初中英語教師教學總結(jié)

初中英語教師教學總結(jié)

初中英語教師教學總結(jié)1

作為一名初中英語教師，除了要具備豐富的專業(yè)知識、精熟

的教學技巧外，還要具有健全的人格與健康的心理狀態(tài)。只有這

樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生，才能無愧于人類靈魂工程師的稱

號。這次學習，我對研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解

所包含的教育理念，相信在今后的教育教學中能夠給學生帶來更

好的幫助。通過本次研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要

的'是一種理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。我們在

研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實，也讓我們

結(jié)交了更多好友。

雖然我從事教學工作多年，也參加了很多教研活動，但從未

接受過這樣正規(guī)的培訓，這次研修對我來說是一次很大的幫助。

無論從教學理念還是教學方法上都有很大的觸動，無論是一線的

優(yōu)秀教師對案例的生動解析，還是專家導師對理論的生動講解，

都深深的觸動了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴。周大明老師的課，

使我更加深刻意識到要給學生一滴水，自己就要有一桶水，獲得

知識的有效途徑是用。聽了郭水源老師的課，我對中考英語命題

有了一定的認識，從而對我在平時的教學也起了一些指導作用。

黃宇星老師的課，使我對微課程有了初步印象。陳秀鴻老師的課，

更讓我受益匪淺。她的課生動有趣，她給我的感覺是一個幽默而

且知識淵博的人。聽她的課，你會覺得時間怎么過得這么快，很

希望能繼續(xù)聽下去。聽了黃軍生老師的課，我才知道原來什么是

片段教學，原先我對片段教學的理解是錯誤的。還有盧健老師的

課，使我更加深刻認識到作為一名老師更要注重學習，不斷提升

自己。林小玲老師的課講的是有關美國的教育，使我不用出國就

能了解國外的事不是很好嗎？石青萍老師是一位中學老師，她跟我

們分享了她的寶貴的教學經(jīng)驗，從中我也受到了一些啟發(fā)。

這次培訓讓我對英語教學有了全新的認識，它并不是枯燥無

味的教學，而是一門集生活、方法、情感在一起的很有趣的學科。

教師作為學生學習興趣的培養(yǎng)者和引導者，只有與學生心靈溝通,

貼近學生，貼近生活，才能使英語走進學生的心理，使英語教學

更有吸引力，更有實用性。通過研修，促進了我對英語教學的重

新認識和理解。初中英語教師教學總結(jié)2

本學期，我在初中二年級教英語。過去的六個月是一個緊張、

忙碌和富有成果的學期。在實施學校的教育教學計劃的同時，我

也積累了一些經(jīng)驗，當然也有不足之處。為了在今后的工作中取

得更大的進展，本文對本學年的教學二作進行了總結(jié)，希望能發(fā)

揚優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，推動今后的教學

工作向更高的水平發(fā)展“文本縮進:2cm；文本對齊：左對齊；“>L

認真?zhèn)湔n并向所有人授課

我為每節(jié)課都做了充分的準備，我的信念是永不打空戰(zhàn)。在

備課過程中，認真分析教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況

設計教學計劃，并不斷改進和修改。在傳授學習的同時南洋理工

大學的知識，關心學生，特別是貧困學生。首先，在課堂上多問

問題，多巡邏，多輔導。然后對他們在課堂上的每一點進步給予

強烈的贊揚，課后與他們交談，交朋友，讓他們明白老師并沒有

“看不起他們“，建立他們的信心，激發(fā)他們的學習興趣。

在課堂上認真教學，并使用物理教具、簡單筆劃、情境教學、

手勢語言等方法來啟發(fā)和教育學生。教學生玩游戲和唱英文歌，

激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽提問，注重以學生為主體、

教師為引導的'教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。在課堂教

學中，通過集體、個人、小組等多種形式的活動，創(chuàng)造機會引導

學生的全面參與和全過程參與，突出學生的主體地位，促進學生

積極的情感體驗。學生有問題和不理解，我總是不厭其煩地解釋、

分析和閱讀，努力讓他們理解并在理解時使用。我還動員班上優(yōu)

