初中物理知識點歸納 (四)

初中物理知識歸納總結(jié)

第一章機械運動

一,長度和時間的測量

1、測量某個物理曷時用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。為方便交沆，國際計量組織制定了i套國際統(tǒng)一的

單位，叫國際單位制(簡稱SI)。

2、長度的單位：在國際單位制中，長用的基本單位是米(m),其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、亳

米(mm)、納anm)。1km=l000m；ldm=0.1m；lcm=0.01m；lmm=0.001m；1um=0.D00001m；

lnm=0.00()00()001m.測量長度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度標(biāo)尺的零刻度線、最

小分度值和量程:②測晨時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體,位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)

對準(zhǔn)所測物體的一端；③讀蟲時視線要垂直「尺面,并且對正觀測點,不能仰視或者俯視。

3、國際單位制中，時間的基本單位是秒⑸。時間的單位還有小時偉)、分(min),lh=60minlmin=60so

4、測曷值和真實值之間的差異叫俯謾差,我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。誤差的產(chǎn)生與測量儀器、

測量方法、測量的人有關(guān)。減少誤差方法：多次測盤求平均自、選用精密測最工具、改進(jìn)測危方法。

誤差與錯誤區(qū)別：誤差不是錯誤，錯誤不該發(fā)牛.能夠避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。

二、運動的描述

1、運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，物理學(xué)里把物體位置變化叫做機械運動。

2、在研究物體的運動時，選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應(yīng)根據(jù)需

要選擇合適的參照物(不能選被研究的物體作參照物)。研究地面，物體的運動悄況時，通常選地面為

參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于燧的參照

物，這就是運動和靜止的相對性。

三、運動的快慢

1、物體運動的快慢用速度表示。在相同時間內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越長，它的速度就越快；物體經(jīng)之相同的

路程，所花的時間越短，速度越快。在勻速直線運動中,速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。在

物理學(xué)中，為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程”的方法,也就是將物體運動的路

程除以所用時間。這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同。

計算公式：丫9

t

其中：s—程——米(m)：t——時間——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)

國際單位制中，速度的單位是光皿，符號為她或皿交通運輸中常用千米每小時做速度的單位,

符號為km/h或kmh",\m/s=3.6km/hovz,變形可得：s=v/?*。

2、快慢不變，沿著直線的運動口L勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。

運動速度變化的運動叫變速運動,變速運動的快慢用平均速度來表示粗略研究時,

也可用速度的公式來計算，平均速度=總路程公、時間。

四、測量平均速度

1、停表的使用：第一次按下時，表針開始轉(zhuǎn)動(啟動)；第二次按下時，表計停止轉(zhuǎn)動

(停止)；第三次按下時，表針彈回零點(回表)。讀數(shù)：表中小圓圈的數(shù)字單位為

min,大圓圈的數(shù)字單位為So

2、測量原理：平均速度計算公式v=-

第二章聲現(xiàn)象

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

1、一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振

動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲,清脆的蟋蟀叫聲

靠翅膀度擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。

第1頁共37頁

2、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播,聲波到達(dá)人耳，引起

鼓膜振動,人就聽到聲音。氣體、液體、固體都能發(fā)聲,空氣能傳播聲音。

3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v向〉v黃v”聲音在15c空氣中的傳播速度是340m『s

合1224km/h,在真空中的傳播速度為OnVso

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射【回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚41s以上

人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17mo利用：利用回聲可以測定海底

深度、冰山距離、敵方潛水觥的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度,測量方法是：測出發(fā)出聲

音到受到反射【可來的聲音訊號的時間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點距物體S=vt/2。

二、聲音的特性

1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高,用同樣

大的力撥動粗細(xì)不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高;綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共

同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低,物體在1s振動的數(shù)

叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/控又記作旦z。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動時，偏離

原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的:（2）聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。

4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)宣色能夠辨別樂器或區(qū)分人。

5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫一指響度；高音歌唱家一指

音調(diào)。

三，聲的利用

可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。

四、噪聲的危害和控制

1、當(dāng)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音:環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指處因

們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的走音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級：聽覺下限OdB；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB：為保證工作

學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制嗓聲不超過5OdB0

4、減弱噪聲的方法：在聲源處激弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

第三章物態(tài)變化

一,溫度

1、定義:溫度表示物體的冷熱析度.

