遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“遺”字的第三筆是_________，可以組詞為____________。2）.看拼音，寫詞語。

chóuxiè

dīngzhǔ

wǎnxiá

xiāngyīwéimìng

_____________

______________

______________

____________________

fāshì

fèngmìng

yīshang

qīngpéndàyǔ

_____________

______________

______________

____________________3）.根據(jù)意思寫詞語。

（1）世上的人都知道，形容名聲很大。(

)

（2）所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。(

)

（3）華美瑰麗，富麗堂皇。(

)

（4）眾多星星圍繞著月亮，比喻許多人圍繞在一個(gè)他們敬仰的或喜愛的人周圍。(

)4）.請(qǐng)根據(jù)平時(shí)的積累把書簽中短缺的詩句補(bǔ)充完整。

情：

孟郊對(duì)母親的感恩之情：____________，報(bào)得三春暉。

李白對(duì)好友的不舍之情：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，____________。

王昌齡赤誠的愛國之情：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________。

杜甫聽聞收復(fù)失地后的狂喜之情：劍外忽傳收薊北，____________。5）.【感家國情懷】陸游詩句“三萬里河?xùn)|入海________________。”寫出了祖國山河雄渾壯闊之美，王昌齡用詩句“________________，不破樓蘭終不還?！北磉_(dá)了將士們保家衛(wèi)國的豪情壯志。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面哪一項(xiàng)不是屬于提高閱讀的速度而采用的閱讀方法（

）A．帶著問題讀B．要抓住關(guān)鍵詞句C．盡量連詞成句地讀D．遇到不懂的詞語，盡量把她弄明白2）.下面句子中，填入哪一個(gè)詞語最恰當(dāng)？（

）

這個(gè)二十歲的男青年，朝氣蓬勃，積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，這是__________之年該有的樣子。A．及笄B．弱冠C．而立D．不惑3）.下列歇后語中與《三國演義》有關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．孫猴子的臉——說變就變B．關(guān)公赴會(huì)——單刀直入C．梁山泊軍師——無（吳）用D．四月的冰河——開動(dòng)（凍）了評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。

例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

北風(fēng)怒號(hào)，大雪紛飛。天氣冷得人們都縮在屋里不敢出門；冷得________；冷得___________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將時(shí)令與花及相關(guān)詩句用線連起來

二月

荷花

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

三月

桃花

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

六月

菊花

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

九月

梅花

颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。2）.詞語搭配，連一連。

粉碎

戰(zhàn)爭(zhēng)

堅(jiān)強(qiáng)的

氣孔

創(chuàng)造

敵人

堅(jiān)固的

堡壘

堅(jiān)持

掃蕩

偉大的

洞口

打擊

奇跡

隱蔽的

貢獻(xiàn)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照課文敘述的順序給下面的敘述加上序號(hào)，寫在前面的括號(hào)里。

()手術(shù)前，劉伯承堅(jiān)決不使用麻醉藥。

()講手術(shù)臺(tái)上病人汗如雨下，一聲不吭，忍受著劇痛，還一直數(shù)著開刀的刀數(shù)，醫(yī)生稱贊病人是真正的男子漢，是會(huì)說話的鋼板，是軍神。

()劉伯承傷勢(shì)很重，找醫(yī)生求治，非常鎮(zhèn)定。

()講手術(shù)后，當(dāng)知道病人原來是劉伯承將軍時(shí)，沃克醫(yī)生肅然起敬，深感榮幸地認(rèn)識(shí)了他2）.我給小熊排排隊(duì)。（將下列句子排成一段通順的話）

(

)很久以前，我們都是高大的樹木。

(

)那時(shí)候，氣候又熱又潮濕，樹木長(zhǎng)得特別茂盛，連成了遼闊的大森林。

(

)后來人們把我們挖出來。

(

)人們用我們燒火做飯取暖，煉鋼鐵發(fā)電，我們的作用越來越大。

(

)我們是煤，是人們的好朋友。

(

)你們知道我們的來歷嗎?

