AIGC通識(shí)教程（微課版）-課程思政教學(xué)分析

PAGE20 AIGC通識(shí)教程 作業(yè)集與參考答案 PAGE21AIGC通識(shí)教程AIGC通識(shí)教程課程思政教學(xué)分析課程思政教學(xué)分析第1章人工智能基礎(chǔ)思政要素通過(guò)這些思政教育元素，本課不僅傳授專業(yè)知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中能夠更好地服務(wù)于社會(huì)。（1）科技創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展：強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，激勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（2）開(kāi)放心態(tài)與國(guó)際合作：倡導(dǎo)開(kāi)放包容的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國(guó)際交流合作，共同推動(dòng)科技進(jìn)步和人類(lèi)福祉。（3）計(jì)算思維與全面發(fā)展：強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維在個(gè)人全面發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和倫理意識(shí)，使其成為既有技術(shù)素養(yǎng)又有社會(huì)責(zé)任感的人才。（4）倫理與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生在技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中遵守倫理規(guī)范，關(guān)注技術(shù)的社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。（5）環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，利用科技手段解決環(huán)境問(wèn)題，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。（6）人文關(guān)懷與社會(huì)和諧：強(qiáng)調(diào)技術(shù)發(fā)展應(yīng)以人為本，關(guān)注用戶需求和體驗(yàn)，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。第2章什么是LLM思政要素（1）科技創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展：強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，激勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（2）開(kāi)放心態(tài)與國(guó)際合作：倡導(dǎo)開(kāi)放包容的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國(guó)際交流合作，共同推動(dòng)科技進(jìn)步和人類(lèi)福祉。（3）計(jì)算思維與全面發(fā)展：強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維在個(gè)人全面發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和倫理意識(shí)，使其成為既有技術(shù)素養(yǎng)又有社會(huì)責(zé)任感的人才。（4）倫理與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生在技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中遵守倫理規(guī)范，關(guān)注技術(shù)的社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。（5）環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：教育學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，利用科技手段解決環(huán)境問(wèn)題，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。（6）人文關(guān)懷與社會(huì)和諧：強(qiáng)調(diào)技術(shù)發(fā)展應(yīng)以人為本，關(guān)注用戶需求和體驗(yàn)，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。（7）國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定：教育學(xué)生在技術(shù)應(yīng)用中注意國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，避免濫用技術(shù)造成負(fù)面影響。第3章熟悉AIGC思政要素（1）科技創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展：強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，激勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（2）開(kāi)放心態(tài)與國(guó)際合作：倡導(dǎo)開(kāi)放包容的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國(guó)際交流合作，共同推動(dòng)科技進(jìn)步和人類(lèi)福祉。