9《正確認(rèn)識廣告》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9《正確認(rèn)識廣告》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、教材分析

《正確認(rèn)識廣告》是2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材中的一課。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解廣告的基本特點，正確識別和評價廣告內(nèi)容，提高法治意識和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到廣告在市場經(jīng)濟(jì)中的重要作用，同時學(xué)會抵制不良廣告，保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠?qū)V告信息進(jìn)行獨立分析和判斷；提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使其能夠合理使用媒體資源，識別廣告中的信息真?zhèn)危辉鰪?qiáng)學(xué)生的法律意識，使其在日常生活中能夠遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成正確的價值觀，提高自我保護(hù)意識和能力，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生掌握廣告的基本概念和特點，能夠區(qū)分不同類型的廣告。

②培養(yǎng)學(xué)生正確識別和評價廣告內(nèi)容的能力，提高他們對廣告信息的批判性思維。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生理解廣告中可能存在的誤導(dǎo)和虛假信息，提高他們辨別真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

②幫助學(xué)生建立起正確的消費(fèi)觀念，使其在現(xiàn)實生活中能夠理性對待廣告，避免盲目消費(fèi)。

③指導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，使其知道在遇到不良廣告時如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響系統(tǒng)）、實物投影儀。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、廣告案例視頻、互動式教學(xué)軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群。

4.信息化資源：在線教育資源庫、電子圖書。

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的廣告視頻，引發(fā)學(xué)生對廣告的興趣和好奇心。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在日常生活中接觸到的廣告，分享他們對于廣告的初步認(rèn)識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹廣告的定義、類型和作用，讓學(xué)生理解廣告在市場經(jīng)濟(jì)中的重要性。

舉例說明：通過展示不同類型的廣告案例，如公益廣告、商業(yè)廣告等，幫助學(xué)生理解廣告的多樣性。

互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論以下問題：

-你認(rèn)為一個好的廣告應(yīng)該具備哪些特點？

-如何判斷一個廣告是否真實可信？

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生分組設(shè)計一個簡單的廣告，要求內(nèi)容真實、合法，具有創(chuàng)意。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計廣告的過程中，教師巡回指導(dǎo)，給予必要的幫助和建議。

4.課堂討論（約20分鐘）

主題討論：組織學(xué)生就以下主題進(jìn)行討論：

-如何識別虛假廣告？

-當(dāng)我們遇到不良廣告時，應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

分享交流：每組選取一名代表分享討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充和評價。

5.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)廣告的真實性、合法性以及消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)。

學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感悟。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，回家后觀察并分析三個廣告，判斷其真實性、合法性，并撰寫一篇短文，總結(jié)自己的分析過程和結(jié)論。

7.課后延伸（約10分鐘，不計入總時長）

鼓勵學(xué)生關(guān)注生活中的廣告，學(xué)會理性對待廣告，提高自己的媒介素養(yǎng)。同時，提醒學(xué)生遇到不良廣告時，要及時向有關(guān)部門舉報，維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-廣告法規(guī)與政策：介紹《中華人民共和國廣告法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解國家對廣告行業(yè)的監(jiān)管政策。

-廣告案例分析：收集一些具有代表性的廣告案例，包括合法廣告與違法廣告，讓學(xué)生學(xué)會分析和判斷。

-媒體素養(yǎng)教育資料：提供一些關(guān)于媒體素養(yǎng)教育的書籍、文章和視頻資料，幫助學(xué)生提高自己的媒介素養(yǎng)。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識：介紹消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識，如如何維權(quán)、識別假冒偽劣商品等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后收集不同類型的廣告，分析其內(nèi)容、形式和目的，加深對廣告的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體對廣告行業(yè)的報道，了解廣告市場的最新動態(tài)和趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生參加媒體素養(yǎng)相關(guān)的講座和活動，提升他們批判性思維和自我保護(hù)意識。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺和電子圖書館，學(xué)習(xí)更多關(guān)于廣告和法律的知識。

-建議學(xué)生與家人一起討論廣告對日常生活的影響，以及如何做出明智的消費(fèi)決策。

-提醒學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)活動時，注意識別網(wǎng)絡(luò)廣告的真實性，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于廣告的短文或報告，分享自己的見解和經(jīng)驗，提高寫作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注校園內(nèi)外的廣告宣傳活動，參與相關(guān)討論，增強(qiáng)對廣告文化的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生了解廣告創(chuàng)意設(shè)計的基本原理，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和審美能力。

-鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，了解自己的權(quán)益，提高法律意識。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《正確認(rèn)識廣告》的教學(xué)讓我深刻體會到了教學(xué)相長的過程。在教學(xué)設(shè)計時，我注重了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，通過多媒體資源和實例分析，讓學(xué)生對廣告有了更直觀的認(rèn)識。

在教學(xué)反思方面，我覺得自己在教學(xué)方法上做了一些有益的嘗試。例如，通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠更主動地參與到課堂中來，他們的思維能力和合作意識得到了提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在互動探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，可能是因為我對他們的引導(dǎo)不夠，沒有充分調(diào)動他們的積極性。此外，課堂時間分配上有些緊張，導(dǎo)致一些重要的討論和練習(xí)沒有足夠的時間進(jìn)行。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生在知識掌握方面有了明顯的提升。他們能夠識別不同類型的廣告，并對廣告內(nèi)容進(jìn)行批判性思考。在技能方面，學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力也有所增強(qiáng)。情感態(tài)度上，學(xué)生們對廣告有了更加理性的認(rèn)識，能夠更好地抵制不良廣告的影響。

然而，我也注意到，在課堂管理方面還有待提高。有時候?qū)W生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。對此，我計劃在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行。

針對存在的問題，我打算采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-在課前更