部編人教版語文三年級上冊第2課《花的學?！肪勒n件

第1課時2

花的學校統(tǒng)編版語文三年級上冊金色花假如我變成了一朵金色花，為了好玩長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？課前導(dǎo)入泰戈爾讀了泰戈爾的《金色花》中的詩句后，你有什么感受？把人當作花來寫，想象奇特?！凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕ǎ視奔偃缒阕兂闪私鹕?，你會怎么做？怎么想呢？

作者生平：泰戈爾（1861—1941），印度著名詩人、哲學家，曾于1913年獲諾貝爾文學獎。

代表作品：《吉檀迦利》《飛鳥集》《新月集》等五十多部詩集。助學資料

《新月集》

《新月集》是泰戈爾創(chuàng)作的詩集。詩集里著力描寫了一個個天真可愛的兒童形象，巧妙地表現(xiàn)了孩子們的心理和他們新奇的想象，表達了愛的主題?！痘ǖ膶W?！肪瓦x自這部詩集。

荒野口笛罰站

放假衣裳

díhuāngjiàshangfá

荒野口笛

罰站

放假衣裳

我會讀字詞樂園①“加一加”法識字識字方法笛?由裳尚衣②圖片識字：③字謎識字：四句話，一把刀?；囊傲P多音字假jiàjiǎ放假假期

真假假山表示按照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時離開工作、學習場所的時間，讀jià；表示不真實，讀jiǎ。爸爸說，假（）如我這次期末考試考得好，寒假（）就帶我去旅游。辨析例句jiǎjià荒笛罰假裳識字開花落荒笛舞罰假互狂揚臂所夠猜（落下）(狂歡)(口笛)(跳舞)(住所)(互相)(能夠)(猜出)(揚起)(雙臂)(責罰)(放假)(荒野)我會寫書寫指導(dǎo)：艸的橫要長，“亡”要扁，點在豎中線上，下邊的中豎緊貼豎中線左側(cè)。結(jié)構(gòu)：上下部首：艸組詞：荒野荒山荒蕪造句：昔日的荒山，現(xiàn)在滿眼翠綠。huāng重點字講解點擊播放點擊播放書寫指導(dǎo)：上部筆畫緊湊，四豎要向中心聚攏。結(jié)構(gòu)：上下部首：夕組詞：跳舞舞蹈舞文弄墨造句：一池荷花在微風中跳著舞。wǔ重點字講解點擊播放點擊播放書寫指導(dǎo)：整個字各部分結(jié)構(gòu)緊湊，第三筆是豎折。結(jié)構(gòu)：左右部首：亻組詞：放假假日度假造句：每年暑假爸爸都要帶我去旅行。jià重點字講解點擊播放點擊播放笛揚臂猜注意紅色部分，不要寫錯哦多像秋天時樹葉隨風飄落的樣子??！現(xiàn)在“落”還有掉下來、衰敗、遺留在后面的意思。篆書落楷書簡化本義：樹木的花葉殘敗凋落，特指樹木凋衰。趣識字①荒涼的野外。（）②轟鳴。

（）③在短促的時間里發(fā)生，出乎意外。

（）荒野轟響突然④縱情歡樂。

（）狂歡解詞義⑤文中指老師給學生布置的作業(yè)。（）⑥表示彼此同樣對待的關(guān)系。（）⑦擬聲詞，形容風吹葉子等的聲音。

（）功課互相簌簌⑧衣服。

（）衣裳

認真朗讀課文，讀準字音，讀通句子。讀完把難讀的或有新鮮感的詞句圈畫出來。準通難讀的新鮮感初讀感知①濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。②他們的老師是要罰他們站墻角的。③雨一來，他們便放假了。二聲四聲二聲讀準字音讀通句子，注意停頓哦！一群一群的花/從無人知道的地方/突然跑出來，在草地上跳舞，狂歡。有新鮮感的詞語雷云口笛荒野表示茂密的野草表示沼澤地荒意思：荒涼的野外他們的家是在天上，在星星所住的地方。他們關(guān)了門做功課。雷云拍著大手。有新鮮感的句子把事物當做人來寫，想象奇特。朗讀第一、二自然段，思考：你看到了怎樣的畫面？當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。將“東風”擬人化。寫出了東風吹過原野時的動態(tài)。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上跳舞，狂歡。寫出了花的多。把花當作人來寫，突出了花兒競相開放時的調(diào)皮、可愛。展開想象：草地上有哪些花兒呢？薰衣草紫云英油菜花你能想象他們在綠草地上跳舞，狂歡的樣子嗎？（課后第一題）示例：花孩子們穿著五顏六色的衣服，擺出各種不同的造型，獻上最美的舞姿。朗讀第三至五自然段，說說你看到了怎樣的畫面。方法提示：嘗試圈出與花朵相關(guān)的關(guān)鍵詞。他們關(guān)了門做功課。雨一來，他們便放假了。方法小結(jié)：邊讀邊想象畫面，并圈出關(guān)鍵詞，有助于更好地理解課文。

