中考滿(mǎn)分作文范文8篇

1、【2022·湖南湘潭·中考真題】盛夏的微風(fēng)，掠過(guò)一千多個(gè)日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。三年的時(shí)光里，父母的關(guān)懷，老師的教誨。同學(xué)的幫助……曾給你力量，助你成長(zhǎng)。請(qǐng)選擇一位你最想感謝的人，以“給__________的一封信”為題目，寫(xiě)一封致謝信。不少于600字。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名?！究紙?chǎng)范文】給媽媽的一封信親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗茫‘?dāng)我攤開(kāi)這張叫感恩的的信紙，寫(xiě)下這一行行飽含真情的字，心中只有兩個(gè)字：感恩。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，體重不到十斤，身長(zhǎng)僅有一尺。不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)走路、只能哭泣，用來(lái)表達(dá)我的心意。是您用無(wú)限的愛(ài)心、無(wú)限的辛勞、無(wú)限的心血、無(wú)限的期盼來(lái)哺育我、教育我、栽培我。一切的一切，都是您的恩賜。媽媽您是海，您的愛(ài)是溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩。您教會(huì)了我如何去感恩生命，感恩生活。早上起床，空氣中略帶寒意，桌上卻洋溢著一份溫情——熱氣騰騰的早餐已恭候多時(shí)了，我知道，這時(shí)媽媽一早起來(lái)為我精心準(zhǔn)備的，其中蘊(yùn)含著深沉的愛(ài)。每次考試失敗，您總會(huì)來(lái)安慰我。從您親切的話語(yǔ)中，我能深刻感受到一份真切的愛(ài)。在我遇到困難而無(wú)措的時(shí)候、在我因?yàn)槭适ё孕诺臅r(shí)候、在我傷心而無(wú)助難過(guò)的時(shí)候，是您給了我克服困難的勇氣，給了我十足的信心。您的話語(yǔ)總像冬天的暖陽(yáng)，像夏日的清泉，像干旱的甘霖……句句給我啟迪，給我安慰，給我溫暖。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長(zhǎng)）您的愛(ài)如太陽(yáng)般溫暖，似春風(fēng)般和煦，同百花般美麗。您的愛(ài)讓我的世界充滿(mǎn)了溫暖，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈充實(shí)美麗……連微笑都散發(fā)著迷人的醉意。如今，您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，漸漸懂得了您的用心良苦，發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r您，為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我應(yīng)該懷著一顆赤誠(chéng)的感恩之心來(lái)回報(bào)您。是您賜予了我們生命，讓我看到了世界的絢麗多彩。我要感謝您，是您一直用溫暖的羽翼保護(hù)著我；我要感謝您，是您一直賜予我力量與勇氣，是您對(duì)我永不言棄；我要感謝您，是您一次次在十字路口為我指明了前進(jìn)的方向，您是我停泊的港灣……感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔耍兄x您用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空；感謝您細(xì)心呵護(hù)我長(zhǎng)大，包容著我的過(guò)錯(cuò)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾；感謝您無(wú)私的為我付出那么多……我對(duì)您感恩的心是永遠(yuǎn)無(wú)法用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)表達(dá)的，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句最樸實(shí)的話：“媽媽?zhuān)量嗔耍暮?，我?huì)一直放在心里深處細(xì)細(xì)感受，靜靜聆聽(tīng)，深深體會(huì)，我一定會(huì)好好讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人，以報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩?！弊Ｄf(wàn)事如意！您的孩子X(jué)XXX年XX月XX日2、【2022·云南·中考真題】題目：腳下的路，遠(yuǎn)方的。