41《喜看稻菽千重浪》（課件）高一語(yǔ)文精講課堂（必修上冊(cè)）

導(dǎo)入

當(dāng)“雜交水稻”第一次出現(xiàn)在大眾視野的時(shí)候，有支持，有質(zhì)疑，有不屑。當(dāng)“雜交水稻”真正解決了中國(guó)人的溫飽，有了“超級(jí)水稻”的稱號(hào)時(shí)，世界為之震驚。溫飽從來(lái)都是一個(gè)國(guó)家民生的根本，今天就讓我們一起走近雜交水稻發(fā)現(xiàn)的科學(xué)之旅—《喜看稻菽千重浪》。喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平沈英甲學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及人物相關(guān)知識(shí)，了解人并掌握人物通訊相關(guān)知識(shí)。（重點(diǎn)）2.理解細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用，能概括地選取典型事例。（難點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)袁隆平高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。（難點(diǎn)）人物簡(jiǎn)介袁隆平，1930年生于北京，1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，畢業(yè)后到湖南安江農(nóng)校任教。作為青年教師的袁隆平下定決心，要拼盡畢生精力，用科學(xué)戰(zhàn)勝饑餓。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，他終于推翻了當(dāng)時(shí)國(guó)際上關(guān)于水稻沒(méi)有雜交優(yōu)勢(shì)的普遍觀念，推出了一代又一代雜交水稻。

獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)”、世界糧食基金會(huì)“2004年世界糧食獎(jiǎng)”、聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。

他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！頒獎(jiǎng)詞2004年度感動(dòng)中國(guó)人物袁隆平頒獎(jiǎng)詞寫作背景2001年2月19日，在莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，中共中央總書記、國(guó)家主席江澤民親自為袁隆平院士頒發(fā)了“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。他率先在世界上突破傳統(tǒng)理論禁區(qū)，成功培育雜交水稻，被國(guó)際稻作學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。本文就是在袁隆平獲獎(jiǎng)后，記者沈英甲寫的一篇關(guān)于袁隆平先進(jìn)事跡的人物報(bào)道。新聞狹義——消息通訊①人物通訊②事件通訊③工作通訊④風(fēng)貌通訊新聞最主要的特征是：真：所述內(nèi)容必須真實(shí)短：篇幅要求短快：時(shí)效性要強(qiáng)活：要寫得生動(dòng)活潑，引人入勝?gòu)?qiáng)：有思想性和指導(dǎo)性廣義消息報(bào)告文學(xué)知識(shí)鏈接新聞結(jié)構(gòu)：①標(biāo)題（引標(biāo)、正標(biāo)、副標(biāo)）：概括新聞要點(diǎn)，引起讀者注意。②導(dǎo)語(yǔ)：開(kāi)頭的一句或一段話，概說(shuō)主要事實(shí)。③主體：消息的主要部分，寫事件的始末，內(nèi)容充實(shí)，層次分明。④背景：消息的從屬部分，為背景材料。無(wú)固定的位置，穿插在主體中，以說(shuō)明事件的原因、環(huán)境等。⑤結(jié)語(yǔ)：消息的小結(jié)部分，或有所歸結(jié)或有所預(yù)期。⑥新聞的電頭:交代通訊社名稱(或發(fā)電媒體或單位)、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。何時(shí)、何地、何人、何事、何因、何果。新聞六要素：文體知識(shí)新聞與通訊的區(qū)別①新聞中的事實(shí)一般是概括性的，通訊則要求通過(guò)具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。②新聞的時(shí)效性比通訊更強(qiáng)。③新聞敘述更簡(jiǎn)潔、明快，篇幅短??；通訊則要詳細(xì)敘述，一般篇幅比較長(zhǎng)。④新聞主要以記敘為主，可以適當(dāng)增加議論；通訊則可運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。文體知識(shí)——通訊通訊，是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。類型：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊、最常見(jiàn)的是：人物通訊和事件通訊。它是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。文體知識(shí)——人物通訊人物通訊是以報(bào)道各方面的先進(jìn)人物為主的通訊，以表現(xiàn)人物為中心，從不同角度反映人物的事跡和思想，著重以人物的精神面貌來(lái)感染、教育讀者。根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：①傳記式。其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富。②特寫式。側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及的范圍大得多，但屬于集中于一事、一個(gè)側(cè)面的寫法。真正寫一時(shí)一事的人物通訊，也很常見(jiàn)。③群像式。特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。人物通訊的特點(diǎn)：①真實(shí)性：要求寫真人真事。②典型性：要求選擇現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的材料加以報(bào)道。③新聞性：及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中出現(xiàn)的新事物，進(jìn)行有針對(duì)性的報(bào)道。④生動(dòng)性：結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法可以靈活多樣。⑤評(píng)論性：通訊評(píng)論貴在以情感人，情在理中。人物通訊寫作對(duì)象人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種類型：在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個(gè)新趨向。某些對(duì)社會(huì)有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。稻菽（shū）