2、單位:

。國際單位制中采用熱力學(xué)溫度。

②常用單位是攝氏度（°C）規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為小，沸水的溫度為W0

Y度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度某地氣溫?3℃讀做：零卜.3攝氏度或負(fù)3攝氏度

③換算關(guān)系T=/+273K

3、1測量——溫度計（常用液體溫度計）

①溫度計構(gòu)造：下有玻璃泡,里盛水銀、煤油、酒精等液體:內(nèi)有粗細(xì)均勻的細(xì)玻璃管,在外面的玻璃管上

均勻地刻有刻度。

②溫度計的原理：利用液體的熱張冷縮進(jìn)行工作。

③分類及比較：

分類實驗用溫度計寒暑表體溫計

用途測物體溫度測室溫測體溫

量程-20℃-110℃-30℃?50℃35℃?42℃

分度值1℃rc0.1℃

所用液體水銀煤油（紅）酒精（紅）水銀

第2頁共37頁

特殊構(gòu)造玻璃泡上方有縮口

使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù)

④常用溫度計的使用方法：

使用前：觀察它的最程,判斷是否適合待測物體的溫度；并認(rèn)清溫度計的會度值「以便準(zhǔn)確讀數(shù),使用時：

湍度計的玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁:溫度計玻璃泡浸入被測液體中猴二公兒，

特溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀教:讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中液柱的上表面相

平。

二、熔化和凝固

①熔化：

定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。

晶體物質(zhì)：海波、冰、海波水晶，非晶體物質(zhì)：松番、物焙玻璃、瀝吉、峰蠟

食鹽、明磯、奈、各種金屬

熔化圖象：

熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變?nèi)刍攸c：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)溫度不斷上升°

熔點：晶體熔化時的溫度。熔化的條件：（1）達(dá)到熔點。（2）繼續(xù)吸熱。

凝固：

定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固念叫凝固。

凝固點：晶體熔化時的溫度凝固的條件：⑴達(dá)到凝固點。⑵繼續(xù)放熱。

同種物質(zhì)的熔點凝固點相同。

三、汽化和液化

①汽化：

j定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。

旬定義：液體在義何液度下都能發(fā)生的，并目.只在液體表面發(fā)牛.的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)\

影響因素：（1）液體的溫度；（2）液體的表面積：（3）液體表面空氣的流動。

【作用：蒸發(fā)吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。

（定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

沸點：液體沸騰時的溫度。

月可沸腌條件：（1）達(dá)到沸點“（2）繼續(xù)吸熱

I沸點與氣壓的關(guān)系：一切訥體的沸點都呆氣壓減小時隆低,氣壓增大時升高

②液化：侔義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)槲飸B(tài)叫液化。

I方法（I）降低溫度：（2）壓縮體積。

|好處：體積縮小便「運輸。

作用：液化放熱

四,升華和凝華

①升華：定義:物質(zhì)從固態(tài)義接變成氣態(tài)的過程,吸熱，易升生的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、物腦、鴇。

②凝華：定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程,放熱

第四章光現(xiàn)象

一、光的直線傳播

1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。

第3頁共37頁

2、球面鏡：

便義：用球面的內(nèi)表面作反射面。

凹面鏡，性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點:從焦點射向凹鏡的反射光是王任比」應(yīng)

用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈。

是義：用球面的外表面用反射面。

凸切鏡＜性質(zhì)：凸鏡對光線起發(fā)散作用.凸鏡所成的象是縮小的虛像

應(yīng)用：汽車后視鏡

四、光的折射

1、折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。當(dāng)發(fā)生折射現(xiàn)

象時，一定也發(fā)生了反射現(xiàn)象。當(dāng)光線垂直射向兩種物質(zhì)的界面時，傳播方向不變。

2、光的折射規(guī)律：在折射現(xiàn)象中，折射光線、入射光線和法線都在同一個平面內(nèi):光從空氣斜射入水中成

其他介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折（折射角〈入射角）；光從水或其他介質(zhì)中斜射入內(nèi)氣中時，

