專題05 細(xì)胞呼吸 十年（2015 2024）高考生物真題分類匯編（全國） （解析版）

2013-2024年十年高考真題匯編PAGEPAGE1專題05細(xì)胞呼吸考點十年考情（2015-2024）命題趨勢考點1細(xì)胞呼吸的過程、影響因素與應(yīng)用（10年10考）2024·貴州、甘肅、廣東、安徽、湖南、山東、江西、湖北、吉林、浙江2023·全國、山西、湖北、廣東、北京、湖南、山東、浙江2022·全國、山東、廣東、浙江2021·湖南、湖北、福建、浙江、全國、廣東、浙江2020·江蘇、全國、浙江、山東2019·浙江、全國2018·浙江、上海、天津、全國2017·浙江、天津、海南2016·海南、北京、上海。江蘇、全國2015·上海從近10年全國各地的高考試題來看，細(xì)胞呼吸專題以一種或多種環(huán)境因素對呼吸作用過程影響的實驗數(shù)據(jù)表或坐標(biāo)曲線為情境，復(fù)雜程度較大，綜合考查獲取信息、分析問題的能力。該部分內(nèi)容的命題選擇題和非選擇題均有出現(xiàn)，選擇題重點考查呼吸作用中有氧呼吸和無氧呼吸的方式和過程、細(xì)胞呼吸方式的判斷，而非選擇題側(cè)重考查細(xì)胞呼吸原理在日常的生產(chǎn)和生活實踐中的應(yīng)用。考點1細(xì)胞呼吸的過程、影響因素與應(yīng)用〖2024年高考真題〗1．（2024·貴州·高考真題）種子萌發(fā)形成幼苗離不開糖類等能源物質(zhì)，也離不開水和無機鹽。下列敘述正確的是（

）A．種子吸收的水與多糖等物質(zhì)結(jié)合后，水仍具有溶解性B．種子萌發(fā)過程中糖類含量逐漸下降，有機物種類不變C．幼苗細(xì)胞中的無機鹽可參與細(xì)胞構(gòu)建，水不參與D．幼苗中的水可參與形成NADPH，也可參與形成NADH【答案】D【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和［H]],合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和［H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和［H］反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、光合作用：①光反應(yīng)場所在葉綠體類囊體薄膜，發(fā)生水的光解、ATP和NADPH的生成；②暗反應(yīng)場所在葉綠體的基質(zhì)，發(fā)生CO2的固定和C3的還原，消耗ATP和NADPH?！驹斀狻緼、種子吸收的水與多糖等物質(zhì)結(jié)合后，這部分水位結(jié)合水，失去了溶解性，A錯誤；B、種子萌發(fā)過程中糖類含量逐漸下降，有機物種類增加，B錯誤；C、水也參與細(xì)胞構(gòu)成，如結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分，C錯誤；D、幼苗中的水可參與光合作用形成NADPH，也可通過有氧呼吸第二階段丙酮酸和水生成NADH，D正確。故選D。2．（2024·甘肅·高考真題）梅蘭竹菊為花中四君子，很多人喜歡在室內(nèi)或庭院種植?；ɑ苄枰茖W(xué)養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)不當(dāng)會影響花卉的生長，如蘭花會因澆水過多而死亡，關(guān)于此現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（

）A．根系呼吸產(chǎn)生的能量減少使養(yǎng)分吸收所需的能量不足B．根系呼吸產(chǎn)生的能量減少使水分吸收所需的能量不足C．澆水過多抑制了根系細(xì)胞有氧呼吸但促進(jìn)了無氧呼吸D．根系細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無氧呼吸產(chǎn)生的有害物質(zhì)含量增加【答案】B【詳解】A、大多數(shù)營養(yǎng)元素的吸收是與植物根系代謝活動密切相關(guān)的過程，這些過程需要根系細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量，澆水過多會使根系呼吸產(chǎn)生的能量減少，使養(yǎng)分吸收所需的能量不足，A正確；B、根系吸收水分是被動運輸，不消耗能量，B錯誤；C、澆水過多使土壤含氧量減少，抑制了根細(xì)胞的有氧呼吸，但促進(jìn)了無氧呼吸的進(jìn)行，C正確；D、根細(xì)胞無氧呼吸整個過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，會產(chǎn)生酒精或乳酸等有害物質(zhì)，D正確。故選B。3．（2024·廣東·高考真題）2019年，我國科考隊在太平洋馬里亞納海溝采集到一種藍(lán)細(xì)菌，其細(xì)胞內(nèi)存在由兩層膜組成的片層結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)可進(jìn)行光合作用與呼吸作用。在該結(jié)構(gòu)中，下列物質(zhì)存在的可能性最小的是（）A．ATP B．NADP+ C．NADH D．DNA【答案】D【分析】藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用。【詳解】由題干信息可知，采集到的藍(lán)細(xì)菌其細(xì)胞內(nèi)存在由兩層膜組成的片層結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)可進(jìn)行光合作用與呼吸作用，進(jìn)行光合作用時，光反應(yīng)階段可以將ADP和Pi轉(zhuǎn)化為ATP，NADP+和H+轉(zhuǎn)化為NADPH，用于暗反應(yīng)，有氧呼吸的第一階段和第二階段都可以生成NADH，而DNA存在于藍(lán)細(xì)菌的擬核中，D正確，ABC錯誤。故選D。4．（2024·安徽·高考真題）細(xì)胞呼吸第一階段包含一系列酶促反應(yīng)，磷酸果糖激酶1(PFK1）是其中的一個關(guān)鍵酶。細(xì)胞中ATP減少時，ADP和AMP會增多。當(dāng)ATP/AMP濃度比變化時，兩者會與PFK1發(fā)生競爭性結(jié)合而改變酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞呼吸速率，以保證細(xì)胞中能量的供求平衡。下列敘述正確的是（

）A．在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，PFK1催化葡萄糖直接分解為丙酮酸等B．PFK1與ATP結(jié)合后，酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而變性失活C．ATP/AMP濃度比變化對PFK1活性的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié)D．運動時肌細(xì)胞中AMP與PFK1結(jié)合增多，細(xì)胞呼吸速率加快【答案】D【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP?！驹斀狻緼、細(xì)胞呼吸第一階段葡萄糖最終分解為丙酮酸，需要一系列酶促反應(yīng)即需要多種酶參與，而磷酸果糖激酶1(PFK1）是其中的一個關(guān)鍵酶，因此PFK1不能催化葡萄糖直接分解為丙酮酸，A錯誤；B、由題意可知，當(dāng)ATP/AMP濃度比變化時，兩者會與PFK1發(fā)生競爭性結(jié)合而改變酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞呼吸速率，以保證細(xì)胞中能量的供求平衡，說明PFK1與ATP結(jié)合后，酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變但還具有其活性，B錯誤；C、由題意可知，ATP/AMP濃度比變化，最終保證細(xì)胞中能量的供求平衡，說明其調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；D、運動時肌細(xì)胞消耗ATP增多，細(xì)胞中ATP減少，ADP和AMP會增多，從而AMP與PFK1結(jié)合增多，細(xì)胞呼吸速率加快，細(xì)胞中ATP含量增多，從而維持能量供應(yīng)，D正確。故選D。5．（2024·廣東·高考真題）研究發(fā)現(xiàn)，敲除某種兼性厭氧酵母（WT）sqr基因后獲得的突變株△sqr中，線粒體出現(xiàn)碎片化現(xiàn)象，且數(shù)量減少。下列分析錯誤的是（）A．碎片化的線粒體無法正常進(jìn)行有氧呼吸B．線粒體數(shù)量減少使△sqr的有氧呼吸減弱C．有氧條件下，WT比△sqr的生長速度快D．無氧條件下，WT比△sqr產(chǎn)生更多的ATP【答案】D【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，一般在大多數(shù)植物細(xì)胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細(xì)胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸。【詳解】A、有氧呼吸的主要場所在線粒體，碎片化的線粒體無法正常進(jìn)行有氧呼吸，A正確；B、有氧呼吸第二、三階段發(fā)生在線粒體，線粒體數(shù)量減少使△sqr的有氧呼吸減弱，B正確；C、與△sqr相比，WT正常線粒體數(shù)量更多，有氧條件下，WT能獲得更多的能量，生長速度比△sqr快，C正確；D、無氧呼吸的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，與線粒體無關(guān)，所以無氧條件下WT產(chǎn)生ATP的量與△sqr相同，D錯誤。故選D。6．（2024·湖南·高考真題）縊蟶是我國傳統(tǒng)養(yǎng)殖的廣鹽性貝類之一，自身存在抵抗外界鹽度脅迫的滲透調(diào)節(jié)機制?？O蟶體內(nèi)游離氨基酸含量隨鹽度的不同而變化，圖為縊蟶在不同鹽度下鮮重隨培養(yǎng)時間的變化曲線。下列敘述錯誤的是（）A．縊蟶在低鹽度條件下先吸水，后失水直至趨于動態(tài)平衡B．低鹽度培養(yǎng)8~48h，縊蟶通過自我調(diào)節(jié)以增加組織中的溶質(zhì)含量C．相同鹽度下，游離氨基酸含量高的組織滲透壓也高D．縊蟶組織中游離氨基酸含量的變化與細(xì)胞呼吸有關(guān)【答案】B【分析】分析題意，圖為縊蟶在不同鹽度下鮮重隨培養(yǎng)時間的變化曲線，實驗的自變量是培養(yǎng)時間和鹽濃度，因變量是鮮重，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、分析圖中曲線，縊蟶在低鹽度條件下鮮重先增大后減小，說明其先吸水后失水，最后趨于動態(tài)平衡，A正確；B、低鹽度培養(yǎng)時，縊蟶組織滲透壓大于外界環(huán)境，導(dǎo)致縊蟶吸水，為恢復(fù)正常狀態(tài)，縊蟶應(yīng)通過自我調(diào)節(jié)使組織中的溶質(zhì)含量減少，從而降低組織滲透壓，引起組織失水，B錯誤；C、組織滲透壓的高低與其中的溶質(zhì)含量有關(guān)，溶質(zhì)越多，滲透壓相對越高，因此，相同鹽度下，游離氨基酸含量高的組織滲透壓也高，C正確；D、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物可轉(zhuǎn)化為氨基酸、甘油等非糖物質(zhì)，由此推測縊蟶組織中游離氨基酸含量的變化與細(xì)胞呼吸有關(guān)，D正確。故選B。7．（2024·山東·高考真題）心肌損傷誘導(dǎo)某種巨噬細(xì)胞吞噬、清除死亡的細(xì)胞，隨后該巨噬細(xì)胞線粒體中NAD+濃度降低，生成NADH的速率減小，引起有機酸ITA的生成增加。ITA可被細(xì)胞膜上的載體蛋白L轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外。下列說法錯誤的是（）A．細(xì)胞呼吸為巨噬細(xì)胞吞噬死亡細(xì)胞的過程提供能量B．轉(zhuǎn)運ITA時，載體蛋白L的構(gòu)象會發(fā)生改變C．該巨噬細(xì)胞清除死亡細(xì)胞后，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率增大D．被吞噬的死亡細(xì)胞可由巨噬細(xì)胞的溶酶體分解【答案】C【分析】由題意可知，心肌損傷誘導(dǎo)某種巨噬細(xì)胞吞噬、清除死亡的細(xì)胞，隨后該巨噬細(xì)胞線粒體中NAD+濃度降低，生成NADH的速率減小，說明有氧呼吸減弱。【詳解】A、巨噬細(xì)胞吞噬死亡細(xì)胞的過程為胞吞，該過程需要細(xì)胞呼吸提供能量，A正確；B、轉(zhuǎn)運ITA為主動運輸，載體蛋白L的構(gòu)象會發(fā)生改變，B正確；C、由題意可知，心肌損傷誘導(dǎo)某種巨噬細(xì)胞吞噬、清除死亡的細(xì)胞，隨后該巨噬細(xì)胞線粒體中NAD+濃度降低，生成NADH的速率減小，說明有氧呼吸減弱，即該巨噬細(xì)胞清除死亡細(xì)胞后，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率減小，C錯誤；D、被吞噬的死亡細(xì)胞可由巨噬細(xì)胞的溶酶體分解，為機體的其他代謝提供營養(yǎng)物質(zhì)，D正確。故選C。8．（2024·江西·高考真題）農(nóng)諺有云：“雨生百谷”?！坝辍庇欣诜N子的萌發(fā)，是“百谷”豐收的基礎(chǔ)。下列關(guān)于種子萌發(fā)的說法，錯誤的是（

