外研版英語(yǔ)六上學(xué)習(xí)資料

外研版英語(yǔ)六上學(xué)習(xí)資料目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2閱讀材料1.3練習(xí)題二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1課本4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3practice八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動(dòng)游戲九、板書設(shè)計(jì)9.1關(guān)鍵詞9.2思維導(dǎo)圖9.3重點(diǎn)句型十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3實(shí)踐作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1圖片11.2動(dòng)畫11.3音頻十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外閱讀13.3文化活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2測(cè)試試卷教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit1"School"中的詞匯和句子，包括classroom,desk,chair,teacher,student等單詞和簡(jiǎn)單句型。1.2閱讀材料：閱讀一篇關(guān)于學(xué)校的短文，提高閱讀理解能力。1.3練習(xí)題：完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：掌握Unit1中的基本詞匯和句型，能夠正確表達(dá)學(xué)校的事物和人物。2.2技能目標(biāo)：能夠閱讀并理解關(guān)于學(xué)校的短文，提高閱讀能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。3.2情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)校的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。四、教學(xué)資源4.1課本：提供學(xué)習(xí)的內(nèi)容和練習(xí)題。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：提供關(guān)于學(xué)校的圖片和視頻，豐富教學(xué)資源。4.3音頻資源：提供課文的聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于學(xué)校的新詞匯的理解和運(yùn)用。5.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確表達(dá)學(xué)校的事物和人物，以及能夠閱讀并理解關(guān)于學(xué)校的短文。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，用于展示圖片和視頻。6.2學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，鉛筆，橡皮等學(xué)習(xí)用品。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入：通過(guò)展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的事物和人物。7.2新課呈現(xiàn)：通過(guò)課本和多媒體教學(xué)設(shè)備，呈現(xiàn)Unit1"School"的詞匯和句子。7.3練習(xí)：讓學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論：學(xué)生分小組討論學(xué)校的事物和人物，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。8.2角色扮演：學(xué)生分組扮演學(xué)校中的角色，如老師、學(xué)生、清潔工等，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。8.3互動(dòng)游戲：通過(guò)單詞接龍、猜謎語(yǔ)等游戲，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和參與度。九、板書設(shè)計(jì)9.1關(guān)鍵詞：在黑板上寫出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如classroom,desk,chair等。9.2思維導(dǎo)圖：用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)學(xué)校的事物和人物，幫助學(xué)生理解和記憶。9.3重點(diǎn)句型：在黑板上寫出本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如"Thisismyclassroom."等，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)：讓學(xué)生錄制自己說(shuō)英語(yǔ)的視頻，可以是關(guān)于學(xué)校的介紹或者是對(duì)重點(diǎn)句型的練習(xí)。10.2書面作業(yè)：讓學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。10.3實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己所在的學(xué)校，記錄下學(xué)校的事物和人物，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。十一、課件設(shè)計(jì)11.1圖片：在課件中插入關(guān)于學(xué)校的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。11.2動(dòng)畫：制作動(dòng)畫展示學(xué)校的環(huán)境和文化，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3音頻：提供課文的聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2改進(jìn)措施：根據(jù)反思的結(jié)果，思考改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。12.3學(xué)生反饋：聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)本節(jié)課的看法和建議。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)校的相關(guān)話題，如學(xué)校的規(guī)定、學(xué)校的活動(dòng)等。13.2課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)校的英文文章或者書籍，提高他們的閱讀能力。13.3文化活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校的文化活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：提供本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等。14.2測(cè)試試卷：提供本節(jié)課的測(cè)試試卷，用于檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注詞匯和句子的教學(xué)。詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，而句子則是運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,chair等，以及能夠運(yùn)用這些詞匯組成簡(jiǎn)單的句子，如"Thisismyclassroom."。對(duì)于閱讀材料的選擇，也需要關(guān)注其難易程度和與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)性，以確保學(xué)生能夠理解和感興趣。二、教學(xué)目標(biāo)在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握和技能培養(yǎng)。學(xué)生需要掌握Unit1中的基本詞匯和句型，能夠正確表達(dá)學(xué)校的事物和人物。這需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重詞匯的引入和句型的練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生的閱讀能力也需要得到提高，因此，教師可以選擇適合學(xué)生水平的閱讀材料，并通過(guò)閱讀理解活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。三、教學(xué)方法在選擇教學(xué)方法時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的參與和互動(dòng)。任務(wù)型教學(xué)法能夠讓學(xué)生參與到具體的任務(wù)中，提高他們的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)感。合作學(xué)習(xí)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和交流。四、教學(xué)資源在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)，需要關(guān)注資源的多樣性和豐富性。課本是學(xué)習(xí)的主要資源，提供了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和練習(xí)題。網(wǎng)絡(luò)資源可以提供關(guān)于學(xué)校的圖片和視頻，豐富教學(xué)資源，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。音頻資源可以提供課文的聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于學(xué)校的新詞匯的理解和運(yùn)用，以及能夠閱讀并理解關(guān)于學(xué)校的短文。教師需要通過(guò)圖片、實(shí)物、情境等多種方式來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶詞匯，如通過(guò)展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的事物和人物。對(duì)于閱讀材料的處理，教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式來(lái)幫助學(xué)生理解短文的內(nèi)容，提高閱讀能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在準(zhǔn)備教具和學(xué)具時(shí)，需要關(guān)注其與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和實(shí)用性。多媒體教學(xué)設(shè)備可以用于展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)的基礎(chǔ)工具。七、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。對(duì)于重點(diǎn)詞匯和句型，可以使用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)，以幫助學(xué)生記憶和理解。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以分配更多時(shí)間讓學(xué)生觀察和討論圖片，以提高他們的參與度。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)學(xué)校的情境，如通過(guò)展示學(xué)校的圖片或視頻，讓學(xué)生置身于真實(shí)的學(xué)校環(huán)境中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我注重了詞匯和句型的教學(xué)，通過(guò)展示圖片和情境，幫助學(xué)生理解和記憶。但可能在詞匯的拓展和運(yùn)用上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法的選擇上，我采用了任務(wù)型、情境型和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作和互動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。但可能需要在課堂提問(wèn)和反饋上更加細(xì)致和具體，以提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。3.教學(xué)資源：在教學(xué)資源的運(yùn)用上，我利用了多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。但可能需要在資源的篩選和整合上更加精準(zhǔn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，我