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚?！究紙?chǎng)范文】腳下的路，遠(yuǎn)方的夢(mèng)想那年，她六歲。那次，她第一次一個(gè)人離開(kāi)家。鄰村的人用自行車(chē)載著她，把她送到充滿(mǎn)泥土氣息的田野里。她看著茫茫的田野，那細(xì)長(zhǎng)的田埂對(duì)她來(lái)說(shuō)，可以通向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。她沿著細(xì)長(zhǎng)的田埂，一步一步地往前走，她不知道自己將走向哪里。但她知道，每天傍晚，那些在田里干活的大人們就是沿著細(xì)長(zhǎng)的田埂走向家的，每天如此反復(fù)著。沒(méi)走多久，她聽(tīng)到了貨郎老王的聲音。她清楚地記得，那次媽媽在老王那買(mǎi)了一個(gè)棒棒糖給她，可好吃了。她費(fèi)了好大的勁來(lái)到村道上，可老王的叫賣(mài)聲越來(lái)越遠(yuǎn)。她癡癡地望著老王，看著他變成一個(gè)點(diǎn)消失在村道的盡頭。她沿著村道慢慢走，她想知道貨郎老王來(lái)的地方是不是充滿(mǎn)了糖果和玩具。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長(zhǎng)）那個(gè)時(shí)候，她天真地認(rèn)為，遠(yuǎn)方一定有許多好吃的棒棒糖和好玩的玩具。那個(gè)時(shí)候，她多么渴望自己長(zhǎng)大后也能像貨郎老王一樣走四方。后來(lái)，她長(zhǎng)大了，在一所學(xué)校讀書(shū)。讀著讀著，她就很想知道賣(mài)火柴的小女孩的家有多遠(yuǎn)；讀著讀著，她就很想知道課文中的故宮到底是什么樣；讀著讀者，她就很向往魯迅筆下的酒館和茴香豆……很多時(shí)候，她會(huì)坐在書(shū)桌前，想象大海的那邊是什么，想象宇宙的盡頭還是宇宙嗎。有時(shí)候，她也會(huì)跑去問(wèn)老師，長(zhǎng)城真的有那么長(zhǎng)嗎，珠穆朗瑪峰真的有那么高嗎，天山真的有那么美嗎？老師只是輕輕地摸摸她的頭說(shuō)：“長(zhǎng)大了，你自己去看看就知道了?！蹦莻€(gè)時(shí)候，她的心里種下了一顆要去遠(yuǎn)方的種子，遠(yuǎn)方似乎有一種魔力在吸引著她?，F(xiàn)在，她慢慢明白，遠(yuǎn)方就是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，遠(yuǎn)方就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方?，F(xiàn)在，她也慢慢明白，堅(jiān)實(shí)地走好腳下的每一步，遠(yuǎn)方就會(huì)向她慢慢靠近。遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)嗎？很遠(yuǎn)。遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)嗎？也不遠(yuǎn)。【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。一、審題?！澳_下的路，遠(yuǎn)方的”，首先要分析“腳下”與“遠(yuǎn)方”的關(guān)系?！澳_下”說(shuō)明在追求“遠(yuǎn)方”的道路上，要踏踏實(shí)實(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，不要好高騖遠(yuǎn)，關(guān)鍵是要表達(dá)出“從腳下出發(fā)”讓我得到了什么收獲亦或者是情感體驗(yàn)。審題可知，“腳下的路”指的是現(xiàn)在，我們?cè)诋?dāng)下的各種努力與實(shí)踐；“遠(yuǎn)方的”是未來(lái)，也即我們通過(guò)當(dāng)下的努力在將來(lái)要達(dá)到的目標(biāo)。這樣，我們可引用“家”“希望”“理想”“夢(mèng)想”等詞語(yǔ)補(bǔ)充題目。第二，立意。本文可以從多個(gè)方面入手：第一個(gè)方面，可以寫(xiě)自己在追尋夢(mèng)想的道路上，應(yīng)當(dāng)保持怎樣的態(tài)度，如何才能夠“致遠(yuǎn)”。第二個(gè)方面，可以寫(xiě)自己對(duì)“勤奮踏實(shí)”這種精神的理解，如何做到勤奮踏實(shí)？勤奮踏實(shí)對(duì)于我們的人生有怎樣的意義？無(wú)論怎樣寫(xiě)，最后都要收束全文，寫(xiě)保持“勤奮踏實(shí)”給“我”的益處；第三個(gè)方面，可以寫(xiě)“我”是如何腳踏實(shí)地，切身實(shí)踐“從腳下出發(fā)”這一精神理念的，這種勤懇踏實(shí)的生活態(tài)度對(duì)自己的幫助和影響。第三，選材?？梢园盐覀?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)將來(lái)的夢(mèng)想而正在進(jìn)行努力的行為、事跡作為寫(xiě)作內(nèi)容即可，如現(xiàn)在苦練書(shū)法，想將來(lái)成為書(shū)法家?