饑饉（jǐn）田?。╣ěng）稻穗（suì）掖（yē）著

頒（bān）發(fā)闡（chǎn）明貶(biǎn)斥一蔸（dōu）

花蕊（ruǐ）秈（xiān）稻粳（jīng）米分蘗（niè）

撒（sǎ）播屏（bǐnɡ）氣淤（yū）泥字詞人物通訊篩選信息——?dú)w納信息——概括信息的能力“寫了什么”從讀者的角度學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等，學(xué)會(huì)寫作通訊“怎么寫的”從作者的角度梳理內(nèi)容任務(wù)一：概括典型事件，尋其跡

各個(gè)部分主要事跡精神品質(zhì)側(cè)重點(diǎn)1、曾記否，到中流擊水2、創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)3、事實(shí)是科學(xué)家的空氣4、饑餓的威脅在退卻①2001年春節(jié)剛過(guò)，領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。②1961年袁隆平發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”雜種第一代。雜交水稻研究，

1964年終于找到水稻雄性不育植株。1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。①1986年以來(lái)，提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，②1997年開(kāi)始超級(jí)雜交稻研究。重實(shí)踐勇探索不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新堅(jiān)持事實(shí)，實(shí)事求是目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)取愛(ài)科研淡名利工作方法學(xué)術(shù)品格道德操守理想志向正標(biāo)題：引用了毛澤東《七律、到韶山》的詩(shī)句，意為“高興地看到大片莊稼猶如浪濤滾滾”，表達(dá)了對(duì)袁隆平的贊美之泉，突出了其意在研究、培育雜交水稻方面的卓越成就；形象生動(dòng)，富有詩(shī)意，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性。副標(biāo)題：交代了本文主人公及其身份，并表明文章的新聞體裁為人物通訊。正副標(biāo)題結(jié)合：使標(biāo)題承載的內(nèi)容更豐富，表達(dá)更清晰。1.文章的標(biāo)題是如何構(gòu)成的？有什么好處？喜看稻菽千重浪—記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平任務(wù)二

：品味標(biāo)題妙用

七律·到韶山

毛澤東別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。[譯文]離別后多少夢(mèng)境在詛咒歲月的流逝，我的故鄉(xiāng)啊與你一別已過(guò)了三十二年。紅旗漫卷吹動(dòng)農(nóng)民的武裝,而敵人卻高高舉起霸主的皮鞭。因?yàn)樘嗟膲阎静艜?huì)有犧牲,但我敢令天地翻覆換一副新顏。高興地看到大片莊稼如浪濤滾滾,盡是農(nóng)民英雄們?cè)谀荷惺展w來(lái)。[賞析]這首七律，記述了毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)時(shí)的真實(shí)感受。通過(guò)對(duì)韶山人民革命歷史的回顧,以及對(duì)人民公社社員熱情勞動(dòng)而喜獲豐收的描繪，贊揚(yáng)了革命人民艱苦卓絕的戰(zhàn)斗精神，歌頌了中國(guó)人民戰(zhàn)天斗地的風(fēng)貌，鮮明地體現(xiàn)了毛澤東高遠(yuǎn)的思想境界。任務(wù)三：品讀細(xì)節(jié)描寫，悟其神讓人物躍然紙上——賞析人物通訊的細(xì)節(jié)描寫細(xì)微之處見(jiàn)精神。細(xì)節(jié)描寫是通訊報(bào)道中的重要元素，在通訊中，恰如其分的細(xì)節(jié)描寫，①可以起到以少勝多，以一當(dāng)十的作用，從而揭示/深化主題，②生動(dòng)刻畫人物性格，渲染環(huán)境氛圍，增強(qiáng)作品的感染力、③有助于增強(qiáng)通訊的可讀性和真實(shí)性，它是通訊中最豐富的表情符號(hào)。在這篇通訊中，作者如何運(yùn)用大量的細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)袁隆平的優(yōu)秀品質(zhì)？片段①：“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過(guò)水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。”“跨”“邁”“蹲”“翻”等動(dòng)作生動(dòng)形象地寫出了袁隆平在試驗(yàn)田工作的情形，表現(xiàn)了他工作時(shí)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。任務(wù)三：鑒賞細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫片段②：“突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯?ài)的稻穗，激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)！”“敏銳”“屏氣靜神”“欣喜”三個(gè)極富感染力的形容詞，準(zhǔn)確無(wú)誤地抓住了袁隆平發(fā)現(xiàn)雄性不育植株時(shí)的心情?！巴Ａ簟薄吧斐觥薄皳崦比齻€(gè)動(dòng)詞詳盡地突出了他工作認(rèn)真專注、觀察嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、科研一絲不茍的個(gè)性。細(xì)節(jié)描寫片段③：“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田……跨過(guò)……邁步……蹲下……翻看……”““瞇起”“打量”“跨過(guò)”“走進(jìn)”“蹲下”等動(dòng)作描寫；“出神地”神態(tài)描寫。幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實(shí)踐。細(xì)節(jié)描寫片段③：“這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號(hào)，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種?！睆摹八氪罅６?，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十?！边@樣的細(xì)節(jié)描寫我們能夠看出袁隆平對(duì)待植物科學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，和對(duì)稻田如數(shù)家珍般的熟悉與熱愛(ài)。

