人教版九年級物理第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第1課時磁現(xiàn)象分層作業(yè)課件

第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第1課時磁現(xiàn)象1.【物理學(xué)與工程實踐】據(jù)史料記載，為確保安全,秦始皇命人在阿房宮前修建了“磁石門”,以防行刺者入宮,其遺址就在現(xiàn)在西安市的西郊,這道“磁石門”也被稱為人類歷史上第一道“安檢門”。請根據(jù)所學(xué)知識推測，下列可以被“磁石門”檢查出的是（）A.鐵器 B.青銅器 C.陶罐 D.木器夯實基礎(chǔ)A2.關(guān)于磁化，下列說法正確的是（）A.只有硬磁材料能被磁化，軟磁材料不能被磁化B.凡是能被磁鐵吸引的物體都能被磁化C.物體只有跟磁體接觸才能被磁化D.銅、鐵、鋁都可以被磁化B3.【科學(xué)思維】甲鐵棒能吸引小磁針,乙鐵棒能排斥小磁針,若甲、乙兩鐵棒相互靠近,則兩鐵棒()A.一定互相吸引 B.可能互相吸引,也可能互相排斥C.一定無磁力的作用 D.一定互相排斥B4.如圖K20-1-1所示，兩個相同的條形磁鐵的兩端互相吸引在一起，成為一個新的磁鐵，那么新的磁鐵的磁極有（）A.1個 B.2個 C.4個 D.無數(shù)個B5.【科學(xué)思維】如圖K20-1-2所示，a、b、c三根鐵棒中有一根沒有磁性，那么可能是（）A.a B.b C.c D.都有可能A6.【科學(xué)探究】為了探究條形磁鐵的磁性特點——兩端強、中間弱，某同學(xué)設(shè)計了如圖K20-1-3所示的4個實驗，其中不能達到目的的是（）A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右移動D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起B(yǎng)7.每個磁體都有兩個磁極，當自由靜止時指南的一端叫________。當用一個條形磁體的兩極分別去靠近小磁針的N極時，看到如圖K20-1-4所示的現(xiàn)象，這表明：同名磁極______________，異名磁極___________。南極互相排斥互相吸引能力提升8.【科學(xué)思維】如圖K20-1-5所示,有A、B兩個外形完全相同的鋼棒,已知其中一個有磁性，另一個沒有磁性。將A從B的左端向右端滑動,若發(fā)現(xiàn)吸引力由大變小再變大,則說明______有磁性;若在滑動過程中發(fā)現(xiàn)吸引力的大小不變,則說明______有磁性。(均填“A”或“B”)BA9.【物理學(xué)與工程實踐】干簧管是一種開關(guān)，它的結(jié)構(gòu)如圖K20-1-6甲所示，其中的磁簧片是一種有彈性、易被磁化的________（填“銅”或“軟鐵”）材料,被固定于玻璃管內(nèi)。平時玻璃管內(nèi)的兩個磁簧片的觸點部位是分開的，當有條形磁鐵靠近玻璃管時,如圖K20-1-6乙所示，玻璃管內(nèi)的兩個磁簧片被磁化成為兩個磁體,兩個磁簧片的觸點部位就會閉合，原因是______名磁極相互________。當條形磁鐵遠離干簧管時，兩個磁簧片的磁力消失后,由于本身具有彈性而分開。軟鐵異吸引10.【科學(xué)探究】小明在探究“磁體間的相互作用規(guī)律”時發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，相互作用力大小也不同。那么，磁體間相互作用力的大小與磁極間的距離有什么關(guān)系呢？（1）你的猜想是磁體間的距離越________，磁體間的作用力越________。近大（2）小明用圖K20-1-7中的實驗進行探究。由于磁體間的相互作用力大小不便測量，他通過觀察細線與豎直方向的夾角θ的變化，來判斷磁體間作用力的變化，用到的科學(xué)方法是________法。轉(zhuǎn)換（3）小明分析三次實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：磁體間的距離越近，相互作