電子屏廣告課程設計

電子屏廣告課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生了解電子屏廣告的基本概念、分類和功能；

2.掌握電子屏廣告設計的基本原則和流程；

3.學習并運用電子屏廣告的相關(guān)技術(shù)，如圖像處理、動畫制作等。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用創(chuàng)意思維進行電子屏廣告設計的能力；

2.提高學生團隊協(xié)作、溝通交流的能力，能在小組合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢；

3.讓學生掌握電子屏廣告制作的基本技能，能運用相關(guān)軟件進行廣告設計。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對電子屏廣告行業(yè)的興趣，激發(fā)他們探索創(chuàng)新的精神；

2.增強學生的審美意識，提高對優(yōu)秀電子屏廣告作品的鑒賞能力；

3.培養(yǎng)學生的社會責任感，讓他們認識到電子屏廣告在傳播信息、引導消費等方面的積極作用。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的學科，注重培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新思維。

學生特點：六年級學生具有一定的計算機操作基礎，好奇心強，喜歡嘗試新鮮事物，具備一定的團隊協(xié)作能力。

教學要求：結(jié)合學生特點和課程性質(zhì)，采用任務驅(qū)動、小組合作等教學方法，使學生在實踐中掌握知識，提高技能，培養(yǎng)情感態(tài)度價值觀。通過本課程的學習，讓學生具備獨立設計電子屏廣告的能力，為未來從事相關(guān)行業(yè)打下基礎。

二、教學內(nèi)容

1.電子屏廣告概述

-電子屏廣告的定義、分類與發(fā)展趨勢

-電子屏廣告的功能與優(yōu)勢

2.電子屏廣告設計原則與流程

-設計原則：創(chuàng)意性、簡潔性、針對性、藝術(shù)性

-設計流程：需求分析、創(chuàng)意構(gòu)思、設計制作、評估調(diào)整

3.電子屏廣告技術(shù)運用

-圖像處理技術(shù)：了解并運用Photoshop等軟件進行圖片處理

-動畫制作技術(shù)：掌握Flash等軟件制作動畫，為廣告增添動感

4.電子屏廣告制作實例分析

-分析優(yōu)秀電子屏廣告作品，了解其設計思路和技巧

-指導學生進行實際操作，制作簡單的電子屏廣告作品

5.電子屏廣告制作實踐

-以小組為單位，進行電子屏廣告設計實踐

-結(jié)合所學知識，完成廣告作品的設計、制作與展示

教學內(nèi)容安排與進度：

第一周：電子屏廣告概述

第二周：電子屏廣告設計原則與流程

第三周：電子屏廣告技術(shù)運用（圖像處理技術(shù)）

第四周：電子屏廣告技術(shù)運用（動畫制作技術(shù)）

第五周：電子屏廣告制作實例分析

第六周：電子屏廣告制作實踐

本教學內(nèi)容緊密結(jié)合課程目標，注重科學性和系統(tǒng)性，通過理論與實踐相結(jié)合的教學方法，使學生全面掌握電子屏廣告的設計與制作技巧。

三、教學方法

1.講授法：教師通過講解電子屏廣告的基本概念、設計原則、技術(shù)運用等理論知識，為學生奠定扎實的基礎。講授過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生思考和提問，提高課堂互動性。

2.討論法：針對電子屏廣告設計中的實際問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。通過討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的優(yōu)秀電子屏廣告作品，引導學生分析其設計思路、創(chuàng)意手法和制作技巧。通過案例分析，讓學生了解行業(yè)動態(tài)，提高審美鑒賞能力。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學生進行圖像處理、動畫制作等實驗。讓學生在實際操作中掌握電子屏廣告制作技能，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神。

5.任務驅(qū)動法：以完成具體廣告設計任務為目標，引導學生主動探索、實踐。在任務驅(qū)動下，激發(fā)學生的學習興趣，提高自主學習能力。

6.小組合作法：將學生分成若干小組，每組完成一個電子屏廣告設計項目。小組成員分工合作，共同完成廣告作品的創(chuàng)意、設計、制作和展示。通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

7.展示與評價法：組織學生展示自己的廣告作品，邀請其他同學和教師進行評價。通過展示與評價，讓學生了解自己的優(yōu)點與不足，提高自我認知和反思能力。

教學方法運用策略：

1.針對不同教學內(nèi)容，靈活運用多種教學方法，提高教學質(zhì)量；

2.注重學生的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性和主動性；

3.結(jié)合學生特點和教學目標，合理設計教學活動，確保教學效果；

4.適時調(diào)整教學方法，關(guān)注學生的學習反饋，提高教學針對性。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性，占比20%；

-小組合作表現(xiàn)：評估學生在小組合作中的貢獻、團隊協(xié)作和溝通能力，占比20%；

-課堂紀律與態(tài)度：評估學生的出勤、課堂紀律、學習態(tài)度等，占比10%。

2.作業(yè)評估：

-設計作業(yè)：針對課程內(nèi)容，布置電子屏廣告設計作業(yè)，評估學生的設計思路、創(chuàng)意和技能運用，占比20%；

-分析作業(yè)：要求學生分析優(yōu)秀廣告作品，評估學生對廣告設計原理和技巧的理解，占比10%。

3.考試評估：

-知識測試：通過閉卷考試，評估學生對電子屏廣告基本概念、設計原則、技術(shù)運用等知識的掌握，占比20%；

-技能測試：以實際操作的形式，評估學生運用相關(guān)軟件進行電子屏廣告制作的能力，占比10%。

4.項目作品評估：

-項目作品：評估學生在小組合作中完成的電子屏廣告設計項目，包括創(chuàng)意、設計、制作等方面，占比20%；

-作品展示與評價：根據(jù)學生作品展示和評價，評估學生的表達、溝通和反思能力，占比10%。

教學評估實施策略：

1.制定詳細的評估標準，確保評估的客觀性和公正性；

2.采用多元化評估方式，全面反映學生的學習成果；

3.定期進行評估，關(guān)注學生的進步與問題，及時給予反饋；

4.鼓勵學生參與評估過程，提高學生的自我評估能力；

5.結(jié)合課程目標和教學內(nèi)容，調(diào)整評估權(quán)重，確保評估的針對性；

6.注重評估結(jié)果的分析與利用，為教學改進提供依據(jù)。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程共6周，每周安排2課時，共計12課時；

-第一周至第四周，每周2課時，分別進行電子屏廣告概述、設計原則、技術(shù)運用等理論知識的學習；

-第五周，2課時用于電子屏廣告制作實例分析和實踐操作；

-第六周，2課時用于小組合作完成電子屏廣告設計項目及展示與評價。

2.教學時間：

-課內(nèi)教學時間：共計12課時，每課時40分鐘；

-課外自主學習時間：每周安排1課時，共計6課時，用于學生自主學習、討論和完成作業(yè)；

-作品制作時間：課外安排適量時間，學生可根據(jù)實際情況進行電子屏廣告設計實踐。

3.教學地點：

-理論教學：學校多媒體教室；

-實踐操作：學校計算機實驗室。

教學安排考慮因素：

1.學生作息時間：教學安排避開學生疲勞時段，確保學生在最佳狀態(tài)下學習；

2.學生興趣愛好：結(jié)合學生的興趣，調(diào)整教學內(nèi)容和方式