2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 一 表內(nèi)乘法（一）3 3的乘法口訣第6課時(shí) 3的乘法口訣的練習(xí)說課稿 西師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊一表內(nèi)乘法（一）33的乘法口訣第6課時(shí)3的乘法口訣的練習(xí)說課稿西師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過豐富多樣的練習(xí)形式，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用3的乘法口訣，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和西師大版教材特點(diǎn)，設(shè)計(jì)此課時(shí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維為核心，通過趣味性、互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握3的乘法口訣，為后續(xù)乘法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維。通過3的乘法口訣的練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，提高解題效率，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用乘法解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握3的乘法口訣，能夠熟練背誦和應(yīng)用。

②能夠運(yùn)用3的乘法口訣解決實(shí)際問題，如計(jì)算物品的數(shù)量、面積等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解3的乘法口訣的形成過程，明白乘法口訣的含義。

②在實(shí)際計(jì)算中，能夠靈活運(yùn)用3的乘法口訣，避免混淆和錯(cuò)誤。

③將3的乘法口訣與生活情境相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-教室內(nèi)的黑板與粉筆

-二年級(jí)數(shù)學(xué)教材（西師大版）

-計(jì)算器（用于輔助理解乘法概念）

2.教學(xué)手段

-小組討論

-游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)

-實(shí)物操作（如小棍、積木等）

3.信息化資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）

-數(shù)學(xué)教育軟件或應(yīng)用

-電子版的乘法口訣練習(xí)題五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示日常生活中的物品，如蘋果、橘子等，以3個(gè)為一組，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些物品的總數(shù)。

-提問：我們之前學(xué)過2的乘法口訣，誰能告訴我2的乘法口訣是怎樣的？

-過渡：今天我們要學(xué)習(xí)3的乘法口訣，看看和2的乘法口訣有什么不同。

2.講授新知（20分鐘）

-在黑板上展示3的乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀并記憶。

-通過實(shí)物操作，如分發(fā)小棍或積木，讓學(xué)生親自擺出3的乘法口訣所表示的數(shù)量關(guān)系。

-舉例說明3的乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購買水果、計(jì)算物品的總數(shù)等。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相分享自己發(fā)現(xiàn)的3的乘法口訣的特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，練習(xí)題包括填空、選擇、計(jì)算等類型。

-邀請幾名學(xué)生上臺(tái)展示自己的解答過程，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助理解3的乘法口訣的應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)3的乘法口訣的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)3的乘法口訣在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加運(yùn)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置回家作業(yè)，包括3的乘法口訣的背誦和相關(guān)的計(jì)算題。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，并預(yù)告下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練背誦和應(yīng)用3的乘法口訣，對于3的乘法計(jì)算不再感到困難，提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.通過實(shí)物操作和小組討論，學(xué)生對3的乘法口訣的理解更加深刻，能夠?qū)⒖谠E與具體物品的數(shù)量關(guān)系聯(lián)系起來，增強(qiáng)了數(shù)感。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用3的乘法口訣解決實(shí)際問題，如計(jì)算物品的總數(shù)、面積等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，提高了問題解決能力。

4.在課堂練習(xí)和小組互動(dòng)中，學(xué)生的合作交流意識(shí)得到提升，能夠主動(dòng)與同伴分享自己的思路和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)生通過完成練習(xí)題，對3的乘法口訣的記憶更加牢固，能夠靈活運(yùn)用到不同的計(jì)算場景中，運(yùn)算能力得到加強(qiáng)。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了獨(dú)立思考和自我檢查的習(xí)慣，能夠在解題后回顧和驗(yàn)證自己的計(jì)算過程，減少了錯(cuò)誤的發(fā)生。

7.學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到提升，通過游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)際情境的運(yùn)用，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了更加積極的情感態(tài)度。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)3的乘法口訣的同時(shí)，也鞏固了之前學(xué)習(xí)的2的乘法口訣，形成了對乘法口訣體系的整體認(rèn)識(shí)。

9.學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，邏輯思維能力得到鍛煉，能夠逐步形成數(shù)學(xué)思維模式。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠自覺地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①3的乘法口訣的形成與運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：3的乘法口訣的規(guī)則與記憶方法

-重點(diǎn)詞：乘法、口訣、三倍、積

-重點(diǎn)句：3的乘法口訣可以幫助我們快速計(jì)算3的倍數(shù)

②實(shí)際情境中的3的乘法口訣應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將3的乘法口訣應(yīng)用于解決實(shí)際問題

-重點(diǎn)詞：應(yīng)用、情境、計(jì)算、解決

-重點(diǎn)句：通過3的乘法口訣，我們可以輕松計(jì)算出生活中的