（3.）計(jì)算思維與全面發(fā)展：強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維在個(gè)人全面發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和倫理意識(shí)，使其成為既有技術(shù)素養(yǎng)又有社會(huì)責(zé)任感的人才。（4）倫理與責(zé)任：在技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中遵守倫理規(guī)范，關(guān)注技術(shù)的社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和使命感。（5）環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，利用科技手段解決環(huán)境問(wèn)題，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。（6）人文關(guān)懷與社會(huì)和諧：強(qiáng)調(diào)技術(shù)發(fā)展應(yīng)以人為本，關(guān)注用戶需求和體驗(yàn)，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。（7）國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定：在技術(shù)應(yīng)用中注意國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，避免濫用技術(shù)造成負(fù)面影響。第4章AIGC與智能體1.智能體是人工智能領(lǐng)域中一個(gè)很重要的概念，它是指能（）的軟件或者硬件實(shí)體，任何獨(dú)立的能夠思考并可以同環(huán)境交互的實(shí)體都可以抽象為智能體。A.獨(dú)立計(jì)算 B.關(guān)聯(lián)處理 C.自主活動(dòng) D.受控移動(dòng)2.基于Transformer架構(gòu)的LLM成為為智能體裝備的擁有廣泛任務(wù)能力的“大腦”，從（）到行動(dòng)都使智能體展現(xiàn)出前所未有的能力。=1\*GB3①推理 =2\*GB3②規(guī)劃 =3\*GB3③分析 =4\*GB3④決策A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④3.通過(guò)（）感知環(huán)境并通過(guò)（）作用于該環(huán)境的事物都可以被視為智能體。A.執(zhí)行器，傳感器 B.傳感器，執(zhí)行器C.分析器，控制器 D.控制器，分析器4.術(shù)語(yǔ)（）用來(lái)表示智能體的傳感器知覺(jué)的內(nèi)容。一般而言，一個(gè)智能體在任何給定時(shí)刻的動(dòng)作選擇，可能取決于其內(nèi)置知識(shí)和迄今為止觀察到的整個(gè)信息序列。A.感知 B.視線 C.關(guān)聯(lián) D.體驗(yàn)5.在內(nèi)部，人工智能體的（）將由（）實(shí)現(xiàn)，區(qū)別這兩種觀點(diǎn)很重要，前者是一種抽象的數(shù)學(xué)描述，而后者是一個(gè)具體的實(shí)現(xiàn)，可以在某些物理系統(tǒng)中運(yùn)行。A.執(zhí)行器，服務(wù)器 B.服務(wù)器，執(zhí)行器C.智能體程序，智能體函數(shù) D.智能體函數(shù)，智能體程序6.事實(shí)上，機(jī)器沒(méi)有自己的欲望和偏好，至少在最初，（）是在機(jī)器設(shè)計(jì)者的頭腦中或者是在機(jī)器受眾的頭腦中。A.感知條件 B.視覺(jué)效果 C.性能度量 D.體驗(yàn)感受7.對(duì)智能體來(lái)說(shuō)，任何時(shí)候，理性取決于對(duì)智能體定義成功標(biāo)準(zhǔn)的性能度量以及（）等4個(gè)方面。=1\*GB3①在物質(zhì)方面的積累 =2\*GB3②對(duì)環(huán)境的先驗(yàn)知識(shí)=3\*GB3③可以執(zhí)行的動(dòng)作 =4\*GB3④到目前為止的感知序列。A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④8.在設(shè)計(jì)智能體時(shí)，第一步始終是盡可能完整地指定任務(wù)環(huán)境，它（PEAS）包括傳感器以及（）。=1\*GB3①性能 =2\*GB3②環(huán)境 =3\*GB3③函數(shù) =4\*GB3④執(zhí)行器A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④9.如果智能體的傳感器能讓它在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)都能訪問(wèn)環(huán)境的完整狀態(tài)，那么就說(shuō)任務(wù)環(huán)境是（）的。A.有限可觀測(cè) B.非可觀測(cè) C.有效可觀測(cè) D.完全可觀測(cè)10.在（）環(huán)境中，通信通常作為一種理性行為出現(xiàn)：在某些競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，隨機(jī)行為是理性的，因?yàn)樗苊饬艘恍┛深A(yù)測(cè)性的陷阱。A.單智能體 B.多智能體 C.復(fù)合智能體 D.離線智能體11.如果環(huán)境的下一個(gè)狀態(tài)完全由當(dāng)前狀態(tài)和智能體執(zhí)行的動(dòng)作決定，那么就說(shuō)環(huán)境是（）。A.靜態(tài)的 B.動(dòng)態(tài)的 C.確定性的 D.非確定性的12.