初中語文中考滿分作文范文：《從此我不再-》

【作文題目】也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過；也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過；也許你曾經(jīng)因父母的指責(zé)而傷心過；也許你曾經(jīng)因老師的批評(píng)而自卑過；也許你因生活的失意而痛哭過……這一切都已過去，這一切都成為你永久的懷念?；厥淄?，你發(fā)現(xiàn)……請(qǐng)以“從此，我不再______”為題，寫一篇不少于600字的作文?！緦懽髦笇?dǎo)】寫作此文，要認(rèn)真審題。“從此”指明了敘述的時(shí)間范圍，“不再”表明了寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在“不再怎么樣”上。橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容，結(jié)合提示語我們可以發(fā)現(xiàn)：此處應(yīng)填寫自我曾經(jīng)的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤獨(dú)、脆弱、悲觀、迷茫、自私、自卑、等待、懶惰……其次是精心選材，精巧構(gòu)思。寫作此文，大家會(huì)有很多生活體驗(yàn)，因此要從中選擇最典型的生活素材，寫出自我最真切的情感體驗(yàn)。在結(jié)構(gòu)的安排上，要略寫過去，詳寫現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變之后的情況。在敘寫其轉(zhuǎn)變過程中，適宜運(yùn)用一波三折的敘事技巧，把過去與現(xiàn)在進(jìn)行鮮明對(duì)比，有力地凸顯文章的主旨?！緝?yōu)秀習(xí)作】從此，我不再低頭每個(gè)人都有生活的權(quán)利，就像陽光總是均勻地灑滿大地?！欢湎蛉湛恼Z錄我開始注意，那個(gè)男人每天都要背一個(gè)大夾子，用一根短短的木桿在上面涂涂寫寫。我看過，他畫的是媽媽和我的姐妹們。媽媽的確很美，一片片花瓣在陽光下恣意地舒展著，像躍動(dòng)的生命火舌?？墒俏?，只是一桿瘦小的向日葵，隱匿在姐妹們的巨大花盤下。我索性低下頭，暗綠色的枝干細(xì)得就像鉆來鉆去的蚯蚓?；ò晷⌒〉?，似乎一觸就會(huì)簌簌地落下來，我打量著自己，厭惡極了。哼，什么“法國(guó)巴爾勒的陽光溫暖”，它從未溫暖過我；什么“如火般熾熱的生命”，不屬于我！那個(gè)男人依然在畫，他畫得好極了，可是人們都說他是個(gè)瘋子。他深褐色的頭發(fā)凌亂地蜷曲著，亂草似的堆在頭上，可一雙藍(lán)色的眼睛卻閃著無比堅(jiān)毅的光芒。我忍不住探頭望去——他衣衫襤褸，安靜地畫著。那個(gè)夾子毛毛刺刺的，各種污垢黏在上面。可是他看起來那么神圣、安詳。他和我像兩個(gè)極端，唯一相同的只是我們都是各自世界里的多余罷了。嗯……或許只有我吧。他每天都來畫畫，我也總是在這時(shí)舒頭探望。那些畫好極了，就像天上的太陽一樣?？墒?，今天他不僅帶上他的夾子，還帶來一只黑色的盒子，藍(lán)色的眼中噙滿了憂郁。他站在田畔上，展開畫，看了一遍，又摸了一遍，靜靜將它放回夾子中，哦，那算不上夾子，只是兩塊破舊的木板。他抬起右手，將黑色的盒子抵在腦袋上，“砰”一聲巨響，他倒下了。他鮮紅的血汩汩地流著，我驚恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看見他一直微笑著、涂畫著，那雙藍(lán)色的眼睛涌動(dòng)著太陽般的光澤，藝術(shù)的火花像火一樣燃燒著了他的生命?？