外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課堂筆記

外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課堂筆記目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯與短語(yǔ)1.3語(yǔ)法點(diǎn)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3實(shí)踐7.4輸出八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3個(gè)人展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展內(nèi)容13.2延伸活動(dòng)十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文1.1.2課文梗概1.2詞匯與短語(yǔ)1.2.1生詞列表1.2.2短語(yǔ)解析1.3語(yǔ)法點(diǎn)1.3.1語(yǔ)法規(guī)則1.3.2語(yǔ)法實(shí)例1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)1.4.2句型運(yùn)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯掌握2.1.2語(yǔ)法理解2.2能力目標(biāo)2.2.1聽(tīng)力技能2.2.2口語(yǔ)表達(dá)2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣2.3.2文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境互動(dòng)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動(dòng)四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1課文原文4.1.2輔助材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線文章4.2.2視頻資源4.3音頻資源4.3.1聽(tīng)力材料4.3.2語(yǔ)音示例五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難以理解詞匯5.1.2難以掌握語(yǔ)法5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)5.2.2重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1課件演示6.1.2教學(xué)掛圖6.2學(xué)具6.2.1學(xué)習(xí)資料6.2.2練習(xí)冊(cè)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1問(wèn)題回答8.1.2討論參與8.2小組討論8.2.1分組安排8.2.2討論主題8.3個(gè)人展示8.3.1展示內(nèi)容8.3.2展示形式九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1關(guān)鍵詞匯9.1.2重點(diǎn)句型9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1板書(shū)布局9.2.2結(jié)構(gòu)安排十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)說(shuō)明10.1.2作業(yè)題目10.2作業(yè)要求10.2.1完成時(shí)間10.2.2提交方式10.3作業(yè)反饋10.3.1作業(yè)批改10.3.2學(xué)生反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件導(dǎo)航11.1.2模塊劃分11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)材料11.2.2互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3課件交互11.3.1學(xué)生操作11.3.2教師引導(dǎo)十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1目標(biāo)達(dá)成12.1.2學(xué)生反應(yīng)12.2教學(xué)調(diào)整12.2.1改進(jìn)措施12.2.2教學(xué)計(jì)劃12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生評(píng)價(jià)12.3.2意見(jiàn)收集十三、拓展及延伸13.1拓展內(nèi)容13.1.1相關(guān)話題13.1.2文化背景13.2延伸活動(dòng)13.2.1課外項(xiàng)目13.2.2社會(huì)實(shí)踐十四、附錄14.1.1書(shū)籍資料14.1.2網(wǎng)絡(luò)資源14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1周計(jì)劃14.2.2學(xué)期安排14.3教學(xué)評(píng)價(jià)14.3.1評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3.2評(píng)價(jià)方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注課文，因?yàn)樗芨爬ㄈ牡闹黝}和內(nèi)容，幫助學(xué)生快速把握課文大意。例如，《外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》第一單元的課文是"SportingEvents"，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，并將其與課文內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)。1.2詞匯與短語(yǔ)：詞匯和短語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師需要重點(diǎn)關(guān)注并講解課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用。例如，"sportingevents"中的"event"、"spectator"、"champion"等詞匯。1.3語(yǔ)法點(diǎn)：語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，教師需要關(guān)注并講解課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法規(guī)則。例如，"SportingEvents"課文中涉及到的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。1.4功能句型：功能句型是英語(yǔ)交流中的重要組成部分，教師需要關(guān)注并講解課文中的功能句型，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。例如，"SportingEvents"課文中的"Howoften?"、"Whatsport?"等句型。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯掌握：教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。例如，通過(guò)詞匯游戲、詞匯卡片等方式鞏固詞匯。2.2能力目標(biāo)2.2.1聽(tīng)力技能：教師需要關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)力技能，通過(guò)各種聽(tīng)力活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。例如，播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣：教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)有趣的聽(tīng)力材料、互動(dòng)游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1課文原文：教師需要重點(diǎn)關(guān)注課文原文，因?yàn)樗菍W(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料。教師需要仔細(xì)研究課文原文，理解其意義和內(nèi)涵，以便更好地向?qū)W生傳授知識(shí)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.3.1聽(tīng)力材料：教師需要關(guān)注聽(tīng)力材料等音頻資源，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭鷮W(xué)生提高聽(tīng)力技能和理解能力。教師可以播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和理解練習(xí)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難以理解詞匯：教師需要關(guān)注學(xué)生難以理解的詞匯，通過(guò)各種教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和記憶。例如，通過(guò)詞匯卡片、詞匯游戲等方式幫助學(xué)生記憶詞匯。5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)：教師需要重點(diǎn)講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。例如，在"SportingEvents"課文中，"event"、"spectator"、"champion"等詞匯是重點(diǎn)詞匯，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1課件演示：教師需要關(guān)注課件演示，因?yàn)樗梢詾閷W(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料。教師需要精心設(shè)計(jì)課件，將教學(xué)內(nèi)容通過(guò)多媒體形式展示給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。6.2學(xué)具八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1問(wèn)題回答：教師需要關(guān)注學(xué)生的課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。例如，教師可以提出問(wèn)題，讓學(xué)生舉手回答，或者進(jìn)行小組討論。8.2小組討論8.2.1討論主題：教師需要關(guān)注學(xué)生的小組討論，因?yàn)樗菍W(xué)生合作學(xué)習(xí)的重要方式。教師可以給學(xué)生提供討論主題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生的合作能力和思維能力的發(fā)展。8.3個(gè)人展示8.3.1展示內(nèi)容：教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)人展示，因?yàn)樗菍W(xué)生展示自己和學(xué)習(xí)成果的重要機(jī)會(huì)。教師可以給學(xué)生提供展示內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人展示，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。九、板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。對(duì)于重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，可以使用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)，以幫助學(xué)生更好地記憶和理解。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論