【滬科版物理八年級上冊】6.5 科學探究：摩擦力

第五節(jié)科學探究：摩擦力01知識管理1.摩擦力定義：一個物體在另一個物體表面上或是兩個緊貼的物體相對靜止時，在兩物體之間產(chǎn)生的阻礙物體間相對運動或相對運動趨勢的力叫摩擦力.分類：動摩擦力和靜摩擦力.2.滑動摩擦力定義：一個物體在另一個物體表面上時所受到的物體間相對運動的力.用字母____表示.影響因素：滑動摩擦力的大小與的大小和的粗糙程度有關(guān).在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越；在其他條件相同時，壓力越，滑動摩擦力越大.3.增大和減小摩擦的方法增大有益摩擦的方法：①增大；②接觸面的粗糙程度.減小有害摩擦的方法：①減??；②使光滑；③以代替滑動；④使兩個接觸面.02基礎(chǔ)題1.關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（）A.相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力B.運動的物體一定受到滑動摩擦力C.靜止的物體一定受到靜摩擦力D.相互緊壓的粗糙物體之間有相對滑動時，才受到滑動摩擦力2.如圖所示，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動.下列說法正確的是（）A.木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力B.彈簧測力計的示數(shù)大于滑動摩擦力的大小C.木塊的速度越大，滑動摩擦力越大D.在木塊上放置一個砝碼，滑動摩擦力會變大3.如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（）A.教師和學生可以更輕松地在教室內(nèi)行走B.輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去C.黑板上的粉筆字消失不見了D.天花板上的吸頂燈會下落4.下列體育運動中，為了減小摩擦的是（）A.足球守門員戴著防滑手套B.打羽毛球時握緊球拍C.對賽車的軸承添加潤滑油D.體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉5.將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運動，下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是（）A.增大木塊的拉力B.改變木塊運動方向C.在木塊上加砝碼D.使木塊的速度增大6.物理課上，同學們在感受摩擦力：用手沿著課桌表面向前滑行，發(fā)現(xiàn)越用力壓桌面，手越難前行.這說明越大，手受到的滑動摩擦力就越大，滑動摩擦力的方向與手前進的方向相.7.如圖，爺爺推箱子感到吃力．聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的沙子后，爺爺感覺輕松多了．這是因為滾動摩擦比滑動摩擦要______（填“大”或“小”）得多的緣故．03中檔題8.分析以下摩擦：①走路時鞋底與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦；其中屬于有益摩擦的是（）A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④9.如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止狀態(tài)，若用一個方向始終沿斜面向上，大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從靜止狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運動的整個過程中，對物體受到的摩擦力方向的判斷，下列說法正確的是（）A.摩擦力方向始終沿斜面向上B.摩擦力方向始終沿斜面向下C.摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D.摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上10.如圖，手拉著木塊在粗糙程度不變的水平面上做加速運動，則木塊受到的摩擦力大?。ǎ〢.逐漸增大B.逐漸減小C.保持不變D.總是等于拉力的大小11.如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平桌面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起勻速直線運動，則推力F2＝N.12.摩擦與我們息息相關(guān).如圖所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向向（填“前”或“后”）.老師在黑板上寫字是利用粉筆與黑板間的摩擦.13.第三小組同學想通過實驗來了解滑動摩擦及滾動摩擦的特點，設(shè)計了如圖所示的實驗，使相同重力的木塊和木制小車在同一水平面上移動，用測力計來測量手對木塊和小車的拉力.（1）在實驗中為了使測力計的示數(shù)與小車及木塊受到的摩擦力大小相等，應使小車和木塊做______直線運動.（2）通過測量拉力來得到摩擦力的大小，應用了（填“類比”“轉(zhuǎn)換”或“歸納”）的物理方法.（3）幾次測量的數(shù)據(jù)如下表所示，分析表中的數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：在相同的情況下，滾動摩擦（填“大于”“等于”或“小于”）滑動摩擦.次數(shù)1234拉木塊的力（N）443.94拉小車的力（N）0.10.10.10.114.圖甲為小剛和小強對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時的情景.為了驗證他們的猜想.他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊.（l）要驗證他們的猜想，首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力.他們經(jīng)過討論一致認為：要準確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長木板滑動.（2）他們通過圖乙、丙所示的實驗，可以得出的結(jié)論是：在保持一定時，越大，滑動摩擦力越大.（3）小強對小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實驗，就能驗證我的猜想.”小強的做法是：，重新做一次實驗.（4）小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計讀數(shù)有一定的困難.經(jīng)過思考小剛提出如果按照圖丁所示來改進實驗裝置，實驗效果會顯著改善.請寫出這樣改進的好處：_____________________________________.參考答案知識管理1．滑動或滾動2.滑動阻礙f壓力接觸面大大3.壓力增大壓力接觸面滾動彼此分離基礎(chǔ)題1．D2.D3.A4.C5.C6.壓力反7.小中檔題8．C9.C10.C11.02012.前滑動