假設(shè)某個(gè)程序?qū)⑦\(yùn)行在具有物理傳感器和執(zhí)行器的計(jì)算設(shè)備上，就稱之為（）。通常，架構(gòu)使程序可以使用來(lái)自傳感器的感知，然后運(yùn)行程序，并將程序生成的動(dòng)作反饋給執(zhí)行器。A.智能體架構(gòu) B.自動(dòng)系統(tǒng) C.執(zhí)行裝置 D.智能系統(tǒng)13.因?yàn)榄h(huán)境中沒(méi)有其他可用信息，所以智能體程序別無(wú)選擇，只能將（）作為輸入。A.智能架構(gòu) B.智能函數(shù) C.感知?dú)v史 D.當(dāng)前感知14.有簡(jiǎn)單反射型智能體和基于（）的反射型智能體等基本的智能體程序，它們體現(xiàn)了幾乎所有智能系統(tǒng)的基本原理，每種智能體程序以特定的方式組合特定的組件來(lái)產(chǎn)生動(dòng)作。=1\*GB3①模型的 =2\*GB3②目標(biāo)的 =3\*GB3③成本的 =4\*GB3④效用的A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④15.轉(zhuǎn)移模型和傳感器模型結(jié)合在一起，讓智能體能夠在傳感器受限的情況下盡可能地跟蹤世界的狀態(tài)。使用此類(lèi)模型的智能體稱為基于（）的智能體。A.成本 B.效用 C.模型 D.目標(biāo)16.任何類(lèi)型的智能體都可以構(gòu)建成學(xué)習(xí)型智能體，其優(yōu)勢(shì)在于讓智能體能夠在最初未知的環(huán)境中運(yùn)作，并變得比其最初的能力更強(qiáng)。學(xué)習(xí)型智能體可分為（）和評(píng)估者等4個(gè)概念組件=1\*GB3①成本元素 =2\*GB3②性能元素 =3\*GB3③學(xué)習(xí)元素 =4\*GB3④問(wèn)題生成器A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④17.智能體通過(guò)挖掘LLM的潛在優(yōu)勢(shì)，可以進(jìn)一步增強(qiáng)決策制定，特別是使用（）來(lái)提供反饋，使得智能體可以具備自適應(yīng)的問(wèn)題解決機(jī)制，超越LLM現(xiàn)有技術(shù)的局限。=1\*GB3①函數(shù) =2\*GB3②人工 =3\*GB3③環(huán)境 =4\*GB3④模型A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④18.一方面，智能體是真正釋放LLM潛能的關(guān)鍵，它能為L(zhǎng)LM核心提供強(qiáng)大的（）；而另一方面，LLM能提供智能體所需要的（）。A.物質(zhì)資金，物理能量 B.行動(dòng)能力，強(qiáng)大引擎C.強(qiáng)大引擎，行動(dòng)能力 D.物理能量，物質(zhì)資金19.智能體根據(jù)（）確定需要履行的角色，自主觀測(cè)感知環(huán)境，根據(jù)環(huán)境狀態(tài)信息檢索歷史記憶以及相關(guān)知識(shí)，通過(guò)推理規(guī)劃分解任務(wù)并確定行動(dòng)策略，并作用于環(huán)境，以達(dá)成目標(biāo)。A.自主選擇 B.隨機(jī)動(dòng)作 C.角色要求 D.設(shè)定的目標(biāo)20.智能體本身包括觀測(cè)感知模塊、（）等模塊。它呈現(xiàn)強(qiáng)大能力的關(guān)鍵在于系統(tǒng)形成反饋閉環(huán)，使智能體可以持續(xù)地迭代學(xué)習(xí)，不斷地獲得新知識(shí)和能力。=1\*GB3①記憶檢索 =2\*GB3②科學(xué)計(jì)算 =3\*GB3③推理規(guī)劃 =4\*GB3④行動(dòng)執(zhí)行A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④第5章提示工程與技巧思政要素（1）科技創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展：強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，激勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（2）開(kāi)放心態(tài)與國(guó)際合作：倡導(dǎo)開(kāi)放包容的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國(guó)際交流合作，共同推動(dòng)科技進(jìn)步和人類(lèi)福祉。（3）計(jì)算思維與全面發(fā)展：強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維在個(gè)人全面發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和倫理意識(shí)，使其成為既有技術(shù)素養(yǎng)又有社會(huì)責(zé)任感的人才。（4）倫理與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生在技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中遵守倫理規(guī)范，關(guān)注技術(shù)的社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。（5）人文關(guān)懷與社會(huì)和諧：強(qiáng)調(diào)技術(shù)發(fā)展應(yīng)以人為本，關(guān)注用戶需求和體驗(yàn)，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。（6）國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定：教育學(xué)生在技術(shù)應(yīng)用中注意國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，避免濫用技術(shù)造成負(fù)面影響。