用這種方法自讀第六至九自然段，圈出關(guān)鍵詞，說說你看到了哪些畫面。

花孩子們穿了各色衣裳，沖了出來。

花孩子們急急忙忙趕回家，他們對著媽媽揚起雙臂。這節(jié)課你有什么收獲？1.認識了“荒、笛”等生字，會寫“落、

荒”等生字。2.畫出了有新鮮感的詞句。3.學會了理解課文的方法——邊讀邊想

象畫面。

課堂小結(jié)huāngdífájiàshang裳假罰笛荒1.連一連。課堂練習huāngyětiàowǔshuāngbìkuánghuān（）（）

（）（）fàngjiàhùxiāng（）荒野跳舞狂歡放假互相雙臂2.看拼音，寫詞語。

（

）3.課文中哪些詞句讓人感到有新鮮感呢？試著寫出三個詞語和三個句子吧。有新鮮感的詞語：_________________________。有新鮮感的句子1：_____________________________________________。跳舞狂歡互相濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。有新鮮感的句子2：__________________________________________________________________

有新鮮感的句子3：_________________________________________________________________花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。習作小練筆：請你用有新鮮感的詞語描寫一種自己喜歡的游戲吧。課后作業(yè)第2課時2

花的學校統(tǒng)編版語文三年級上冊上節(jié)課，我們積累了很多有新鮮感的詞語，同時也學會了了解課文內(nèi)容的方法。請大家思考一下：我們是用什么方法幫助我們更好地了解課文內(nèi)容的呢？課前導(dǎo)入邊讀邊想象畫面，并圈出關(guān)鍵詞，有助于更好地理解課文。

自由朗讀第三至五自然段，邊讀邊想象畫面，畫出具體描寫畫面的詞句。①②③

我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關(guān)了門做功課。

雨一來，他們便放假了。品讀鑒賞媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。·····加點字讀重音?！罢娴摹弊x慢一點。地下的學校會是什么樣的？

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的?；ǘ鋫兩蠈W時是什么樣子和我們在學校時一樣，都要遵守規(guī)定。

花朵做的功課是吸收營養(yǎng)、吸收陽光雨露，努力往上、冒出地面，努力往下、扎根生長……上學路上想象：花朵在學校里會做哪些功課呢？花兒從種子到開花需要很長的時間呢，這么漫長的時間，花孩子們要一直待在黑黑的泥土里，心情會怎么樣？想象：他們做功課的心情是怎樣的？厭煩、想透口氣、想偷偷溜出去玩雨一來，他們便放假了?；ê⒆觽兎偶倭耸窃鯓拥囊环N情形？他們的心情是怎樣的？他們可能會做些什么？

花孩子們放假了，非常開心，不用擔心會因為做不完作業(yè)被罰站墻角了?；ê⒆觽儠ハ嗬郑炔患按貜牡叵碌膶W校里跑出來，歡呼著，跳躍著。雨一來，花孩子們就放假了，如果是清風一吹，如果是蝴蝶一來，如果是……他們又會怎樣呢？請你展開想象，先試著說一說，然后在練習本中寫一寫吧。（課后第三題）清風一吹，他們便唱起動聽的歌曲。蝴蝶一來，他們便伸出手臂，邀請蝴蝶一起跳舞。小鳥一來，他們便拍手歡迎，為歌唱的小鳥打著節(jié)拍。樹枝和雷云在做什么呢？

自由朗讀第六至九自然段，邊讀邊想象畫面，畫出具體描寫畫面的詞句。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。樹枝在手拉著手輕輕地聊天。雷云在鼓掌邀請花孩子們玩耍?；ê⒆拥募視窃鯓拥模啃切亲〉牡胤接质窃鯓拥哪?？

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。花孩子的家有遼闊的天空和快樂的小星星。他們可以自由自在地玩耍。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔炕ê⒆邮嵌嗝醇鼻械叵胍丶已?！因為回家能見到媽媽?/p>

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。想象：花孩子見到媽媽之后會和媽媽說什么？媽媽看到花孩子后會怎么做呢？

花孩子見到媽媽后會和媽媽講述學校里發(fā)生的事情。歌唱比賽做游戲做功課媽媽會把花孩子緊緊地摟在懷里。

讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？（課后習題第二題）

濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛?！ぁぁぁぁぁぁぁぐ褨|風當作人來寫，惟妙惟肖地寫出了東風吹過原野時的動態(tài)。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手?！ぁぁぁぁぁぁぁし謩e把樹枝和雷云當作人來寫，從側(cè)面表現(xiàn)了花孩子渴望出來玩耍的心情。把花當作人來寫，讓它們具有像人一樣的動作、行為、心理，多么富有想象力呀！我們以后要像詩人那樣，善于觀察大自然，當我們的心靈與自然相結(jié)合就會產(chǎn)生智慧，這種智慧，就是想象力！課堂小結(jié)用想象手法描寫畫面例句：媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

