福建省泉州市鯉城區(qū)泉州第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月月考生物試題

2024-2025學(xué)年度高二生物月考考試卷11.30考試范圍：選修一第五章；考試時間：60分鐘；滿分：100分一、單選題（1-12題，12*3=36分；13-18題,6*4=24分，共60分）1．頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽被抑制的現(xiàn)象稱作頂端優(yōu)勢，這與生長素的作用特性有關(guān)，下列與之類似的是（）A．根的向地生長B．根的向水生長C．莖的向光生長D．莖的背地生長2.以下關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，描述正確的是（）A．用乙烯利促進香蕉的果實發(fā)育B．用赤霉素提高纖維作物產(chǎn)量C．在大豆田中噴施高濃度2，4-D作除草劑，以抑制單子葉雜草的生長D．油菜開花期遭遇大雨，噴灑適宜濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑可以減少損失3．生長素是第一個被發(fā)現(xiàn)的植物激素，具有調(diào)節(jié)莖的生長速率、抑制側(cè)芽生長、促進生根等作用，在農(nóng)業(yè)上常用來促進插枝生根。下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是（）A．單側(cè)光照射時，胚芽鞘中生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端下部B．頂芽合成的生長素通過自由擴散的方式運輸?shù)絺?cè)芽，不消耗能量C．植物體不同器官對生長素的敏感程度不同，芽比根對生長素更敏感D．生長素會影響基因表達，且生長素的產(chǎn)生和分布是基因表達調(diào)控的結(jié)果4．極性運輸就是生長素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運輸，而不能倒過來運輸。這是由遺傳物質(zhì)決定的，而不受重力影響。生長素極性運輸?shù)倪\輸方式是（）A．主動運輸B．自由擴散C．協(xié)助擴散D．胞吐5．如圖1所示把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。經(jīng)過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉(zhuǎn)動、僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動、整個裝置同時轉(zhuǎn)動，然后分別把甲、乙所示瓊脂塊放在三個切去尖端的胚芽鞘的切口上(如圖2)。胚芽鞘的生長狀況分別是（）A．直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長B．向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長C．向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長D．向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長6．下列關(guān)于植物激素說法正確的是（）A．生長素主要促進細胞質(zhì)的分裂，細胞分裂素主要促進細胞核的分裂B．植物生長發(fā)育過程的調(diào)控，根本上在于多種激素的相互作用共同調(diào)節(jié)C．植物生長素能促進水稻芽的分化和葉綠素的合成D．當生長素濃度增高到一定值時就會促進乙烯的合成7.某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長素類調(diào)節(jié)劑（2，4-D）對富貴竹插條生根條數(shù)的影響，實驗結(jié)果如表所示。下列說法錯誤的是（）組別12345672，4-D濃度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根條數(shù)（根）2.03.89.420.39.11.30A．該探究實驗的自變量是2，4-D濃度，因變量為插條生根條數(shù)B．濃度為10-5mol/L的2，4-D溶液對富貴竹插條生根既不促進也不抑制C．如要確定促進富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2，4-D濃度梯度做進一步實驗D．實驗過程中，每條插條的葉片數(shù)以及實驗室的溫度等因素也會影響實驗結(jié)果8．油菜素內(nèi)酯（BL）是植物體內(nèi)的重要激素，科研人員利用不同濃度的BL和生長素（IAA）處理萌發(fā)的種子，觀察二者對主根伸長的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可知，下列有關(guān)說法正確的是（）A．