第6章AIGC高效工作思政要素（1）科技創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展：強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，激勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（2）開(kāi)放心態(tài)與國(guó)際合作：倡導(dǎo)開(kāi)放包容的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國(guó)際交流合作，共同推動(dòng)科技進(jìn)步和人類(lèi)福祉。（3）計(jì)算思維與全面發(fā)展：強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維在個(gè)人全面發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和倫理意識(shí)，使其成為既有技術(shù)素養(yǎng)又有社會(huì)責(zé)任感的人才。（4）倫理與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生在技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中遵守倫理規(guī)范，關(guān)注技術(shù)的社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。（5）人文關(guān)懷與社會(huì)和諧：強(qiáng)調(diào)技術(shù)發(fā)展應(yīng)以人為本，關(guān)注用戶需求和體驗(yàn)，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。（6）國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定：教育學(xué)生在技術(shù)應(yīng)用中注意國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，避免濫用技術(shù)造成負(fù)面影響。第7章AIGc助力學(xué)習(xí)1.AIGC技術(shù)有助于（）的提升與教育，可以極大地豐富和個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，通過(guò)模擬場(chǎng)景和案例分析，能為個(gè)人提供即時(shí)反饋，加速技能掌握過(guò)程。A.質(zhì)量工程 B.個(gè)人技能 C.微調(diào)工程 D.檢索工程2.將人工智能技術(shù)應(yīng)用于開(kāi)發(fā)過(guò)程中，AIGC能夠幫助開(kāi)發(fā)者（）。=1\*GB3①提升開(kāi)發(fā)效率 =2\*GB3②優(yōu)化代碼質(zhì)量=3\*GB3③降低開(kāi)發(fā)水平 =4\*GB3④實(shí)現(xiàn)智能編程A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④3.用作開(kāi)發(fā)輔助工具，AIGC可以理解代碼的結(jié)構(gòu)和意圖，通過(guò)學(xué)習(xí)和模擬開(kāi)發(fā)者的行為來(lái)提供智能化的開(kāi)發(fā)支持，輔助完成代碼的（）等任務(wù)，從而提升開(kāi)發(fā)效率和代碼質(zhì)量。=1\*GB3①自動(dòng)補(bǔ)全 =2\*GB3②錯(cuò)誤檢測(cè) =3\*GB3③代碼優(yōu)化 =4\*GB3④命令簡(jiǎn)化A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④4.AIGC可以根據(jù)學(xué)生的（），自動(dòng)生成定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文章、練習(xí)題、案例研究等，從而提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和效率。=1\*GB3①健康狀況 =2\*GB3②學(xué)習(xí)進(jìn)度 =3\*GB3③能力水平 =4\*GB3④興趣愛(ài)好A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③5.利用AIGC技術(shù)創(chuàng)建虛擬導(dǎo)師或助教，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話式學(xué)習(xí)，（），這在語(yǔ)言學(xué)習(xí)、編程教學(xué)等領(lǐng)域尤其有效。=1\*GB3①解答疑問(wèn) =2\*GB3②即時(shí)反饋 =3\*GB3③跨領(lǐng)域溝通 =4\*GB3④增強(qiáng)互動(dòng)性A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④6.利用AIGC生成（），可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。=1\*GB3①創(chuàng)意寫(xiě)作提示 =2\*GB3②發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象=3\*GB3③藝術(shù)設(shè)計(jì)靈感 =4\*GB3④科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)想A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④7.