秀的學生自愿為后進生輔導。我讓他們組成一個“一幫一”小組,

這樣全班都進步了，有些進步很快。總之，從這個學年開始，我

努力做了各種教學工作，孜孜不倦地教給學生各種英語會話知識,

努力開展快樂課堂，取得了一定成效，極大地提高了學生的學習

控能力差、注意力不集中或注意力不集中、參與能力差的學生。

我們應該問他們更多的問題，提出更多的建議，并提醒他用眼睛

把注意力放在課堂上。對于優(yōu)秀學生和中級學生學生們，還要特

別注意給他們展示自己的機會

4.虛心學習，不斷提高自己

(1)聽。只要學校有機會組織講座，我就永遠不會錯過這個好

的學習機會?；蛘呃每照n，或者換班來聽。聽力課程不僅包括

英語，還包括漢語和數(shù)學。聽課的目的只有一個，那就是向別人

學習并彌補自己的不足

(2)詢問身邊的老師。使用多種方式與同行老師進行業(yè)務交

流和討論，共同提高和進步

未來，我將繼續(xù)努力，在教育教學方面取得更大的成績初中

英語教師教學總結(jié)4

本學年，我擔任八年級(5),(8)班的英語教學工作，在工作

中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際

條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有步驟

地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作

做出總結(jié)總結(jié)檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,

設計課的類型，擬定采用的教學方法，對每一課都做到“有備而

來”，每堂課都在課前做好充分的準各，并制作各種利于吸引學

生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思

記錄，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學七學得容易，學得輕松，學

得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多

動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次

的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個單元的'學習上都積極與其他老

師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、

認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教

學方法，做到有的放矢。對于初二年級學生，培養(yǎng)組長們幫助我

檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景

把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生

多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等

活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用

語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡虺討論一些他們感興趣的或

大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說

能力，又深化了教材內(nèi)容C

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級

的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多向前輩

學習，爭取進步。初中英語教師教學總結(jié)5

本學年，我擔任八年級(5),(8)班的英語教學工作，在工作

中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際

條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有步驟

地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作

做出總結(jié)總結(jié)檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實

際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，對每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸

引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學

反思記錄，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充

分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓坐生學得容易，學得輕松，

學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更

多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層

次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的‘學習上都積極與其他老師商

討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，

學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情

況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做b分類總結(jié)，進行透徹的評

講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于初

二年級學生，培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。

把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學

生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述

等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的

用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的

或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽

說能力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級

的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多向前輩

學習，爭取進步。初中英語教師教學總結(jié)6

初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各

項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到

興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有

價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我

就這一年中我們整個年級所做的'一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學科老師一一位，其中高級教師位，另有