墒恰愤^的人們說：“聽說梵高死了。就是那個(gè)瘋子，整天站在向日葵邊畫畫的，被生活逼得自殺了?！本驮谒麨樗囆g(shù)而傾倒的那一刻，我在他的畫夾中看見了我——那個(gè)在夾縫中拼命生長(zhǎng)的我，那個(gè)噙滿淚水、向著陽光的我?！军c(diǎn)評(píng)】本文采用童話的形式，大膽想象，把個(gè)人的思想巧妙地融入曲折的情節(jié)中，使得文章因獨(dú)具創(chuàng)意而神采飛揚(yáng)。本文采用雙線結(jié)構(gòu)：明線是梵高藝術(shù)之路，生動(dòng)展現(xiàn)了他不向世俗低頭的堅(jiān)毅個(gè)性和為了藝術(shù)而勇于獻(xiàn)身的精神；暗線是“我”（即向日葵）的精神成長(zhǎng)，抓住其內(nèi)心活動(dòng)，塑造了一個(gè)自信自強(qiáng)、積極進(jìn)取的藝術(shù)形象。不僅如此，本文還成功地運(yùn)用了象征手法，讓永不屈服的梵高與“在夾縫中拼命生長(zhǎng)的我”融為一體，含蓄而雋永地表達(dá)了文章深刻的主旨，使文章的結(jié)構(gòu)更加精美，意蘊(yùn)更加深厚。另外，本文語言內(nèi)涵豐厚，充滿詩(shī)意，收放自如，彰顯個(gè)人功底。本文給我們最大的啟示是：充滿個(gè)性的思想與獨(dú)特的創(chuàng)意，會(huì)讓你的文章一鳴驚人！從此，我不再寒冷“哦，天氣預(yù)報(bào)說今天有小到中雪，你注意點(diǎn)，別弄感冒了。在學(xué)校不比在家，感冒了，也只有自己照顧著自己?！眿寢屵叿畔率种械臇|西邊叮囑我道。我忙點(diǎn)點(diǎn)頭，不耐煩地看著母親，嗔怪她的啰嗦。媽媽顯然意識(shí)到了，笑著摸摸我的腦袋，轉(zhuǎn)過身，走下車去。車子正欲啟動(dòng)，媽媽忽然轉(zhuǎn)過身來，慌慌張張地丟過一袋東西，便跌跌撞撞地走下車去。車開了，我回頭一看，媽媽還站在原處，不停地朝我揮著手。外面的風(fēng)非常大，媽媽那好看的發(fā)型此時(shí)已不成樣子，隨著狂風(fēng)恣意地翻騰。我的心不禁猛地抽搐了一下。我忙轉(zhuǎn)過臉，默默地打開媽媽剛剛放下的東西。噢，是一條圍巾，我翻了翻，還有一雙手套。我拿起手套，竟從里面滑落出一張小紙條，媽媽那娟秀的字跡映入眼簾——天冷了，注意身體。媽媽的這句話如那春日里的一道陽光，使我全身溫暖無比。我捧著那手套，心中滿是感動(dòng)。我抬起頭，視線早已模糊，眼前又浮現(xiàn)出了與媽媽相處的那一幅場(chǎng)景：我坐在臺(tái)燈下，寫著作業(yè)，媽媽突然走過來，坐在我身邊，抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正滿眼慈愛地望著我。沉默了半晌，媽媽突然說：“你冷不冷，我給你拿個(gè)電暖器來吧！”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一會(huì)兒，媽媽來了，手中拿著個(gè)紅色包裹，右手提個(gè)電暖器。我正欲脫掉鞋子，母親卻搶先了一步，小心翼翼地幫我拿下鞋子，又將它放到電暖器上。做罷，又將那包裹遞給我：“拿著吧！為了你做作業(yè)拿著方便，我將熱水袋縫在了里面。應(yīng)該不冷了?！比缓髬寢尣艥M心歡喜地走開。想起那時(shí)那景，此時(shí)我已是涕淚而下。望著窗外，寒風(fēng)瘋狂地席卷著大地，路上的行人東倒西歪。我戴上母親編織的手套，全身暖洋洋的。因?yàn)橛辛四赣H的愛，這個(gè)冬天我不再寒冷?！军c(diǎn)評(píng)】本文把敘事時(shí)間定格在“這個(gè)冬天”，把敘事范圍縮小到母親關(guān)心“我”的點(diǎn)滴小事上，使得文章視角獨(dú)特，選材真實(shí)，情感濃郁，感人至深。