2023年上海財經(jīng)大學附屬學校教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年上海財經(jīng)大學附屬學校教師招聘考試真題一、單選題1.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.教學相長B.因材施教C.循序漸進D.防微杜漸【答案】：B2.教師對學生的學習結果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.塞利格曼C.費德D.佩奇【答案】：D3."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質教育B.加強理論教學C.注重實踐教學D.教育與生產(chǎn)勞動相結合【答案】：D4.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法【答案】：D5.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.長效性B.獨立性C.示范性D.復雜性【答案】：C6.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制B.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制【答案】：B7.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師期望C.教師威信D.教師專長【答案】：C8.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.狹隘性B.敏感性C.強烈性D.波動性【答案】：D9.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注發(fā)展B.關注生存C.關注學生D.關注情境【答案】：B10.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.校務委員會負責制C.校長負責制D.黨委領導下的校長負責制【答案】：D11.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權”B.“必須”C.“有……的自由”D.“可以”【答案】：B12.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.人生發(fā)展挫折B.學業(yè)挫折C.情感挫折D.人際交往挫折【答案】：D13.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.直博B.畢業(yè)證書C.學士學位D.考研【答案】：C14.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統(tǒng)認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.社會服務B.科研C.教學D.課程【答案】：D15.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學校B.愛工作C.愛教育事業(yè)D.愛學生【答案】：D16.大學中的社團屬于的群體類型是（）。A.正式群體B.網(wǎng)絡群體C.非正式群體D.名義群體【答案】：C17.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.懲罰和服從取向階段B.權威和社會秩序取向階段C.“好孩子”取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：D18.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。A.面質技術B.提問技術C.具體化技術D.澄清技術【答案】：D19.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.超學科B.跨學科C.多學科D.交叉學科【答案】：B20.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.教育理論的發(fā)展B.人類教育活動的出現(xiàn)C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：D21.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A.思維B.自我意識C.情感D.人際關系【答案】：B22.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.完美之愛B.浪漫之愛C.空洞之愛D.伴侶之愛【答案】：C23.作為說服內容的信息特點不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的心理化C.信息的可轉化性D.信息的透明度【答案】：C24.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據(jù)韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.可控的內部歸因B.穩(wěn)定的內部歸因C.穩(wěn)定的外部歸因D.不可控的內部歸因【答案】：A25.具體規(guī)定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.教學大綱B.教材C.課程方案D.教學計劃【答案】：A26.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是（）。A.冒險轉移B.去個性化C.群體比較D.保守轉移【答案】：A27.新課程認為，教學過程的本質是（）。A.交往互動過程B.生命意義的實現(xiàn)過程C.傳授知識的過程D.引導學生學習和掌握雙基的過程【答案】：A28.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.依法執(zhí)教B.團結協(xié)作C.終身學習D.尊重同事【答案】：A29.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.復雜勞動B.腦力勞動C.職業(yè)勞動D.體力勞動【答案】：C30.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會助長B.社會干擾C.社會消退D.社會惰化【答案】：A31.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.竺可楨B.蔡元培C.蔣夢麟D.胡適【答案】：B32.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.小組活動B.個別活動C.集體活動D.研討活動【答案】：D33.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的能力B.教師的體質C.教師的年齡D.教師的素養(yǎng)【答案】：D34.高等教育評價制度的核心在于（）。A.問責B.發(fā)展C.管理D.權力【答案】：D35.按照德韋克的成就目標理論，具有表現(xiàn)目標的個體往往持（）。A.能力實體觀B.能力增長觀C.能力掌握觀D.能力表現(xiàn)觀【答案】：A二、多選題36.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.自我觀念B.與人交往C.社會身份D.社會環(huán)境【答案】：AC37.教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系B.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為C.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量D.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質【答案】：ACD38.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園行為文化B.校園制度文化C.校園精神文化D.校園物質文化【答案】：ABCD39.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.知識B.道德C.能力D.資格證書【答案】：ABCD40.高等學校課程管理的基本制度包括（）。A.必修制B.評課制C.選修制D.學分制【答案】：BCD41.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.動之以情B.導之以行C.曉之以理D.持之以恒【答案】：ABCD42.關于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價C.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關系D.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的【答案】：ABD43.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導B.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑C.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的D.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質來源于實踐【答案】：BCD44.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可利用性B.認知結構的鞏固性C.認知結構的可遷移性D.認知結構的可辨別性【答案】：ABD45.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.過渡階段B.初創(chuàng)階段C.工作階段D.結束階段【答案】：ABCD46.問題解決的主要特征包括（）。A.個體性B.認知性C.目的指向性D.包括一系列心理運算【答案】：BCD47.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導大學生增強自我控制，完善自我B.引導大學生參加實踐活動C.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD48.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案制訂結果的評價B.對課程方案實施結果的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程設置的評價E.對課程方案實施過程的評價【答案】：ABCE49.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.專業(yè)發(fā)展C.行動研究D.接觸新知E.觀摩教學【答案】：ABCDE50.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育D.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作【答案】：BCD51.服務群眾的基本要求有（）。A.樹立服務群眾的觀念B.真心對待群眾C.勇挑服務群眾的重擔D.心懷群眾，尊重群眾【答案】：ABCD52.下列屬于誠信特征的有（）。A.通識性B.止損性C.智慧性D.自覺性【答案】：AC53.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.利用家長B