）A．種子萌發(fā)時，細(xì)胞內(nèi)自由水所占的比例升高B．水可借助通道蛋白以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞C．水直接參與了有氧呼吸過程中丙酮酸的生成D．光合作用中，水的光解發(fā)生在類囊體薄膜上【答案】C【分析】細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水具有能夠流動和容易蒸發(fā)的特點，結(jié)合水與細(xì)胞內(nèi)其他大分子物質(zhì)結(jié)合是細(xì)胞的重要組成成分，自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞新陳代謝越旺盛，抗逆性越差，自由水與結(jié)合水的比值越小細(xì)胞的新陳代謝越弱，抗逆性越強?！驹斀狻緼、種子萌發(fā)時，代謝加強，結(jié)合水轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂伤?xì)胞內(nèi)自由水所占的比例升高，A正確；B、水可借助通道蛋白以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，不需要消耗能量，B正確；C、丙酮酸的生成屬于有氧呼吸第一階段，沒有水的參與，C錯誤；D、光合作用中，水的光解屬于光反應(yīng)階段，發(fā)生在類囊體薄膜上，D正確。故選C。9．（2024·湖北·高考真題）磷酸鹽體系（/）和碳酸鹽體系（/）是人體內(nèi)兩種重要的緩沖體系。下列敘述錯誤的是（

）A．有氧呼吸的終產(chǎn)物在機體內(nèi)可轉(zhuǎn)變?yōu)锽．細(xì)胞呼吸生成ATP的過程與磷酸鹽體系有關(guān)C．緩沖體系的成分均通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞D．過度劇烈運動會引起乳酸中毒說明緩沖體系的調(diào)節(jié)能力有限【答案】C【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在植物細(xì)胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細(xì)胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸?！驹斀狻緼、有氧呼吸的終產(chǎn)物為二氧化碳和水，二氧化碳溶于水后形成H2CO3，再由H2CO3形成H+和HCO3-，A正確；B、細(xì)胞呼吸生成ATP的過程與磷酸鹽體系有關(guān)，如在細(xì)胞呼吸中磷酸鹽作為底物參與了糖酵解和檸檬酸循環(huán)等過程，B正確；C、緩沖體系的成分如HCO3-、HPO42?攜帶電荷，不能通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，C錯誤；D、機體內(nèi)環(huán)境中的緩沖物質(zhì)能夠?qū)θ樗崞鹁彌_作用，但過度劇烈運動會引起乳酸中毒說明緩沖體系的調(diào)節(jié)能力有限，D正確。故選C。10．（2024·安徽·高考真題）真核細(xì)胞的質(zhì)膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。下列敘述正確的是（

）A．液泡膜上的一種載體蛋白只能主動轉(zhuǎn)運一種分子或離子B．水分子主要通過質(zhì)膜上的水通道蛋白進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞C．根尖分生區(qū)細(xì)胞的核膜在分裂間期解體，在分裂末期重建D．[H]與氧結(jié)合生成水并形成ATP的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上【答案】B【分析】由細(xì)胞膜、核膜以及各種細(xì)胞器膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)?！驹斀狻緼、液泡膜上的一種載體蛋白能轉(zhuǎn)運一種或一類分子或離子，A錯誤；B、水分子主要通過質(zhì)膜上的水通道蛋白進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞，B正確；C、根尖分生區(qū)細(xì)胞的核膜在分裂前期解體，在分裂末期重建，C錯誤；D、[H]與氧結(jié)合生成水并形成ATP的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，D錯誤。故選B。11．（2024·山東·高考真題）種皮會限制O2進(jìn)入種子。豌豆干種子吸水萌發(fā)實驗中子葉耗氧量、乙醇脫氫酶活性與被氧化的NADH的關(guān)系如圖所示。已知無氧呼吸中，乙醇脫氫酶催化生成乙醇，與此同時NADH被氧化。下列說法正確的是（）A．p點為種皮被突破的時間點B．Ⅱ階段種子內(nèi)O2濃度降低限制了有氧呼吸C．Ⅲ階段種子無氧呼吸合成乙醇的速率逐漸增加D．q處種子無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多【答案】ABD【分析】在種皮被突破前，種子主要進(jìn)行無氧呼吸，種皮被突破后，種子吸收氧氣量增加，有氧呼吸加強，無氧呼吸減弱。【詳解】A、由圖可是，P點乙醇脫氫酶活性開始下降，子葉耗氧量急劇增加，說明此時無氧呼吸減弱，有氧呼吸增強，該點為種皮被突破的時間點，A正確；B、Ⅱ階段種子內(nèi)O2濃度降低限制了有氧呼吸，使得子葉耗氧速率降低，但為了保證能量的供應(yīng)，乙醇脫氫酶活性繼續(xù)升高，加強無氧呼吸提供能量，B正確；C、Ⅲ階段種皮已經(jīng)被突破，種子有氧呼吸增強，無氧呼吸合成乙醇的速率逐漸降低，C錯誤；D、q處種子無氧呼吸與有氧呼吸氧化的NADH相同，根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可知，此時無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多，D正確。故選ABD。12．（2024·貴州·高考真題）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，旱糧地低洼處易積水，影響作物根細(xì)胞的呼吸作用。據(jù)研究，某作物根細(xì)胞的呼吸作用與甲、乙兩種酶相關(guān)，水淹過程中其活性變化如圖所示。