十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是

我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有一位青年教師，在初

三工作時間最長的也只不過三年，其。一位青年教師是第一年教

初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，

一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、

毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、

青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，

互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在

這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀

律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體c接下來我談談我們的

一些具體工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教

初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味

著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，

更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,

為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向

校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的,教學計

劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，

老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾

言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，初三教師

的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，

經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身

體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人

因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要

做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上

增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多

的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可

以把工作做得更好°初中英語教師教學總結(jié)7

本學期，我們積極圍繞“校本研修”積極開展教學活動，解

決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂”積極探索提高課堂

教學的好模式、好方法。尤其是后半學期，大膽借鑒和學習洋思

中學的教學模式，立志讓每一個學生在課堂上都有收獲，讓學生

積極行動起來，緊張起來，都能積極參與課堂的各項活動，特別

是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調(diào)動學生學習的積極

性，從而極大地提高了課堂效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作匯報如

下：

一、主要工作：本學期我最大的收獲就是繼續(xù)實施了“高效

課堂”。盡量可調(diào)動學生學習的積極性，想方設法提高教學效率。

首先把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生積極行動起來，緊張起來，

都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動，合作探究，小

組討論，極大地調(diào)動學生學習的積極性，從而極大地提高了課堂

效果。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)民的積極性就是把土地還給

農(nóng)民；要想調(diào)動學生學習的積極性就是把學習還給學生?！弊鳛?/p>

初中三年級的學生，培養(yǎng)學生的自學能力及調(diào)動學生學英語的積

極性至關重要。為此作如下常規(guī)工作：

1、深刻鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但要備學生而且要

備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對三年級教學

目標的不同：初三年級在培養(yǎng)學生的自學能力和學習興趣的基礎

上訓練學生閱讀和寫作等綜合能力，還讓學生試著模仿教材寫作

文；設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序

及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利

于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好

教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、實施了“高效課堂”教學方法，提高課堂效率。增強上課

技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，

生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂

上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的

主體作用，發(fā)揮小組合作學習的模式，把課堂還給學生，真正實

踐“高效課堂”?；咀龅搅俗寣W生學得容易，學得輕松，學得

愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動

口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的

學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在

學生普遍反映喜歡上英語課。

3、充分利用練習課和課外輔導學生。本學期我們增加了練習

課，我經(jīng)常利用練習課輔導學生。比如檢查單詞的記憶，對話和

短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)學生的積極性，我還采用小組與

小組之間進行比賽和全班進行百詞大賽等辦法，事實證明，這些

方法都達到了預期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教

學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，

學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，

克服自己的不足。

4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情

況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做巳分類總結(jié)，進行透徹的評

講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小

組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

二、主要問題

我認為在實施“高效課堂”方面，我還存在許多問題和困惑:

1、對學生不放心，不敢大膽放手；2、實施得不夠徹底等；3、由

好中差搭配的學習小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫

的跡象；4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。

三、今后打算和努力方向

在今后的工作中，我要繼續(xù)實踐和探索“高效課堂”，尤其

要重點抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，分層次推進，讓各個層次的學生

都得到提高。從而提高整體水平，爭取更大的進步。

本學期，我們備課組積極圍繞“校本研修”和“高效課堂”

積極開展教學研究活動，解決我校存在的實際問題，積極探索適

應我校教學并且能提高課堂教學的好模式、好方法。按照開學初

制定的教研組工作計劃扎實開展工作，本組同志精誠團結(jié)，相互

協(xié)作，相互學習，相互幫助。經(jīng)常探討教學中出現(xiàn)的.問題，不斷

探索適應農(nóng)村英語教學的“高效課堂”模式。也扎實開展常規(guī)備

課組活動，立足教學第一線，想方設法提升教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學

期的教研組工作匯報如下：

一、刻苦鉆研、團結(jié)協(xié)作

中考英語成績的取得是我們集體勞動的成果。我們初三英語

組是一個戰(zhàn)斗力很強的集體。在我們的復習計劃中，需要每一位

老師付出大量的時間和精力創(chuàng)造性的去勞動。我們遵循各盡所能、

優(yōu)勢互補原則，充分利用各位老師的不同的教學經(jīng)驗，互相學習，

共同提高。例如：馬老師在英語閱讀教學方面經(jīng)驗豐富，我們就

集體聽課，學習馬老師的教學經(jīng)驗。而韓老師擅長寫作教學，我

們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語寫作能力”方面進

行研討。最后我們在課堂上把我們聽到的、看到的進行實施。事

實證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學生

寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工

作。此外，我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學。李歡老

師利用年輕精力旺盛的特點，經(jīng)常聽馬老師的課。在教學中不管

是多大的一點兒問題，我們都會弄出個究竟。正是這種個人的努

力加上團體的協(xié)作，使得各班英語中考成績有進步。

二、堅持集體備課，適時調(diào)整教學策略。

我們堅持集體備課，共同制定教學進度，無論是新授課還是

復習課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學

層次目標分明，及時交流復習效果，調(diào)整復習計劃和策略，這特

別體現(xiàn)在“一?！币院?，城區(qū)的模擬題特別多，我們認真對“一

?！边M行質(zhì)量分析后，根據(jù)我們學生的特點，精心挑選并組成多

份模擬題讓學生練習，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們的成績在穩(wěn)定中求發(fā)