在（）等實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科中，可以生成高度仿真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬世界中安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深理論理解。=1\*GB3①物理 =2\*GB3②化學(xué) =3\*GB3③數(shù)學(xué) =4\*GB3④生物A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④8.AIGC正重塑學(xué)生與教師的教學(xué)體驗(yàn)，通過(guò)（）等途徑帶來(lái)變革。=1\*GB3①提供習(xí)題正確答案 =2\*GB3②個(gè)性化學(xué)習(xí)=3\*GB3③提升可訪問(wèn)性 =4\*GB3④自動(dòng)化管理工作流程A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③9.QuillBot是一款以先進(jìn)釋義和總結(jié)功能著稱的強(qiáng)大的（）工具，專為提高學(xué)生的寫(xiě)作和研究技能而設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平并維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信。A.質(zhì)量管理 B.寫(xiě)作輔助 C.文生繪畫(huà) D.檢索分析10.QuillBot系統(tǒng)的（）功能能夠重寫(xiě)句子和段落，同時(shí)保留原始含義，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量并提高表達(dá)能力。A.抄襲檢查 B.寫(xiě)作輔助 C.學(xué)術(shù)誠(chéng)信 D.釋義分析11.QuillBot的（）功能可以掃描文本中的非原創(chuàng)內(nèi)容，突出顯示潛在的關(guān)注領(lǐng)域。這有助于確保學(xué)生的作品是原創(chuàng)的，并正確引用來(lái)源，從而避免意外抄襲。A.抄襲檢查 B.寫(xiě)作輔助 C.增強(qiáng)寫(xiě)作 D.釋義分析12.Owlfit教育平臺(tái)的直觀界面和互動(dòng)功能使用戶能夠輕松探索和理解廣泛的主題。這些功能包括（）。=1\*GB3①個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑 =2\*GB3②互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具=3\*GB3③多語(yǔ)言支持 =4\*GB3④安全的不可訪問(wèn)性A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④13.Owlfit教育工具的突出功能是人工智能（）生成器，它允許用戶輸入特定參數(shù)，如年級(jí)和主題，然后使用復(fù)雜的算法生成相關(guān)問(wèn)題。A.抄襲檢查 B.討論問(wèn)題 C.增強(qiáng)寫(xiě)作 D.文生視頻14.Grammarly是一款基于云的寫(xiě)作助手，利用人工智能技術(shù)提升書(shū)面交流質(zhì)量。它的一些主要功能包括（）。=1\*GB3①實(shí)時(shí)反饋 =2\*GB3②抄襲檢查 =3\*GB3③設(shè)備維護(hù) =4\*GB3④詞匯增強(qiáng)A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④15.Gradescope工具能利用人工智能驅(qū)動(dòng)的（）技術(shù)，使教師能夠快速準(zhǔn)確地評(píng)分簡(jiǎn)答題和填空題，包括手寫(xiě)回答，為教師提供了一種全新的評(píng)估學(xué)生作業(yè)的方法。A.抄襲檢查 B.討論問(wèn)題 C.增強(qiáng)寫(xiě)作 D.手寫(xiě)識(shí)別16.Gradescope工具利用人工智能技術(shù)，通過(guò)（）等方面顯著提升了評(píng)分過(guò)程的效率和質(zhì)量。=1\*GB3①簡(jiǎn)化評(píng)分流程 =2\*GB3②個(gè)性分散集成=3\*GB3③用戶友好的設(shè)計(jì) =4\*GB3④維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④17.谷歌Scholar

是一款專精于學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的（）平臺(tái)，憑借其強(qiáng)大的搜索功能，它的核心在于對(duì)學(xué)術(shù)出版物的精準(zhǔn)檢索，涵蓋了如同行評(píng)審的論文、書(shū)籍、摘要等各類(lèi)學(xué)術(shù)資源。A.抄襲檢查 B.智能搜索 C.生成寫(xiě)作 D.文生視頻18.騰訊旗下的搜狗輸入法宣布人工智能功能上新，帶來(lái)了（）、AI寵物、AI自拍表情等多種功能。=1\*GB3①AI幫寫(xiě) =2\*GB3②AI幫算 =3\*GB3③AI對(duì)話 =4\*GB3④快捷問(wèn)答A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④19.事實(shí)上，只要腦機(jī)接口一天沒(méi)有商業(yè)化，圍繞著計(jì)算機(jī)建立的信息科學(xué)這個(gè)體系里，（）都會(huì)是最為重要的交互工具，輸入法顯然都是繞不過(guò)去的重要一環(huán)。A.鼠標(biāo) B.游戲桿 C.操作桿 D.鍵盤(pán)20.在編程領(lǐng)域，AIGC作為智能代碼生成工具，能夠輔助人類(lèi)創(chuàng)作者和開(kāi)發(fā)者更加高效地完成工作，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了人機(jī)協(xié)作的重要性，因?yàn)樽罱K的（）仍需要人類(lèi)的智慧來(lái)把握。