第一單元 少年有夢(mèng) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第一單元少年有夢(mèng)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元“少年有夢(mèng)”為主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的重要性，激發(fā)學(xué)生追求夢(mèng)想的熱情。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和良好的道德品質(zhì)為目標(biāo)，分為導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、案例分析、小組討論、總結(jié)提升五個(gè)環(huán)節(jié)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解并尊重法律，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成良好的道德行為習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想追求，培養(yǎng)他們的自我驅(qū)動(dòng)力和目標(biāo)意識(shí)，提高實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠積極參與社會(huì)生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)定并追求自己的夢(mèng)想。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生將夢(mèng)想與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持和毅力。

解決辦法：

1.通過(guò)分享成功人士的追夢(mèng)故事，讓學(xué)生感受到夢(mèng)想的力量，并結(jié)合教材中的案例分析，讓學(xué)生理解夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論和個(gè)人規(guī)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何設(shè)定夢(mèng)想，并制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟和計(jì)劃。

3.通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)在追求夢(mèng)想過(guò)程中可能遇到的困難，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的解決策略，培養(yǎng)堅(jiān)持和毅力。

4.教師在課堂上提供及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整夢(mèng)想計(jì)劃，確保目標(biāo)的可行性和持續(xù)性。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)、電子白板。

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、情景模擬、互動(dòng)問(wèn)答。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本單元的課文內(nèi)容摘要、相關(guān)視頻鏈接，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解夢(mèng)想的意義和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你的夢(mèng)想是什么？為什么它對(duì)你很重要？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，并嘗試用自己的語(yǔ)言回答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將答案以文字形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于追夢(mèng)的勵(lì)志視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的具體步驟，進(jìn)行角色扮演模擬實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，理解夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解夢(mèng)想的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于制定個(gè)人夢(mèng)想計(jì)劃和行動(dòng)步驟的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定自己的夢(mèng)想計(jì)劃和行動(dòng)步驟。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的夢(mèng)想計(jì)劃和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升自我認(rèn)知。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將夢(mèng)想與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，以及如何在面對(duì)困難時(shí)保持堅(jiān)持和毅力。以上教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)不同的教學(xué)方法和手段，旨在幫助學(xué)生深入理解這些重難點(diǎn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)理解方面：學(xué)生能夠理解并掌握“少年有夢(mèng)”單元的核心概念，包括夢(mèng)想的含義、夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性以及如何設(shè)定和追求夢(mèng)想。通過(guò)課堂講解和案例分析，學(xué)生能夠清晰地認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想不僅是心中的愿望，更是激勵(lì)自己不斷前行的動(dòng)力。

2.技能提升方面：學(xué)生在課堂活動(dòng)和小組討論中學(xué)會(huì)了如何將自己的夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為具體可行的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)角色扮演和情景模擬，學(xué)生學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難和挫折時(shí)，如何保持積極的態(tài)度，調(diào)整策略，堅(jiān)持追求夢(mèng)想。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠?qū)ψ陨淼膲?mèng)想進(jìn)行深入的思考，分析夢(mèng)想的可行性和實(shí)現(xiàn)的可能性，并能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.情感態(tài)度方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自信心和自我驅(qū)動(dòng)力。他們對(duì)自己的夢(mèng)想充滿了熱情，對(duì)未來(lái)的生活充滿了期待。同時(shí)，學(xué)生也能夠理解和尊重他人的夢(mèng)想，展現(xiàn)出良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)后的效果體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言描述夢(mèng)想，并解釋夢(mèng)想對(duì)自己的意義。

-學(xué)生能夠列出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟，并針對(duì)每個(gè)步驟制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極分享自己的夢(mèng)想和計(jì)劃，也能夠傾聽(tīng)并給予他人建議。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠模擬在追求夢(mèng)想過(guò)程中遇到的困難，并展示出解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠利用提供的資源，進(jìn)一步探索如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法和策略。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠認(rèn)識(shí)到自己在追求夢(mèng)想過(guò)程中的成長(zhǎng)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的夢(mèng)想計(jì)劃。

-學(xué)生在情感態(tài)度上，表現(xiàn)出更加積極樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)困難和挫折有了更強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①夢(mèng)想的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：夢(mèng)想的定義、夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系

-重點(diǎn)詞匯：夢(mèng)想、目標(biāo)、成長(zhǎng)、激勵(lì)

-重點(diǎn)句子：每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。

②設(shè)定夢(mèng)想的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何確定自己的夢(mèng)想、如何制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃

-重點(diǎn)詞匯：自我認(rèn)知、