2024-2025學年度九年級歷史下冊 第二單元 第5課 法西斯勢力的猖獗說課稿 新人教版

2024-2025學年度九年級歷史下冊第二單元第5課法西斯勢力的猖獗說課稿新人教版一、教材分析

“2024-2025學年度九年級歷史下冊第二單元第5課法西斯勢力的猖獗說課稿新人教版”本節(jié)課主要講述了20世紀二三十年代，法西斯勢力在德國和意大利等國家崛起，對世界和平造成嚴重威脅的歷史事件。教材通過生動的史實，展現(xiàn)了法西斯主義的特點及其對人類社會的危害，旨在幫助學生理解法西斯主義的本質(zhì)，提高對歷史事件的認知和分析能力。本課內(nèi)容與九年級學生的認知水平相匹配，有助于培養(yǎng)學生批判性思維和歷史責任感。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的歷史思維，通過分析法西斯勢力崛起的歷史背景和過程，提高學生的歷史解釋能力。

2.增強學生的歷史責任感，引導學生認識到法西斯主義對人類的危害，樹立維護世界和平的意識。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，使學生能夠?qū)Ψㄎ魉怪髁x及其影響進行客觀評價，形成獨立的歷史見解。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.法西斯主義的特點及其在德國和意大利的崛起過程。

2.法西斯主義對內(nèi)對外政策的理解。

難點：

1.法西斯主義形成的深層次原因及其歷史影響。

2.如何引導學生正確認識法西斯主義與現(xiàn)代民主制度的區(qū)別。

解決辦法：

1.利用歷史文獻和影像資料，直觀展示法西斯主義的興起及其影響，幫助學生理解其特點和危害。

2.通過案例分析，引導學生探討法西斯主義形成的經(jīng)濟、政治、社會背景，以及其與民主制度的對比。

3.組織課堂討論，鼓勵學生提出問題，共同分析，教師適時點撥，幫助學生深入理解難點。

4.設計課后作業(yè)，讓學生結(jié)合所學，撰寫小論文或進行歷史人物評價，鞏固所學知識。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師講解法西斯主義的歷史背景和影響，學生參與討論，形成互動。

2.設計角色扮演活動，模擬歷史事件，讓學生在扮演中深入理解法西斯勢力的崛起過程及其危害。

3.運用多媒體教學，展示歷史圖片、紀錄片等，增強直觀感受，輔助學生更好地吸收和記憶課程內(nèi)容。五、教學過程

1.導入新課

-（教師）同學們，上一節(jié)課我們學習了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，那么，在戰(zhàn)爭爆發(fā)前，有哪些勢力在推動世界局勢向戰(zhàn)爭邊緣滑行呢？今天，我們將學習第二單元第五課《法西斯勢力的猖獗》，來了解這一段歷史。

-（學生）認真聽講，對即將學習的內(nèi)容表示好奇。

2.學習法西斯主義的興起

-（教師）首先，請同學們閱讀課文第一部分，了解法西斯主義在德國和意大利的興起背景。

-（學生）閱讀課文，了解法西斯主義興起的經(jīng)濟、政治、社會背景。

-（教師）請幾位同學分享一下你們的閱讀心得。

-（學生）分享閱讀心得，講述法西斯主義興起的原因。

3.探究法西斯主義的特征

-（教師）接下來，我們深入探究法西斯主義的特征。請同學們閱讀課文第二部分，找出法西斯主義的幾個主要特征。

-（學生）閱讀課文，總結(jié)法西斯主義的特征，如極端民族主義、獨裁統(tǒng)治、侵略擴張等。

-（教師）請同學們分組討論，每組選出一個代表，匯報你們討論的結(jié)果。

-（學生）分組討論，匯報討論成果。

4.分析法西斯主義的危害

-（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了法西斯主義的特征，那么，法西斯主義對內(nèi)對外的政策產(chǎn)生了哪些危害呢？請同學們閱讀課文第三部分，分析法西斯主義的危害。