，F(xiàn)在保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，將來(lái)要成為一個(gè)生態(tài)學(xué)家等。本文可以寫(xiě)記敘文，也可寫(xiě)成議論文，表達(dá)“希望在遠(yuǎn)方，路在腳下”的主題和觀點(diǎn)。3、【2022·湖北隨州·中考真題】閱讀下面的材料，從下面兩個(gè)題目中任選一題按要求作文。放眼人類(lèi)歷史，每一個(gè)取得重大成就的杰出人才，一定有一個(gè)共同的特質(zhì)，就是強(qiáng)烈的、突出的、癡狂的、恒久的愛(ài)好。（摘自2022年3月9日《中國(guó)教育報(bào)》）題目一：以“我為_(kāi)_____狂”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①在“______”上補(bǔ)充一個(gè)愛(ài)好方面的詞語(yǔ)，如：書(shū)、歌、數(shù)學(xué)、科技、籃球、剪紙……②思想健康，內(nèi)容充實(shí)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，具體表現(xiàn)“癡狂”；若有想象，應(yīng)合情合理。不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；不少于600字。題目二：結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名：不少于600字。【考場(chǎng)范文】一我為書(shū)狂古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)于這句話，我深有體會(huì)。上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字還不多，但已經(jīng)開(kāi)始了閱讀。那時(shí)讀的都是一些簡(jiǎn)短的注音童話故事，故事雖然很短，卻讓我很著迷，小心眼里裝的都是那些童話小人物，像小黃狗、小花貓、騙人的狐貍、兇惡的大灰狼等等。到了二年級(jí)我就開(kāi)始讀整本的童話故事了，《安徒生童話》《格林童話》是我最喜歡的童話書(shū)，書(shū)里那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象力的動(dòng)人故事深深地吸引著我，使我浮想聯(lián)翩，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的喜怒哀樂(lè)常常使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜。書(shū)中一個(gè)個(gè)故事也教會(huì)了我做人的道理?！痘实鄣男卵b》讓我明白了愛(ài)聽(tīng)好話是多么害人的一件事，《丑小鴨》讓我明白了只有不放棄才能證明自己，《白雪公主》使我懂得善良才是最重要的……看完了短篇看長(zhǎng)篇，經(jīng)過(guò)爸爸地推薦，我開(kāi)始看長(zhǎng)篇童話。《綠野仙蹤》《愛(ài)麗絲漫游奇境記》《木偶奇遇記》……一個(gè)個(gè)主人公帶著我上天下地，游歷于各種境界里，精彩的故事看得我如醉如癡，常常是爸爸媽媽催了很多遍吃飯了，我還是鉆在書(shū)里出不來(lái)，被爸媽一頓臭罵！當(dāng)然最讓我喜歡的人物還是鄭淵潔筆下的皮皮魯，他善良、聰明、仗義，什么有趣的事都被他碰到了。漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，我看的書(shū)也越來(lái)越雜，什么方面的都看，有介紹百科知識(shí)圖文并茂的《少兒百科全書(shū)》，有介紹歷史的《上下五千年》，有我國(guó)著名的四大名著，有世界上比較著名的兒童小說(shuō)，像《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《愛(ài)德華島的安妮》《假如給我三天光明》等。這些書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我的愛(ài)心。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長(zhǎng)）大量的閱讀對(duì)我的寫(xiě)作起到了很大的幫助作用。那些優(yōu)秀的童話作品豐富了我的想象力，我的大腦里常常也會(huì)迸出靈感的火花，編織出屬于自己的童話，爸爸就鼓勵(lì)我把它們寫(xiě)下來(lái)，于是我有了自己的童話作品，雖然它們還很稚嫩，但它們記錄著我思想飛翔的痕跡。那些科普類(lèi)歷史類(lèi)的書(shū)籍增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我在寫(xiě)作時(shí)少犯常識(shí)性的錯(cuò)誤。