山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。

窘迫

憎恨

嘩笑

監(jiān)生

特殊

旖旎

毛氈

遐想評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境和學(xué)習(xí)積累填寫(xiě)內(nèi)容。

（1）古詩(shī)詞是我國(guó)文化的瑰寶。詩(shī)中有愛(ài)國(guó)情：王昌齡在《從軍行》中“________，_________?！辟澝朗厡⑹康膱?jiān)定決心；陸游在《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中用“_________，_________?！北磉_(dá)自己的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情。

（2）在詩(shī)人眼中童年有“童孫未解供耕織，____________?！钡目蓯?ài)；有“____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！钡钠嫠迹桓小癬___________，短笛無(wú)腔信口吹?！钡臑⒚摗?/p>

（3）《楊氏之子》中，孔指以示兒曰：“___________?！眱簯?yīng)聲答曰：“______________?！睆娜宋锏膶?duì)話(huà)中，足見(jiàn)楊氏之子的機(jī)智。2）.（1）詩(shī)中有童真。讀范成大的“童孫未解供耕織，_________”，我們體會(huì)到了兒童的天真有趣；讀楊萬(wàn)

里的“_________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，我們體會(huì)到弄冰兒童的頑皮可愛(ài)；而雷震的“_______，短笛無(wú)腔信口吹”，則讓我們看到了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、悠閑自在的牧童。

（2）我們從王昌齡的“________，__________”中，讀出了將士們報(bào)國(guó)的決心；從陸游的“__________，南望王師又一年”中，讀出了他未見(jiàn)國(guó)家統(tǒng)一的遺憾；從杜甫“劍外忽傳收薊北，_________”中，讀出了他聽(tīng)到捷報(bào)后的喜極而泣。3）.日積月累。請(qǐng)你為人物長(zhǎng)廊的榜樣人物題詞。

家國(guó)情懷牽動(dòng)著一顆顆熱血涌動(dòng)的心?！稄能娦小分谐Ｄ犟v守在茫茫戈壁的將士們，只要邊患仍在，他們就絕不返鄉(xiāng)，立下了“黃__________，___________”的誓言。他們豪情滿(mǎn)懷，悲涼的羌笛聲勾起了他們的鄉(xiāng)愁，正如王之渙在《涼州詞》中所說(shuō)的“羌____________，____________”。當(dāng)?shù)弥У厥諒?fù)，杜甫飲酒唱歌，期盼回到家鄉(xiāng)，發(fā)出了“白_____________，____________”的呼喊。古人如此，今人亦如此。疫情期間，一些商家不在乎眼前利益，以道義為先，免費(fèi)發(fā)放生活物資，正如《論語(yǔ)》中所言“____________，_____________”。4）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“____________，___________”是君子與小人最本質(zhì)的區(qū)別，意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益。有一顆同情別人的善良的心是仁義的基礎(chǔ)和萌芽，正如《孟子》中所言：“_____________，仁之端也。”

（2）在第二單元中，我們跟隨古典名著作品認(rèn)識(shí)了一些個(gè)性鮮明、讓人難忘的人物，如：__________的諸葛亮，________________的打虎英雄武松。

（3）親情和友情是古詩(shī)中常常為詩(shī)人們所贊頌的，當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》：___________，___________。

（4）清朝禁煙英雄林則徐說(shuō)過(guò)“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”古代詩(shī)人多以詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的感情。如王之渙在《涼州詞》里寫(xiě)到“___________，__________”；還有陸游在《秋夜將曉出籬門(mén)有感》里寫(xiě)的“_____________，南望王師又一年，”表達(dá)了他對(duì)早日收復(fù)失地的盼望之情。

（5）盡管父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻____________（填寫(xiě)歇后語(yǔ)），最終走上了犯罪道路。

（6）《楊氏之子》選自《___________》，講述了梁國(guó)一戶(hù)楊姓人家中的九歲男孩與孔君平機(jī)智對(duì)談的經(jīng)過(guò)，勾勒出一個(gè)機(jī)敏應(yīng)對(duì)，聰慧的男孩形象。5）.根據(jù)積累填空。

