幼兒園小班教案《大桃子和小桃子》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案《大桃子和小桃子》及教學(xué)反思幼兒園小班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問(wèn)都能被同學(xué)汲取，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《幼兒園小班教案《大桃子和小桃子》及教學(xué)反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案《大桃子和小桃子》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)給猴子送桃子的樂(lè)趣，初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大小，進(jìn)展目測(cè)力、推斷力，快來(lái)看看幼兒園小班《大桃子和小桃子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大小。

2體驗(yàn)給猴子送桃子的樂(lè)趣。

3進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

4讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)把握在同種物體中熟悉辨別大小

活動(dòng)預(yù)備

1大小皮球若干，大猴子、小猴子玩偶各一。

2與幼兒人數(shù)相等的大小桃子圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1談話導(dǎo)入。（今日，老師請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物客人和小伴侶一起上課。小伴侶們興奮么？看看他們是誰(shuí)？出示兩個(gè)猴子玩偶，請(qǐng)幼兒跟客人打招呼。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩個(gè)玩偶有什么不同？一大一小。

2熟悉大小(出示大小不一的皮球若干，引導(dǎo)個(gè)別幼兒把大皮球送給大猴子，小皮球送給小猴子。在這個(gè)嬉戲中讓幼兒從中熟悉大小。)

3辨別大小（引導(dǎo)幼兒為猴子客人送桃子，幼兒人手兩個(gè)大小不一的桃子圖片各一個(gè)。引導(dǎo)幼兒把大桃子送給大猴子，小桃子送給小猴子。并引導(dǎo)幼兒用完整的話說(shuō)出來(lái)如：我把大桃子送給大猴子。）在這個(gè)嬉戲中老師不參加，讓幼兒自己送桃子。送完后老師再訂正送錯(cuò)的幼兒，關(guān)心個(gè)別幼兒熟悉辨別大小。

教學(xué)反思

小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來(lái)得枯燥、單調(diào)，由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚在進(jìn)展，這就更加要求老師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思。，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子自主探究性不夠強(qiáng)。

幼兒百科：桃是一種喬木，高3-8米；樹(shù)冠寬廣而平展；樹(shù)皮暗紅褐色，老時(shí)粗糙呈鱗片狀；小枝瘦長(zhǎng)，無(wú)毛，有光澤，綠色，向陽(yáng)處轉(zhuǎn)變成紅色，具大量小皮孔；冬芽圓錐形，頂端鈍，外被短柔毛，常2-3個(gè)簇生，中間為葉芽，兩側(cè)為花芽。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園大班教案《折桃子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊桃子。

2、在折桃子的過(guò)程中能對(duì)齊邊或角，并將折痕壓平。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖60—43。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示折疊好的桃子范樣，老師做吃桃子的樣子，引起幼兒的愛(ài)好。

師：噔噔噔噔~這是什么？這個(gè)桃子這么大肯定很甜！你喜愛(ài)吃桃子嗎？想不想自己制作桃子呢？今日朱老師教小伴侶來(lái)折一個(gè)這樣的桃子好嗎？

師：那么在桃子之前，我們先來(lái)看看應(yīng)當(dāng)怎么折，你能看懂折紙圖嗎？我們一起先來(lái)看一看。

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看學(xué)習(xí)桃子的折疊方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀看折紙步驟圖，理解步驟圖的意圖。

師：你能從圖上看出來(lái)桃子是怎么折的嗎？能看懂到第幾步呢？

師：哪個(gè)步驟你看不懂呢？

2、幼兒逐步看步驟圖，學(xué)習(xí)桃子的折疊方法。

師：要折桃子先要折成什么？

師：虛線是什么意思？箭頭是什么意思？

師：箭頭后的這個(gè)角要向哪個(gè)方向折呢？

師：最終是怎么把桃子變大的呢？

3、引導(dǎo)幼兒相互溝通，學(xué)習(xí)折疊桃子的方法。

師：在折桃子的時(shí)候遇到困難怎么辦？

師：怎樣正確地關(guān)心同伴學(xué)習(xí)折疊桃子呢？

師：假如你不會(huì)，要怎么和好伴侶尋求幫忙呢？應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)？