回答下列問題。(1)正常情況下，作物根細(xì)胞的呼吸方式主要是有氧呼吸，從物質(zhì)和能量的角度分析，其代謝特點有；參與有氧呼吸的酶是（選填“甲”或“乙”）。(2)在水淹0～3d階段，影響呼吸作用強度的主要環(huán)境因素是；水淹第3d時，經(jīng)檢測，作物根的CO2釋放量為0.4μnol·g-1·min-1，O2吸收量為0.2μmol·g-1·min-1，若不考慮乳酸發(fā)酵，無氧呼吸強度是有氧呼吸強度的倍。(3)若水淹3d后排水、稍染長勢可在一定程度上得到恢復(fù)，從代謝角度分析，原因是（答出2點即可）?！敬鸢浮?1)有氧條件下，將葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生能量乙(2)O2的含量3(3)無氧呼吸產(chǎn)生酒精對植物有毒害作用，3d后排水可以將酒精排除，減輕毒害作用；3d后排水可以使有氧呼吸增強，增加產(chǎn)能【詳解】（1）正常情況下，作物根細(xì)胞的呼吸方式主要是有氧呼吸，有氧呼吸是在氧氣充足的情況下，將葡萄糖徹底氧化分解，將能量釋放出來。隨著水淹天數(shù)的增多，乙的活性降低，說明乙是與有氧呼吸有關(guān)的酶。（2）在水淹0～3d階段，隨著水淹天數(shù)的增加，氧氣含量減少，有氧呼吸減弱，無氧呼吸增強。CO2釋放量為0.4μnol·g-1·min-1，O2吸收量為0.2μmol·g-1·min-1，有氧呼吸需要消耗氧氣，葡萄糖的消耗量、氧氣消耗量和CO2釋放量為1：6：6，所以有氧呼吸葡萄糖消耗1/3，無氧呼吸葡萄糖消耗量和CO2釋放量比為1：2，無氧呼吸產(chǎn)生0.4μnol·g-1·min-1CO2，消耗葡萄糖為1，所以無氧呼吸強度是有氧呼吸強度的3倍。（3）若水淹3d后排水，植物長勢可在一定程度上得到恢復(fù)，一方面是排水后氧氣含量上升，有氧呼吸增強，產(chǎn)生的能量增多；另一方面，由圖可知，第四天無氧呼吸有關(guān)的酶活性顯著降低，可能是第四天無氧呼吸產(chǎn)生的酒精毒害作用達(dá)到了一定程度，之后就很難恢復(fù)，所以要在水淹3天排水。13．（2024·湖南·高考真題）土壤中的微生物數(shù)量與脲酶活性可反映土壤的肥力狀況。為研究不同施肥方式對土壤微生物數(shù)量和脲酶活性的影響，試驗分組如下：不施肥（CK）、有機肥（M）、化肥（NP）、麥秸還田（S）、有機肥+化肥（M+NP）、麥秸還田+化肥（S+NP），其中，NP中氮肥為尿素，麥秸未經(jīng)處理直接還田，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，土壤中的微生物主要屬于，施用的肥料屬于。M、NP和S三種施肥方式中，對土壤微生物數(shù)量影響最大的是。(2)研究還表明，與CK組相比，S組小麥產(chǎn)量差異不顯著。據(jù)圖a分析，其原因是；秸稈可用于生產(chǎn)畜禽飼料和食用菌，畜禽糞便和使用過的食用菌培養(yǎng)基用于還田，該利用方式能降低生態(tài)足跡的原因是。(3)下列說法錯誤的是（填序號）。①合理施肥可以提高氮的循環(huán)效率②施肥可增加土壤微生物數(shù)量和脲酶活性③為提高土壤肥力，短期內(nèi)施用有機肥比化肥更有效④施用有機肥時，松土可促進(jìn)有氧呼吸【答案】(1)分解者非生物的物質(zhì)和能量NP(2)麥秸還田對微生物的數(shù)量幾乎沒有影響，不能增加土壤中營養(yǎng)成分的含量實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，提高能量利用率，減少人類對生態(tài)和環(huán)境的影響(3)②③【分析】圖a分析，與不施肥作對比，施用有機肥（M）、化肥（NP）、麥秸還田（S）、有機肥+化肥（M+NP）、麥秸還田+化肥（S+NP），均能在一定程度上增加微生物數(shù)量。圖b分析，與對照組相比，化肥（NP）、有機肥+化肥（M+NP）、麥秸還田+化肥（S+NP）能夠在一定程度上提高脲酶的活性。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物成分包括非生物的物質(zhì)和能量。分解者能將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物，土壤中的微生物的作用主要是將有機物分解為無機物，因此主要屬于分解者；施用的肥料屬于非生物的物質(zhì)和能量。根據(jù)圖a可知，與CK相比，M、NP和S三種施肥方式中對土壤微生物效援影響最大的是NP。（2）已知S組施用的麥秸未經(jīng)處理，從圖a的結(jié)果可以看出，與CK組相比，S組對微生物的數(shù)量幾乎沒有影響，不能增加土壤中營養(yǎng)成分的含量，導(dǎo)致小麥產(chǎn)量差異不顯著。秸稈用于生產(chǎn)畜禽飼料和食用菌，畜禽糞便和使用過的食用菌培養(yǎng)基用于還田，這種利用方式實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，可提高能量的利用率，從而減少了人類對生態(tài)和環(huán)境的影響，降低了生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地與水域的面積，導(dǎo)致生態(tài)足跡降低。（3）根據(jù)圖示信息，合理施肥可以增加土壤中微生物的數(shù)量和脲酶的活性，從而提高氮的循環(huán)效率，①正確；施肥的方法不同，土壤微生物數(shù)量和脲酶活性也存在差異，麥秸還田對土壤微生物的數(shù)量幾乎沒有影響，并可降低脲酶活性，②錯誤；為提高土壤肥力，短期內(nèi)施用化肥比有機肥更有效，因為使用化肥后土壤微生物數(shù)量增加的速度和脲酶活性增大的幅度都最大，③錯誤；施用有機肥時，松土可增加土壤中的空氣含量，利于土壤中需氧微生物的有氧呼吸，促進(jìn)有機肥的分解利用，④正確。14．（2024·江西·高考真題）當(dāng)某品種菠蘿蜜成熟到一定程度，會出現(xiàn)呼吸速率迅速上升，再迅速下降的現(xiàn)象。研究人員以新采摘的該菠蘿蜜為實驗材料，測定了常溫有氧貯藏條件下果實的呼吸速率和乙烯釋放速率，變化趨勢如圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)菠蘿蜜在貯藏期間，細(xì)胞呼吸的耗氧場所是線粒體的，其釋放的能量一部分用于生成，另一部分以的形式散失。(2)據(jù)圖可知，菠蘿蜜在貯藏初期會釋放少量乙烯，隨后有大量乙烯生成，這體現(xiàn)了乙烯產(chǎn)生的調(diào)節(jié)方式為。(3)據(jù)圖推測，菠蘿蜜在貯藏5天內(nèi)可溶性糖的含量變化趨勢是。為證實上述推測，擬設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。假設(shè)菠蘿蜜中的可溶性糖均為葡萄糖，現(xiàn)有充足的新采摘菠蘿蜜、儀器設(shè)備（如比色儀，可用于定量分析溶液中物質(zhì)的濃度）、玻璃器皿和試劑（如DNS試劑，該試劑能夠和葡萄糖在沸水浴中加熱產(chǎn)生棕紅色的可溶性物質(zhì)）等。簡要描述實驗過程：①；②分別制作勻漿，取等量勻漿液；③；④分別在沸水浴中加熱；⑤。(4)綜合上述發(fā)現(xiàn)，新采摘的菠蘿蜜在貯藏過程中釋放的乙烯能調(diào)控果實的呼吸速率上升，其原因是。【答案】(1)內(nèi)膜ATP熱能(2)正反饋調(diào)節(jié)(3)逐漸上升而后相對穩(wěn)定將采摘后分別放置0、1、2、3、4、5天的菠蘿蜜分成6組，編號為①、②、③、④、⑤、⑥在5支試管中分別添加等量的DNS試劑，混勻在加熱的過程中觀察5組試管中顏色變化，并記錄(4)乙烯具有催熟作用，且乙烯含量上升時，會使某品種的菠蘿蜜出現(xiàn)呼吸速率迅速上升，再迅速下降的現(xiàn)象，進(jìn)而促進(jìn)果實的成熟。【詳解】（1）菠蘿蜜在貯藏期間，細(xì)胞呼吸的耗氧場所是線粒體的內(nèi)膜，即消耗氧氣的階段是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，其釋放的能量一部分用于生成ATP，另一部分以熱能的形式散失，其中轉(zhuǎn)移到ATP中的能量可以用于耗能的生命活動。（2）據(jù)圖可知，菠蘿蜜在貯藏初期會釋放少量乙烯，隨后有大量乙烯生成，進(jìn)而加速了果實的成熟，這體現(xiàn)了乙烯產(chǎn)生的調(diào)節(jié)方式為正反饋調(diào)節(jié)。（3）圖中顯示，菠蘿蜜在貯藏5天內(nèi)呼吸速率迅速上升而后下降，同時乙烯的產(chǎn)生量也表現(xiàn)出先上升后下降的趨勢，據(jù)此推測，該過程中可溶性糖的含量變化趨勢是逐漸上升而后相對穩(wěn)定。為證實上述推測，擬設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。假設(shè)菠蘿蜜中的可溶性糖均為葡萄糖，現(xiàn)有充足的新采摘菠蘿蜜、儀器設(shè)備（如比色儀，可用于定量分析溶液中物質(zhì)的濃度）、玻璃器皿和試劑（如DNS試劑，該試劑能夠和葡萄糖在沸水浴中加熱產(chǎn)生棕紅色的可溶性物質(zhì)）等，本實驗的目的是檢測葡萄糖含量的變化，利用的原理是顏色反應(yīng)，顏色的深淺代表葡萄糖含量的多少，據(jù)此簡要描述實驗過程：①分組編號，將采摘后分別放置0、1、2、3、4、5天的菠蘿蜜分成6組，編號為①、②、③、④、⑤，⑥，實驗中保證采摘后用于實驗的菠蘿蜜生長狀態(tài)一致；②分別取等量的5組菠蘿蜜制作勻漿，取等量（1毫升）勻漿液分別置于5支干凈的試管中；③在5支試管中分別添加等量的DNS試劑，混勻；④分別在沸水浴中加熱；⑤在加熱的過程中觀察5組試管中顏色變化，并記錄。分析實驗結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論。（4）綜合上述發(fā)現(xiàn)，新采摘的菠蘿蜜在貯藏過程中釋放的乙烯能調(diào)控果實的呼吸速率上升，這是因為乙烯具有催熟作用，但乙烯含量上升時，會使某品種的菠蘿蜜出現(xiàn)呼吸速率迅速上升，再迅速下降的現(xiàn)象，進(jìn)而促進(jìn)果實的成熟。15．（2024·吉林·高考真題）在光下葉綠體中的C5能與CO2反應(yīng)形成C3；當(dāng)CO2/O2比值低時，C5也能與O2反應(yīng)形成C2等化合物。C2在葉綠體、過氧化物酶體和線粒體中經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)完成光呼吸過程。上述過程在葉綠體與線粒體中主要物質(zhì)變化如圖1。光呼吸將已經(jīng)同化的碳釋放，且整體上是消耗能量的過程。回答下列問題。(1)反應(yīng)①是過程。(2)與光呼吸不同，以葡萄糖為反應(yīng)物的有氧呼吸產(chǎn)生NADH的場所是和。(3)我國科學(xué)家將改變光呼吸的相關(guān)基因轉(zhuǎn)入某種農(nóng)作物野生型植株（WT），得到轉(zhuǎn)基因株系1和2，測定凈光合速率，結(jié)果如圖2、圖3。圖2中植物光合作用CO2的來源除了有外界環(huán)境外，還可來自和（填生理過程）。7—10時株系1和2與WT凈光合速率逐漸產(chǎn)生差異，原因是。據(jù)圖3中的數(shù)據(jù)（填“能”或“不能”）計算出株系1的總光合速率，理由是。(4)結(jié)合上述結(jié)果分析，選擇轉(zhuǎn)基因株系1進(jìn)行種植，產(chǎn)量可能更具優(yōu)勢，判斷的依據(jù)是。【答案】(1)CO2的固定(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)(3)光呼吸呼吸作用7—10時，隨著光照強度的增加，株系1和2由于轉(zhuǎn)入了改變光呼吸的相關(guān)基因，導(dǎo)致光呼吸速率降低，光呼吸將已經(jīng)同化的碳釋放，且整體上是消耗能量的過程不能總光合速率=凈光合速率+呼吸速率，呼吸速率為光照強度為0時二氧化碳的釋放速率，圖3的橫坐標(biāo)為二氧化碳的濃度，無法得出呼吸速率，(4)與株系2與WT相比，轉(zhuǎn)基因株系1的凈光合速率最大【詳解】（1）在光合作用的暗反應(yīng)過程中，CO2在特定酶的作用下，與C5結(jié)合形成兩個C3，這個過程稱作CO2的固定，故反應(yīng)①是CO2的固定過程。（2）有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和NADH，合成少量ATP，以葡萄糖為反應(yīng)物的有氧呼吸產(chǎn)生NADH的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)。（3）由圖1可知，在線粒體中進(jìn)行光呼吸的過程中，也會產(chǎn)生二氧化碳，因此植物光合作用CO2的來源除了有外界環(huán)境外，還可來自光呼吸、呼吸作用。7—10時，隨著光照強度的增加，株系1和2由于轉(zhuǎn)入了改變光呼吸的相關(guān)基因，導(dǎo)致光呼吸速率降低，光呼吸將已經(jīng)同化的碳釋放，且整體上是消耗能量的過程，因此與WT相比，株系1和2的凈光合速率較高?？偣夂纤俾?凈光合速率+呼吸速率，呼吸速率為光照強度為0時二氧化碳的釋放速率，圖3的橫坐標(biāo)為二氧化碳的濃度，因此無法得出呼吸速率，故據(jù)圖3中的數(shù)據(jù)不能計算出株系1的總光合速率。（4）由圖2、圖3可知，與株系2與WT相比，轉(zhuǎn)基因株系1的凈光合速率最大，因此選擇轉(zhuǎn)基因株系1進(jìn)行種植，產(chǎn)量可能更具優(yōu)勢。16．（2024·浙江·高考真題）長江流域的油菜生產(chǎn)易受漬害。漬害是因洪、澇積水或地下水位過度升高，導(dǎo)致作物根系長期缺氧，對植株造成的脅迫及傷害?；卮鹣铝袉栴}：(1)發(fā)生漬害時，油菜地上部分以有氧（需氧）呼吸為主，有氧呼吸釋放能量最多的是第階段。地下部分細(xì)胞利用丙酮酸進(jìn)行乙醇發(fā)酵。這一過程發(fā)生的場所是，此代謝過程中需要乙醇脫氫酶的催化，促進(jìn)氫接受體（NAD+）再生，從而使得以順利進(jìn)行。因此，漬害條件下乙醇脫氫酶活性越高的品種越（耐漬害/不耐漬害）。(2)以不同漬害能力的油菜品種為材料，經(jīng)不同時長的漬害處理，測定相關(guān)生理指標(biāo)并進(jìn)行相關(guān)性分析，結(jié)果見下表。光合速率蒸騰速率氣孔導(dǎo)度胞間CO2濃度葉綠素含量光合速率1蒸騰速率0.951氣孔導(dǎo)度0.990.941胞間CO2濃度-0.99-0.98-0.991葉綠素含量0.860.900.90-0.931注：表中數(shù)值為相關(guān)系數(shù)（r），代表兩個指標(biāo)之間相關(guān)的密切程度。當(dāng)|r|接近1時，相關(guān)越密切，越接近0時相關(guān)越不密切。據(jù)表分析，與葉綠素含量呈負(fù)相關(guān)的指標(biāo)是。已知漬害條件下光合速率顯著下降，則蒸騰速率呈趨勢。綜合分析表內(nèi)各指標(biāo)的相關(guān)性，光合速率下降主要由（氣孔限制因素/非氣孔限制因素）導(dǎo)致的，理由是。(3)植物通過形成系列適應(yīng)機制響應(yīng)漬害。受漬害時，植物體內(nèi)（激素）大量積累，誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉，調(diào)整相關(guān)反應(yīng)，防止有毒物質(zhì)積累，提高植物對漬害的耐受力；漬害發(fā)生后，有些植物根系細(xì)胞通過，將自身某些薄壁組織轉(zhuǎn)化腔隙，形成通氣組織，促進(jìn)氧氣運輸?shù)礁?，緩解漬害?！敬鸢浮?1)三/3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖分解（糖酵解）耐漬害(2)胞間CO2濃度下降非氣孔限制因素胞間CO2濃度與光合速率和氣孔導(dǎo)度呈負(fù)相關(guān)(3)脫落酸程序性死亡/凋亡【詳解】（1）有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行，是有氧呼吸過程中釋放能量最多的階段。乙醇發(fā)酵（無氧呼吸）的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。葡萄糖分解形成丙酮酸和NADH，該過程需要NAD+參與，所以氫接受體（NAD+）再生，有利于葡萄糖分解的正常進(jìn)行，由此可知，漬害條件下乙醇脫氫酶活性越高的品種能產(chǎn)生更多的能量維持生命活動的進(jìn)行，更加耐漬害。（2）由表可知，葉綠素含量與胞間CO2濃度的相關(guān)系數(shù)為負(fù)值，說明二者呈負(fù)相關(guān)。光合速率與蒸騰速率的相關(guān)系數(shù)為0.95，為正相關(guān)，所以光合速率顯著下降，則蒸騰速率呈下降趨勢。由于胞間CO2濃度與光合速率和氣孔導(dǎo)度呈負(fù)相關(guān)，即雖然氣孔導(dǎo)度下降，但胞間CO2上升，說明光合速率下降主要由非氣孔限制因素導(dǎo)致的。（3）脫落酸具有誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉的功能，在受漬害時，其誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉，調(diào)整相關(guān)反應(yīng)，防止有毒物質(zhì)積累，提高植物對漬害的耐受力。漬害發(fā)生后，有些植物根系細(xì)胞通過通過凋亡（程序性死亡），從而形成腔隙，進(jìn)一步形成通氣組織，促進(jìn)氧氣運輸?shù)礁浚徑鉂n害。〖2023年高考真題〗1．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）植物可通過呼吸代謝途徑的改變來適應(yīng)缺氧環(huán)境。在無氧條件下，某種植物幼苗的根細(xì)胞經(jīng)呼吸作用釋放CO2的速率隨時間的變化趨勢如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．在時間a之前，植物根細(xì)胞無CO2釋放，只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸B．a(chǎn)~b時間內(nèi)植物根細(xì)胞存在經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2的過程C．每分子葡萄糖經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生酒精時生成的ATP比產(chǎn)生乳酸時的多D．植物根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精跨膜運輸?shù)倪^程不需要消耗ATP【答案】C【分析】1、無氧呼吸分為兩個階段：第一階段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并釋放少量能量；第二階段丙酮酸在不同酶的作用下轉(zhuǎn)化成乳酸或酒精和二氧化碳，不釋放能量。整個過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP?！驹斀狻緼、植物進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸產(chǎn)生酒精時都有二氧化碳釋放，圖示在時間a之前，植物根細(xì)胞無CO2釋放，分析題意可知，植物可通過呼吸代謝途徑的改變來適應(yīng)缺氧環(huán)境，據(jù)此推知在時間a之前，只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，A正確；B、a階段無二氧化碳產(chǎn)生，b階段二氧化碳釋放較多，a~b時間內(nèi)植物根細(xì)胞存在經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2的過程，是植物通過呼吸途徑改變來適應(yīng)缺氧環(huán)境的體現(xiàn)，B正確；C、無論是產(chǎn)生酒精還是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，都只在第一階段釋放少量能量，第二階段無能量釋放，故每分子葡萄糖經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生酒精時生成的ATP和產(chǎn)生乳酸時相同，C錯誤；D、酒精跨膜運輸方式是自由擴(kuò)散，該過程不需要消耗ATP，D正確。故選C。2．（2023·山西·統(tǒng)考高考真題）我國勞動人民在漫長的歷史進(jìn)程中，積累了豐富的生產(chǎn)、生活經(jīng)驗，并在實踐中應(yīng)用。生產(chǎn)和生活中常采取的一些措施如下。①低溫儲存，即果實、蔬菜等收獲后在低溫條件下存放②春化處理，即對某些作物萌發(fā)的種子或幼苗進(jìn)行適度低溫處理③風(fēng)干儲藏，即小麥、玉米等種子收獲后經(jīng)適當(dāng)風(fēng)干處理后儲藏④光周期處理，即在作物生長的某一時期控制每天光照和黑暗的相對時長⑤合理密植，即栽種作物時做到密度適當(dāng)，行距、株距合理⑥間作種植，即同一生長期內(nèi)，在同一塊土地上隔行種植兩種高矮不同的作物關(guān)于這些措施，下列說法合理的是（