（1）【析文中之理】讀了《_______________》這則寓言，我從楚人所說(shuō)的盾堅(jiān)不可破和矛無(wú)堅(jiān)不摧這兩方面，發(fā)現(xiàn)了他說(shuō)話(huà)時(shí)的漏洞，因?yàn)椤胺虿豢上葜芘c無(wú)不陷之矛，_________________”。

（2）【吟四時(shí)之景】江南鄉(xiāng)村生活充滿(mǎn)著生活情趣。清晨，望著白茫茫的水田、綠油油的原野，我會(huì)想起“綠遍山原白滿(mǎn)川，________________”；白天，看到村中男耕女織的場(chǎng)景，我會(huì)想起“______________，村莊兒女各當(dāng)家”；傍晚，欣賞著夕陽(yáng)照耀下長(zhǎng)滿(mǎn)青草的池塘，我會(huì)想起“_______________，山銜落日浸寒漪”。

（3）【修君子之德】中華文化的理想人格是君子之道，所謂小人，一定是“__________________，必自斃”，所謂君子，則能有所不為；談到小人和君子的區(qū)別，我會(huì)想到“___________________，小人長(zhǎng)戚戚”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.給句中加點(diǎn)的俗語(yǔ)找意思相近的成語(yǔ)，不正確的是（

）A．在學(xué)習(xí)上我們必須分秒必爭(zhēng)，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（得過(guò)且過(guò)）B．盼星星盼月亮，終于盼到了出差一個(gè)月的媽媽回來(lái)。（望眼欲穿）C．他本想害別人，結(jié)果卻傷了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。（飲水思源）D．我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會(huì)一事無(wú)成。（畏首畏尾）2）.下列加點(diǎn)的多音字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．悄悄

悄然

悄沒(méi)聲兒B．勉強(qiáng)

強(qiáng)逼

強(qiáng)迫C．積累

勞累

果實(shí)累累D．差別

差勁

美差3）.下面句子中，填入哪一個(gè)詞語(yǔ)最恰當(dāng)？（）

百年來(lái)，無(wú)數(shù)科學(xué)家為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想_____，默默地在自己的崗位上做出卓越的貢獻(xiàn)。A．處心積慮B．足智多謀C．嘔心瀝血D．不恥下問(wèn)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用“驕傲”的不同含義造句。

_________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連線(xiàn)。

痛苦的

訴說(shuō)

增強(qiáng)

設(shè)備

痛苦地

哭了

增加

體重

痛苦得

表情

增添

體質(zhì)2）.連一連，讀一讀。

晦暗的

心靈

領(lǐng)悟

種子

難忘的

歲月

宣講

老師

童稚的

教室

播下

道理

艱難的

集會(huì)

思念

信念

寬容的

態(tài)度

締造

故事評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)給下面的句子排序，將序號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。

(

)它臥在湖北岸，活像一條剛剛下湖的龍。

(

)樹(shù)干斜著彎彎曲曲伸到湖中。

(

)說(shuō)起垂柳，引人注目的當(dāng)然是那株姿態(tài)奇異的臥龍柳。

(

)龜裂的樹(shù)皮，一塊塊的像是龍鱗披在龍身上。

(

)樹(shù)上還有一些枯枝斷權(quán)，仿佛龍爪。

(

)再往前看，樹(shù)干沒(méi)有了，是龍頭鉆進(jìn)水里去了呢！2）.了解搭石（排序）

(

)在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過(guò)去，這就是搭石。

(

)找來(lái)一些平整方正的石頭。

(

)按照二尺左右的間隔。

(

)人們會(huì)根據(jù)水的深淺。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。

1．《跳水》一課中，船長(zhǎng)用槍逼孩子跳水，是他分析當(dāng)時(shí)情況后，想出的唯一可行的辦法。(

)

2．我們可以通過(guò)查找圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等方法來(lái)搜集資料。(

)

3．北京故宮、敦煌莫高窟、秦始皇陵兵馬俑都是中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。(

)

