一年級英語教學(xué)制作教程

一年級英語教學(xué)制作教程目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)主題介紹1.3教學(xué)知識點1.4教學(xué)結(jié)構(gòu)安排二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2情境教學(xué)法3.3交互式教學(xué)法3.4游戲教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源4.4其他資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點5.2教學(xué)難點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐操作環(huán)節(jié)7.4鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3探究學(xué)習(xí)活動九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則9.2板書設(shè)計內(nèi)容9.3板書設(shè)計形式十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作技術(shù)11.4課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.3教學(xué)改進措施十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2拓展教學(xué)方法13.3延伸學(xué)習(xí)建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標準14.4課件教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：一年級英語教學(xué)制作教程旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。1.2教學(xué)主題介紹：本教程以“HelloWorld”為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語問候語、介紹自己和詢問他人名字等基本交流技能。1.3教學(xué)知識點：學(xué)生將學(xué)習(xí)26個英文字母、常用的問候語、自我介紹和詢問他人名字的句子。1.4教學(xué)結(jié)構(gòu)安排：教程分為五個課時，每個課時包含字母學(xué)習(xí)、單詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)和練習(xí)環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能正確書寫26個英文字母，掌握基本的英語問候語，并能用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人名字。2.2過程與方法目標：通過任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法和交互式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：通過完成具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實踐能力。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。3.3交互式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，促進知識的建構(gòu)和交流。3.4游戲教學(xué)法：運用游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。四、教學(xué)資源4.1教材資源：《小學(xué)英語一年級上冊》教材，提供字母、單詞和句子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語教學(xué)視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實踐機會。4.3人力資源：教師、同學(xué)和家長，共同參與教學(xué)活動，發(fā)揮集體智慧。4.4其他資源：圖片、卡片、教具等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點：學(xué)生能正確書寫26個英文字母，掌握基本的英語問候語，并能用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人名字。5.2教學(xué)難點：學(xué)生對26個英文字母的正確書寫和發(fā)音，以及英語句子結(jié)構(gòu)的掌握。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：字母卡片、圖片、課件等，用于輔助教學(xué)。6.2學(xué)具準備：學(xué)生自帶的英語課本、練習(xí)本、彩色筆等，用于學(xué)習(xí)和練習(xí)。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生在課堂上獨立完成字母書寫和單詞拼讀練習(xí)。8.2合作學(xué)習(xí)活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬真實場景進行英語對話。8.3探究學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查，了解英語國家的文化背景。九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則：清晰、簡潔、有序，突出教學(xué)重點和難點。9.2板書設(shè)計內(nèi)容：字母表、常用問候語和自我介紹句子的結(jié)構(gòu)。9.3板書設(shè)計形式：采用圖文結(jié)合的方式，便于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：字母書寫練習(xí)、單詞拼讀練習(xí)和句子翻譯練習(xí)。10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相應(yīng)的練習(xí)題目。10.3作業(yè)要求：字跡工整，回答準確，按時完成。10.4作業(yè)評價：以鼓勵為主，關(guān)注學(xué)生的進步和努力。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：分為字母學(xué)習(xí)、單詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)和練習(xí)環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容：包含字母、單詞和句子的學(xué)習(xí)資料，以及相關(guān)的游戲和練習(xí)題目。11.3課件制作技術(shù)：采用PowerPoint、Flash等軟件制作，圖文并茂，生動有趣。11.4課件使用方法：教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨課件內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。十二、課后反思12.3教學(xué)改進措施：根據(jù)反思結(jié)果，提出改進教學(xué)方法和策略的建議。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容：介紹英語國家的文化、風(fēng)俗和習(xí)慣，擴展學(xué)生的知識面。13.2拓展教學(xué)方法：采用項目學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)生的綜合能力。13.3延伸學(xué)習(xí)建議：鼓勵學(xué)生參加英語角、英語俱樂部等，持續(xù)提高英語水平。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：詳細列出每個課時的教學(xué)內(nèi)容和活動安排。14.2教學(xué)評價標準：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價的標準和指標。