統(tǒng)編版語文二年級上冊園地一 (共51張)

統(tǒng)編版語文二年級上冊園地一(共51張)

語文園地一

第1課時

第2課時

第3課時

第4課時

第1課時

猜謎語詩，識記生字

看一看下面的手勢，分別代表什么數(shù)字？

5

一

二

三

四

五

一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入蘆花都不見。

你還看到了哪些數(shù)字？

六

七

八

九

十

游戲識字。

“分糖果"游戲

一個學(xué)生拿出一張生字卡片，另一個學(xué)生認(rèn)讀并數(shù)出相應(yīng)的糖果。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一

活動一：將阿拉伯?dāng)?shù)字1～10與漢字連一連。

一二三四五六七八九十

選自“課中導(dǎo)學(xué)單"活動二

活動二：讀一讀，猜一猜。

一片兩片三四片，

五片六片七八片。

九片十片無數(shù)片，

飛入蘆花都不見。

謎底：（）

雪花

一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入蘆花都不見。

你是怎么猜到謎底的？

拓展閱讀

一去二三里，

煙村四五家。

亭臺六七座，

八九十枝花。

觀察交流，書寫生字

注意筆順規(guī)則：

首橫略斜、末筆圓轉(zhuǎn)

先撇后捺

先橫后豎

從上往下，起筆時稍重，寫彎時行筆要平，出鉤時先頓筆。

八人

撇低捺高留小口。

加一筆變成“十”。

一十

觀察字形，說說你的發(fā)現(xiàn)。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單"活動三

活動三：看一看，寫一寫。

（）

七

八

十

七個

八個

（）

六十

qī

bā

shí

日

目

口

田

人

天

觀察三對漢字好朋友，比一比：你發(fā)現(xiàn)了什么？

比較識字，掌握方法

天

人

人

人＋（）＝

一

大

人＋（）＝

二

天

天

田

口

口

田

口＋（）＝

田

十

日

目

日

目

日＋（）＝

目

一

選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動四

活動四：比一比，練一練。

人（）

人家

天（）

口（）

田（）

日（）

目（）

天上

大口

田地

日子

雙目

板書設(shè)計

語文園地一

六七八十

人—天口—田日—目

觀察交流，了解筆順規(guī)則

第2課時

寫字歌

背挺直，字看清，頭擺正，肩放平。

手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單"活動一

活動一：讀一讀。

這兩個漢字是按照什么筆順寫的？

書寫漢字的第一條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”。

這兩個漢字是按照什么筆順寫的？

書寫漢字的第二條筆順規(guī)則就是“先撇后捺"。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二

活動二：寫一寫，并按筆順規(guī)則歸類。

先橫后豎：________

先撇后捺：________

十、田

八、禾

頭戴紅帽子，身穿白袍子。說話伸脖子，走路擺架子。

鵝

猜一猜

日積月累，背誦古詩

唐代有一位詩人叫駱賓王。相傳，他七歲時，有一次與小伙伴在湖邊玩耍，見到了湖面上幾只漂亮的白鵝正在戲水、歡叫。他非常喜歡它們，于是就寫下了這首詩。

詠鵝

[唐]駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

qū

讀一讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

描繪或贊美的意思

用詩來贊美鵝

表示彎曲著

曲項：白鵝的脖子是彎曲的。

白毛：白鵝身上的羽毛是雪白雪白的。

紅掌：白鵝的腳掌是紅色的。

詩里寫了白鵝的哪些身體部位？它們是什么樣子的？

詠鵝

[唐]駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

圈出詩中表示顏色的詞。為黑板上的白鵝浮水簡筆畫填色。

欣賞畫面。

大白鵝彎曲著脖子，正在對著天空高歌，雪白的羽毛浮在碧綠的湖水上，紅紅的腳掌劃出層層清清的水波。

齊讀古詩，邊讀邊想象畫面。

詠鵝

[唐]駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

同桌互背，全班齊背。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單"活動三

活動三：默一默。

詠鵝

[唐]駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向歌。

毛浮綠_____________，掌撥清波。

天

白

水

紅

板書設(shè)計

詠鵝

語文園地一

十八田禾

第3課時

“摸鼻子游戲”

你們喜歡做游戲嗎？平時喜歡做什么游戲呢？

游戲?qū)?，了解?guī)則

游戲規(guī)則：一個人發(fā)指令，其他人聽指令做動作。

游戲：我說你做

看圖觀察，明確交際要求

一個小朋友在說指令——“請你抬起一條腿"。

其余的小朋友在根據(jù)她的指令做動作。

圖中的小朋友們正在玩“我說你做”的游戲，他們是怎么玩的呢？

請仔細(xì)看圖，說一說：小朋友們的動作各是怎么樣的？在游戲里哪個小朋友做錯了？

小朋友做錯的原因可能是什么？請猜一猜。

發(fā)指令的小朋友聲音太輕，別人聽不清。

聽指令的小朋友沒有認(rèn)真聽，或者沒有聽清楚指令。

◎說話時聲音要洪亮，吐字要清楚。

◎別人說話時要認(rèn)真聽。

眼睛看老師，請學(xué)小貓喵喵叫。

請學(xué)小猴蹦蹦跳，請學(xué)小樹站立好。

游戲：我說你做

開展游戲，練習(xí)口語交際

注意“聽"和“做”指令。

說

聲音洪亮

吐字清楚

聽

認(rèn)真聽

做正確

你們聽清指令了嗎？你們做對動作了嗎？

挑戰(zhàn)“多指令"闖關(guān)游戲。

請一位小老師來當(dāng)發(fā)令員，請愿意挑戰(zhàn)的小朋友認(rèn)真聽并做動作，請其他小朋友當(dāng)小裁判。

如：把鉛筆放到文具盒里，把書合上，然后坐端正。

聽：邊聽邊豎起手指，聽到一個指令豎起一根手指，逐一增加。

想：根據(jù)指令想先做什么，再做什么。

多指令任務(wù)完成方法：

口語交際：我說你做

板書設(shè)計

聲音洪亮

認(rèn)真聽

第4課時

和大人一起讀

聯(lián)系生活，與共讀的對象交流

大家想跟誰一起讀《剪窗花》這首兒歌呢？

爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師……

多樣朗讀，豐富共讀的形式

在家里，你是怎樣和大人一起讀的呢？

爸爸讀一句我跟著讀一句。

我和媽媽每人讀一段。

我先試著讀，讀錯的地方爸爸媽媽幫我糾正。

窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。一般節(jié)日和喜慶活動時會貼窗花。

用多種方式朗讀兒歌。（自己讀、拍手讀、男女生比賽讀等）

剪窗花

小剪刀，手中拿，

我學(xué)奶奶剪窗花。

剪雪花，剪梅花，

剪對喜鵲叫喳喳。

剪只雞，剪只鴨，

剪條鯉魚搖尾巴。

大紅鯉魚誰來抱？

哦！再剪一個胖娃娃。

選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動

活動：“我"和奶奶都剪了哪些窗花？

剪窗花

小剪刀，手中拿，

我學(xué)奶