）A．措施②④分別反映了低溫和晝夜長短與作物開花的關(guān)系B．措施③⑤的主要目的是降低有機物的消耗C．措施②⑤⑥的主要目的是促進(jìn)作物的光合作用D．措施①③④的主要目的是降低作物或種子的呼吸作用強度【答案】A【分析】?？嫉募?xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：1、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制致病菌的無氧呼吸。2、釀酒時：早期通氣--促進(jìn)酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐--促進(jìn)酵母菌無氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精。3、做饅頭或面包時，加入酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。4、食醋、味精制作：向發(fā)酵罐中通入無菌空氣，促進(jìn)醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進(jìn)行有氧呼吸。5、土壤松土，促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動運輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量。6、稻田定期排水：促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸。7、提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸，防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹?！驹斀狻緼、措施②春化處理是為了促進(jìn)花芽形成，反映了低溫與作物開花的關(guān)系，④光周期處理，反映了晝夜長短與作物開花的關(guān)系，A正確；B、措施③風(fēng)干儲藏可以減少自由水，從而減弱細(xì)胞呼吸，降低有機物的消耗，⑤合理密植的主要目的是提高能量利用率，促進(jìn)光合作用，B錯誤；C、措施②春化處理是為了促進(jìn)花芽形成，⑤⑥的主要目的是促進(jìn)作物的光合作用，C錯誤；D、措施①③的主要目的是降低作物或種子的呼吸作用強度，④光周期處理，目的是促進(jìn)或抑制植物開花，D錯誤。故選A。3．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）為探究環(huán)境污染物A對斑馬魚生理的影響，研究者用不同濃度的污染物A溶液處理斑馬魚，實驗結(jié)果如下表。據(jù)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（）A物質(zhì)濃度（μg·L-1）指標(biāo)01050100①肝臟糖原含量（mg·g-1）25．0±0．612．1±0．712．0±0．711．1±0．2②肝臟丙酮酸含量（nmol·g-1）23．6±0．717．5±0．215．7±0．28．8±0．4③血液中胰高血糖素含量（mIU·mg·prot-1）43．6±1．787．2±1．8109．1±3．0120．0±2．1A．由②可知機體無氧呼吸減慢，有氧呼吸加快B．由①可知機體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原的速率加快C．①②表明肝臟沒有足夠的丙酮酸來轉(zhuǎn)化成葡萄糖D．③表明機體生成的葡萄糖增多，血糖濃度持續(xù)升高【答案】D【分析】本實驗的目的是探究環(huán)境污染物A對斑馬魚生理的影響，自變量是A物質(zhì)濃度大小，因變量是肝臟糖原含量、肝臟丙酮酸含量和血液中胰高血糖素含量的多少?！驹斀狻緼、有氧呼吸第一階段和無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸，故無法判斷有氧呼吸和無氧呼吸快慢，A錯誤；B、由①可知，隨著A物質(zhì)濃度增大，肝臟糖原含量逐漸減小，葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原的速率減慢，B錯誤；C、①中肝糖原含量減小，②中丙酮酸減少，細(xì)胞呼吸減弱，葡萄糖分解為丙酮酸減少，C錯誤；D、③中血液中胰高血糖素含量增多，通過增加肝糖原分解等使血糖濃度持續(xù)升高，D正確。故選D。4．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）在游泳過程中，參與呼吸作用并在線粒體內(nèi)膜上作為反應(yīng)物的是（