4．你在社區(qū)為大家介紹垃圾分類(lèi)知識(shí)的過(guò)程中，講解的內(nèi)容不能在現(xiàn)場(chǎng)作調(diào)整，因?yàn)檫@些內(nèi)容已經(jīng)提前準(zhǔn)備好。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)詞閱讀。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．這是毛澤東寫(xiě)的七言律詩(shī)，全詩(shī)圍繞“_________”這句詩(shī)來(lái)寫(xiě)，詩(shī)句中“________”一詞高度概括了紅軍長(zhǎng)征中經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，“_______”一詞則使人感受到紅軍蔑視困難的大無(wú)畏精神。

2．畫(huà)橫線(xiàn)句子中表達(dá)了紅軍飛奪瀘定橋驚險(xiǎn)悲壯的詞是“_____”，表達(dá)了紅軍巧渡金沙江后歡快心情的詞是“_______”。

3．《七律·長(zhǎng)征》最后以“______”收篇,更是寫(xiě)出了紅軍翻過(guò)雪山后的喜悅之情，贊頌了紅軍戰(zhàn)士的革命樂(lè)觀主義精神。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我的老師

要求：

（1）先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。

（2）注意條理清楚，語(yǔ)句通順，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.禮讓?zhuān)粋€(gè)文雅輕松的字眼，在文中卻是那樣沉重；一位生活拮據(jù)的父親，卻毫不猶豫地把免去學(xué)雜費(fèi)的機(jī)會(huì)讓給別人……讓我們閱讀《父親的禮讓》，完成下面小題。父親的禮讓①那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開(kāi)支。我多么迫切地希望得到這個(gè)名額，以減輕父母的憂(yōu)愁。②最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生。之所以被稱(chēng)為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個(gè)名額，所以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。③學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說(shuō)：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來(lái)，歡迎老師?！雹芪?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說(shuō)明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)地說(shuō)：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住?！雹莞赣H低下頭想了想，問(wèn)我：“那嘎子家境如何？”⑥我說(shuō)：“比我強(qiáng)不到哪里去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家。”⑦父親最后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙錢(qián)?！雹嗪谜f(shuō)歹說(shuō)，父親罵了我一通，說(shuō)我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好。我覺(jué)得一肚子委屈。⑨父親到外面招呼，和老師說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說(shuō)：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！雹饨酉聛?lái)，他樂(lè)呵呵地笑著，對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)啥，孩子聽(tīng)話(huà)就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?！?老師吃驚地望著父親。我站在院子里，感覺(jué)眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。?母親在院子里抓雞，幾次都沒(méi)抓住，父親過(guò)來(lái)幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說(shuō)；“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開(kāi)支啦。”?父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當(dāng)晚我沒(méi)有回學(xué)校，夜里醒來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。?多年后，做了父親的我理解了父親的良苦用心?！墩Z(yǔ)文世界（小學(xué)生之窗）》2018年09期，有改動(dòng)1．文中“折了腿”中“折”的意思是

A．弄斷B．受挫折C．彎曲D．損失2．文中“我”為了得到________，一開(kāi)始的心情是非常_______的；當(dāng)父親提出要讓給嘎子，還罵了我年紀(jì)輕輕不學(xué)好時(shí)，我覺(jué)得無(wú)比_______，因?yàn)開(kāi)___________________；多年后，我理解了父親的良苦用心。

3．關(guān)于《父親的禮讓》一文，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A．“我”的家庭并不貧困，家里有很多雞，很多酒。B．父親不疼愛(ài)“我”，當(dāng)著老師的面讓我難堪，損壞我的尊嚴(yán)。C．文中的“我”年紀(jì)輕輕就不學(xué)好，不是一個(gè)好孩子。D．“夜里母親的哭泣聲”可以看出我們家生活也過(guò)得很艱辛。4．文中描寫(xiě)了多個(gè)場(chǎng)景，如招呼老師，屋內(nèi)商量，抓雞，父親大醉，母親哭泣等等，哪個(gè)場(chǎng)景令你印