展。

三、制訂一套完整的、行之有效的學習、復習計劃。

眾所周知，初三的教學任務非常繁重，我們不但要教新授課，

還要對三年所學過的知識進行系統(tǒng)的復習，因而，在新課將完之

前，我們仔細研讀中考說明，認真分析考點以及每個考點需要學

生掌握的程度；同時我們還認真分析了考試題型并查閱了近幾年

的中考題進行對比，然后我們共同制定了一摸前的復習計劃。一

摸之后，我們有有針對性的調(diào)整了計劃。我們系統(tǒng)地、有針對性

地對重點難點進行補漏補缺，復習進展比較順利。最后剩下一到

兩周的時間作最后的沖刺，主要進行模擬練習以及試卷分析，進

行應試輔導。我們充分的對中考說明的研究，使我們在復習階段

少走彎路，并在幾次考試中都取得了穩(wěn)定的成績C初中英語教師

教學總結(jié)8

本學期，我擔任了初二（六）班英語科目的教育教學工作，在

這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸

也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過

得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的

工作總結(jié)。

一、教育教學工作方面：

1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握

講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。

多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在

于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐

富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學

習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。

3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點,

認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主

要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習

才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理

思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學

生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注

意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，

作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)

的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組

織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的‘這一學

期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的

各項規(guī)章制度。

三、存在的不足

“金無足赤，人無完人，在教學二作中難免有缺陷。例如：

當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，

并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應

有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，

采取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工

作中不斷地解決。

四、改進措施：

1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握

知識的‘情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無

論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，

才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較

差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學

的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡

責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，

虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。初中

英語教師教學總結(jié)9

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求

自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢

業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放

眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作

作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開

來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、學習課標，明確教學目標。為了使我的英語教學適應新

時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休

息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改

革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的

總目標和各內(nèi)容的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些

科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)，奠定了

的扎實的基礎，保證了教學的順利進行。

二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且各教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教

學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編寫好導學案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，

并認真搜集每課時的知識要點，歸納成集。

三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的‘積極性，加強師生交流,

充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡

量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求

和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，

多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不

足，

五、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層

次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免

了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔

導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，

要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習

的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

七、積極推進素質(zhì)教育。把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能

力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學

生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展

和培養(yǎng)。初中英語教師教學總結(jié)10

本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工

作，在這個學年的教學工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有

辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實?，F(xiàn)

對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結(jié):

一、做到認真?zhèn)湔n，授課。

在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合，認真思考

最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的能力相對較

弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力

去提高學生學習英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認真

讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞

的.力度c在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿.足不同層次學生

的需要，學生在學習中會不可避免的b現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面

擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，為此，我制定了具體的計劃

和目標，作業(yè)進行分層布置，并且利月業(yè)余時間對這部分同學進

行有計劃的輔導。

二、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老

師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

三、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作

業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情

況及時改進教學方法，而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦

課文。

四、工作措施

在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，

還培養(yǎng)他們自學的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高

閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最

重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教

年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，

多想，多向前輩學習，爭取進步。初中英語教師教學總結(jié)11

本學期我擔任初一(17)班和初二(16)班的英語教學。由于

今年第一次跨年級帶課，經(jīng)驗少，時間緊，課時多，剛開始有些

手忙腳亂，經(jīng)過一個學期的適應和學習，現(xiàn)在有了很大的改觀。

在這過程中既有收獲，也有需要改進的地方。這個學期我通過對

永威中學教學的方法的學習對自己的二作也經(jīng)行了改變，學習，

下面我就本學期的情況經(jīng)行一下總結(jié)。

一、培養(yǎng)英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在

這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他

們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒

體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；

介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。

使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。

鼓勵學生大膽質(zhì)疑，提問，搜集自己喜歡的英語內(nèi)容。目前，初

一的學生對應于學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。而初二的學生

學會了鉆研，提問。

二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法

在課前認真?zhèn)湔n，不僅要備好教材的內(nèi)容，而且要備好學生，

初二的學生課堂特別愛提問題，有時侯會提出很多出乎意料的問

題，那么在這種情況下，一定把課備好備仔細，才會做到心中有

數(shù)。教案也變成了新教案，中心重點落在知識結(jié)構(gòu)框架上面，在

后面還附有了一些針對性強的習題。而且還注重課堂上對學生經(jīng)