(

)有一天，大地突然裂開了，我們被深埋在地下。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。

1．林杰的《乞巧》、秦觀的《鵲橋仙》等古詩詞都與“牛郎織女”這一故事有關(guān)。(

)

2．“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

3．俗語“一個(gè)巴掌拍不響”和成語“畏首畏尾”意思相同。(

)

4．“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧”和“人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地”這兩個(gè)句子中加點(diǎn)詞語“開辟”的意思相同。(

)

5．藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”改成間接轉(zhuǎn)述句：藺相如說，秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.材料一。

示兒死

去

元

知

萬

事

空，但

悲

不

見

九

州

同。___________________________，___________________________。1．回憶古詩，在橫線上補(bǔ)寫詩句。

2．根據(jù)詩文內(nèi)容，判斷正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

（1）此詩的題目點(diǎn)明了這首詩是父親臨終前寫給兒子的。(

)

（2）“九州”在這里代指全國。(

)

（3）詩人知道人死后就什么都沒有了，臨終前最遺憾看不到兒子長(zhǎng)大。(

)

3．用自己的話說說后兩句詩的意思，并寫在下面的橫線上。

___________________________________

4．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？寫在下面的橫線上。

_____________________________________

5．按提示，填寫詩文。

偉大詩人陸游借《示兒》這首詩表達(dá)自己臨終遺憾；宋朝詩人林升用詩句“________________________，________________________”批評(píng)南宋官員不思收復(fù)故土，卻只會(huì)茍且偷安；梁?jiǎn)⒊谩肮式袢罩?zé)任，________________，____________________”激勵(lì)中國少年發(fā)憤圖強(qiáng)，表達(dá)出對(duì)祖國富強(qiáng)的期盼……讓我們一起讀經(jīng)典詩文，不忘先人教誨，時(shí)刻提醒自己“不飽食以終日，________________”，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們偉大的祖國做好準(zhǔn)備。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.第三部分習(xí)作

一個(gè)個(gè)瞬間，組成了我們美好生活的長(zhǎng)卷。那瞬間也許是喜悅的、感動(dòng)的，也許是悲傷的、痛苦的……請(qǐng)選擇印象最深刻的一個(gè)瞬間寫下來，要把事情經(jīng)過寫清楚，把那一個(gè)瞬間寫具體，寫出當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。習(xí)作寫在答題紙相應(yīng)的位置。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀（三）枕下的零食①在我幼年的時(shí)候，每天晚上臨睡之前，父親必在床前陪我們，講故事給我們聽，講到我們睡眼朦朧的時(shí)候，我們就說：“爸，我們要睡了，給我們留一點(diǎn)兒好吃的東西，明天早晨吃?！备赣H總是微笑著點(diǎn)頭答應(yīng)。于是我們便抱著希望入睡。②到了第二天早晨，醒來后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我們所摸到的多半是干果類的小零食——包括花生、核桃、杏干、柿餅、山楂片、脆棗等。雖然為數(shù)不多，但每天必定可以摸到。當(dāng)我們摸到了父親為我們放在枕下的這些零食時(shí)，心里立刻就充滿了快樂，覺得生活是如此輕快、順利，又如此光明、愜意。于是，我們嘻嘻哈哈地從床上躍起，又迅速地跑去洗漱，好趕快來享受這些小小的零食。③我不知道父親為什么要這樣做，我想，世上可能很少有人這樣做。父母疼愛子女有各種不同的方式，但像父親這樣，用如此有趣的方式來寵我們，卻是少見的。④那時(shí)，我們住在小鎮(zhèn)上，那里不像現(xiàn)在的都市這樣繁榮，只在離家約四五百米處，有一家小小的店鋪，名叫“海家店”，專賣零食的。除此之外，每到深夜，有來叫賣糖葫蘆的，有時(shí)也有賣兔子肉或五香花生的，這就是父親給我們留在枕下的零食的來源了。當(dāng)然，糖葫蘆不適合放在枕下，所以如果我們?cè)谡硐旅坏搅闶车脑挘蟾艜?huì)在離床頭不遠(yuǎn)的櫥柜上發(fā)現(xiàn)這兩件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮風(fēng)下雪的壞天氣，小販們多半不會(huì)出來，那時(shí)父親就必須跑到“海家店”去買了。⑤北方的冬天很冷，特別是到了夜晚，經(jīng)常刮著強(qiáng)風(fēng)。那風(fēng)呼嘯著，（