）A．還原型輔酶Ⅰ B．丙酮酸C．氧化型輔酶Ⅰ D．二氧化碳【答案】A【分析】有氧呼吸過程分三個階段，第一階段是葡萄糖分解成2分子丙酮酸和少量的[H]，同時釋放了少量的能量，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；第二階段丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳[H]，同時釋放少量的能量，發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)；第三階段是前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合形成水，釋放大量的能量，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜?！驹斀狻坑斡具^程中主要以有氧呼吸提供能量，有氧呼吸的第一階段和第二階段都產(chǎn)生了[H]，這兩個階段產(chǎn)生的[H]在第三階段經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水，這里的[H]是一種簡化的表示方式，實際上指的是還原型輔酶Ⅰ，A正確。故選A。5．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）運動強度越低，骨骼肌的耗氧量越少。如圖顯示在不同強度體育運動時，骨骼肌消耗的糖類和脂類的相對量。對這一結(jié)果正確的理解是（）A．低強度運動時，主要利用脂肪酸供能B．中等強度運動時，主要供能物質(zhì)是血糖C．高強度運動時，糖類中的能量全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TPD．肌糖原在有氧條件下才能氧化分解提供能量【答案】A【分析】如圖顯示在不同強度體育運動時，骨骼肌消耗的糖類和脂類的相對量，當(dāng)運動強度較低時，主要利用脂肪酸供能；當(dāng)中等強度運動時，主要供能物質(zhì)是肌糖原，其次是脂肪酸；當(dāng)高強度運動時，主要利用肌糖原供能?！驹斀狻緼、由圖可知，當(dāng)運動強度較低時，主要利用脂肪酸供能，A正確；B、由圖可知，中等強度運動時，主要供能物質(zhì)是肌糖原，其次是脂肪酸，B錯誤；C、高強度運動時，糖類中的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP，C錯誤；D、高強度運動時，機體同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，肌糖原在有氧條件和無氧條件均能氧化分解提供能量，D錯誤。故選A。6．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）食品保存有干制、腌制、低溫保存和高溫處理等多種方法。下列敘述錯誤的是（

）A．干制降低食品的含水量，使微生物不易生長和繁殖，食品保存時間延長B．腌制通過添加食鹽、糖等制造高滲環(huán)境，從而抑制微生物的生長和繁殖C．低溫保存可抑制微生物的生命活動，溫度越低對食品保存越有利D．高溫處理可殺死食品中絕大部分微生物，并可破壞食品中的酶類【答案】C【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖。【詳解】A、干制能降低食品中的含水量，使微生物不易生長和繁殖，進(jìn)而延長食品保存時間，A正確；B、腌制過程中添加食鹽、糖等可制造高滲環(huán)境，從而微生物的生長和繁殖，B正確；C、低溫保存可以抑制德生物的生命活動，但不是溫度越低越好，一般果蔬的保存溫度為零上低溫，C錯誤；D、高溫處理可殺死食品中絕大部分微生物，并通過破壞食品中的酶類，降低酶類對食品有機物的分解，有利于食品保存，D正確。故選C。7．（2023·山東·高考真題）水淹時，玉米根細(xì)胞由于較長時間進(jìn)行無氧呼吸導(dǎo)致能量供應(yīng)不足，使液泡膜上的H+轉(zhuǎn)運減緩，引起細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)H+積累，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸也使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH降低。pH降低至一定程度會引起細(xì)胞酸中毒。細(xì)胞可通過將無氧呼吸過程中的丙酮酸產(chǎn)乳酸途徑轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑，延緩細(xì)胞酸中毒。下列說法正確的是（

