安徽省普通高中學生學業(yè)水平測試(二)語文

年安徽省普通高中學生學業(yè)水平測試(二)語文1、采用閉卷筆答形式，考試時間為120分鐘。2、試卷滿分為0分。試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為綜合題。第Ⅰ卷(選擇題共40分)請將第一、二、三、四部分的選擇題答案填到第Ⅰ卷后面的答題卡中。本卷共13小題，每小題均有4個選項，其中只有一個選項符合題目要求，多選不給分。一、(12分)1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(3分)A、木訥(nè) 瀕(pín>危 齲(qǔ)齒 粳(gēng)米B、剎(chà)那 叱咤(chà)風云 老嫗(yù) 引吭(kàng)高歌C、剛愎(bì)自用 教誨(huì) 蜷(quán)縮 訛(é)傳D、要挾(xié) 汗流浹(jiā)背 粗獷(kuàng) 畸(qí)形2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)A．為虎作倀首當其充生死憂關區(qū)區(qū)小事B．挑撥事非妄費心機相形見絀養(yǎng)尊處優(yōu)C．興高彩烈一筆勾銷修養(yǎng)生息一枕黃粱D．人才輩出委曲求全瓦釜雷鳴望風披靡3．下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫?3分)A．翹首西望，海面上托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。B．這個流氓橫行鄉(xiāng)里，罪惡累累，就在這邊緊鑼密鼓準備收網(wǎng)時，他怙惡不悛，又一次在夜間潛入一家店里實施搶劫。C．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂是處心積慮。D．古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。4．依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()那個春天的黃昏，當滿樹繁花無意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫，我驚詫三年的時間，樹天天在，花年年開，。一連好幾天，我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上望它們，望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領悟了一句話：。①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美②可對于這近在咫尺的美，我竟然從未留意過③美麗如河流，越深越無聲④美麗如醇酒，越久越香濃A．①③B．②④C．①④D．②③二、(分)閱讀下面文字，完成5～7題。聯(lián)想意義也最易誤用而生流弊。聯(lián)想起于習慣，習慣老是歡喜走熟路。熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，愈走就愈平滑俗濫，沒有一點新奇的意味。字被人用得太濫，也是如此。從前做詩文的人都倚靠《文料觸機》《幼學瓊林》《事類統(tǒng)編》之類書籍，要找詞藻典故，都到那里去乞靈。美人都是“柳腰桃面”“王嬙、西施”，才子都是“學富五車，才高八斗”；談風景必是“春花秋月”，敘離別不離“柳岸灞橋”；做買賣都有“端木遺風”，到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還是“付梓”“殺青”。像這樣的例子舉不勝舉，它們是從前人所謂“套語”，我們所謂“濫調(diào)”。一件事物發(fā)生時立即使你聯(lián)想到一些套語濫調(diào)，而你也就安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意。這就是近代文藝心理學家們所說的“套板反應”。一個人的心理習慣如果老是傾向“套板反應”，他就根本與文藝無緣。因為就作者說，“套板反應”和創(chuàng)造的動機是仇敵；就讀者說，它引不起新鮮而真切的情趣。一個作者在用字用詞上面離不掉“套板反應”，在運思布局上面，甚至于在整個人生態(tài)度方面也就難免如此。不過習慣力量的深廣非我們意料所及，沿著習慣的去做，總比新創(chuàng)較省力，人生來有惰性，常使我們不知不覺地一滑就滑到“套板反應”里去。你如果隨便在報章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來分析，你就會發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語言，大半都由“套板反應”起來的。韓愈談他自己做古文，“惟陳言之務去”，這是一句最緊要的教訓。語言跟著思想情感走，你不肯用俗濫的語言，自然也就不肯用俗濫的思想情感，你遇事就會朝深一層去想，你的文章也就真正是“作”出來的，不致落入下乘。5．結(jié)合文段，信息錯誤的一項是(3分)A．“聯(lián)想”的來源為習慣。B．對“聯(lián)想”的生動描寫為：習慣老是歡喜走熟路。熟路抵抗力最低．引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，愈走愈平滑俗濫，沒有一點新奇的意味。C．“熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，愈走愈平滑俗濫，沒有一點新奇的意味”一句運用的修辭手法是擬人。D．套板反應一定能夠提高寫作的速度。6．文段中使用了“乞靈”一詞，請思考它在文中的具體含義(3分)()A．“乞靈”具體指的是從前做詩文都靠從古書中找詞藻典故。B．毫不斟酌地使用套語濫調(diào)。C．乞求一種寫作美文的靈感。D．乞求獲得值得我們咀嚼的古人的思想。7．作者對“套板反應”做出了評價，其目的是(4分)A．一個人的心理習慣老是傾向“套板反應”，源于人的共性，是可以原諒的。B．就作者說，“套板反應”和創(chuàng)造的動機是仇敵。C．就讀者說，“套板反應”引不起新鮮而真切的情趣。D．語言跟著情感走，克服惰性，你不肯用俗濫的語言，自然也就不肯用俗濫的思想情感，文章自然就屬上乘。三、(12分)閱讀下列一段文言文，完成8～11題。勸學荀子君子日：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩。鞣以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。8．下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是(3分)A．故木受繩則直，金就礪則利就：接近、靠近。B．輮以為輪，其曲中規(guī)中：符合。C．非能水也，而絕江河絕：橫渡。D．假輿馬者，非利足也輿：同“與”，跟。9．下列各組語句中，加點的詞的意義和用法完全相同的一組是(3分)()A．吾嘗終日而思矣取之于藍，而青于藍B．輮使之然也河東兇亦然C．風雨興焉斯天下之民至焉D．蚓無爪牙之利非蛇鱔之穴無可寄托者．下列語句中，全都表明學習要積累、專心的一組是(3分)()①積土成山，風雨興焉②駑馬十駕，功在不舍③不積小流，無以成江海④君子生非異也，善假于物也⑤上食埃土，下飲黃泉⑥鍥而不舍，金石可鏤A．①②⑤B．②③⑤C．③④⑥D(zhuǎn)．①③⑤11．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A．我們在學習上要想取得好的成績，就必須把個人的獨立思考和向他人學習結(jié)合起來，這也是文章論述的中心。B．“終日而思”之所以“不如須臾之所學”的收獲大，是因為沒有很好地利用外在的人或物。C．“故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，作者以設喻引出論斷，使文章具有說服力。D．文中除少數(shù)地方直接說明道理外，幾乎都是比喻。通過比喻闡述道理、證明論點，這是本文在寫作上的一大特色。四、(6分)閱讀下面一首詩，完成12～13題。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。12．詩人運用大量的意象來表現(xiàn)時間怎樣的變化(3分)()A．表現(xiàn)時間由清晨到明月初升的變化。B．表現(xiàn)時間由中午到明月初升的變化。C．表現(xiàn)時間由傍晚到明月初升的變化。D．表現(xiàn)時間由明月初升到清晨的變化。13．對本詩賞析有誤的是(3分)()A．詩人于溪亭散心，月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。B．詩人獨立在落葉飄零的樹林中穿行，“穿”字形象地表達出詩人的孤獨情緒。C．詩人坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了流螢，“數(shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。D．作者在詩中主要采用了夸張的修辭。第Ⅰ卷選擇題答題卡(含第一、二、三、四部分)題號答案第Ⅱ卷(綜合題共60分)五、(5分)14．補寫下列名句的上句或下句。(任意填寫五句即可)(5分)(1)，，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)。(王羲之《蘭亭集序》)(2)老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，。(王勃《滕王閣序》)(3)無邊落木蕭蕭下，。(杜甫《登高》)(4)是故，，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說》)(5)，，萬類霜天競自由。(毛澤東《沁園春長沙》)六、(15分)閱讀下面文字，完成15～18題。著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。有一些科學家不同意“演習說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學家認為，動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發(fā)達的動物，這種“自我娛樂’’的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛”說。15．“這對于動物將來的生存適應是非常重要的”一句中的代詞“這”指代什么?(3分)16．根據(jù)第一段文字，給“演習說”下個定義。(4分)17．第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子，有何作用?(3分)18．請結(jié)合選段簡要談談本文是如何體現(xiàn)科普文的藝術性的。(5分)七、(40分)19．閱讀下