這句話是作者的想象，寫花兒鉆出地面之前是在地下的學校里上學，具體可感，充滿童真童趣。寫法鑒賞3.想象要豐富。2.想象要奇特。1.想象既要大膽，又要合理。寫法指導(dǎo)示例：春雷轟隆隆地響著，好像在說：“春天到了，春天到了，花兒草兒快快醒來！”在春雷的呼喚中，花兒揉揉眼睛，醒來了，開心地跳起了舞蹈。小草也鉆出了地面，大口大口地呼吸著新鮮空氣，跟著花兒的節(jié)奏搖擺起來。大雨將至，花兒沖出六月雨落，花兒跑出地下學校，雨來放假花的學校依戀母親揚起雙臂，擁抱媽媽板書設(shè)計這篇課文以兒童的視角，通過豐富的想象，描寫了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，表達了他們對媽媽的依戀。主旨提煉寫花的詩句人閑桂花落，夜靜春山空?！啤ね蹙S不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！啤ぴ〗犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。——宋·楊萬里課外拓展成語樂園——夢筆生花大詩人李白做夢夢到自己寫字時筆頭開出了一朵朵鮮花?！皦艄P生花”現(xiàn)在用來形容文筆好，善于寫作。落（）互（）夠（）荒（）揚（）舞（）落下互相荒野能夠跳舞揚起1.組詞。課堂練習（???）的東風（??）著口笛（）著大手

（）過荒野（）了出來（）起雙臂吹濕潤2.根據(jù)課文內(nèi)容把詞語補充完整。拍走沖揚當六月的陣雨落下，一群一群的花在綠草上（）、（）。平時他們是在（），雨一來，他們便（）。花孩子們穿著各色的衣裳，（）。他們的家在（），他們急急忙忙趕到那兒，對著媽媽（）。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。跳舞狂歡做功課放假了沖了出來星星住的地方揚起雙臂小練筆：用想象的手法寫一寫你眼中的夏天的樣子吧。寫作提示：①想象要大膽合理。

②想象要奇特。

③想象要豐富。課后作業(yè)2

花的學校第一階：課前預(yù)習學習內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者和寫作背景。3.文體知識：散文詩。4.認寫生字、詞語。課文大意課文先描寫了陣雨落下時，花在綠草上跳舞、狂歡；接著想象關(guān)了門做功課的花朵們，雨一來就放假了；然后想象他們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來；最后想象花孩子們急急忙忙趕回家，對著媽媽揚起了雙臂。作者簡介泰戈爾(1861～1941)，享譽世界的印度詩人、小說家、哲學家、社會活動家。1913年，《吉檀迦利》獲得諾貝爾文學獎。主要作品有：《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。文體知識散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學形式，不押韻，寫法同散文一樣，但注重語言的節(jié)奏，內(nèi)容富于詩意。散文詩既有詩的情緒和幻想，又有散文的外觀和內(nèi)涵，給讀者美的享受和想象的空間。散文詩會認字野口

衣懲

放huānɡdífáshangjià荒笛裳假罰我會認荒涼荒蕪荒郊野外荒形旁，表示田地里長滿荒草。聲旁，表示讀音?；囊拔視J慌形旁，表示心里發(fā)慌。聲旁相同，表示讀音都是huang謊形旁，表示口中說謊。我會認竹由笛吹笛子dí由竹子做成的一種樂器。多音字jiǎ假jià(真假)(假如)(暑假)(放假)表示“照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時離開工作、學習場所的時間”時，讀jià，如：請假、放假、病假;表示“不真實的、不是本來的，跟‘真’相對”等時，讀jiǎ,如:真假、假話?！凹佟笔嵌嘁糇?，在本課讀jià;“荒、狂、揚、裳”是后鼻音;“笛”和“罰”是第二聲;“裳”在“衣裳”中讀輕聲;“猜”是平舌音。易讀錯會寫字絨球漢服孔晨裝扮停粗艷靜雀左窄右寬左右同寬上下結(jié)構(gòu)易寫錯舞落上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。上部中間是四豎，不要少寫一豎。詞語聽寫荒野跳舞狂歡狂風放假互相能夠雙臂陣雨功課急急忙忙笛子罰單所有猜想自然落日飛揚近義詞濕潤—潮濕突然—忽然荒野—荒原知道—了解互相—相互反義詞濕潤—干燥出來—進去急急忙忙—不急不忙罰—獎理解詞語【荒野】荒涼的野外?！咎琛课璧?。【狂歡】縱情歡樂?！倔繑M聲詞，形容風吹葉子等的聲音?！炯奔泵γΑ啃睦镏?，行動加快。急急忙忙第二階：閱讀理解學習內(nèi)容找出并體會有新鮮感的詞句。朗讀課文。你看到了什么樣的畫面？你是從哪些自然段看出來的？1、2花兒們在綠草上狂歡、跳舞3～5在學校里上學，雨一來就放假了6～9花孩子急急忙忙回天上的家找媽媽花兒們在綠草上狂歡、跳舞當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