折射光線向界面方向偏折（折射角）入射角）。在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。在光的折射現(xiàn)象中，入

射角增大，折射角也隨之增大。在光的折射現(xiàn)象中，介質(zhì)的密度越小，光速越大，與法線形成的角越大。

3、折射的現(xiàn)象：①從岸上向水中看，水好像很淺，沿著看見魚的方向叉，卻叉不到：從水中看岸二的東西，

好像變高了。②筷了?在水中好像“折”了。③海市.蜃樓。④彩虹。

從岸邊看水中魚N的光路圖（圖1）：圖中的N點是魚所在的真正位置，形點是我們看到的魚，從圖中

可以得知，我們看到的魚比實際位置高。像點就是兩條折射光線的反向延長線的交點。在完成折射的光路圖時

可畫一條垂直于介質(zhì)交界面的光線，便于繪制。

五、光的色散

1、光的色散：光的色散屬于光的折射現(xiàn)象。1666年，英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生了色

散（圖2）。太陽光通過棱鏡后，被分解成各種顏色的光，用一個白屏來承接，在白屏上就形成一條顏

色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的彩帶。牛頓的實驗說明白光是由各種色光混合而成的。

2、色光的三原色：紅、綠、藍(lán)。紅、綠、藍(lán)三種色光，按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光。（圖3）

圖2圖3

3、物體的顏色：透明物體的顏色由通過它的色光來決定。如圖4,如果在白屏前放置?塊紅色玻璃，則白

屏上其他顏色的光消失，只留下紅色。這表明，其他色光都被紅色玻璃吸收了，只有紅光能夠透過。丕

透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。如圖4,如果把一張綠紙貼在白屏上，則在綠紙上看不到彩

色光帶，只有被綠光照射的地方是亮的（反射綠光），其他地方是暗的（不反射光）。如果一個物體能反

射所有色光，則該物體呈現(xiàn)白色。如果一個物體能吸收所有色光，則該物體呈現(xiàn)黑色。如果一個物體

能透過所有色光，則該物體是無色透明的。

第5頁共37頁

第五章透鏡及其應(yīng)用

一、透鏡

1、名詞

簿透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。

主光軸：通過兩個球面球心的直線。

V光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。

焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點,這個點叫焦點。

焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。

區(qū)別：凸透鏡：中間厚，兩邊?。话纪哥R：中間薄，兩邊厚

2、典型光路

3、填表:

名稱又名眼鏡實物A形狀光學(xué)符號性質(zhì)

凸透鏡會聚透鏡老化鏡1對光線有會聚作用

凹透鏡發(fā)散透鏡近視鏡I1對光線有發(fā)散作用

二、生活中的透鏡

照相機投影儀放大鏡

凸透鏡成像

原理

u>2ff<u<2fU<f

像的

倒立、縮小的實像倒立、放大的實像正立、放大的虎像

性質(zhì)

光路鏟7體的像'?