本文最突出的亮點(diǎn)就在于展開聯(lián)想，巧用插敘，把今與昔緊密地交織在一起，真切再現(xiàn)了溫暖的母愛，使文章的內(nèi)容豐厚，主旨鮮明，結(jié)構(gòu)精巧。其次是描寫具體，生動(dòng)傳神。無論是開篇的送別場(chǎng)景，還是后文給“我”脫鞋的細(xì)節(jié)，抓住母親言行舉止，傳神地展現(xiàn)了母親的愛子之情，并且還在行文中寫景渲染，使得文章情韻更濃，讀之回味無窮！從此我不再任性深秋的夜晚，一輪彎月掛在天空，在漆黑的蒼穹之下映襯之下更顯得蒼白……“瞧你這成績(jī)，這次月考怎么后退到這個(gè)地步了！”媽媽指著我那張布滿紅叉的卷子，氣憤地望著我，眼中仿佛要迸發(fā)出一陣怒火。我只是沉默著，不想說一句話，心里卻是思緒萬千：“我也不想考這么差，只是……”“成天只知道玩，干脆就別念書了！”媽媽的話猶如根根鋼針插在我的心上，我終于忍不住，沖出了家門。“我哪有只知道玩，我讀書的時(shí)候怎么都沒看見！”我的心里越想越惱，泄憤似的在黑夜中漫無目的地走著。深秋的夜是蒼涼的，冷風(fēng)在我身邊肆無忌憚地吹著，我感到一絲涼意。黯淡的月光照在大地上，照得一切都有點(diǎn)恐怖。四周的樹木好似一個(gè)個(gè)張牙舞爪的魔鬼，耳邊還不時(shí)響起一些奇怪的聲音。我害怕地掉頭往回走，之前的委屈與抱怨早已拋到九霄云外……再走幾步就到家了。我有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)猶豫。忽然，黑暗中，我望見一個(gè)消瘦的身影。走近一看，是媽媽。她站在家門口，一只手倚在門框上，焦急地向遠(yuǎn)處望著，眼神中有些不安。在門口那盞熾白的節(jié)能燈的照耀下，她竟顯得那樣蒼老。皺紋不知何時(shí)已爬上她那昔日光滑的臉頰，臉色也早已不像往日那樣紅潤(rùn)鮮亮……她焦急地踱著步，我明白她在等待什么，她在等待她的任性的女兒，日日夜夜讓她操心的女兒。愧疚，難過，后悔如潮水涌上心頭，我迫不及待地跑到她身?！皨專瑢?duì)不起……”我拉著母親的手，把頭深深地埋在她的胸口?！鞍⒚?，你跑哪里去了……”母親的聲音竟有些發(fā)顫，“都是媽不好，媽也知道你學(xué)習(xí)不容易……”母親絮絮地說著，我沒有說話，只覺得母親又抱緊了我，暖暖的，甜甜的。秋風(fēng)，吹走炎熱，吹走怒氣，也帶走我的任性……從此我不再迷茫靜觀庭前花開花落，淡看空中云卷云舒。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了十三個(gè)春夏秋冬。可不明白的是，生活之美究竟是什么呢？于是，我捧上一杯香茗，靜靜地去思考，思考這讓我迷茫的問題。呆呆地望著杯中的茶葉，只見茶葉在水中打著圈，奮力展開自己的葉片。對(duì)，對(duì)，生活之美就應(yīng)該是奮斗。生活就如手掌紋線一般紛繁復(fù)雜，不順和挫折時(shí)常會(huì)來到我身邊。但它們不會(huì)成為羈絆我的石頭，所以我要奮斗。泰戈?duì)栐f過：“天空中沒有鳥的身影，但我已經(jīng)飛過。”生活的天空不會(huì)永遠(yuǎn)是晴朗無云的，其間的陰雨天就等著我們?nèi)テ床^斗。這勇敢地與生活中的暴風(fēng)雨搏斗不失為一種美嗎？杯中的茶葉已舒展開葉片，沉到了杯底，在水面上卻浮著一些雜質(zhì)。我不禁皺起了眉頭：這有你們什么事啊！來摻和什么？不，等等，現(xiàn)在的這杯茶不正像生活一般嗎？既有美，又有丑。我不禁想起了張愛玲的一句話：“生活是一襲華美的長(zhǎng)袍，上面爬滿了虱子?！笨刹皇菃?？海倫·凱勒看到了華美的長(zhǎng)袍，而忽視了上面的虱子，因而活出了別樣的人生。與