行德育教育。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸

引住學生。我每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極

的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加

大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證

課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早

讀，課外活動時間，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后

堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對初一部分不自覺

的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。初二的

學生對閱讀理解有了一定的要求，那么我就利用課外活動時間搞

了一個閱讀理解講解小競賽。每天有讓學生作一篇閱讀理解，第

二天指派一位學生對其進行講解，然后又學生評分，排隊。以此

帶動學生的學習興趣。

課堂上在講題的過程中，學習借鑒李素蘭的合作學習的方法,

讓學生互助學習，同時一定要讓學生明白每一題的原因，讓每一

個學生能說出為什么這樣選，原因什么c像現(xiàn)在初一的‘學生也能

熟悉的說出動賓，介賓結(jié)構(gòu)的正確用法，而且平時也能很好的得

意運用。

作業(yè)布置也進行分層布置，使每個層次的學生都能嘗到甜頭。

同時使學生很好的使用糾錯本，提高學生的學習效率，有針對性

的復習。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差

分化現(xiàn)象，尤其是人教版教材開始啟月、學習難度加深以后。為

此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進

行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一

定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體

輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)

揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分

同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是

紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課

余時間個別輔導。合理分配好對初一和初二學生的輔導時間。

四、搞好課堂管理，想四十五分鐘要效率。

這一屆的初一學生比較調(diào)皮，尤其是男生，班里出現(xiàn)了很長

的尾巴，課堂上好幾個學生出現(xiàn)不聽課，而且還搗亂周圍同學的

現(xiàn)象，我盡量在課堂上引導學生，下課和他們交朋友，對他們進

行勸說，教育，讓他們在課堂上認真聽課，課后認真完成作業(yè)，

爭取初一不掉隊。但是我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還是缺乏一定

技巧，在今后的教學過程中我還需要繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師請教，

學習，爭取做一名全方面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩

的指導下，取得更好成績。初中英語教師教學總結(jié)12

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學生互相學習，共同生活中又

臨近學年末，我比較圓滿地完成了本學期的工作。回顧這學期的

工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到

了很大的提高，并取得了一些成績。r面我將本學期的個人工作

總結(jié)如下：

（一）思想政治方面

在本學期的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極

參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加

校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不

允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才

能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，

勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。以教師職業(yè)道德規(guī)范

為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠

做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和

信心，以健康文明的形象言傳身教。

（二）教育教學工作方面

在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，刀求體現(xiàn)三個面向的指導思

想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體

會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用

英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇

于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步

發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從

不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注意在實踐中積極探索新的教

學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重

激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動

等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英

語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時

總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格。在開展教

研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成

長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支

持與幫助，這學期，我教的學生英語學習成績很好，今后，我要

更加努力，使我?guī)У陌嗟膶W生英語水平穩(wěn)步提高。

（三）業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新

的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了

很好的教學效果，多次在區(qū)、校做英語教學設計課，受到了一致

的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和區(qū)里組織的各項英語

培訓，認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學

方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對

她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己

的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專

業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更

高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學

習，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的‘、信心與努

力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

眨眼之間，在和學生互相學習，共同生活的生活中很快又臨

近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧

這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水

平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學期

的個人工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作方面

這學期我擔任的是八年級156,157班英語教學工作。經(jīng)驗告

訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，

結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習

的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作

不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教

學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重

激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動

等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英

語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時

總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由二課堂教學扎實有效，形成

了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教

研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成

長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支

持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎茫窈螅?/p>

我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

二、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)

度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校

的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步C

在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習

充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

三、業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新

的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了

很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致

的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語

培訓，認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學

方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對

她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己

的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專

業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。總之，在今后的工作中，我

會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以

百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。初中英語教師教學總結(jié)13

工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作

風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、

家長和學生的好評和認可。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)?/p>

課、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學

習專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探冢教育理論，積極推進素質(zhì)