14.4課件：提供課件的地址，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：一年級英語教學(xué)制作教程的主題選擇和內(nèi)容安排是非常重要的，因為它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語水平的提高。在選擇課程背景時，需要充分考慮學(xué)生的年齡特點、興趣點和認知水平，以確保教學(xué)內(nèi)容既能吸引學(xué)生的注意力，又能提高他們的英語水平。1.2教學(xué)主題介紹：在教學(xué)主題的介紹中，教師需要明確本教程的學(xué)習(xí)目標和預(yù)期效果，使學(xué)生對整個教程有一個清晰的認識和期待。同時，教師可以通過生動有趣的方式，向?qū)W生展示本教程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動安排，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.3教學(xué)知識點：在教學(xué)知識點的部分，教師需要詳細列出本教程所要學(xué)習(xí)的知識點，包括字母、單詞和句子的學(xué)習(xí)。同時，教師還需要明確每個知識點的學(xué)習(xí)和掌握程度，以便于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。1.4教學(xué)結(jié)構(gòu)安排：教學(xué)結(jié)構(gòu)安排是非常重要的，因為它直接關(guān)系到教學(xué)的效率和效果。在教學(xué)結(jié)構(gòu)安排中，教師需要合理分配每個課時的教學(xué)內(nèi)容和活動，確保學(xué)生有足夠的時間進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時，教師還需要考慮到學(xué)生的注意力集中時間，合理安排教學(xué)活動的順序和時間長度。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：知識與技能目標是教學(xué)目標的重要組成部分，它明確了學(xué)生需要掌握的知識和技能。在制定知識與技能目標時，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，確保目標既有挑戰(zhàn)性，又能夠?qū)崿F(xiàn)。2.2過程與方法目標：過程與方法目標是教學(xué)目標的重要組成部分，它強調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。在制定過程與方法目標時，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)效率。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標是教學(xué)目標的重要組成部分，它關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在制定情感態(tài)度與價值觀目標時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個性特點和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價值觀。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：任務(wù)驅(qū)動法是一種有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在運用任務(wù)驅(qū)動法時，教師需要設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的實踐能力。3.2情境教學(xué)法：情境教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在運用情境教學(xué)法時，教師需要創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。3.3交互式教學(xué)法：交互式教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在運用交互式教學(xué)法時，教師需要組織學(xué)生進行互動，促進知識的建構(gòu)和交流。3.4游戲教學(xué)法：游戲教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在運用游戲教學(xué)法時，教師需要設(shè)計有趣的游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源4.1教材資源：教材資源是教學(xué)的重要組成部分，它提供了學(xué)生學(xué)習(xí)所需的知識和技能。在選擇教材資源時，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，選擇適合學(xué)生的教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源是一種豐富的教學(xué)資源，它提供了大量的教學(xué)信息和教學(xué)資源。在利用網(wǎng)絡(luò)資源時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，篩選有用的教學(xué)信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.3人力資源：人力資源是教學(xué)的重要組成部分，它包括了教師、同學(xué)和家長。在利用人力資源時，教師需要充分發(fā)揮各方的作用，共同參與教學(xué)活動，提高教學(xué)效果。4.4其他資源：其他資源包括圖片、卡片、教具等，它們能夠輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在利用其他資源時，教師需要根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇和使用這些資源。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點：教學(xué)重點是學(xué)生需要掌握的重要知識和技能。在確定教學(xué)重點時，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，確保學(xué)生能夠掌握這些知識和技能。5.2教學(xué)難點：教學(xué)難點是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中容易遇到困難的地方。在確定教學(xué)難點時，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，預(yù)判學(xué)生可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：教具是輔助教學(xué)的重要工具，它能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在準備教具時，教師需要根據(jù)教學(xué)需要，選擇合適的教具，并確保教具的質(zhì)量和安全。6.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.運用適當?shù)恼Z調(diào)變化，提高語言的吸引力和說服力。3.在講解知識點時，盡量使用簡單、易懂的詞匯和句子，避免使用過于復(fù)雜的語言。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解和示范環(huán)節(jié)，控制好時間，避免拖延，確保學(xué)生能夠集中注意力。3.在練習(xí)和互動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行思考和操作，避免急于求成。三、課堂提問1.設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。3.及時給予學(xué)生反饋，肯定他們的正確答案，并糾正錯誤。四、情景導(dǎo)入1.運用生動有趣的情景導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運用能力。3.結(jié)合學(xué)生的日常生活，設(shè)計真實可行的情景，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的安排是否合適，學(xué)生是否能夠理解和掌握。二、教學(xué)方法的運用是否得當，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、教學(xué)資源的使用是否