）A．正常玉米根細(xì)胞液泡內(nèi)pH高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．檢測到水淹的玉米根有CO2的產(chǎn)生不能判斷是否有酒精生成C．轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時釋放的ATP增多以緩解能量供應(yīng)不足D．轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時消耗的[H]增多以緩解酸中毒【答案】B【分析】無氧呼吸全過程：（1）第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與。（2）第二階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，丙酮酸分解為二氧化碳和酒精或乳酸?！驹斀狻緼、玉米根細(xì)胞由于較長時間進(jìn)行無氧呼吸導(dǎo)致能量供應(yīng)不足，使液泡膜上的H+轉(zhuǎn)運減緩，引起細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)H+積累，說明細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)H+轉(zhuǎn)運至液泡需要消耗能量，為主動運輸，逆濃度梯度，液泡中H+濃度高，正常玉米根細(xì)胞液泡內(nèi)pH低于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；B、玉米根部短時間水淹，根部氧氣含量少，部分根細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2，檢測到水淹的玉米根有CO2的產(chǎn)生不能判斷是否有酒精生成，B正確；C、轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時，無ATP的產(chǎn)生，C錯誤；D、丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時消耗的[H]與丙酮酸產(chǎn)乳酸途徑時消耗的[H]含量相同，D錯誤。故選B。8．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）快速分裂的癌細(xì)胞內(nèi)會積累較高濃度的乳酸。研究發(fā)現(xiàn)，乳酸與鋅離子結(jié)合可以抑制蛋白甲的活性，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強，進(jìn)而加快有絲分裂后期的進(jìn)程。下列敘述正確的是（）A．乳酸可以促進(jìn)DNA的復(fù)制B．較高濃度乳酸可以抑制細(xì)胞的有絲分裂C．癌細(xì)胞通過無氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生大量乳酸D．敲除蛋白甲基因可升高細(xì)胞內(nèi)蛋白乙的SUMO化水平【答案】D【分析】癌細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段葡萄糖分解成丙酮酸，第二階段丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸。【詳解】A、根據(jù)題目信息可知乳酸與鋅離子結(jié)合可以抑制蛋白甲的活性，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強，進(jìn)而加快有絲分裂后期的進(jìn)程，乳酸不能促進(jìn)DNA復(fù)制，能促進(jìn)有絲分裂后期，A錯誤；B、乳酸能促進(jìn)有絲分裂后期，進(jìn)而促進(jìn)分裂，B錯誤；C、無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，不發(fā)生在線粒體，C錯誤；D、根據(jù)題目信息，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強，故敲除蛋白甲基因可升高細(xì)胞內(nèi)蛋白乙的SUMO化水平，D正確。故選D。9．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料進(jìn)行實驗。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是（

）A．酵母菌用量和葡萄糖溶液濃度是本實驗的自變量B．酵母菌可利用的氧氣量是本實驗的無關(guān)變量C．可選用酒精和CO2生成量作為因變量的檢測指標(biāo)D．不同方式的細(xì)胞呼吸消耗等量葡萄糖所釋放的能量相等【答案】C【分析】探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式的實驗中，酵母菌用量和葡萄糖溶液是無關(guān)變量；氧氣的有無是自變量；需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的能量多。【詳解】A、酵母菌用量和葡萄糖溶液是無關(guān)變量，A選項錯誤；B、氧氣的有無是自變量，B選項錯誤；C、有氧呼吸不產(chǎn)生酒精，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2且比值為1:1，因此可選用酒精和CO2生成量作為因變量的檢測指標(biāo)，C選項正確；D、等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解徹底，釋放能量多，無氧呼吸氧化分解不徹底，大部分能量還儲存在酒精中，釋放能量少，D選項錯誤；故選C。二、多選題10．（2023·山東·高考真題）某種植株的非綠色器官在不同O2濃度下，單位時間內(nèi)O2吸收量和CO2釋放量的變化如圖所示。若細(xì)胞呼吸分解的有機物全部為葡萄糖，下列說法正確的是（）A．甲曲線表示O2吸收量B．O2濃度為b時，該器官不進(jìn)行無氧呼吸C．O2濃度由0到b的過程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐漸增加D．O2濃度為a時最適合保存該器官，該濃度下葡萄糖消耗速率最小【答案】BC【分析】據(jù)圖分析，甲曲線表示二氧化碳釋放量，乙曲線表示氧氣吸收量。氧濃度為0時，細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2，說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸；圖中氧濃度為a時CO2的釋放量大于O2的吸收量，說明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸；貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時的氧濃度。【詳解】A、分析題意可知，圖中橫坐標(biāo)是氧氣濃度，據(jù)圖可知，當(dāng)氧氣濃度為0時，甲曲線仍有釋放，說明甲表示二氧化碳的釋放量，乙表示氧氣吸收量，A錯誤；B、O2濃度為b時，兩曲線相交，說明此時氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，細(xì)胞呼吸分解的有機物全部為葡萄糖，故此時植物只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無氧呼吸，B正確；C、O2濃度為0時，植物只進(jìn)行無氧呼吸，氧氣濃度為a時，植物同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，氧氣濃度為b時植物只進(jìn)行有氧呼吸，故O2濃度由0到b的過程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐漸增加，C正確；D、O2濃度為a時并非一定最適合保存該器官，因為無氧呼吸會產(chǎn)生酒精，不一定能滿足某些生物組織的儲存，且該濃度下葡萄糖的消耗速率一定不是最小，據(jù)圖，此時氣體交換相對值CO2為0.6，O2為0.3，其中CO2有0.3是有氧呼吸產(chǎn)生，0.3是無氧呼吸產(chǎn)生。按有氧C6:O2:CO2=1:6:6，無氧呼吸C6:CO2=1:2，算得C6（葡萄糖）的相對消耗量為0.05+0.15=0.2。而無氧呼吸消失點時，O2和CO2的相對值為0.6，算得C6的相對消耗量為0.1，明顯比a點時要低！所以a點時葡萄糖的消耗速率一定不是最小，D錯誤。故選BC。三、選擇題組（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）閱讀下列材料，完成下面小題。小曲白酒清香純正，以大米、大麥、小麥等為原料，以小曲為發(fā)酵劑釀造而成。小曲中所含的微生物主要有好氧型微生物霉菌、兼性厭氧型微生物酵母菌，還有乳酸菌、醋酸菌等細(xì)菌。釀酒的原理主要是酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精。傳統(tǒng)釀造工藝流程如圖所示。11．小曲白酒的釀造過程中，酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸。關(guān)于酵母菌的呼吸作用，下列敘述正確的是（）A．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合，無氧呼吸產(chǎn)生的[H]不與O2結(jié)合B．有氧呼吸在線粒體中進(jìn)行，無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C．有氧呼吸有熱能的釋放，無氧呼吸沒有熱能的釋放D．有氧呼吸需要酶催化，無氧呼吸不需要酶催化12．關(guān)于小曲白酒的釀造過程，下列敘述錯誤的是（）A．糖化主要是利用霉菌將淀粉水解為葡萄糖B．發(fā)酵液樣品的蒸餾產(chǎn)物有無酒精，可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測C．若釀造過程中酒變酸，則發(fā)酵壇密封不嚴(yán)D．蒸熟并攤晾的原料加入糟醅，立即密封可高效進(jìn)行酒精發(fā)酵【答案】11．A12．D【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。【詳解】11．A、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在第三階段與O2結(jié)合生成水，無氧呼吸產(chǎn)生的[H]不與O2結(jié)合，A正確；B、有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二和第三階段分別在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜中進(jìn)行，無氧呼吸的兩個階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，B錯誤；C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸過程中釋放的能量均大多以熱能散失，但無氧呼吸是不徹底的氧化分解過程，大部分能量存留在酒精，C錯誤；D、有氧呼吸和無氧呼吸過程都需要酶的催化，只是酶的種類不同，D錯誤。故選A。12．A、由于釀酒酵母不能直接利用淀粉發(fā)酵產(chǎn)生酒精（乙醇），故糖化過程主要是利用霉菌分泌的淀粉酶將淀粉分解為葡萄糖，以供發(fā)酵利用，A正確；B、發(fā)酵液樣品的蒸餾產(chǎn)物有無酒精，可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測，若存在酒精，則酒精與酸性的重鉻酸鉀反應(yīng)呈灰綠色，B正確；C、釀造過程中應(yīng)在無氧條件下進(jìn)行，若密封不嚴(yán)，會導(dǎo)致醋酸菌在有氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生醋酸而使酒變酸，C正確；D、蒸熟并攤晾的原料需要冷卻后才可加入糟醅，以免殺死菌種，且需要在有氧條件下培養(yǎng)一段時間，讓酵母菌大量繁殖，此后再密封進(jìn)行酒精發(fā)酵，D錯誤。故選D?！?022年高考真題〗13．（2022·全國甲卷·高考真題）線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常運動的人肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量通常比缺乏鍛煉的人多。下列與線粒體有關(guān)的敘述，錯誤的是（

）A．有氧呼吸時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能產(chǎn)生ATPB．線粒體內(nèi)膜上的酶可以參與[H]和氧反應(yīng)形成水的過程C．線粒體中的丙酮酸分解成CO2和[H]的過程需要O2的直接參與D．線粒體中的DNA能夠通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成【答案】C【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。【詳解】A、有氧呼吸的第一階段場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段在線粒體，三個階段均可產(chǎn)生ATP，故有氧呼吸時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都可產(chǎn)生ATP，A正確；B、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，該階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水，該過程需要酶的催化，B正確；C、丙酮酸分解為CO2和[H]是有氧呼吸第二階段，場所是線粒體基質(zhì)，該過程需要水的參與，不需要氧氣的參與，C錯誤；D、線粒體是半自主性細(xì)胞器，其中含有少量DNA，可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成，D正確。故選C。14．（2022·山東·高考真題）植物細(xì)胞內(nèi)10%~25%的葡萄糖經(jīng)過一系列反應(yīng)，產(chǎn)生NADPH、CO2和多種中間產(chǎn)物，該過程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產(chǎn)物可進(jìn)一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說法錯誤的是（