袁老形象小結(jié)

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)踐者創(chuàng)新堅(jiān)韌的研究者堅(jiān)持真理的捍衛(wèi)者心懷天下的逐夢(mèng)者以“到中流擊水”為例，從表達(dá)方式的角度思考作者如何表現(xiàn)袁隆平的實(shí)踐精神。任務(wù)四：體悟?qū)懽魈厣磉_(dá)方式一般分為以下幾種：記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明記敘下課鈴聲響過(guò)之后.......描寫議論說(shuō)明他那敏銳的目光停留在一苑形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上.....激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)!袁隆平對(duì)真理的發(fā)現(xiàn).....落荒而逃。大量數(shù)字的運(yùn)用使用小標(biāo)題，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，使人物形神兼?zhèn)?，躍然紙上選取典型事例，突出人物優(yōu)秀品質(zhì)使用很多詳實(shí)的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)出真實(shí)性和準(zhǔn)確性。靈活使用多種表達(dá)方式，記敘為主，夾以議論、說(shuō)明和描寫。任務(wù)四：體悟?qū)懽魈厣爬ㄖ髦?/p>

這篇人物通訊通過(guò)典型事例及細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐、實(shí)事求是、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果對(duì)解決中國(guó)及世界糧食問(wèn)題具有的重大意義——使“饑餓的威脅在退卻”“引導(dǎo)我們走向一個(gè)營(yíng)養(yǎng)充足的世界”，“引導(dǎo)一場(chǎng)新的‘綠色革命’”。人物通訊的寫法人物形象表達(dá)方式特點(diǎn)內(nèi)容選材謀篇布局?jǐn)⑹鲰樞颉训湫偷氖吕?xì)節(jié)描寫小標(biāo)題以記敘為主，輔以描寫、議論、說(shuō)明倒敘、插敘、補(bǔ)敘*強(qiáng)調(diào)報(bào)道內(nèi)容事件的真實(shí)性、時(shí)效性，彰顯新聞的傳播價(jià)值。*通過(guò)人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人*可以加入作者的觀點(diǎn)和評(píng)論魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！蹦阏J(rèn)為袁隆平是“中國(guó)的脊梁”嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。是“中國(guó)的脊梁”。理由是：①志向高遠(yuǎn)，開(kāi)拓奉獻(xiàn)，品格高尚。②自己的研究的領(lǐng)域里，為中國(guó)和世界人民作出了杰出的貢獻(xiàn)。③具有杰出的才華、創(chuàng)新的精神和頑強(qiáng)的意志。拓展延伸2.袁隆平語(yǔ)錄①只要是大方向是對(duì)的，不是死胡同，你只要堅(jiān)持下去，他會(huì)達(dá)到光明的彼岸的。②性格決定命運(yùn)，有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系，不是全部。性格很重要，但是不見(jiàn)得決定命運(yùn)，命運(yùn)是由各方面來(lái)決定的，還有外界條件，還有時(shí)代不同了等等。③我覺(jué)得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。④快樂(lè)的秘訣，就是要有追求，有希望，身體好。你追求的東西，如果再怎么努力都沒(méi)有希望實(shí)現(xiàn)，不會(huì)快樂(lè)。一天到晚想著名利得失，也不會(huì)快樂(lè)。⑤作為一個(gè)科學(xué)家，不能迷信權(quán)威，迷信書本，也不能因?yàn)槿〉靡欢↑c(diǎn)的成績(jī)就沾沾自喜，居功自傲?？茖W(xué)是沒(méi)有止境的。只有敢于探索敢于創(chuàng)新，才能成果迭出，常創(chuàng)常新。⑥要成才，第一要素，也是最基本的要素，是身體要好。身體不健康，心有余力不足，無(wú)論你搞什么研究都支撐不下來(lái)。我現(xiàn)在還在第一線，只要田里有稻子，我每天都要下田的。身體不好，怎么行？⑦科學(xué)研究要勇于探索，勇于創(chuàng)新，這個(gè)是關(guān)鍵。搞科研，應(yīng)該尊重權(quán)威但不能迷信權(quán)威，應(yīng)該多讀書但不能迷信書本。科研的本質(zhì)是創(chuàng)新，如果不尊重權(quán)威、不讀書，創(chuàng)新就失去了基礎(chǔ)；如果迷信權(quán)威、迷信書本，創(chuàng)新就沒(méi)有了空間。⑧不要怕失敗。怕失敗的人最好是不要搞研究，搞研究，絕大部分實(shí)驗(yàn)都是失敗的，不會(huì)那么一帆風(fēng)順的。⑨對(duì)金錢，我是有看法的，要生活、生產(chǎn)，錢是重要的，錢來(lái)路要正。第二，錢是來(lái)用的，有錢不用等于沒(méi)有錢。但是用錢，第一不要奢侈浪費(fèi)，第二不要小氣，該用的就用，不該用的就不用。⑩人要吃飯、穿衣，要生存，沒(méi)有錢不行，但一定要來(lái)路正，靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)獲得