教育的實施，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。關心、愛護、尊

重自己的同事和學生。

任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平

等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中

班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使

人愛不如使人敬“。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的

學習習慣，為自己終身學習打好基礎；必須做到全面發(fā)展，為自

己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備；必須具備關心他人、同情弱

者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎。當

然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。在

班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建設，

對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效

的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的.文體

活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的發(fā)展，

拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務。

本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐

漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情

傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了

收成。

擔任班主任期間，結(jié)合本班學生實際情況，制定奮斗目標，

經(jīng)常和科任教師、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工

作方法得當，有成效。

在教學中，本人關心愛護學生，因材施教，兼顧好中差，既

注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關注與幫助。

本人擔班主任，既是學生的“家長”，也是學生的“大哥哥”，

更是學生的好朋友，在教學中，在課內(nèi)外，本人和學生打成一片。

同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自

己的言行影響感染學生，本人曾經(jīng)擔任班主任的一一班德、智、

體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社

會的好評和認可。

在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，

認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育

思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心

設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，

培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、

學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績

奠定了基礎。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使

用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等

行之有效的教學方法。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個

開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如

既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。

初中英語教師教學總結(jié)14

九年級是整個初中階段的重要一年。為了使學生在英語方面

取得更大的進步，在中學入學考試中取得優(yōu)異成績，我校9級英

語備課組的兩位教師在發(fā)揮集體智慧方面取得了一定的成績?，F(xiàn)

在我將我們的實踐總結(jié)如下：

I、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我們的學生來自農(nóng)村地區(qū)。對于我們的學生來說，新目標英

語不僅內(nèi)容豐富，而且復雜。他們必須記住許多單詞、短語和語

法知識。久而久之，有點懶惰的學生會在不知不覺中妥協(xié)甚至放

棄，所以學習英語的氛圍不是很濃厚，學習意識差。九年級的兩

個班很少有優(yōu)秀學生。中學生中存在著錯誤，貧困生數(shù)量眾多。

鑒于上述情況，要改變這種狀況，我們認為培養(yǎng)學生的興趣和學

習習慣非常重要。因此，我在教學中在這些方面做了很多努力。

訓練學生在課前多預習，專心聽講，真正理解老師說的話。你不

能假裝理解。課后認真完成支撐鞏固練習。如果你不明白，向成

績稍好的老師或?qū)W生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生朗讀的習慣。

英語書面練習相對較少，但課后應分配一定的.時間鞏固當天所學

的知識。同時，教會學生一些學習技巧，靈活掌握所學知識點，

舉一反三，綜合運用。只有這樣，所坐的知識才能連接起來，而

且不容易忘記。配合課堂教學活動認真?zhèn)湔n

備課是教學中一個必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)。有必要準備

教材、學生和教學方法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，課堂

效果良好。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，

對于教學的成功至關重要。經(jīng)過兩年多的英語教學，這門課在英

語學習方面取得了很大的進步，但遠遠不夠，中學生占大多數(shù)，

優(yōu)等生相對較少。因此，如果你說得太深，你就不能照顧到整體。

長期以來，學生的學習積極性會很差。然而，我在備課時注意到

了這一點，所以我根據(jù)不同的情況采取了不同的教學方法。效果

理想

IE精心組織課堂教學，打造高效課堂

因為課堂是我們教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響到

教學效果，所以在課堂上，我盡量吸引學生，不讓他們分心，努

力充實自己，實事求是。教學風格自然，講課生動，難度適中，包

羅萬象。此外，我堅持每天保持足夠的精神狀態(tài)，讓學生感受到

積極進取的氛圍。在課堂上采用多種教學方法，利用多媒體、展

臺等現(xiàn)代教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的溝

通，使他們在放松、愉悅、合作、交流中學習知識。針對不同的學

生設計不同層次的問題，建立學生的自信心，提高各個層次的學

生c加強聽、說,、讀、寫的訓練，提高學生的綜合應用能力c為了

讓學生真正參與課堂，讓學生解決所有學生能自己解釋清楚的問

題。我永遠不會取代別人。對于課文和課文，我會認真地安排課

文和課文的學習時間。除了課堂教學，我們還需要讓學生多讀、

多說、多練。因此，在早期閱讀中，我堅持認真了解早期閱讀的

情況，及時糾正問題。課后，學生的作業(yè)問題及時解決，并及時

解釋清楚，以便學生能立即消化。此外，一些無意識的學生還被

迫背誦，以幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，提高英語學習能力。由于

英語的特殊情況，在學生的持續(xù)學習n會出現(xiàn)好學生與壞學生的

區(qū)別，而差生會擴大，這將嚴重影響課堂的學習氛圍。因此，這

一點不容忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這些學生

進行有計劃的指導。我把學生分成四組。第一組是能