4、幼兒折紙，老師巡回指導(dǎo)。

師：折紙的時(shí)候要當(dāng)心，不要把紙折爛了，在不懂的地方可以找身邊的好伴侶幫幫忙。

師：我們?cè)谡奂埖臅r(shí)候要邊看折紙圖，邊折紙，這樣你就能很快地折好啦！不要太心急，要折平整了！

三、成果展，嬉戲樂(lè)。

師：你們的桃子都折好了嗎？誰(shuí)的桃子最大最像啊？你們?cè)谡奂埖臅r(shí)候覺(jué)得哪一步最難呢？

師：我們和桃子來(lái)玩嬉戲吧！我說(shuō)數(shù)字，你們就找伴侶，記住要找到數(shù)量一樣多噢！

師：朱老師家里來(lái)了5位客人，我要預(yù)備幾個(gè)桃子才夠分呢？請(qǐng)找好伴侶，數(shù)量對(duì)了的寶寶，你的桃子就可以幫朱老師送給小客人了噢！他們會(huì)很感謝你們的！

師：折紙嬉戲好玩嗎？小伴侶回到家也可以折一折，除了會(huì)折桃子，你還會(huì)折什么呢？可以把你折的小物品帶來(lái)給小伴侶觀賞噢！

活動(dòng)反思：

平常的活動(dòng)中孩子們能夠折疊簡(jiǎn)潔的物體，。在活動(dòng)中孩子們探究的比較多，仔細(xì)完成，當(dāng)折不好時(shí)能夠重新調(diào)整位置，進(jìn)行折疊。這節(jié)課培育了孩子動(dòng)腦的力量。

幼兒百科：桃子是一種果實(shí)作為水果的落葉小喬木，花可以欣賞，果實(shí)多汁，可以生食或制桃脯、罐頭等，核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的，桃有多種品種，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果實(shí)是扁盤(pán)狀；“碧桃”是欣賞花用桃樹(shù)，有多種形式的花瓣。

幼兒園小班教案《桃子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《桃子》含反思》

小班教案《桃子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能樂(lè)觀參加談話，擅長(zhǎng)表達(dá)，熟悉桃子的特征，能用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表達(dá)兒歌，知道桃子的養(yǎng)分，快來(lái)看看幼兒園小班《桃子》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)背景

發(fā)覺(jué)本班小伴侶個(gè)別不愛(ài)吃水果，盼望能通過(guò)本活動(dòng)鼓舞小伴侶喜愛(ài)吃水果。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉桃子的特征。

2.能樂(lè)觀參加談話，擅長(zhǎng)表達(dá)。

3.能用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表達(dá)兒歌。

4.知道桃子的養(yǎng)分。

5.培育幼兒愛(ài)吃水果，不挑食。

6.激發(fā)了幼兒對(duì)水果的奇怪???心和探究欲望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉桃子的特征。難點(diǎn)：理解吃多對(duì)身體不好。

活動(dòng)預(yù)備

1.桃子掛圖一張。2.新奇桃子若干。3.兒歌圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看桃子的外形和顏色。

2.學(xué)會(huì)用詞，又……又……。

3.出示新奇桃子，讓幼兒用一句完整的話描述桃子。

4.老師切開(kāi)桃子，讓幼兒觀看桃子的外表結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒把全部

發(fā)現(xiàn)的說(shuō)出來(lái)（毛，肉，汁，核。）

5.小伴侶品嘗桃子，真實(shí)感受桃的味道，教幼兒桃子好吃又有養(yǎng)分，但多吃對(duì)身體有害。

6.老師朗誦兒歌，幼兒朗讀。

7.老師總結(jié)：友愛(ài)的孩子們，盼望你們以后能喜愛(ài)吃水果，它含有許多的維生素，對(duì)你們的身體有好處，能增加我們的提抗力，讓你們能更健康的成長(zhǎng)。

教學(xué)反思

1.在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)覺(jué)很難讓幼兒理解的是，桃子有養(yǎng)分，提倡吃又要少吃，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)有些難以把握，不能理解。

2.在活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，有些孩子不能理解桃子對(duì)人身體究竟有什么好處，沒(méi)有更好的讓幼兒理解，老師和幼兒之間的互動(dòng)也不夠好，沒(méi)調(diào)起幼兒的樂(lè)觀性。

假如重新上的話，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)情節(jié)，比如小猴子吃桃，以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的養(yǎng)分價(jià)值和好處。

小百科：桃子是一種果實(shí)作為水果的落葉小喬木，花可以欣賞，果實(shí)多汁，可以生食或制桃脯、罐頭等，核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的，桃有多種品種，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果實(shí)是扁盤(pán)狀；“碧桃”是欣賞花用桃樹(shù)，有多種形式的花瓣。