圖

W

透鏡像偏?。何矬w靠近相機，暗像偏?。何矬w靠近鏡頭，像偏?。何矬w稍微遠(yuǎn)離透

不動箱拉長投影儀遠(yuǎn)離屏幕鏡，適當(dāng)調(diào)整眼睛位置

時的像偏大：物體遠(yuǎn)離相機，喑像偏大：物體遠(yuǎn)離鏡頭，像偏大：物體稍微靠近透

調(diào)整箱縮短投影儀靠近屏幕鏡，適當(dāng)調(diào)整眼睛位置

像偏?。虹R頭靠近物體

物體像偏小：相機靠近物體，暗（位置降低），投影儀遠(yuǎn)像偏?。和哥R稍遠(yuǎn)離物體，

不動箱拉長離屏幕適當(dāng)調(diào)整眼睛位置

時的像偏大：相機遠(yuǎn)離物體，暗像偏大：鏡頭遠(yuǎn)離物體像偏大：透鏡稍靠近物體，

調(diào)整箱縮短（位置提高），投影儀靠適當(dāng)調(diào)整眼睛位置

近屏幕

鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡。

鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡。投影片要上下左右顛倒放

其他

像越小，像中包含的內(nèi)容越置。

內(nèi)容

多。平面鏡的作用：改變光的

傳播方向，使得射向天花

第6頁共37頁

板的光能夠在屏幕上成

像。

實像和虛像（見下圖）：照相機和投影儀所成的像，是光通過凸透鏡射出后會聚在那里所成的，如果

把感光膠片放在那里，真的能記錄下所成的像。這種像叫做實像。物體和實像分別位于凸透鏡的兩側(cè)。

凸透鏡成實像情景：光屏能承接到所形成的像,物和實像在凸透鏡兩側(cè)。

凸透鏡成虛像情景：光屏不能承接所形成的像,物和虛像在凸透鏡同側(cè)。

三、凸透鏡成像的規(guī)律

1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高.度,目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏

中央。若在實驗時,無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在隹點以內(nèi)：

②燭焰在隹點上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度：④蠟燭到凸透鏡的距離稍大卜住距，成

像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。

2、實驗結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）

F分虛實，2f大小，實倒虛正，具體見下表：

像的性質(zhì)

物距像距應(yīng)用

倒、正放、縮虛、實

u>2f倒立縮小實像f<v<2f照相機

f<u<2f倒立放大實像v>2f幻燈機

u<f正立放大虛象M>u放大鏡

3、對規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識：

（1）u=f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點。

（2）u=2f是像放大和縮小的分界點

（3）當(dāng)像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當(dāng)像距小于物距時成倒立縮小的實像。

物距減小_>像距增大_____r像變大

（增大）（M±）一（變?。?/p>

（5）成虛像時：

物距減小------?像距減小_____一像變小

（增大）*（變大）

當(dāng)物體從遠(yuǎn)處向焦點靠近時，像逐漸變大，遠(yuǎn)離凸透鏡

①當(dāng)u>2f,物體比像移動得快

②當(dāng)f<u<2f,物體比像移動得慢

四、眼睛和眼鏡

1、成像原理：從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實像,分

布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激,把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。

2、近視原因：晶體太厚，折光能力強，或眼球在前后方向上太長（用凹透鏡矯止）遠(yuǎn)

視原因：晶體太薄，折光能力弱，或眼球在前后方向上太短（用凸透鏡矯正）明

視距離：25cm近點：10cm

五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

1、顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡

叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大的實像，

道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經(jīng)過這

兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。

2、望遠(yuǎn)鏡：有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的“靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸

透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠(yuǎn)鏡的物鏡所

成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目說的放大作用，視角可以變得很大。

第7頁共37頁

第六章質(zhì)量與密度

一、質(zhì)量

1、物體是由物質(zhì)組成的。物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,用〃?表示。物體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置

溫度而改變,所以質(zhì)最是物體本身的一種屬性°質(zhì)量的單位：下克（kg）,常用單位：噸（t）、克

（g）、亳克（mg）。lt=1000kglkg=1000glg=1000mg

2、天壬是實驗室測質(zhì)量的常用工具。當(dāng)天平平衡后，被測物體的后量等于祛碼的質(zhì)量加上游碼所對的刻度

值。

3、天平的使用：注意事項：被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量（天平所能稱的最大質(zhì)量）；向盤中加減

祛碼時要用鐐子，不能用手接觸祛碼，不能把祛碼弄濕、弄臟：潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放在天

平的盤中。托盤天平的結(jié)構(gòu)：底座、游碼、標(biāo)尺、平衡螺母、橫梁、托盤、分度盤、指針.使用步驟：

①放置一天平應(yīng)水平放置。

②調(diào)節(jié)一天平使用前要使橫梁平衡。首先把游碼放在標(biāo)尺的P”刻度處，然后調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺

母（移向高端），使橫梁平衡。

③稱量_稱量時應(yīng)把被測物體放天平的左盤，把祛碼放右盤（先人后?。?。游碼能夠分辨更小的質(zhì)

量，在標(biāo)尺上向右移動游碼，就等于在右盤中增加一個更小的祛碼。

—、密度

1、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系：體積相同的不同物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量一般不同，同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)

量與它的體積成正比。

2、一種物帽的質(zhì)鼠與體積的比值是一定的，物版不同，其比值一般不同,這反映了不同物質(zhì)的不同特性，物

理學(xué)中用密度表示這種特性。單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

密度的公式：D=mW

p—密度——千克每立方米（kg/n?）

m----質(zhì)量----千克（kg）

V——體積——立方米（nV）

密度的常用單位g/cm*g/cn?單位大，lg/cm3=L0xi（）3kg/m）。水的密度為LOx]ORg/m3,讀作LOxiO?