找出并體會有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語把東風當作人來寫東風吹過荒野和竹林時的樣子表達了作者對大自然的喜愛于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。

找出并體會有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語把花當作人來寫春天花兒競相綻放時的調(diào)皮可愛表達了作者對大自然的喜愛花會怎樣跳舞呢？你能想象他們跳舞、狂歡的樣子嗎？在學校里上學，雨一來，他們便放假了。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

找出并體會有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語

奇特的想象花兒們也上學、做功課、被罰站童真童趣

雨一來，他們便放假了。

找出并體會有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語

放假了它們會做什么呢？花孩子急急忙忙回天上的家找媽媽。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

找出并體會有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語

把樹枝、雷云、花當做人來寫碰觸、拍手沖了出來樹枝搖晃、雷云轟鳴，向往自由

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

找出并體會有新鮮感的詞句。

想象奇特天空遼闊自由自在你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

找出并體會有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語

把花當做人來寫想象也有好媽媽花孩子對母親的依戀

結(jié)構(gòu)圖示花的學?；ㄔ陲L雨中成長——歡天喜地花在學校的故事——豐富多彩花去天上找媽媽——急急忙忙童真童趣第三階：方法學用學習內(nèi)容體會有新鮮感的語句的方法第三階：方法學用體會有新鮮感的語句把事物當作人來寫，詞句就有了新鮮感。課文中這些有新鮮感的詞句，既惟妙惟肖地寫出了東風吹過原野的動態(tài)，又形象生動地寫出了花兒在雨中盛開的喜悅和無拘無束的自由。充滿奇特的想象，詞句就有了新鮮感。如將花兒生長的特點和學生的學習生活巧妙地結(jié)合在一起，情景交融，讓我們看到了一群追求自由、向往自然的花孩子。體會有新鮮感的語句東風吹過、風聲走過荒野、吹著口笛花發(fā)芽長大開花跑出來、跳舞、狂歡風吹樹枝互相碰觸著打雷拍著大手花也上學上學、做功課、罰花有媽媽急急忙忙、揚起雙臂家在天上在星星住的地方表達方法景物想象和課文寫法體會有新鮮感的語句把事物當作人來寫充滿奇特的想象第四階：課后練習學習內(nèi)容1.課后習題。2.隨堂檢測。

(1)看拼音寫詞語。

(2)在加橫線字的正確讀音下面打“√”。

(3)按要求填空。課后習題1朗讀時要入情入境，邊讀邊想象畫面，體會花的期待、快樂和向往，讀出自己的感受。如，第2自然段，可以想象花“在綠草上跳舞、狂歡”的情景，試著讀出花的興奮、喜悅，場面的熱烈，語氣輕松，語調(diào)上揚。第6自然段，可以圍繞“相碰觸朗讀課文，想象花“在綠草上跳舞，狂歡”的情景。課后習題1著”“拍著大手”想象樹枝、雷云在干什么，體會大自然狂歡的場面，讀出快樂的語氣。第8自然段，可以聯(lián)系自己的生活體驗想象花孩子急著回家與家人團聚的感覺，讀出兩個問句輕快又急切的語氣。第9自然段，可以圍繞“揚起雙臂”展開想象，讀出溫馨的感覺。另外，還要注意讀好課文中的長句子?？梢韵茸x好短語，再把短語連起來讀好句子，注意句子的重音。課后習題1花穿著漂亮的花瓣裙，一朵挨著一朵，一串挨著一串，有的比較害羞，抿著嘴巴；有的比較調(diào)皮，高高揚起手臂，在風中擺出各種造型。聽，他們嘻嘻的笑聲多好聽啊!課后習題2讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。課后習題2可以結(jié)合修辭方法來理解，加點的部分使句子讀起來更加親切，富有童趣。加點的部分賦予“東風”“樹”“雷云”等人的動作，把事物當作人來寫，使事物的形象更加生動、鮮活。課后習題3“雨一來，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達嗎？請你照樣子寫一寫，如，“清風一吹，他……”“蝴蝶一來，他們……”。清風一吹，他們便跳起了優(yōu)美的舞蹈。蝴蝶一來，他們便熱情地打招呼。小鳥一來，他們便拍起手，為它的歌唱喝彩。

一、看拼音寫詞語。能夠竹笛跳舞狂歡處罰猜