）A．磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH與有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶不同B．與有氧呼吸相比，葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量少C．正常生理條件下，利用14C標(biāo)記的葡萄糖可追蹤磷酸戊糖途徑中各產(chǎn)物的生成D．受傷組織修復(fù)過程中所需要的原料可由該途徑的中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化生成【答案】C【分析】有氧呼吸是葡萄糖等有機物徹底氧化分解并釋放能量的過程。由題干信息可知，磷酸戊糖途徑可以將葡萄糖轉(zhuǎn)化成其他中間產(chǎn)物，這些中間產(chǎn)物可以作為原料進(jìn)一步生成其他化合物?！驹斀狻緼、根據(jù)題意，磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH是為其他物質(zhì)的合成提供原料，而有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶是NADH，能與O2反應(yīng)產(chǎn)生水，A正確；B、有氧呼吸是葡萄糖徹底氧化分解釋放能量的過程，而磷酸戊糖途徑產(chǎn)生了多種中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物還進(jìn)一步生成了其他有機物，所以葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量比有氧呼吸少，B正確；C、正常生理條件下，只有10%~25%的葡萄糖參加了磷酸戊糖途徑，其余的葡萄糖會參與其他代謝反應(yīng)，例如有氧呼吸，所以用14C標(biāo)記葡萄糖，除了追蹤到磷酸戊糖途徑的含碳產(chǎn)物，還會追蹤到參與其他代謝反應(yīng)的產(chǎn)物，C錯誤；D、受傷組織修復(fù)即是植物組織的再生過程，細(xì)胞需要增殖，所以需要核苷酸和氨基酸等原料，而磷酸戊糖途徑的中間產(chǎn)物可生成氨基酸和核苷酸等，D正確。故選C。15．（2022·廣東·高考真題）種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提和保障。生產(chǎn)實踐中常用TTC法檢測種子活力，TTC（無色）進(jìn)入活細(xì)胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時間后部分種胚出現(xiàn)紅色。下列敘述正確的是（

）A．該反應(yīng)需要在光下進(jìn)行B．TTF可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成C．TTF生成量與保溫時間無關(guān)D．不能用紅色深淺判斷種子活力高低【答案】B【分析】種子不能進(jìn)行光合作用，[H]應(yīng)是通過有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生。有氧呼吸強度受溫度、氧氣濃度影響?！驹斀狻緼、大豆種子充分吸水脹大，此時未形成葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，該反應(yīng)不需要在光下進(jìn)行，A錯誤；B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可通過細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生[H]，TTF可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成，B正確；C、保溫時間較長時，較多的TTC進(jìn)入活細(xì)胞，生成較多的紅色TTF，C錯誤；D、相同時間內(nèi)，種胚出現(xiàn)的紅色越深，說明種胚代謝越旺盛，據(jù)此可判斷種子活力的高低，D錯誤。故選B。16．（2022·浙江·高考真題）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是（

）A．人體劇烈運動會導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸B．制作酸奶過程中乳酸菌可產(chǎn)生大量的丙酮酸和CO2C．梨果肉細(xì)胞厭氧呼吸釋放的能量一部分用于合成ATPD．酵母菌的乙醇發(fā)酵過程中通入O2會影響乙醇的生成量【答案】B【分析】1、需氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖分解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；需氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；需氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。2、厭氧呼吸的第一階段與需氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖分解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；第二階段是丙酮酸和[H]反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者是乳酸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中?！驹斀狻緼、劇烈運動時人體可以進(jìn)行厭氧呼吸，厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，故人體劇烈運動時會導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸，A正確；B、制作酸奶利用的是乳酸菌厭氧發(fā)酵的原理，乳酸菌厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無二氧化碳產(chǎn)生，B錯誤；C、梨果肉細(xì)胞厭氧呼吸第一階段能產(chǎn)生少量能量，該部分能量大部分以熱能的形式散失了，少部分可用于合成ATP，C正確；D、酵母菌乙醇發(fā)酵是利用酵母菌在無氧條件產(chǎn)生乙醇的原理，故發(fā)酵過程中通入氧氣會導(dǎo)致其厭氧呼吸受抑制而影響乙醇的生成量，D正確。故選B。17．（2022年6月·浙江·高考真題）線粒體結(jié)構(gòu)模式如圖所示，下列敘述錯誤的是（

）A．結(jié)構(gòu)1和2中的蛋白質(zhì)種類不同B．結(jié)構(gòu)3增大了線粒體內(nèi)膜的表面積C．厭氧呼吸生成乳酸的過程發(fā)生在結(jié)構(gòu)4中D．電子傳遞鏈阻斷劑會影響結(jié)構(gòu)2中水的形成【答案】C【分析】線粒體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，外膜光滑，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了內(nèi)膜面積。線粒體是有氧呼吸的主要場所，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸第二階段，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸第三階段?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)1外膜和2內(nèi)膜的功能不同，所含的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，A正確；B、內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成3（嵴），增大了內(nèi)膜面積，B正確；C、厭氧呼吸生成乳酸的過程發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯誤；D、2內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，電子傳遞鏈阻斷劑會影響結(jié)構(gòu)2中水的形成，D正確。故選C。〖2021年高考真題〗18．（2021湖南高考真題）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，錯誤的是（

）A．南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中，常用40℃左右溫水淋種并時常翻種，可以為種子的呼吸作用提供水分、適宜的溫度和氧氣B．農(nóng)作物種子入庫貯藏時，在無氧和低溫條件下呼吸速率降低，貯藏壽命顯著延長C．油料作物種子播種時宜淺播，原因是萌發(fā)時呼吸作用需要大量氧氣D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以減少水分散失、降低呼吸速率，起到保鮮作用【答案】B【分析】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。這兩種類型的共同點是：在酶的催化作用下，分解有機物，釋放能量。但是，前者需要氧和線粒體的參與，有機物徹底氧化釋放的能量比后者多。溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要因素，儲藏蔬菜、水果時采取零上低溫、一定濕度、低氧等措施延長儲藏時間，而種子采取零上低溫、干燥、低氧等措施延長儲存時間。【詳解】A、南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中，“常用40℃左右溫水淋種”可以為種子的呼吸作用提供水分和適宜的溫度，“時常翻種”可以為種子的呼吸作用提供氧氣，A正確；B、種子無氧呼吸會產(chǎn)生酒精，因此，農(nóng)作物種子入庫儲藏時，應(yīng)在低氧和零上低溫條件下保存，貯藏壽命會顯著延長，B錯誤；C、油料作物種子種含有大量脂肪，脂肪中C、H含量高，O含量低，油料作物種子萌發(fā)時呼吸作用需要消耗大量氧氣，因此，油料作物種子播種時宜淺播，C正確；D、柑橘在塑料袋中“密封保存”使水分散失減少，氧氣濃度降低，從而降低了呼吸速率，低氧、一定濕度是新鮮水果保存的適宜條件，D正確。故選B。19．（2021年湖北高考真題）采摘后的梨常溫下易軟化。果肉中的酚氧化酶與底物接觸發(fā)生氧化反應(yīng)，逐漸褐變。密封條件下4℃冷藏能延長梨的貯藏期。下列敘述錯誤的是（

）A．常溫下鮮梨含水量大，環(huán)境溫度較高，呼吸代謝旺盛，不耐貯藏B．密封條件下，梨呼吸作用導(dǎo)致O2減少，CO2增多，利于保鮮C．冷藏時，梨細(xì)胞的自由水增多，導(dǎo)致各種代謝活動減緩D．低溫抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐變減緩【答案】C【分析】1、自由水與結(jié)合水的比值越高，新陳代謝越旺盛，抗逆性越差。2、水果、蔬菜的儲藏應(yīng)選擇零上低溫、低氧等環(huán)境條件?！驹斀狻緼、常溫下鮮梨含水量大，環(huán)境溫度較高，呼吸代謝旺盛，細(xì)胞消耗的有機物增多，不耐貯藏，A正確；B、密封條件下，梨呼吸作用導(dǎo)致O2減少，CO2增多，抑制呼吸，有氧呼吸減弱，消耗的有機物減少，故利于保鮮，B正確；C、細(xì)胞中自由水的含量越多，則細(xì)胞代謝越旺盛，C錯誤；D、酶活性的發(fā)揮需要適宜的溫度等條件，結(jié)合題意“果肉中的酚氧化酶與底物接觸發(fā)生氧化反應(yīng)，逐漸褐變，密封條件下4℃冷藏能延長梨的貯藏期”可知，低溫抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐變減緩，D正確。故選C。20．（2021年福建高考真題）下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”（實驗I）和“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”（實驗II）的敘述，正確的是（）A．實驗I、Ⅱ都要將實驗結(jié)果轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析B．實驗I、Ⅱ通氣前都必須用NaOH去除空氣中的CO2C．實驗I中，有氧組和無氧組都能使澄清石灰水變渾濁D．實驗Ⅱ中，可用濾紙在蓋玻片另一側(cè)吸引培養(yǎng)液進(jìn)入計數(shù)室【答案】C【分析】1、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”（實驗Ⅰ）：（1）NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸釋放的二氧化碳，所以裝置中液滴移動的距離代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣；（2）清水不吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置中液滴移動的距離代表呼吸作用釋放的二氧化碳的量與消耗氧氣的量的差值。2、“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”（實驗Ⅱ）中，酵母菌數(shù)量的計算公式為：每個小方格中酵母菌數(shù)量×400÷（0.1mm3×10-3）×稀釋的倍數(shù)；并且實驗過程中需注意相關(guān)注意點，如：取樣時要先振蕩搖勻、酵母菌濃度過高時要加水稀釋、計數(shù)時只數(shù)上邊線和左邊線的菌體數(shù)等。【詳解】A、實驗Ⅰ不需要將實驗結(jié)果轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析，可以根據(jù)液滴的移動情況判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，A錯誤；B、實驗Ⅱ中二氧化碳不是影響種群數(shù)量變化的因素，不會干擾實驗結(jié)果，所以不需要通氣前用NaOH去除空氣中的CO2，B錯誤；C、實驗Ⅰ中，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)物中都有二氧化碳，所以都能使澄清石灰水變渾濁，C正確；D、實驗Ⅱ中，用血細(xì)胞計數(shù)對酵母菌計數(shù)時，應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，再吸去多余培養(yǎng)液，最后進(jìn)行計數(shù)，D錯誤。故選C。21．（2021.6月浙江高考真題）需氧呼吸必須有氧的參加，此過程中氧的作用是（）A．在細(xì)胞溶膠中，參與糖酵解過程B．與丙酮酸反應(yīng)，生成CO2C．進(jìn)入檸檬酸循環(huán)，形成少量ATPD．電子傳遞鏈中，接受氫和電子生成H2O【答案】D【分析】1、需氧呼吸的三個階段第一階段糖酵解：發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，反應(yīng)方程式：C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)第二階段檸檬酸循環(huán)：發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：2C3H4O3＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量(少)第三階段電子傳遞鏈：發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，反應(yīng)方程式：24[H]＋6O212H2O＋能量(多)【詳解】A、在細(xì)胞溶膠中，需要呼吸第一階段是糖酵解過程，不需要氧參與，A錯誤；