千克每立方米,它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.0x103千克。

3、密度的應(yīng)用：鑒別物質(zhì)：匕

測量不易直接測量的體積：片切川。測

量不易直接測量的質(zhì)量：〃?=0九

三、測量物質(zhì)的密度

1、量筒的使用：液體物質(zhì)的體積可以用量筒測出。量筒（量杯）的使用方法：

①觀察量筒標(biāo)度的單位。1L=Idm31mL=1cm3

②觀察量筒的最大測量值（量程）和分度值（最小刻度）。

③讀數(shù)時，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。

2、測量液體和固體的密度：只要測量出物質(zhì)的質(zhì)量和體積，通過〃=〃?//就能夠算出物質(zhì)的密度。質(zhì)量可

以用天平測出，液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。

四,密度與社會生活

1、密度與溫度：溫度能改變物質(zhì)的密度，一般物體都是在溫度升高時體積膨脹（即：熱脹冷縮，水在4℃

以下是熱縮冷脹），密度變小。

2、密度與物質(zhì)鑒別：不同物質(zhì)的密度一般不同，通過測量物質(zhì)的密度可以鑒別物質(zhì)。

第8頁共37頁

第七章力

第1節(jié)力

1、力的作用效果：力可以使物體改變運動狀態(tài)，包括使運動的物體靜止、使靜止的物體運動、使物體速

度的大小、方向發(fā)生改變；力可以使物體發(fā)生形變。

物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是No

2、力的大小、方向和作用點叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。

3、在物理學(xué)中通常用一根帶箭頭的線段表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端

畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段越長。有

時還在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。

4、一個物體對別的物體施力時,也同時受到后者對它的作用力。也就是說,物體間力的作用是相互的（相互作

用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體二）。兩物體相互作用時，施力物體同時也

是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。力不能脫離物體而存在。

第2節(jié)彈力

1、物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢竟原來的形狀的特性叫做彈性。

物體變形后不能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫做塑性。

彈簧的彈性有一定的限度，超過這個限度就不能完全復(fù)原。

彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。

2、測量力的大小的工具叫做測力計。

彈簧測力計原理：彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長就越長。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力

成正比。

彈簧測力計結(jié)構(gòu)：彈簧、掛構(gòu)、指針、刻度牌?、外殼。

彈簧測力計使用：使用前：①觀察它的量程（測量范圍），加在它上面的力不能超過它的量程。②觀察分

度值，即認(rèn)清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在“0”刻度，測量

前應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到指“0”的位置上。

測量時：注意防止彈簧指針卡住，沿軸線方向用力。

讀數(shù)時：視線與刻度面垂直。

第3節(jié)重力

1、宇宙間任何兩個物體，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。由于地球的吸引而使物體受到的力，

叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。

2、重力的大小通常叫做重量。

物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系是G=mg.

符號的意義及單位：G——重力——牛頓（N）

M----質(zhì)量----千克（kg）

g=9.8牛/千克（N/kg）（在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg）

3、重力的方向是豎直向下的。應(yīng)用：重垂線

4、重力在物體上的作用點叫做重心。形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心。

第八章運動和力

第1節(jié)牛頓第一定律

1、維持運動需要力嗎？亞里士多德：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用。如果這個

力被撤銷，物體就會停止運動。伽利略：物體的運動并不需要力來維持，運動之所以會停下來，是因

為受到了摩擦阻力。

2、一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（即：一切物體在沒有受

到力的作用的時候，運動狀態(tài)入會發(fā)生改變）。牛頓第一定律是通過分析事實，再進(jìn)一步概括、推理得出

的。

3、物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。說明：慣性是物體的一種特性。

慣性不是力，只有大小，沒有方向。物體慣性大小只與質(zhì)量大小有關(guān)，與物體是否受力，運動快慢均

第9頁共37頁

無關(guān)。i切物體在任何情況下都有慣性。

第2節(jié)二力平衡

1、物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，那么這兩個力相互平衡。

2、作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。第

3節(jié)摩擦力

1、兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對運動的力叫摩擦力。

2、摩擦分為滑動摩擦和滾動摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

3、滑動摩擦和滾動摩擦既跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)?；瑒幽Σ亮Φ姆?/p>

向跟物體相對運動方向相反。

我們應(yīng)增大有益摩擦，減小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接觸面的粗憤程度，增加壓力，變滾動