閱讀讓我接觸并且積累到了許多課本上還沒(méi)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)讓我在表達(dá)上更加得心應(yīng)手，下筆如有神。寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)眼間書(shū)籍陪伴我已經(jīng)有十來(lái)年了，閱讀讓我受益匪淺。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！在以后的成長(zhǎng)歲月里，書(shū)籍依然是我最親密的朋友和老師，她將始終伴隨著我的人生！【考場(chǎng)范文】二興趣助你成功興趣愛(ài)好成就偉業(yè)，現(xiàn)在那些有著豐功偉績(jī)的人，都是根據(jù)自己的愛(ài)好而去選擇的他們的事業(yè)。成功者更是層出不窮。興趣是指一個(gè)人經(jīng)常趨向于認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，力求參與某項(xiàng)活動(dòng)，并且有積極情緒色彩的心理傾向。例如對(duì)繪畫(huà)感興趣的人，就把注意傾向于繪畫(huà)，在言談話語(yǔ)中也會(huì)表現(xiàn)出心向神往的情緒。我記得有一個(gè)故事是說(shuō)，一次，記者詢(xún)問(wèn)國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身為什么當(dāng)初選擇數(shù)學(xué)。陳省身回答，別的都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶，另一位記者采訪著名畫(huà)家黃永玉，問(wèn)他當(dāng)初為什么學(xué)畫(huà)，他的回答，也是別的什么都不會(huì)，只好作畫(huà)。兩位大師的話如出一轍，他們的成功證明了，興趣對(duì)自己是多么的重要?，F(xiàn)在我即將成為一名高中生，而我們的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，可能許多人都說(shuō)學(xué)習(xí)很累，說(shuō)不喜歡學(xué)習(xí)，還說(shuō)要做自己喜歡的事。但自己喜歡的事何不是建立在學(xué)習(xí)上呢？我們有自己的愛(ài)好故是好，但我們同樣要做的是為了我們的這個(gè)愛(ài)好去努力奮斗。成功人士都是經(jīng)歷了大風(fēng)大浪才有了一番成就。天下沒(méi)有不勞而獲的事業(yè)，只有自己去奮力拼搏，才會(huì)有自己所理想的一番成就。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長(zhǎng)）孔子說(shuō)的好，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！倍盟娜瞬蝗鐞?ài)好它的人，愛(ài)好它的人不如以它為樂(lè)的人。我們?cè)谕粋€(gè)地方學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)是一方面，更重要的學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度或感覺(jué)。正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，或?qū)δ囊豢颇慨a(chǎn)生興趣，那么我們的喜愛(ài)的科目固然學(xué)得比別的好。世界首富比爾蓋茨同樣也是這樣，中學(xué)時(shí)他對(duì)電子計(jì)算機(jī)的迷戀已使他在內(nèi)心愛(ài)上了這一事業(yè)。他在學(xué)校獨(dú)樹(shù)一幟的表現(xiàn)既造就了蓋茨的性格，又錘煉了他理智的素質(zhì)。他身上稟賦的精力、熱情、理智、堅(jiān)韌、進(jìn)取心、執(zhí)著、競(jìng)爭(zhēng)精神等才造就了今日我們所提及的被稱(chēng)為世界首富的比爾?蓋茨。這么多人的成功都為我們的理想鋪下了星光大道，只要我們走上去，闖過(guò)重重困難，成功將會(huì)屬于我們?，F(xiàn)在就讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，在學(xué)海中穿梭。無(wú)論遇到多大困難，我們都要堅(jiān)持不懈，努力奮斗。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。一切的一切只是為了證明，興趣對(duì)我們是多么重要。有了興趣的同時(shí)也要為它不懈努力奮斗。有了興趣才會(huì)專(zhuān)心的去做事情，才會(huì)做好每一件事?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查材料作文和半命題作文。（一）考查半命題作文第一、審題。這是一道半命題作文。