單獨IAA處理時，其濃度大于100nmol/L后抑制主根伸長B．BL和IAA對主根伸長的作用均表現(xiàn)為低濃度促進，高濃度抑制C．在IAA濃度為0～10nmol/L時，BL對主根伸長的抑制作用加強D．隨IAA濃度不斷增加，BL對主根伸長的作用由抑制轉(zhuǎn)為促進9．下圖1、2為實驗的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)作用的敘述不正確的是（）A．圖1的實驗結(jié)果是A不生長也不彎曲、B直立生長B．圖2中的實驗結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲C．圖2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生長快D．圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)多10．青鮮素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，能通過抑制植物細胞的生長與分裂來抑制植物發(fā)芽，常被用于蔬菜和水果的保鮮；但該物質(zhì)對動物細胞具有致癌作用，某研究小組對青鮮素對動物細胞的毒害性進行了檢測，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是（）A．青鮮素是人工合成的，植物體內(nèi)不能合成B．低于濃度30mg/L的青鮮素對動物細胞沒有毒性C．青鮮素對植物體的作用效果與脫落酸相似D．探究青鮮素的安全用量還需要繼續(xù)進行二次實驗11.研究人員把生理狀況相同的水稻的根用不同強度的單側(cè)光照射相同時間后，生長狀況如圖1所示，黑暗、弱光，強光條件下測得的α分別為0°、17.5°、35.5°。已知光照不會影響生長素的合成，研究人員測定不同處理后根尖向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量，結(jié)果如圖2所示。以下分析不正確的是（）A．弱光與強光對生長素在根尖的分布均有影響，且強光影響程度更大B．由圖1結(jié)果可知，若逐漸增加單側(cè)光光照強度，α角的數(shù)值也會逐漸增加C．由圖2結(jié)果知，水稻根向光側(cè)生長素含量變化并不僅僅與生長素運輸有關(guān)D．水稻根在單側(cè)光照射后的生長狀況可能與生長素對根作用的兩重性有關(guān)12．蒼耳是一種短日照植物，含有4片完全展開葉片的蒼耳才有接受光周期的能力。為探究蒼耳的開花調(diào)控與光周期的關(guān)系，研究人員對其進行了以下兩個實驗，圖中光周期處理的L表示連續(xù)光照處理，D表示連續(xù)黑暗處理，除特殊說明外，均為整株處理；實驗二中4株蒼耳通過嫁接連在一起。一段時間后，實驗一中的②③④不開花，其余均開花。下列敘述錯誤的是（）A．蒼耳的光敏色素主要將藍紫光轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．僅靠一片葉片足以完成光周期誘導(dǎo)的作用C．葉片感知光照信息后產(chǎn)生影響開花的物質(zhì)能從嫁接部位傳遞給其他植株D．若提供合適光周期但打斷連續(xù)黑暗后不開花，則開花由連續(xù)黑暗時長決定13.圖1表示植物的根、莖生長單位長度的所需時間與生長素濃度的關(guān)系，圖2為不同濃度的生長素對植物生長的影響曲線。下列敘述正確的是（）A．圖1和圖2中曲線的變化情況都能反映生長素作用的兩重性B．圖1中曲線I、Ⅱ可以分別表示生長素對莖、根生長的影響C．若圖1中a點對應(yīng)生長素濃度為圖2中的m，則b點對應(yīng)的生長素濃度大于2mD．若胚芽鞘背光側(cè)生長素濃度是圖2的2m，則向光側(cè)生長素濃度應(yīng)大于m小于g14.科學(xué)家用紅光和紅外光依次照射的方法，對一批萵苣種子進行處理，然后置于暗處。一段時間后，這些萵苣種子發(fā)芽情況如下表所示。下列有關(guān)該實驗結(jié)論錯誤的是（）組別光照射處理方式發(fā)芽情況對照組無光照不發(fā)芽組1紅光發(fā)芽組2紅光→紅外光不發(fā)芽組3紅光→紅外光→紅光發(fā)芽組4紅光→紅外光→紅光→紅外光不發(fā)芽A．紅光促進萵苣種子發(fā)芽B．紅外光抑制萵苣種子發(fā)芽C．萵苣種子發(fā)芽根本原因在于光因素的調(diào)控D．萵苣種子是否發(fā)芽與最后一次照光的波長有關(guān)15.如圖為鮑森·詹森實驗的示意圖，明膠即瓊脂，下列敘述正確的是（）A．本實驗證明由苗尖端向下傳遞的物質(zhì)是生長素B．插有明膠塊的幼苗向光彎曲生長證明苗尖端是感光部位C．顯微鏡觀察表明，彎曲部位背光側(cè)細胞分裂快、數(shù)量多D．若本實驗在黑暗條件下進行，也能得出相同的結(jié)論16.光敏色素是植物接收光信號的分子，具有非活化態(tài)（Pr）和活化態(tài)（Pfr）兩種形式。