治中的第三課《追求民主價值》第2框《參與民主生活》。本節(jié)課旨在讓學生理解民主生活的基本原則，掌握參與民主生活的途徑和方法，培養(yǎng)積極參與民主生活的意識和能力。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過闡述民主生活的基本原則，如平等、自由、法治等，與學生在第一單元《公民與國家》中所學的公民權利與義務知識相銜接。此外，本節(jié)課還將引導學生回顧第二單元第一課《民主與專政》中關于我國民主制度的內容，從而加深學生對民主生活的認識，提高學生參與民主生活的積極性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括法治意識和公民意識。通過學習《參與民主生活》，學生將培養(yǎng)對民主法治的認識，理解公民參與民主生活的重要性，提升法治素養(yǎng)，能夠在實際生活中遵守法律法規(guī)，維護社會公平正義。同時，學生將增強公民意識，學會依法有序參與社會事務，發(fā)展獨立思考、批判性思維能力，以及溝通協(xié)作、社會參與的能力，為構建和諧社會貢獻自己的力量。重點難點及解決辦法重點：理解民主生活的基本原則，掌握參與民主生活的途徑和方法。

難點：將理論知識轉化為實際生活中的具體實踐，提高學生的實際參與能力。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生結合具體實例理解民主生活的基本原則，如平等、自由、法治等，使其更加直觀和具體。

2.設計互動討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己參與民主生活的經(jīng)歷，討論如何在實際生活中運用所學知識。

3.引導學生參與模擬民主活動，如模擬議會、辯論賽等，讓學生在模擬實踐中掌握參與民主生活的途徑和方法。

4.教師通過生動的教學語言和生活實例，幫助學生理解理論概念，并指導學生如何將理論知識與實際生活相結合。

5.定期進行反饋和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在理解及實踐過程中的困惑，針對性地調整教學策略。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：講解民主生活的基本理論和原則，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：組織小組討論，引導學生探討參與民主生活的具體方法和途徑。

-案例分析法：通過分析具體案例，幫助學生理解民主生活原則在現(xiàn)實生活中的應用。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT展示重要知識點，增強視覺效果，提高信息傳遞效率。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如視頻、新聞鏈接等，豐富教學內容，增強學習的時代感。

-互動平臺：利用教學軟件，如在線問答系統(tǒng)，鼓勵學生參與互動，及時反饋學習效果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“你們在生活中見過或參與過哪些民主活動？”來激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：引導學生回顧在第一單元《公民與國家》中學到的公民權利與義務，以及第二單元第一課《民主與專政》中關于我國民主制度的基本內容。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的核心內容，包括民主生活的基本原則、參與民主生活的途徑和方法。

-舉例說明：通過列舉發(fā)生在學生身邊的民主活動案例，如班級選舉、社區(qū)議事等，幫助學生理解理論知識。

-互動探究：將學生分成小組，討論如何在學校、家庭或社區(qū)中參與民主生活，并分享各自的想法和計劃。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生編寫一個簡單的民主活動計劃，如模擬班會、社區(qū)調研等，將所學知識應用到實際中。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，幫助學生解決實際問題，并提供必要的建議和反饋。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調民主生活的重要性以及學生如何參與民主生活。

-鼓勵學生在日常生活中積極行使公民權利，履行公民義務，參與民主活動。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生結合本節(jié)課的內容，撰寫一篇關于“如何參與班級民主管理”的短文，字數(shù)不限，要求結合自身實際，提出具體可行的建議。

-強調作業(yè)提交時間和要求，確保學生能夠按時完成作業(yè)，并鼓勵他們認真思考和實踐。教學資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國憲法》：介紹憲法中關于公民權利與義務、民主制度的相關內容，加深學生對民主法治的理解。

-《公民權利和政治權利國際公約》：讓學生了解國際社會對公民權利和政治權利的普遍認可和保護。

-《世界民主運動的歷史與發(fā)展》：介紹世界范圍內民主運動的發(fā)展歷程，幫助學生認識民主制度的普遍性和多樣性。

-《模擬聯(lián)合國》：通過參與模擬聯(lián)合國活動，讓學生親身體驗國際民主合作與決策過程。

-《法治與社會》：介紹法治對民主生活的重要性，以及法治社會的基本特征和建設。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《中華人民共和國憲法》和相關法律文獻，了解國家法律體系，提高法治素養(yǎng)。

-組織學生參加模擬聯(lián)合國活動，通過角色扮演和討論，提高學生的國際視野和跨文化交流能力。

-安排學生觀看關于民主法治的紀錄片或電影，如《民主的細節(jié)》、《法治之光》等，讓學生在視覺體驗中深化對民主法治的理解。

-鼓勵學生參與社區(qū)民主活動，如社區(qū)議事會、志愿服務等，將理論知識與實踐相結合，提升公民參與能力。

-建議學生閱讀有關民主法治的書籍和文章，如《法治的細節(jié)》、《民主的挑戰(zhàn)》等，拓寬知識面，培養(yǎng)獨立思考能力。

-鼓勵學生參加學校舉辦的民主法治知識競賽或講座，通過競賽和講座，激發(fā)學生學習興趣，加深對民主法治的認識。

-建議學生關注國內外民主法治發(fā)展動態(tài)，通過新聞媒體、學術期刊等途徑，了解民主法治的最新進展和挑戰(zhàn)。

-引導學生參與班級、學校或社區(qū)的民主管理活動，如班級自治、學生會工