為滑動：減小摩擦的方法：減小接觸面的粗憤程度（使接觸面光滑）,減小壓力,使兩個互相接觸的表面

分開，變滑動為滾動。

第九章壓強

第1節(jié)壓強

1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，一般壓力不等于重力。把物體放在水

平桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力等于物體的重力。

研究影響壓力作用效果因素的實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。物

體單位面積上受到的壓力叫壓強。壓強是表示壓力作用效果的物理量。

壓強公式：p=~,其中：p----壓強----帕斯卡（Pa）；

S

F——壓力——牛頓（N）

S—受力面積一米2（n?）。

2、增大壓強的方法：增大壓力、減小受力面積、同時增大壓力和減小受力面積。減

小壓強的方法：減小壓力、增大受力面積、同時減小壓力和增大受力面積。

第2節(jié)液體的壓強

1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

液體壓強的特點：（1）液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強；（2）在同一深度，各個方向的壓強都用等；（3）深

度增大，液體的壓強增大；（4）液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體的密度越大，壓強

越大。

2、液體壓強公式：p=pgh。

說明：（1）公式適用的條件為：液體。（2）公式中物理量的單位為：〃---Pa：p----kg/m3；g---N/kg：

h——mo（3）從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重

力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

3、上端開口，下部連通的容器限連通器。原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器中的液面

高度總是相同的。應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等。

第3節(jié)大氣壓強

1、實驗證明：大氣壓強是存在的，大氣壓強通常簡稱大氣壓或氣壓。

2、大氣壓的測量——托里拆利實驗。

（1）實驗過程：在長約Im,一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開

堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mmo

（2）原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即

向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。

（3）結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01x105Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）。

（4）說明：

①實驗前玻璃管里水銀灌滿的口的是；使玻璃管倒置后，水果上方為真空；若未灌滿，則測量結(jié)果偏小。

②本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m

③將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

第10頁共37頁

3、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓——支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.013xl05Pa,可支持水柱島約10.3m

4、大氣壓的變化：大氣壓隨高度增加而減小，大氣壓隨高度的變化是不均勻的，低空大氣壓減小得快，

高空減小得慢，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬

天比夏天高。

5、大氣壓的測量：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。氣壓計分為水銀氣壓計和無液氣壓計。

大氣壓的應(yīng)用：活塞式抽水機和離心式抽水機。

第4節(jié)流體壓強與流速的關(guān)系

1、流體壓強與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

2、飛機的升力：機翼的上下表面存在的壓強差，產(chǎn)生了向上的升力。

第十章浮力

第1節(jié)浮力

1、浮力是由液體（或氣體）對物體向上和向下壓力差產(chǎn)生的。

第2節(jié)阿基米德原理

1、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。

2、公式表示：F#Gm=p.C〈g。從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的

體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。

3、適用條件：液體（或氣體）。

第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用

1、浸沒在液體中物體，當(dāng)它所受的浮力大于重力時，物體上浮；當(dāng)它所受的浮力小于所受的重力時，物

體下沉；當(dāng)它所受的浮力與所受的重力相等時，物體懸浮在液體中或漂浮在液面上。反之亦然。漂浮

在液面上的物體受到的浮力等于受到的重力。

2、浮力的應(yīng)用

輪船：采用空心的辦法增大排水量。排水量——輪船按設(shè)計的要求滿載時排開的水的質(zhì)量。潛水艇：

改變自身重來實現(xiàn)上浮下沉。氣球和飛艇：改變所受浮力的大小，實現(xiàn)上升下降。

第十一章功和機械能

第1節(jié)功

1、做功的含義：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力的作用就顯

示出成效，力學(xué)里就說這個力做了功。力學(xué)里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力，