）會(huì)發(fā)出哨子般的聲音，（

）我們叫它“哨子風(fēng)”。有時(shí)下大雪，風(fēng)雪交加，院中積雪盈尺，（

）在這樣的天氣，父親（

）不忽略我們的零食。我可以想象出他等我們睡了之后，冒寒踏雪出去為我們買零食的樣子。⑥我猜想父親這樣做，可能不只是單純?yōu)榱颂蹛畚覀?，最主要是為了讓我們自幼養(yǎng)成樂觀的心態(tài)與對(duì)世界的信心。因?yàn)楦赣H經(jīng)常逗我們說：“你許一個(gè)愿，試試看，只要你心誠，明天它就會(huì)成為真的?！比缓笏蛦栁覀円S什么愿，小孩子會(huì)許什么愿呢？無非是吃的或玩的。詢問的時(shí)候，父親總是彎下腰，慈愛地注視著我們，還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)還用粗糙卻溫暖的大手撫摸著我們的肩膀。⑦在我們的童年里，一直覺得這世界是可愛的，人間是溫暖的，親情是可以信賴的，而希望是一定會(huì)達(dá)成的。父親當(dāng)年很守信用地逐天為我們準(zhǔn)備一些可愛的小收獲，在我們的生命中織入了光明積極的人生觀……1．第③段中的“用如此有趣的方式來寵我們”這種方式指的是什么？

________________________________________

2．第⑥段中畫橫線的句子是對(duì)父親的細(xì)節(jié)描寫，通過________和________這兩種人物描寫手法，我們可以體會(huì)到父親的_____________。

3．對(duì)第⑤自然段中“積雪盈尺”一詞的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．積雪輕盈松軟B．雪小，有些薄C．積雪深，足有一尺厚4．依次填入選文括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)膬山M關(guān)聯(lián)詞語是（

）A．因?yàn)椤浴?/p>

即使……也……B．不但……而且……

雖然……但是……C．之所以……是因?yàn)椤?/p>

寧可……也不……5．父親在我們枕頭下放零食的原因是（

）A．讓我們吃完后趕快睡覺。B．對(duì)我們認(rèn)真聽故事的獎(jiǎng)勵(lì)。C．疼愛我們，而且想讓我們懂得親情是可以信賴的。6．選文以《枕下的零食》為題，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“枕下的零食”是文章的線索，貫穿全文。B．是為了體現(xiàn)“枕下的零食”多么美味，從而塑造出一個(gè)小吃貨的形象。C．文章借“枕下的零食”體現(xiàn)了父親在用心愛我們，以獨(dú)特的方式教育和培養(yǎng)我們光明積極的人生觀，表達(dá)了對(duì)父親深深的感激之情。7．文章結(jié)尾處寫到：父親“在我們的生命中織入了光明積極的人生觀”，請(qǐng)聯(lián)系全文，寫一寫作者所說的“光明積極的人生觀”指的是什么？

____________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下圖是李明設(shè)計(jì)的知識(shí)問答活動(dòng)題卡中的一個(gè)問題，看圖猜一個(gè)故事的名字，這道題的正確答案是（

）。

A．《完璧歸趙》B．《負(fù)荊請(qǐng)罪》C．《指鹿為馬》D．《臥薪嘗膽》2）.同學(xué)們正在進(jìn)行閱讀分享，根據(jù)右側(cè)情節(jié)圖或插圖，可以猜出同學(xué)分享的民間故事依次是(

)和(

)

A．《白蛇傳》

B．《田螺姑娘》

C．《梁山伯與祝英臺(tái)》

D．《八仙過海》評(píng)卷人得分12、語言