外研版英語三年級學(xué)習(xí)經(jīng)驗

外研版英語三年級學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)夸浺弧⒔虒W(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3語法點1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動九、板書設(shè)計9.1課題板書9.2重點詞匯板書9.3功能句型板書十、作業(yè)設(shè)計10.1口語作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3小組作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文情節(jié)1.1.3課文角色1.2詞匯學(xué)習(xí)1.2.1新詞匯引入1.2.2詞匯練習(xí)1.2.3詞匯應(yīng)用1.3語法點1.3.1語法規(guī)則1.3.2語法練習(xí)1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)1.4.2句型練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握新詞匯2.1.2理解語法點2.2能力目標(biāo)2.2.1能運用句型進(jìn)行交流2.2.2提高閱讀理解能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣2.3.2增強自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境練習(xí)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組活動3.3.2合作互動四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1課本內(nèi)容4.1.2輔助材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線視頻4.2.2學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3實物教具4.3.1圖卡4.3.2玩具五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1難以理解的詞匯5.1.2復(fù)雜的語法點5.2教學(xué)重點5.2.1必須掌握的詞匯5.2.2常用的句型結(jié)構(gòu)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1準(zhǔn)備圖卡6.1.2準(zhǔn)備玩具6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1準(zhǔn)備筆記本6.2.2準(zhǔn)備彩色筆七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1唱英文歌曲7.1.2討論主題7.2新課呈現(xiàn)7.2.1展示課文7.2.2介紹新詞匯7.3操練環(huán)節(jié)7.3.1跟讀課文7.3.2練習(xí)句型7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1小組活動7.4.2完成練習(xí)7.5.1復(fù)習(xí)詞匯7.5.2回顧課堂內(nèi)容八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1分組討論課文內(nèi)容8.1.2分享學(xué)習(xí)心得8.2角色扮演8.2.1分配角色8.2.2表演課文情節(jié)8.3競賽活動8.3.1設(shè)計競賽題目8.3.2進(jìn)行競賽九、板書設(shè)計9.1課題板書9.1.1書寫課題9.1.2標(biāo)注重點詞匯9.2重點詞匯板書9.2.1列出重點詞匯9.2.2附上例句9.3功能句型板書9.3.1書寫句型結(jié)構(gòu)9.3.2給出實例十、作業(yè)設(shè)計10.1口語作業(yè)10.1.1錄音練習(xí)10.1.2口頭復(fù)述10.2書面作業(yè)10.2.1抄寫詞匯10.2.2完成練習(xí)題10.3小組作業(yè)10.3.1共同完成任務(wù)10.3.2提交小組報告十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件導(dǎo)航11.1.2內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課文動畫11.2.2互動游戲11.3互動環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生參與11.3.2實時反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)情況12.1.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法效果12.2.2調(diào)整教學(xué)策略12.3學(xué)生反饋反思12.3.1收集學(xué)生意見12.3.2改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1相關(guān)話題討論13.1.2拓展學(xué)習(xí)資源13.2課外延伸13.2.1布置延伸任務(wù)13.2.2推薦課外閱讀十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1周教學(xué)計劃14.1.2月教學(xué)安排14.2教學(xué)評價14.2.1學(xué)生評價14.2.2教學(xué)反思14.3.2在線資源重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題在三年級的學(xué)習(xí)經(jīng)驗課文中，主題圍繞著學(xué)生在日常生活中所積累的經(jīng)驗展開，通過描述學(xué)生的日常生活，引入新的詞匯和語法點，同時也提供了豐富的語言實踐機會。在解析課文主題時，需要關(guān)注課文所涉及的具體生活場景，以及這些場景如何與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。1.2詞匯學(xué)習(xí)1.2.1新詞匯引入新詞匯的學(xué)習(xí)是英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。在三年級的學(xué)習(xí)經(jīng)驗課文中，會引入一些與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的新詞匯。在解析新詞匯時，需要關(guān)注詞匯的意義和用法，并通過各種教學(xué)活動幫助學(xué)生理解和記憶這些新詞匯。1.3語法點1.3.1語法規(guī)則在學(xué)習(xí)經(jīng)驗課文中，可能會涉及到一些基本的語法規(guī)則，如時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。這些語法點對于學(xué)生來說可能是新的或者難以理解的。在解析語法點時，需要通過清晰的解釋和大量的實踐練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些語法規(guī)則。1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)功能句型是英語教學(xué)中重要的一部分，它們是學(xué)生進(jìn)行有效溝通的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)經(jīng)驗課文中，會涉及到一些特定的功能句型，如詢問和描述日常活動、表達(dá)感受等。