=1\*GB3①語(yǔ)言選擇 =2\*GB3②創(chuàng)意方向 =3\*GB3③質(zhì)量控制 =4\*GB3④邏輯判斷A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③第8章AIGC拓展設(shè)計(jì)思政要素（1）創(chuàng)新意識(shí)與技術(shù)進(jìn)步：課程強(qiáng)調(diào)了人工智能技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)的深刻影響，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和接受新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)AIGC技術(shù)，學(xué)生能夠理解技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，激發(fā)他們對(duì)科技創(chuàng)新的熱情。（2）職業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任：在討論設(shè)計(jì)師角色轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，課程引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任，尤其是在人工智能日益普及的背景下，設(shè)計(jì)師不僅要追求個(gè)人創(chuàng)意和技術(shù)水平的提升，更要注重作品的社會(huì)價(jià)值和倫理考量。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。（3）團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)同創(chuàng)新：通過(guò)介紹設(shè)計(jì)師與人工智能的協(xié)同模式，特別是助手模式和代理模式，課程強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，也讓他們認(rèn)識(shí)到在未來(lái)的工作中，與不同背景的專業(yè)人士協(xié)同合作的重要性。（4）終身學(xué)習(xí)與適應(yīng)變化：隨著技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計(jì)師的角色和職責(zé)將不斷發(fā)生變化。為了保持競(jìng)爭(zhēng)力，設(shè)計(jì)師需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。這有助于學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)變化的能力。（5）批判性思維與獨(dú)立思考：在探討智能體技術(shù)框架和應(yīng)用時(shí)，課程鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，理性看待技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與局限，獨(dú)立分析問(wèn)題并提出解決方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。第9章AIGC豐富生活1.通過(guò)分析用戶的偏好和行為，AIGC可以生成定制化的（）等，為用戶提供獨(dú)一無(wú)二的娛樂(lè)體驗(yàn)。=1\*GB3①多集電影 =2\*GB3②電影劇本 =3\*GB3③游戲情節(jié) =4\*GB3④新聞?wù)狝.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④2.使用AIGC技術(shù)，人們可以通過(guò)人工智能助手參與（），拓寬社交邊界，增強(qiáng)人與人之間的連接。=1\*GB3①虛擬會(huì)議 =2\*GB3②在線聚會(huì) =3\*GB3③虛擬分身 =4\*GB3④元宇宙秀A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④3.結(jié)合個(gè)人健康數(shù)據(jù)，AIGC可以生成個(gè)性化的（），幫助用戶更好地管理健康。這種個(gè)性化的健康管理方式促進(jìn)了更健康的生活方式和自我提升。=1\*GB3①飲食建議 =2\*GB3②工作方案 =3\*GB3③運(yùn)動(dòng)計(jì)劃 =4\*GB3④健康指南A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④4.AIGC可以根據(jù)個(gè)人的興趣和旅行偏好，生成定制化的（），使旅游規(guī)劃更加便捷且充滿驚喜，增強(qiáng)了探索世界的樂(lè)趣。=1\*GB3①旅游路線 =2\*GB3②景點(diǎn)介紹 =3\*GB3③財(cái)產(chǎn)管理 =4\*GB3④文化體驗(yàn)A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④5.可以利用AIGC生成（），實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)，同時(shí)也能快速響應(yīng)市場(chǎng)變化，創(chuàng)造更多元、吸引人的消費(fèi)體驗(yàn)。=1\*GB3①個(gè)性化廣告 =2\*GB3②產(chǎn)品推薦 =3\*GB3③生產(chǎn)計(jì)劃 =4\*GB3④市場(chǎng)分析報(bào)告A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④6.