二是物體在這個力的方向上移動的距離。不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂

直。

2、功的計算：作用在物體上力越大，使物體移動的距離越大，這個力的成效越顯著，說明力所做的功越

多。物理學(xué)中把力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功：

功=力、力的方向上移動的距離

用公式表示：W=FS,符號的意義及單位：W—功——焦耳（J）

F——力——牛頓（N）

S—距離——米（m）

功的單位：焦耳（J）,lJ=lN-mo

注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；②公式中S一定是在力F的方向上通過的距

離，必須與F對應(yīng)。③功的單位“焦"（牛?米=焦），不要和力和力臂的乘積（牛?米：不能寫成

“焦”）單位搞混。

3、功的原理：使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械時所做的功，也就是使用任何機械都不

省功。

說明；①功的原理是一個普遍的結(jié)論，對于任何機械都適用。②功的原理告訴我們，使用機械要省力必

須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。③使用機械雖然不能省功，但人

類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、或者可以改變力的方向，

第11頁共37頁

給人類工作帶來很多方便。④我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）理

想機械：使用機械時人們所做的功（FS）=不用機械的對重物所做的功（Gh）o

第2節(jié)功率

1、物理學(xué)中，用功率表示做功的快慢。單位時間內(nèi)所做的功叫做功率。

2、公式：

t

符號的意義及單位：P—功率——瓦特（W）

W—功——焦耳（J）

T——時間——秒（s）

3、功率的單位是瓦特（簡稱瓦，符號W）、千瓦（kW）lW=lJ/5,lkW=103Wo

第3節(jié)動能和勢能

1、物體能夠?qū)ν庾龉Γǖ灰欢ㄗ龉Γ硎具@個物體具有能量，簡稱能。

2、動能：物體由于運動而具有的能叫做動能。

3、質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越

大。

4、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。

①重力勢能：物體由于被舉腐而具有的能量，叫做重力勢能。物體被舉得越高，質(zhì)量越大，具有的重

力勢能也越大。

②彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能。物體的彈性形變越大，具有的彈性勢能

越人。

第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化

1、機械能：動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。動能是物體運動時具有的能量，勢能是存儲著的能量。動能和勢

能可以互相轉(zhuǎn)化。如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和不變，也就是說機械能是守恒的。

2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：

①質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；

②質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。

3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：

①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；

②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。

第十二章簡單機械

第1節(jié)杠桿

1、一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。

支點——杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點；動力——使杠桿轉(zhuǎn)動的力；阻力——阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力；動力臂——從

支點到動力作用線的距離；阻力臂——從支點到阻力作用線的距離。

當(dāng)杠桿在動力和阻力作用下靜止時，我們就說杠桿平衡了。

2、杠桿的平衡條件：動力x動力鷲=阻力x阻力臂或FILI=F2L2

3、杠桿的應(yīng)用

省力杠桿：LI>L2F.<F2省力費距離；

費力杠桿：L|VL2F）>F2費力省距離；

等臂杠桿：L,=L2FI=F2不省力、不省距離，能改變力的方向。

等臂杠桿的具體應(yīng)用：天平。許多稱質(zhì)量的秤，如桿秤、案秤，都是根據(jù)杠桿原理制成的。

第2節(jié)滑輪

1、滑輪分定滑輪和動滑輪兩種。定滑輪在使用時，軸固定不動；動滑輪在使用時，軸隨物體一起運動。

定滑輪實質(zhì)是個等臂杠桿，故定滑輪不省力，但它可以改變力的方向；動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂

二倍的杠桿，故動滑輪能省一半力，但不能改變力的方向.