結(jié)合材料“每一個(gè)取得重大成就的杰出人才，一定有一個(gè)共同的特質(zhì)，就是強(qiáng)烈的、突出的、癡狂的、恒久的愛(ài)好”“補(bǔ)充一個(gè)愛(ài)好方面的詞語(yǔ)，如：書(shū)、歌、數(shù)學(xué)、科技、籃球、剪紙……”可知，本題主要要求圍繞“愛(ài)好”展開(kāi)敘述，并且要突出“愛(ài)好使人成功”的主題；另外，“我”限制了人稱(chēng)，“狂”指的是熱愛(ài)，“寫(xiě)一篇記敘文”限定了體裁，可以在橫線上補(bǔ)填詞語(yǔ)如：書(shū)、歌、數(shù)學(xué)、科技、籃球、剪紙……寫(xiě)出自己與愛(ài)好之間的故事，突出愛(ài)好帶給自己的成長(zhǎng)。第二、構(gòu)思。如寫(xiě)“我為書(shū)狂”，可以寫(xiě)幼兒時(shí)期我閱讀卡通書(shū)籍，書(shū)讓我對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇；小學(xué)階段我閱讀童話和寓言故事，書(shū)是我的靈魂導(dǎo)師，我從書(shū)中感受到真誠(chéng)、美好、無(wú)私以及博愛(ài)等美好品質(zhì)，中學(xué)階段我開(kāi)始閱讀名著，收集古詩(shī)，從書(shū)中我明白了如何做人、如何生活，在書(shū)中感受愛(ài)與責(zé)任。如寫(xiě)“我為繪畫(huà)狂”，一個(gè)畫(huà)板，一個(gè)顏料盤(pán)，數(shù)支顏料。我坐在黃昏的余光中，在畫(huà)紙上涂抹，勾勒出星辰、蒼穹、大海、森林、原野、沼澤的輪廓，我在繪畫(huà)中感受生命的熾熱，感受生命的靜謐，感受世間的美好；如寫(xiě)“我為琴狂”，一架鋼琴，88個(gè)黑白夾雜的琴鍵，我坐在黎明的晨光中，溫柔地輕撫琴鍵，沉醉在悠揚(yáng)悅耳而又浸潤(rùn)著情感汁液的旋律之中，感受鋼琴帶來(lái)的生命的律動(dòng)。注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫(xiě)，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫(xiě)法上，學(xué)會(huì)使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法突出文章的主旨。（二）考查材料作文第一、審題。這是一篇材料作文。結(jié)合材料“每一個(gè)取得重大成就的杰出人才，一定有一個(gè)共同的特質(zhì)，就是強(qiáng)烈的、突出的、癡狂的、恒久的愛(ài)好”“寫(xiě)一篇議論文”可知，主要圍繞“愛(ài)好”這個(gè)論題展開(kāi)論述，并且要突出“愛(ài)好是一個(gè)人取得成功的重要因素”的主題。第二、構(gòu)思?？梢砸浴吧驌碛袗?ài)好而精彩”“愛(ài)好使人成功”“熱愛(ài)讓人與眾不同”等為中心論點(diǎn)或論題，然后可以選取古今中外因熱愛(ài)某個(gè)愛(ài)好而取得重大成就的事例做論據(jù)進(jìn)行論證，如北宋處士林逋隱居西湖孤山，終生不仕不娶，除了專(zhuān)注寫(xiě)詩(shī)，惟喜植梅養(yǎng)鶴，人稱(chēng)“梅妻鶴子”，被傳為千古佳話；再如我國(guó)化學(xué)界先驅(qū)、著名化學(xué)家張子高業(yè)余喜歡收藏古墨，他說(shuō)：“藏墨是我的愛(ài)好，也是我研究化學(xué)史的一個(gè)小方面。”因?yàn)楹媚v究膠輕、煙細(xì)、桿熟，涉及膠體化學(xué)的知識(shí)。職業(yè)和興趣如綠葉配牡丹，相得益彰。也可以引用名言如“興趣是萬(wàn)丈大廈的奠基石”“人生必有癡，而后有成”等作為道理論據(jù)進(jìn)行論證，最后總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。4、【2022·江蘇蘇州·中考真題】作文。賞留園，覓得江南園林的故事；習(xí)方言，解鎖傳統(tǒng)文化的密碼；訪博物館，洞見(jiàn)人類(lèi)文明的星火……大千世界，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們用心去探尋，去發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以“學(xué)問(wèn)藏在_______里”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。【考場(chǎng)范文】學(xué)問(wèn)藏在滄浪亭里那—山一水、一亭一物、一動(dòng)一靜，滄浪亭的每一隅都蘊(yùn)含著學(xué)問(wèn)。若非細(xì)心之人，如何洞察到呢？姑蘇的樹(shù)葉被夏日染黃，我們穿過(guò)馬路、越過(guò)小橋、繞過(guò)人群，終于來(lái)到了心馳神往的“滄浪亭”。在這里，我們將領(lǐng)略這座園林的魅力。古樸的白墻灰瓦，訴說(shuō)著屬于它的過(guò)往。那潺潺流水，像極了它的名字，《滄浪歌》中“滄浪之水清兮，可以濯我纓;滄浪之水濁兮，可以濯我足。”，一陣風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)縷縷清涼。