統(tǒng)編版五年級下冊語文第一單元評價測試卷

一二三A.漣漪(yī)倭瓜(wō)巍峨(é)眷戀(juàn)B.旖旎(yǐ)蚌殼(bàng)頃刻(qǐng)撩亂C.渺小(miǎo)萌動(méng)稚氣(zD.篝火(gōng)澄澈(chéng)點綴(zhuì)玷A.白晝拔草耘田成認A.供應(yīng)供認供品供述D.勞累積累累計5.下列對《古詩三首》和《祖父的園子》的理解C.《村晚》描繪了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖,抒發(fā)了詩人D.《祖父的園子》寫了“我”在園中自由自在的童年生活,表達了作者對A.其實哪里是鏟?不過是伏在地上,用鋤頭亂鉤C.后來到了濟南,才見到山,恍然大悟:D.像蘇東坡說的“月出于東山之上,徘徊于斗牛之間”,完全是我7.根據(jù)對聯(lián)的“對偶”特點,與上聯(lián)“冬盡梅花點點”A.萬戶爆竹聲聲B.千家喜氣洋洋C.春來楊柳依依(1)童孫未解供耕織,(2)(3)母愛就像一場春雨,一首清歌,潤物無聲,綿長悠遠。代詩人寫的(4)《村晚》是一首描寫的詩。其中“山銜落日”寫出景象,化墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。C.堅韌挺拔,勇往直前D3.乙詞中畫“”的句子運用后園中有一棵玫瑰。一到五月就開花的。一直開到六月。在玫瑰樹那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時候,我就想起來去摘玫瑰花,摘了一大堆把子盛著。在摘那花的時候,有兩種恐懼,一種是怕蜂子的鉤刺人,另一手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開,起來該多好看。祖父蹲在地上拔草,我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花,紅通通的二三十的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了,祖父還是安然的不曉得。他還照樣著,我不敢往祖父那邊看,一看就想笑。所以我借機進屋去找一到園中,祖父也進屋來了。那滿頭紅通通的花朵,一進來祖母就看見了。她看見什么也沒親母親也笑了起來,而以我笑得最厲害,我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看,原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水在他的頭上。他把帽子放下,笑了十分多鐘還停不住,過一會一想起來,又笑了?！盃敔敗衲甏禾煊晁笱健币惶崞?祖父的笑就來了。于是我也在炕上打起滾來。就這樣一天一天的,祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了。刮了風(fēng),下了雨,祖父不知怎樣,在我卻是非常寂寞的了。去沒有得這一天不知有多少日子那么長。A.異寶奇珍B.異想天開C.異曲同工D.異口同聲62.“我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去”是因A.“我”肚子餓了。C.屋里沒有人,不會被發(fā)現(xiàn)。D.“我”不敢往祖父那邊看,一看就想4.“爺爺……今年春天雨水大呀……”文中“我”說這句話的目的是()(3分)6.文中寫道:“祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了?！蹦鞘且驗樽娓负秃髨@給“我”