在解析功能句型時，需要關(guān)注句型的結(jié)構(gòu)和用法，并通過各種教學(xué)活動幫助學(xué)生練習(xí)和掌握這些句型。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握新詞匯在教學(xué)過程中，學(xué)生需要掌握課文中出現(xiàn)的新詞匯。這些詞匯可能與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，因此在解析新詞匯時，需要關(guān)注詞匯的意義和用法，并通過各種教學(xué)活動幫助學(xué)生理解和記憶這些新詞匯。2.2能力目標(biāo)2.2.1能運用句型進(jìn)行交流學(xué)生需要能夠運用課文中出現(xiàn)的功能句型進(jìn)行交流。這要求學(xué)生不僅要掌握句型的結(jié)構(gòu)，還要能夠理解和運用句型的意義。在解析功能句型時，需要關(guān)注句型的結(jié)構(gòu)和用法，并通過各種教學(xué)活動幫助學(xué)生練習(xí)和掌握這些句型。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣對于三年級的學(xué)生來說，保持學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動和學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計任務(wù)型教學(xué)法強調(diào)通過實際的任務(wù)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在設(shè)計任務(wù)時，需要考慮學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和興趣，確保任務(wù)既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠幫助他們學(xué)習(xí)和運用英語。3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法通過創(chuàng)建真實或模擬的語言使用情境，幫助學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。在創(chuàng)設(shè)情境時，需要考慮學(xué)生的年齡特點和興趣，確保情境既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠幫助他們理解和運用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組活動合作學(xué)習(xí)法強調(diào)學(xué)生之間的合作和互動。在組織小組活動時，需要考慮學(xué)生的個性特點和小組成員之間的互動，確保活動既能夠促進(jìn)學(xué)生的合作，又能夠幫助他們學(xué)習(xí)和運用英語。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1課本內(nèi)容教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，教師需要熟悉課本內(nèi)容，了解每個單元的主題和目標(biāo)，以及各個教學(xué)活動的設(shè)計意圖。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線視頻網(wǎng)絡(luò)資源可以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，教師需要選擇適合學(xué)生年齡和水平的在線視頻，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.3實物教具4.3.1圖卡實物教具可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。教師需要準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖卡，以便在教學(xué)過程中使用。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1難以理解的詞匯在教學(xué)過程中，可能會有一些詞匯對學(xué)生來說比較難以理解，需要教師通過例句、圖片等輔段，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。5.2教學(xué)重點5.2.1常用的句型結(jié)構(gòu)句型結(jié)構(gòu)是學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的基礎(chǔ)，需要教師通過反復(fù)的練習(xí)和應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握和運用這些句型。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持清晰、生動的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡單的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。3.在講解時，語調(diào)要抑揚頓挫，突出重點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在講解和示范環(huán)節(jié)，不要過于拖沓，保持簡潔明了。3.為學(xué)生提供足夠的練習(xí)時間，確保他們能夠充分掌握所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，增強他們的自信心。3.通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實物等資源，創(chuàng)設(shè)真實的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.通過情景導(dǎo)入，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景扮演，提高他們的語言實踐能力。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.回顧課文的主題和內(nèi)容，確保學(xué)生對課文的理解和掌握。2.檢查詞匯和語法點的講解是否清晰明了，學(xué)生是否能夠理解和運用。3.反思功能句型的教學(xué)，是否提供了足夠的實踐機會，學(xué)生是否能夠熟練運用。二、教學(xué)方法1.反思任務(wù)型教學(xué)法的實施，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.考慮情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用，是否能夠提高學(xué)生的語言實踐能力和合作能力。三、教學(xué)資源1.檢查教材的使用，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.評估網(wǎng)絡(luò)資源的選擇，是否能夠豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。3.考慮實物教具的運用，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶。四、教學(xué)難點與重點1.分析學(xué)生對難