不知是哪位大家，有如此雅致，建了這所園林，讓后人仰慕不已。經(jīng)老人介紹，這是蘇舜欽取名并修建的園林。時(shí)光讓我們回到了北宋，來(lái)到了汴京城內(nèi)，那—場(chǎng)荒謬的彈劾，說(shuō)他監(jiān)守自盜，被罷官，旅居蘇州。這一沉重打擊，讓蘇舜欽看到吏政不清，買(mǎi)下廢園，取名“滄浪亭”，以滄浪之水，來(lái)排解內(nèi)心的悲憤，借以抒懷。一陣風(fēng)吹來(lái)，清涼依舊，但這水中蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)，令人沉思。既然政治不得已，不如隨世沉浮，取得自勝之道。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長(zhǎng)）那正廳的桌椅，雕刻精致，那盛開(kāi)的花朵，似乎經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn)，剛剛展開(kāi)一樣。秋風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷的桂花香，若不是人來(lái)人往的驚動(dòng)，讓人感覺(jué)這香就是那雕刻的花。那精致的茶幾，還有那支撐花盆的幾案，令人暗自叫絕。老人說(shuō)，你看這些幾案、桌椅，沒(méi)有用一個(gè)釘子，而且這些家具已經(jīng)好幾百年了?？次覀凅@詫?zhuān)χf(shuō)古人打造家具，用隼鉚結(jié)構(gòu)，相互掣肘，又毫無(wú)痕跡，而且選材、打磨、安裝，一件或花上半年到幾年的時(shí)間呢這些話語(yǔ)敲打著我們的心，我們佩服古人的傳統(tǒng)工藝的智慧，也驚詫他們的審美，更佩服的是他們的“慢功夫”，慢功夫，才能出細(xì)活啊。是啊，這一景一物，一山一水中藏著的為人哲學(xué)、處世之道、做事態(tài)度的學(xué)問(wèn)，讓我們終生受益啊?，F(xiàn)代快速的生活，讓我們來(lái)不及停留，有時(shí)候，我們需要停下來(lái)，去聆聽(tīng)、去觀看、去思考人生的學(xué)問(wèn)。夕陽(yáng)西下，從園子出來(lái)，我們依然似乎在夢(mèng)中巡游，在畫(huà)中暢游。不僅僅是園子的美，藏在其中的學(xué)問(wèn)，更美?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。首先是審題?！皩W(xué)問(wèn)”意為指在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的知識(shí)。這個(gè)知識(shí)淺層次可以指單純的學(xué)科知識(shí)，但更適合的是收獲的成長(zhǎng)感悟，人生哲理。“藏”指不明顯的，需要用心去觀察、學(xué)習(xí)、體會(huì)的?！拔镏?，事之中”，這道題的限制很少，補(bǔ)題時(shí)可以選擇背后藏有學(xué)問(wèn)的事件，也可以選擇背后藏有學(xué)問(wèn)的事物。其次是選材?？梢赃x擇由事件得出感悟。如在自己的學(xué)琴曲折中獲得學(xué)問(wèn)。從最初的羨慕彈琴的姿態(tài)音樂(lè)美，萌生學(xué)琴的愿望。到開(kāi)始學(xué)琴體驗(yàn)到樂(lè)理的艱澀，練琴的枯燥，產(chǎn)生退卻之意，受到先學(xué)的姐姐的鼓勵(lì)和鞭策，決定再堅(jiān)持堅(jiān)持，終于有了第一次舞臺(tái)大的展示，雖不完美，但堅(jiān)定了自己的信心。最后感悟到不管是干什么都不是僅憑興趣就能成功的，還需要由面對(duì)挫折的勇氣，堅(jiān)持的毅力，方能成功。也可以選擇由一物得出感悟。如在一次游歷滄浪園時(shí)，背眼前的美景所震撼。在了解了滄浪園之后，更是被歷代園主高潔正直的品質(zhì)，建園工匠高超的技藝所折服。感悟到古代建筑中蘊(yùn)含的民間智慧，古代士人高尚情操的代代傳承。最后是寫(xiě)法。寫(xiě)事件要注意突出事件中蘊(yùn)含哲思的關(guān)鍵情節(jié)，如學(xué)琴時(shí)學(xué)姐的鼓勵(lì)和鞭策。寫(xiě)事物也要突出這一事物蘊(yùn)含學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)。如有與滄浪園有關(guān)的歷史典故，工匠特殊的建造工藝等。5、【2022·新疆·中考真題】請(qǐng)以“______的快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確?！究紙?chǎng)范文】閱讀學(xué)習(xí)的快樂(lè)靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨(dú)自坐在椅子上，在灑滿(mǎn)清輝的窗前，享受著閱讀的喜悅，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。