B、需氧呼吸第二階段，需要水與丙酮酸反應(yīng)，生成CO2，不需要氧參與，B錯誤；C、進(jìn)入檸檬酸循環(huán)，形成少量ATP，是需要呼吸第二階段，不需要氧參與，C錯誤；

D、電子傳遞的最后一站是氧氣接受氫和電子生成H2O，D正確。故選D。22.（2021年全國甲卷）某同學(xué)將酵母菌接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中進(jìn)行實驗，不可能得到的結(jié)果是（

）A．該菌在有氧條件下能夠繁殖B．該菌在無氧呼吸的過程中無丙酮酸產(chǎn)生C．該菌在無氧條件下能夠產(chǎn)生乙醇D．該菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CO2【答案】B【分析】酵母菌是兼性厭氧生物，有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、酵母菌有細(xì)胞核，是真菌生物，其代謝類型是異氧兼性厭氧型，與無氧條件相比，在有氧條件下，產(chǎn)生的能量多，酵母菌的增殖速度快，A不符合題意；BC、酵母菌無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，無氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸、還原性的氫，并釋放少量的能量，第二階段丙酮酸被還原性氫還原成乙醇，并生成二氧化碳，B符合題意，C不符合題意；D、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都在第二階段生成CO2，D不符合題意。故選B。23.（2021年廣東卷）秸稈的纖維素經(jīng)酶水解后可作為生產(chǎn)生物燃料乙醇的原料。生物興趣小組利用自制的纖維素水解液（含5%葡萄糖）培養(yǎng)酵母菌并探究其細(xì)胞呼吸（如圖）。下列敘述正確的是（

）A．培養(yǎng)開始時向甲瓶中加入重鉻酸鉀以便檢測乙醇生成B．乙瓶的溶液由藍(lán)色變成紅色，表明酵母菌已產(chǎn)生了CO2C．用甲基綠溶液染色后可觀察到酵母菌中線粒體的分布D．實驗中增加甲瓶的酵母菌數(shù)量不能提高乙醇最大產(chǎn)量【答案】D【分析】圖示為探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的裝置示意圖。酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是乙醇和CO2。檢測乙醇的方法是：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。檢測CO2的方法是：CO2可以使澄清的石灰水變混濁，也可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃?！驹斀狻緼、檢測乙醇的生成，應(yīng)取甲瓶中的濾液2mL注入到試管中，再向試管中加入0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，使它們混合均勻，觀察試管中溶液顏色的變化，A錯誤；B、CO2可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，因此乙瓶的溶液不會變成紅色，B錯誤；C、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色，因此用健那綠染液染色后可觀察到酵母菌中線粒體的分布，C錯誤；D、乙醇最大產(chǎn)量與甲瓶中葡萄糖的量有關(guān)，因甲瓶中葡萄糖的量是一定，因此實驗中增加甲瓶的醇母菌數(shù)量不能提高乙醇最大產(chǎn)量，D正確。故選D。24.（2021年1月浙江卷）蘋果果實成熟到一定程度，呼吸作用突然增強，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變，呼吸躍變標(biāo)志著果實進(jìn)入衰老階段。下列敘述正確的是（）A．呼吸作用增強，果實內(nèi)乳酸含量上升B．呼吸作用減弱，糖酵解產(chǎn)生的CO2減少C．用乙烯合成抑制劑處理，可延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)D．果實貯藏在低溫條件下，可使呼吸躍變提前發(fā)生【答案】C【分析】乙烯能促進(jìn)果實成熟和衰老；糖酵解屬于細(xì)胞呼吸第一階段，該過程1個葡萄糖分子被分解成2個含3個碳原子的化合物分子，并釋放出少量能量，形成少量ATP?！驹斀狻緼、蘋果果實細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生乳酸，產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳，A錯誤；B、糖酵解屬于細(xì)胞呼吸第一階段，在糖酵解的過程中，1個葡萄糖分子被分解成2個含3個碳原子的化合物分子，分解過程中釋放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解過程中沒有CO2產(chǎn)生，B錯誤；C、乙烯能促進(jìn)果實成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制劑處理，可延緩細(xì)胞衰老，從而延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)，C正確；D、果實貯藏在低溫條件下，酶的活性比較低，細(xì)胞更不容易衰老，能延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)，D錯誤。故選C?！?020年高考真題〗25．（2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅰ)·2）種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是（）A．若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B．若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C．若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放D．若細(xì)胞同時進(jìn)行有氧和無氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多【答案】D【分析】呼吸底物是葡萄糖時，若只進(jìn)行有氧呼吸，則消耗的氧氣=生成的二氧化碳量；若只進(jìn)行無氧呼吸，當(dāng)呼吸產(chǎn)物是酒精時，生成的酒精量=生成的二氧化碳量?！驹斀狻緼、若二氧化碳的生成量=酒精的生成量，則說明不消耗氧氣，故只有無氧呼吸，A正確；

B、若只進(jìn)行有氧呼吸，則消耗的氧氣量=生成的二氧化碳量，B正確；

C、若只進(jìn)行無氧呼吸，說明不消耗氧氣，產(chǎn)乳酸的無氧呼吸不會產(chǎn)生二氧化碳，C正確；

D、若同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，若無氧呼吸產(chǎn)酒精，則消耗的氧氣量小于二氧化碳的生成量，若無氧呼吸產(chǎn)乳酸，則消耗的氧氣量=二氧化碳的生成量，D錯誤。

故選D。26．（2020年山東省高考生物試卷（新高考)·2）癌細(xì)胞即使在氧氣供應(yīng)充足的條件下也主要依賴無氧呼吸產(chǎn)生ATP，這種現(xiàn)象稱為“瓦堡效應(yīng)”。下列說法錯誤的是（）A．“瓦堡效應(yīng)”導(dǎo)致癌細(xì)胞需要大量吸收葡萄糖B．癌細(xì)胞中丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過程會生成少量ATPC．癌細(xì)胞呼吸作用過程中丙酮酸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被利用D．消耗等量的葡萄糖，癌細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細(xì)胞少【答案】B【詳解】A、由于葡萄糖無氧呼吸時只能釋放少量的能量，故“瓦堡效應(yīng)”導(dǎo)致癌細(xì)胞需要吸收大量的葡萄糖來為生命活動供能，A正確；B、無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生少量ATP，癌細(xì)胞中進(jìn)行無氧呼吸時，第二階段由丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過程不會生成ATP，B錯誤；C、由題干信息和分析可知，癌細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸，故丙酮酸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被利用，C正確；D、由分析可知，無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生少量的NADH，而有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生NADH，故消耗等量的葡萄糖，癌細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細(xì)胞少，D正確。故選B。27．（2020年山東省高考生物試卷（新高考)·12）我國的釀酒技術(shù)歷史悠久，古人在實際生產(chǎn)中積累了很多經(jīng)驗?！洱R民要術(shù)》記載：將蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲發(fā)，如魚眼湯，凈淘米八斗，炊作飯，舒令極冷”。意思是將酒曲浸到活化，冒出魚眼大小的氣泡，把八斗米淘凈，蒸熟，攤開冷透。下列說法錯誤的是（）A．“浸曲發(fā)”過程中酒曲中的微生物代謝加快B．“魚眼湯”現(xiàn)象是微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO2釋放形成的C．“凈淘米”"是為消除雜菌對釀酒過程的影響而采取的主要措施D．“舒令極冷”的目的是防止蒸熟的米溫度過高導(dǎo)致酒曲中的