托班故事教案小猴與桃子

活動(dòng)預(yù)備《小猴的桃子酒》課件。猴子玩偶一個(gè)。

活動(dòng)目標(biāo)

讓孩子熟悉到好吃的不應(yīng)當(dāng)一次都吃沒(méi)。

活動(dòng)過(guò)程

一、猴子玩偶

——小伴侶大家好，我是小猴子，你們知道我情愿吃什么嗎？

——對(duì)！桃子，今日講個(gè)我和桃子的故事。

二、播《小猴的桃子酒》課件

1、小猴為什么冬天沒(méi)桃子吃?。?/p>

——是不是冬天桃樹(shù)不在接桃子了。

2、小猴怎樣把桃子放起來(lái)的？

——小猴把桃子放在罐子里了。

3、桃子最終還能吃了嗎？

——不能吃了，變成酒了。

4、小猴冬天究竟有沒(méi)有食物吃??？

——有！它用酒換來(lái)了吃的。

三、小結(jié)

小猴怕自己冬天沒(méi)有東西吃，用自己的方法放起來(lái)。小伴侶們的家人們都會(huì)給你們買好多好吃的，我們也要學(xué)習(xí)小猴的聰慧，好吃的不應(yīng)當(dāng)一次都吃沒(méi)，應(yīng)當(dāng)留一部分留到我們餓的時(shí)候在吃。幼兒園小班教案《大的和小的》及教學(xué)反思

小班教案《大的和小的》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用語(yǔ)言清晰地表達(dá)“大的給大熊，小的給小熊”，觀看比較物體的大小，知道大與小的區(qū)分，能開(kāi)心主動(dòng)地參加活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《大的和小的》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀看比較物體的大小，知道大與小的區(qū)分。

2．能用語(yǔ)言清晰地表達(dá)“大的給大熊，小的給小熊”。

3．能開(kāi)心主動(dòng)地參加活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4．培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5．初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

大熊和小熊圖片各一張，草地兩塊。

幼兒操作卡片人手兩張

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話導(dǎo)入。

師：今日我們?。?）班來(lái)了兩位好伴侶(出示大熊和小熊)

師：你們猜猜誰(shuí)是大熊誰(shuí)是小熊?你怎么知道的呢？（大熊大，小熊?。?/p>

二．辨別圖片中的大和小。

師：今日大熊和小熊還帶來(lái)了很多好東西，我們來(lái)看看吧。（老師出示圖片請(qǐng)幼兒觀看）

師：可是大熊和小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大熊的，哪些是小熊的，你們來(lái)幫它們找找好嗎？找的時(shí)候肯定要記住，大熊用的是大東西，小熊用的是小東西，要不然它們會(huì)不興奮的。

老師讓幼兒一一熟悉圖片中的大和小并示范將圖片分類

老師示范將大東西放到大熊那里，小東西放到小熊那里。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行操作。要求：送的時(shí)候要說(shuō)，如：大帽子個(gè)大熊小帽子給小熊。

老師小結(jié)：我們?。?）班的小伴侶真聰慧，把東西都送對(duì)了，你們看大熊和小熊都笑了，來(lái)我們表?yè)P(yáng)一下自己。

三．嬉戲：找伴侶

1．找找比比

師：今日大熊和小熊收到了這么多的禮物，特別興奮，想到草地上去玩，他們還邀請(qǐng)一些小動(dòng)物和他們一起玩，（提示幼兒拿出椅子底下的圖片）請(qǐng)每個(gè)小伴侶說(shuō)說(shuō)你拿到的是什么？有幾個(gè)？有什么不一樣？

2．送小動(dòng)物

大的動(dòng)物和大熊玩，小的動(dòng)物和小熊玩。

（老師引導(dǎo)幼兒分組送玩具）

3．評(píng)價(jià)

我們一起來(lái)看一看寶寶們送的對(duì)不對(duì)？集體檢查

四．結(jié)束

老師帶領(lǐng)幼兒到戶外找找還有沒(méi)有大熊和小熊的玩具（帶幼兒出場(chǎng)）

活動(dòng)反思：

通過(guò)上課、反思，我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)向下一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，都是由老師提出問(wèn)題，不應(yīng)過(guò)多的去牽著幼兒走，讓他們獨(dú)立完成，這樣才能看出幼兒對(duì)本次活動(dòng)的把握差異，以對(duì)個(gè)別沒(méi)把握的幼兒進(jìn)