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，作物密植或高低作物間作有時會導(dǎo)致蔭蔽脅迫，下圖為某種光敏色素和幾種重要植物激素響應(yīng)蔭蔽脅迫的信號傳遞系統(tǒng)示意圖。下列說法錯誤的是（）注：“＋”表示促進，“—”表示抑制。A．幼苗下胚軸伸長由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成B．自然光被高位植物濾過后，其中紅光/遠紅光的比值會下降C．蔭蔽脅迫引發(fā)低位植物的莖稈等出現(xiàn)明顯伸長，不利于植物適應(yīng)環(huán)境變化D．圖中四種植物激素在調(diào)控下胚軸及莖稈的伸長方面表現(xiàn)為協(xié)同作用17.乙烯和生長素（IAA）在高濃度NH4NO3條件下可調(diào)節(jié)擬南芥幼苗根毛的發(fā)育。野生型擬南芥幼苗受到高濃度NH4NO3毒害后，根毛會畸形分叉，相關(guān)實驗結(jié)果如圖所示（甲、乙均為缺失某蛋白質(zhì)的IAA不敏感型突變體）。下列敘述正確的是（）注：甲缺失蛋白M，乙缺失蛋白N，ACC為乙烯合成前體A．高濃度NH4NO3下，乙烯或IAA抑制根毛的分叉均需要蛋白NB．高濃度NH4NO3下，外源ACC對乙的根系保護效果比對甲的好C．添加ACC或IAA均可抵抗高濃度NH4NO3對甲和乙的毒害作用D．在調(diào)節(jié)野生型擬南芥的根毛發(fā)育時ACC和IAA表現(xiàn)為協(xié)同作用18.為了解溫度對甘藍型油菜苗期GA含量的影響，研究人員選用三個甘藍品種，分別在5、15、25°C測定了苗期20天時GA含量，繪制的柱形圖如下。下列敘述錯誤的是（）A．GA既能促進細胞伸長又能促進細胞分裂，因此能顯著促進莖伸長B．YG2009幼苗中GA總量隨溫度的升高呈下降趨勢，但差異不明顯C．YG2009×YG4幼苗中GA含量在25℃時達到所有發(fā)育階段最高值D．YG2009×YG4品種的頂芽和根的分生組織可能對溫度變化更敏感二、非選擇題（每題20分，共40分）19．為研究生長素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實發(fā)育至成熟過程中的作用，科研人員做了相關(guān)實驗?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：(1)NAA是（植物激素/植物生長調(diào)節(jié)劑），對植物的生長發(fā)育有顯著影響；ABA和IAA能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育有顯著影響，這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的特點。(2)在草莓的幼根中，IAA只能單方向地運輸，稱為運輸，該運輸需要消耗能量；(3)科研人員測量草莓從剛形成的種子到成熟果實過程中IAA和ABA含量，如圖1所示。據(jù)圖1可知，IAA在果實發(fā)育初期含量迅速升高，原因可能是。從大綠果到全紅果的過程中，兩種激素含量發(fā)生的變化是，從而使果實逐漸成熟。(4)為了進一步研究ABA和IAA在草莓果實成熟中的相互作用，用大綠果期的草莓進行實驗（ABA和IAA的濃度均為50μmol/L），結(jié)果如圖2所示。①據(jù)圖2分析，該實驗的自變量為。IAA抑制果實成熟，理由是與對照組相比，IAA處理組。兩種激素在草莓果實成熟過程中是關(guān)系。(5)根據(jù)上述研究結(jié)果，若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是。20．脫落酸（ABA）具有誘導(dǎo)基因表達、使氣孔導(dǎo)度變化等多種作用。研究表明，ABA同時具有細胞內(nèi)和細胞膜上兩類受體。為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度開放通過哪類受體完成，某同學(xué)以清水浸泡過的紫露草葉片為材料，做了如下表所示實驗（表中“一”表示未處理，“+”表示進行了相應(yīng)處理）。回答下列問題：實驗組別同位素標記的ABA涂抹顯微注射同位素標記的ABA放射性位置實驗起始氣孔導(dǎo)度/μm實驗結(jié)束氣孔導(dǎo)度/μm————7.16.5二+—保衛(wèi)細胞表面7.42.3三—+保衛(wèi)細胞內(nèi)部7.06.4注：保衛(wèi)細胞呈半月形，兩個保衛(wèi)細胞之間的空隙形成氣孔。(1)ABA可以氣孔關(guān)閉，以及維持。(2)實驗一的作用是。實驗二和實驗三均檢測放射性位置的目是。三組實驗的結(jié)果說明。(3)研究發(fā)現(xiàn)，ABA與保衛(wèi)細胞的受體結(jié)合后，促進了保衛(wèi)細胞的K?外流，細胞內(nèi)液的滲透壓，保衛(wèi)細胞進一步（填“吸水”或“失水”）使細胞收縮，氣孔關(guān)閉。參考答案：題號12345678910答案ABDADDBCBB題號1112131415161718答案BAACDCBC19．除特殊標注外，每空2分，共20分(1)植物生長調(diào)節(jié)劑微