-（學生）閱讀課文，分析法西斯主義的危害，如對內(nèi)鎮(zhèn)壓異見、對外侵略擴張等。

-（教師）請同學們舉例說明法西斯主義對人類社會的危害。

-（學生）舉例說明，如對猶太人的迫害、對其他國家的侵略等。

5.案例研究——德國和意大利的法西斯主義

-（教師）現(xiàn)在，我們將通過兩個案例來深入了解德國和意大利的法西斯主義。請同學們閱讀課文第四部分，了解希特勒和墨索里尼的統(tǒng)治。

-（學生）閱讀課文，了解希特勒和墨索里尼的統(tǒng)治情況。

-（教師）請同學們以小組為單位，討論德國和意大利法西斯主義的特點及其對各自國家的影響。

-（學生）分組討論，匯報討論成果。

6.互動討論——法西斯主義與現(xiàn)代民主制度的區(qū)別

-（教師）同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)了解了法西斯主義，那么，它與現(xiàn)代社會倡導的民主制度有何區(qū)別呢？請同學們發(fā)表自己的看法。

-（學生）積極發(fā)言，討論法西斯主義與現(xiàn)代民主制度的區(qū)別。

-（教師）總結(jié)同學們的觀點，強調(diào)民主制度的重要性。

7.總結(jié)反饋

-（教師）通過今天的學習，我們了解了法西斯主義的興起、特征、危害以及與民主制度的區(qū)別。請同學們回顧所學，分享一下自己的收獲。

-（學生）回顧所學，分享自己的收獲。

-（教師）最后，布置課后作業(yè)：請同學們結(jié)合所學，撰寫一篇關于法西斯主義危害的小論文，下節(jié)課分享。

8.課后作業(yè)

-（學生）認真完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、學生學習效果

學生在學習《法西斯勢力的猖獗》這一課后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確描述法西斯主義在德國和意大利的興起背景，包括經(jīng)濟危機、政治動蕩和社會不滿等因素。

-學生能夠列舉法西斯主義的主要特征，如極端民族主義、獨裁統(tǒng)治、軍國主義和侵略擴張等。

-學生能夠分析法西斯主義對內(nèi)對外的政策及其危害，包括對異見的鎮(zhèn)壓、對少數(shù)民族的迫害和對外侵略戰(zhàn)爭等。

-學生能夠通過案例研究，深入了解希特勒和墨索里尼的統(tǒng)治特點，以及他們對各自國家歷史進程的影響。

2.思維能力方面：

-學生通過分析法西斯主義的興起和危害，提高了歷史思維和歷史解釋能力，能夠?qū)v史事件與更大的歷史背景相聯(lián)系。

-學生在討論法西斯主義與現(xiàn)代民主制度的區(qū)別時，展現(xiàn)了批判性思維和比較分析的能力。

-學生在撰寫課后作業(yè)的小論文中，鍛煉了獨立思考和表述觀點的能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學生通過學習法西斯主義的危害，增強了對和平、民主和自由價值觀的認同，提高了維護世界和平的意識。

-學生在了解法西斯主義對人類社會的破壞后，表現(xiàn)出對極端主義和獨裁統(tǒng)治的警惕和反對態(tài)度。

4.價值觀形成方面：

-學生在學習過程中，形成了對歷史事件和個人責任的認識，意識到每個人在歷史進程中的角色和責任。

-學生通過分析法西斯主義對猶太人和其他少數(shù)民族的迫害，培養(yǎng)了尊重多元文化和反對歧視的價值觀。

5.實踐能力方面：

-學生通過角色扮演和課堂討論，提高了表達和溝通能力，學會了在團隊中合作和解決分歧。

-學生在撰寫小論文的過程中，鍛煉了信息收集、整理和論證的能力。七、內(nèi)容邏輯關系

①法西斯主義的興起

-重點知識點：法西斯主義興起的經(jīng)濟、政治、社會背景

-重點詞：經(jīng)濟危機、政治動蕩、社會不滿、法西斯黨

-重點句：法西斯主義利用人們對現(xiàn)狀的不滿，通過民族主義和獨裁統(tǒng)治的口號，迅速崛起。

②法西斯主義的特征與危害

-重點知識點：法西斯主義的特征及其對內(nèi)對外的危害

-重點詞：極端民族主義、獨裁統(tǒng)治、軍國主義、侵略擴張、種族滅絕