2《用水計(jì)量時(shí)間》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版

2《用水計(jì)量時(shí)間》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《用水計(jì)量時(shí)間》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版

本節(jié)課選自教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元“計(jì)量時(shí)間”，通過(guò)讓學(xué)生設(shè)計(jì)并使用簡(jiǎn)易的計(jì)時(shí)工具，了解用水計(jì)量時(shí)間的原理和方法。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的計(jì)時(shí)方法打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、科學(xué)思維能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)用水計(jì)量時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察、思考、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)的科學(xué)方法，發(fā)展解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神，認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究的重要性，形成對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)時(shí)間的概念，了解了鐘表的基本使用方法，對(duì)時(shí)間有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。此外，學(xué)生還具備了一定的觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇心，對(duì)于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和探索活動(dòng)具有濃厚興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)工具時(shí)，可能會(huì)遇到如何精確控制水流速度和測(cè)量時(shí)間的挑戰(zhàn)。

-對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析可能需要學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和邏輯思維能力。

-學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性產(chǎn)生懷疑，需要引導(dǎo)他們理解實(shí)驗(yàn)誤差和重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。教學(xué)資源-教科書(shū)《用水計(jì)量時(shí)間》章節(jié)

-實(shí)驗(yàn)室用具：量筒、水、計(jì)時(shí)器、漏斗、容器

-白板和標(biāo)記筆

-投影儀或智能平板

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄表

-多媒體教學(xué)軟件

-實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)視頻教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已有的知識(shí)，提問(wèn)：“同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾斡?jì)時(shí)的呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，總結(jié)出現(xiàn)有的計(jì)時(shí)工具，如鐘表、手機(jī)等。

-接著提問(wèn)：“那么在沒(méi)有這些現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具的古代，人們是如何計(jì)時(shí)的呢？”

-引出用水計(jì)時(shí)的概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹用水計(jì)時(shí)的原理，包括水鐘的歷史背景和基本結(jié)構(gòu)。

-展示水鐘的模型，并講解其工作原理和計(jì)時(shí)方法。

-分組討論：每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的水鐘，討論可能的材料和制作方法。

-學(xué)生展示設(shè)計(jì)方案，教師提供反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用準(zhǔn)備好的材料制作簡(jiǎn)易水鐘。

-在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生記錄計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)，并觀察水鐘的準(zhǔn)確性。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論可能出現(xiàn)的誤差和改進(jìn)方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)用水計(jì)時(shí)的原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

-回顧學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果，肯定他們的努力和創(chuàng)造力。

-提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲和感悟？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，利用家中的材料，嘗試制作一個(gè)更精確的水鐘，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《古代計(jì)時(shí)工具的發(fā)展歷史》：介紹古代水鐘、沙漏、日晷等計(jì)時(shí)工具的起源和發(fā)展。

-《水鐘的科學(xué)原理》：深入探討水鐘計(jì)時(shí)的物理原理，包括流體力學(xué)和重力對(duì)計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的影響。

-《生活中的計(jì)時(shí)應(yīng)用》：探討現(xiàn)代生活中計(jì)時(shí)工具的應(yīng)用，如計(jì)時(shí)器在烹飪、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域的使用。

-《計(jì)時(shí)工具的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》：提供一系列計(jì)時(shí)工具相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，如制作沙漏、制作水鐘等。

-《科學(xué)家對(duì)計(jì)時(shí)工具的研究》：介紹科學(xué)家如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)和研究改進(jìn)計(jì)時(shí)工具，提高計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀科技館或博物館，了解古代計(jì)時(shí)工具的實(shí)物展示，增強(qiáng)對(duì)計(jì)時(shí)工具發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或文章，深入了解計(jì)時(shí)工具的科學(xué)原理和歷史背景。

-安排學(xué)生在家中或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行計(jì)時(shí)工具的制作實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易沙漏或水鐘，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)計(jì)時(shí)原理的理解。

-讓學(xué)生調(diào)查并收集不同文化背景下的計(jì)時(shí)工具，如埃及的水鐘、中國(guó)的銅壺滴漏等，進(jìn)行比較分析，了解各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

-安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行小型的計(jì)時(shí)工具制作比賽，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)并制作計(jì)時(shí)工具。

-提供一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如測(cè)量不同水流速度對(duì)水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的影響，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)問(wèn)題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)時(shí)工具在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，討論計(jì)時(shí)工具如何幫助人們提高生活效率和質(zhì)量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)俱樂(lè)部或研究小組，與同學(xué)一起研究計(jì)時(shí)工具的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)可能的技術(shù)革新。

-提供相關(guān)的科學(xué)視頻資源，如計(jì)時(shí)工具的科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解計(jì)時(shí)工具的工作原理和科學(xué)意義。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)科學(xué)家對(duì)計(jì)時(shí)工具研究和創(chuàng)新的傳記，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①用水計(jì)量時(shí)間的原理：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括水的流動(dòng)性和連續(xù)性對(duì)時(shí)間測(cè)量的影響，以及如何通過(guò)控制水流速度來(lái)計(jì)時(shí)。關(guān)鍵詞有“連續(xù)流動(dòng)”、“水流速度”、“計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性”。

②簡(jiǎn)易水鐘的設(shè)計(jì)與制作：