著眼于歷史與文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳播，AIGC技術(shù)能夠（），使文化遺產(chǎn)得到保護(hù)和傳承，同時(shí)也讓更多人以新穎的方式接觸和了解人類(lèi)歷史。=1\*GB3①數(shù)字化修復(fù)文物 =2\*GB3②重建消失的歷史景觀=3\*GB3③基于史實(shí)生成虛擬歷史事件 =4\*GB3④記錄氣象數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)天氣災(zāi)難A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④7.通常，作為計(jì)算機(jī)日常個(gè)人助理的主要功能是（）。=1\*GB3①日程管理 =2\*GB3②行程提醒 =3\*GB3③營(yíng)銷(xiāo)策劃 =4\*GB3④服裝搭配A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④8.通過(guò)學(xué)習(xí)用戶的寫(xiě)作風(fēng)格和常用表達(dá)，AIGC賦能的個(gè)人助理可以自動(dòng)撰寫(xiě)（），確保即使在用戶忙碌或無(wú)法立即響應(yīng)時(shí)，也能保持有效的溝通。=1\*GB3①電子郵件 =2\*GB3②社論 =3\*GB3③短信 =4\*GB3④社交回復(fù)A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④9.結(jié)合情感分析算法，一些個(gè)人助理通過(guò)AIGC技術(shù)分析用戶的情緒狀態(tài)，提供適時(shí)的（）等活動(dòng)，扮演著心理慰藉者的角色。=1\*GB3①情感支持 =2\*GB3②財(cái)政支持 =3\*GB3③心理疏導(dǎo) =4\*GB3④壓力緩解A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④10.結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，AIGC個(gè)人助理能夠根據(jù)用戶習(xí)慣和環(huán)境變化，智能調(diào)節(jié)家居設(shè)備，如（）等，創(chuàng)造更加舒適的生活環(huán)境。=1\*GB3①燈光 =2\*GB3②溫度 =3\*GB3③交通 =4\*GB3④安防系統(tǒng)A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④11.如今。部分人工智能系統(tǒng)在獲取了大量數(shù)據(jù)，并經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和迭代后，在一定程度上掌握了（）這項(xiàng)技能，人類(lèi)甚至都可能無(wú)法予以辨別。A.計(jì)算 B.寫(xiě)作 C.語(yǔ)音 D.欺騙12.DeepMind的電競(jìng)AI——AlphaStar已經(jīng)學(xué)會(huì)了（），它能派遣部隊(duì)到對(duì)手可見(jiàn)的視野范圍內(nèi)發(fā)起佯攻，待對(duì)方大部隊(duì)轉(zhuǎn)移后對(duì)真正的目標(biāo)地點(diǎn)展開(kāi)攻勢(shì)。A.聲東擊西 B.集群作業(yè) C.誠(chéng)實(shí)計(jì)算 D.直接交流13.人工智能習(xí)得的欺騙行為會(huì)帶來(lái)一系列風(fēng)險(xiǎn)，比如（）等。=1\*GB3①快速運(yùn)動(dòng) =2\*GB3②惡意使用 =3\*GB3③失去控制 =4\*GB3④結(jié)構(gòu)性影響A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ C.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③14.從（）來(lái)說(shuō)，政策制定者需要對(duì)可能具有欺騙性的人工智能系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)管，防止企業(yè)及人工智能系統(tǒng)的非法行為。A.技術(shù)角度 B.社會(huì)角度 C.游戲技術(shù) D.普通人15.對(duì)于（）來(lái)說(shuō)，防止被人工智能欺騙的最好方法還是增強(qiáng)安全意識(shí)，如果連人類(lèi)詐騙犯都無(wú)法對(duì)你實(shí)施詐騙的話，現(xiàn)階段的人工智能就更不可能了。A.技術(shù)角度 B.社會(huì)角度 C.游戲技術(shù) D.普通人16.2023年第四季度的一項(xiàng)調(diào)查顯示，（）已是組織中部署的第一大人工智能解決方案。A.GAI B.AGI C.LLM D.DBA17.當(dāng)前智能體應(yīng)用處于（）階段，一系列智能體架構(gòu)和智能體構(gòu)建平臺(tái)，彰顯了它的蓬勃生機(jī)與無(wú)窮潛力。A.中期 B.簡(jiǎn)單 C.初期 D.復(fù)雜18.Gartner的一份調(diào)研報(bào)告顯示，目前GAI商業(yè)化落地中需要為客戶提供四種關(guān)鍵能力：（）和對(duì)話式人工智能能力。=1\*GB3①合成數(shù)據(jù) =2\*GB3②個(gè)性化能力 =3\*GB3③智能體 =4\*GB3④媒體處理A.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③ C.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④19.智能體已經(jīng)成為GAI的一個(gè)越來(lái)越不可或缺的技術(shù)能力，它能夠協(xié)助客戶（）使用GAI，其在未來(lái)GAI發(fā)展與應(yīng)用中的重要性也預(yù)示著更廣闊的市場(chǎng)空間。=1\