2、把定滑輪和動滑輪組合在一起，就組成滑輪組。

使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著重物，提起重物所用的力就是物體重的幾分之一。且物體升高

第12頁共37頁

“h”，則拉力作用點移動“nh”，其中“n”為繩子的段數(shù)。

繩子段數(shù)的判斷：在動滑輪和定滑輪之間劃一橫線，只數(shù)連接在動滑輪上的繩子段數(shù)。

3、使用輪軸時，如果動力作用在輪上則能省力，如果動力作用在軸上，則能省距離。使

用斜面時，斜面高度一定時，斜面越長就會越省力。

第3節(jié)機械效率

1、有用功:對人們有用的功,有用功是必須要做的功。例：提升重物力制=G〃0

額外功：并非我們需要但又不得不做的功。例：用滑輪組提升重物%G值（G動：表示動滑輪重）。

總功：有用功加額外功的和叫做總功。即動力總共所做的功。

少產(chǎn)/向+"柄，W^Fs

2、有用功跟總功的比值叫機械效率。用w表示總功，w表示有用功，n表示機械效率：_匕回

總物用^一

郎妙

提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。

說明：機械效率常用百分?jǐn)?shù)表示，有用功是總功中的一部分，有用功小于總功，所以機械效率總小于lo

3、斜面的機械效率：，7=蜘

Fs

式中：G物體重，h物體被升高的高度，尸拉力，s物體沿斜面上升的距離。

第13頁共37頁

最新改版人教版九年級物理知識大綱

第十三章熱和能

第一節(jié)分子熱運動

1、擴散現(xiàn)象：

定義：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。

擴散現(xiàn)象說明：①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動；②分子之間有間隙。

固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，只是擴散的快慢不同，氣體間擴散速度最快，固體間擴散速

度最慢。

汽化、升華等物態(tài)變化過程也屬于擴散現(xiàn)象。

擴散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，擴散越快。

由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。

2、分子間的作用力:

分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。

①當(dāng)分子間距離等于r0（rHO%）時，分子間引力和斥力相等，合力為0,對外不顯力；

②當(dāng)分子間距離減小，小于幾時，分子間引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子

間作用力表現(xiàn)為斥力；

③當(dāng)分子間距離增大，大于八時，分子間引力和斥力都減小，但斥力減小得更快，引力大于斥力，分子

間作用力表現(xiàn)為引力；

0當(dāng)分子間距離繼續(xù)增大，分子間作用力繼續(xù)減小，當(dāng)分子間距離大于10凡時，分子間作用力就變

得十分微弱，可以忽略了。

第二節(jié)內(nèi)能

1、內(nèi)能：

定義：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

任何物體在任何情況下都有內(nèi)能。

內(nèi)能的單位為焦耳（J）。

內(nèi)能具有不可測量性。

2、影響物體內(nèi)能大小的因素：

①溫度：在物體的質(zhì)量、材料、狀態(tài)相同時.,物體的溫度升高，內(nèi)能增大，溫度降低，內(nèi)能減??；反

之，物體的內(nèi)能增大，溫度卻不一定升高（例如晶體在熔化的過程中要不斷吸熱，內(nèi)能增大，而溫度卻保持不

變），內(nèi)能減小，溫度也不一定降低（例如晶體在凝固的過程中要不斷放熱，內(nèi)能減小，而溫度卻保持不

變）。

②質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大。

③材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。

④存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時，物體存在的狀態(tài)不同時，物體的內(nèi)能也可能不同。

3、改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。

①做功：

做功可以改變內(nèi)能：對物體做功物體內(nèi)能會增加（將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）。

物體對外做功物體內(nèi)能會減少（將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能）。

做功改變內(nèi)能的實質(zhì)：內(nèi)能和其他形式的能（主要是機械能）的相互轉(zhuǎn)化的過程。如

果僅通過做功改變內(nèi)能，可以用做功多少度量內(nèi)能的改變大小。

②熱傳遞：

定義：熱傳遞是熱量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。

熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能說“吸收熱量”

或“放出熱量”，不能說“含”、“有”熱量?！皞鬟f溫度”的說法峰錯的。）

熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增

加;

第14頁共37頁

注意:

①在熱傳遞過程中，是內(nèi)能在物體間的轉(zhuǎn)移，能的形式并未發(fā)生改變；

②）在熱傳遞過程中，若不計能量損失，則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量；

⑶因為在熱傳遞過程中傳遞的是能量而不是溫度，所以在熱傳遞過程中，高溫物體降低的溫

度不一定等于低溫物體升高的溫度；

熱傳遞的條件：存在溫度差。如果沒有溫度差，就不會發(fā)生熱傳遞。

做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。