2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第二單元 8.2 小二黑結(jié)婚說課稿 新人教版選擇性必修中冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第二單元8.2小二黑結(jié)婚說課稿新人教版選擇性必修中冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年新人教版選擇性必修中冊(cè)高中語文第二單元8.2《小二黑結(jié)婚》。本章節(jié)主要包括趙樹理先生的同名小說《小二黑結(jié)婚》的文本閱讀與分析。教學(xué)內(nèi)容涉及小說的背景介紹、故事情節(jié)、人物形象、藝術(shù)特色等方面，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)高中生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析《小二黑結(jié)婚》中的語言特色，提高學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)表達(dá)的能力。2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小說情節(jié)、人物性格的批判性思維，以及對(duì)作品深層含義的探究能力。3.文化傳承與理解：使學(xué)生理解作品所反映的民間風(fēng)俗和時(shí)代背景，增強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞小說的藝術(shù)美，培養(yǎng)高雅的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-《小二黑結(jié)婚》的故事情節(jié)梳理：重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠清晰把握小說的主要情節(jié)，理解故事的發(fā)展脈絡(luò)，例如小說中小二黑和小芹的愛情故事是如何展開的，以及他們?nèi)绾慰朔щy最終走到一起。

-人物形象分析：重點(diǎn)分析小二黑和小芹的人物性格特點(diǎn)，如小二黑的機(jī)智勇敢、小芹的善良堅(jiān)韌，以及他們對(duì)待愛情和生活的態(tài)度。

-語言特色鑒賞：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)趙樹理小說語言的地方色彩和幽默風(fēng)格，例如小說中使用的方言詞匯和俏皮話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情節(jié)深層含義理解：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解小說中某些情節(jié)的象征意義和深層含義，例如小二黑和小芹的名字寓意，以及小說結(jié)尾的深層含義。

-人物性格復(fù)雜性理解：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小說人物性格的復(fù)雜性，如小二黑雖然機(jī)智勇敢，但也有沖動(dòng)的時(shí)候，小芹雖然善良堅(jiān)韌，但也有柔弱的一面。

-語言風(fēng)格的把握：難點(diǎn)在于學(xué)生如何準(zhǔn)確把握趙樹理的語言風(fēng)格，尤其是地方色彩語言的運(yùn)用和幽默感的理解，例如小說中的某些對(duì)話如何體現(xiàn)作者的語言特色。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版選擇性必修中冊(cè)高中語文教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集趙樹理的相關(guān)背景資料，制作《小二黑結(jié)婚》人物關(guān)系圖、故事情節(jié)流程圖；準(zhǔn)備與小說內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，如影視改編作品片段，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體教學(xué)設(shè)備，以便展示PPT和視頻資料。

4.教室布置：將教室布置為討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論小說內(nèi)容，促進(jìn)互動(dòng)交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放《小二黑結(jié)婚》的影視改編作品片段，讓學(xué)生直觀感受小說的故事背景和氛圍。

-提出問題：請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)片段中人物形象和故事情節(jié)的初步感受，引發(fā)學(xué)生對(duì)小說的興趣。

2.講授新課（用時(shí)25分鐘）

-情節(jié)梳理（用時(shí)8分鐘）：

-教師簡(jiǎn)要介紹小說背景，引導(dǎo)學(xué)生跟隨小說情節(jié)發(fā)展。

-通過PPT展示故事情節(jié)流程圖，幫助學(xué)生清晰把握故事脈絡(luò)。

-人物分析（用時(shí)8分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析小二黑和小芹的人物形象，讓學(xué)生舉例說明。

-分組討論，每組選取一個(gè)人物進(jìn)行分析，匯報(bào)討論結(jié)果。

-語言特色鑒賞（用時(shí)9分鐘）：

-教師展示小說中的方言詞匯和幽默語言，引導(dǎo)學(xué)生品味其語言特色。

-學(xué)生選取自己認(rèn)為有特色的句子進(jìn)行鑒賞，并分享感受。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)：教師出示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)、人物形象和語言特色的理解。

-討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-提問：教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問題，如“小說中小二黑和小芹的愛情故事有何現(xiàn)實(shí)意義？”

-互動(dòng)：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在理解小說情節(jié)、人物形象和語言特色方面的收獲。

5.拓展延伸（用時(shí)2分鐘）

-教師提出拓展性問題，如“如果你是小說中的小二黑，你會(huì)如何處理與小芹的感情問題？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生將小說與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，提升核心素養(yǎng)。

6.課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)小說情節(jié)、人物形象和語言特色的理解。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)文學(xué)作品：介紹趙樹理的其他文學(xué)作品，如《李有才板話》、《三里灣》等，以及同時(shí)期其他作家的作品，如茅盾的《農(nóng)村三部曲》、巴金的《家》等，幫助學(xué)生了解趙樹理的文學(xué)地位和當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化背景。

-文學(xué)評(píng)論：提供趙樹理及其作品的文學(xué)評(píng)論文章，讓學(xué)生了解學(xué)界對(duì)《小二黑結(jié)婚》的解讀和評(píng)價(jià)。

-地域文化：介紹山西地區(qū)的民俗風(fēng)情和方言特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解小說中的地方色彩。

-影視改編作品：推薦《小二黑結(jié)婚》的影視改編作品，讓學(xué)生通過不同的藝術(shù)形式感受小說的魅力。

2.拓展建議

-深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生深入閱讀趙樹理的其他作品，通過比較分析，加深對(duì)趙樹理文學(xué)風(fēng)格的理解。

-社會(huì)實(shí)踐：建議學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村生活，了解農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)狀，從而更好地理解小說反映的社會(huì)問題。

-主題討論：組織學(xué)生開展主題討論，如“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突”、“愛情與現(xiàn)實(shí)的抉擇”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考小說的主題。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作以農(nóng)村為背景的小小說，鍛煉學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

-文學(xué)鑒賞：指導(dǎo)學(xué)生如何鑒賞文學(xué)作品，包括如何品味語言的魅力、如何分析人物性格、如何理解作品的深層含義等。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)研究，如對(duì)趙樹理作品的風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行研究，或?qū)π≌f中的社會(huì)問題進(jìn)行探討。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合歷史、社會(huì)學(xué)等學(xué)科，幫助學(xué)生全面了解小說所反映的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：在講解小說人物形象時(shí)，采用角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬小說中的角色，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

2.利用多媒體教學(xué)資源：結(jié)合視頻、音頻和PPT等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不夠：在分析小說深層含義時(shí)，部分學(xué)生反映難以理解，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和解析。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，需要采取措施提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式過于依賴考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生反映的教學(xué)深度不夠的問題，教師在講解小說深層含義時(shí)，可以結(jié)合時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)行深入剖析，幫助學(xué)生更好地理解小說的內(nèi)涵。

2.提高學(xué)生參與度：采取小組討論、角色扮演等多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)：完善評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、綜合素質(zhì)等方面的表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

4.加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)：整合校內(nèi)外資源，豐富教學(xué)手段，如引入更多與小