閱讀讓我心曠神怡，打開(kāi)書(shū)本，走近歷史的大門(mén)，千古往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前，讓我魂?duì)繅?mèng)縈，使我沉醉在書(shū)的海洋，書(shū)的世界。靜靜地汲取知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己。閱讀《論語(yǔ)》，使我充實(shí)大腦，并智慧地思考；閱讀《史記》，使我了解了嚴(yán)肅的歷史文化和精神；閱讀《正氣歌》，使我學(xué)到了奮斗的執(zhí)著……都使我受益匪淺。記得五年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，考卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們們都驚呆了，這哪里是“考試”？全都是課外知識(shí)，課內(nèi)的寥寥無(wú)幾，我們都十分震驚與無(wú)措，就這樣，最煎熬的考試時(shí)間過(guò)去了，我們既盼下課，又擔(dān)心下課，望著密密麻麻的考題，都無(wú)從下手，可想而知，這次考試的成績(jī)……自從那次考試之后，我們都認(rèn)知到了學(xué)習(xí)和閱讀課外知識(shí)的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！于是，我們皆“改頭換面”，不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，同時(shí)，還要多閱讀一些課外知識(shí)來(lái)豐富自己的大腦，讓知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)貫穿全身，終于功夫不負(fù)有心人！經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績(jī)。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長(zhǎng)）閱讀不僅僅可以使自己的學(xué)習(xí)水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒(méi)去，只在家里待了一個(gè)假期，不過(guò)我可不是閑待的，整個(gè)暑假，我一直在知識(shí)的海洋里沉浸著，無(wú)法自拔……每每讀完一本書(shū)，我的身心，就會(huì)多一份快樂(lè)，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。閱讀不但有益身心，更對(duì)我的學(xué)習(xí)有著不可忽視的幫助，記得有一次寫(xiě)作文，遇到一個(gè)我很熟悉但又記不起來(lái)的形容詞，我百思苦想，但還是沒(méi)有一絲進(jìn)展，正當(dāng)我想放棄時(shí)，我無(wú)意間想起了高爾基的話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！苯K于，經(jīng)過(guò)我努力查閱后，找到了夢(mèng)寐以求的答案。閱讀讓我陶醉，閱讀使我?jiàn)^發(fā)向上，閱讀更使我享受到了學(xué)習(xí)無(wú)窮的快樂(lè)！【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意。這是一道半命題作文，要求以“______的快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。關(guān)鍵詞“快樂(lè)”，快樂(lè)是人類(lèi)精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿(mǎn)足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺(jué)。橫線處可補(bǔ)充的內(nèi)容很多，如“我的快樂(lè)”“成功的快樂(lè)”“成長(zhǎng)的快樂(lè)”“讀書(shū)的快樂(lè)”等等。只要是圍繞“快樂(lè)”的主題來(lái)寫(xiě)，立意均不會(huì)有偏差。第二，思路點(diǎn)撥。寫(xiě)作時(shí)，盡量打開(kāi)寫(xiě)作思路。寫(xiě)一件令自己有深刻內(nèi)心體驗(yàn)的事情。想想生活及學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)有哪些事讓自己快樂(lè)？選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫(xiě)?？梢詫?xiě)令自己感受到快樂(lè)的人，如“和朋友在一起的快樂(lè)”，寫(xiě)自己進(jìn)入初中后，擁有一份真正的友誼，和朋友在一起學(xué)習(xí)、生活的日子，讓自己每天都感到快樂(lè)無(wú)限。也可以寫(xiě)令自己快樂(lè)的事，如“騎行的快樂(lè)”，寫(xiě)周末時(shí)，自己邀約三五好友，在綠色騎行道上一起快樂(lè)騎行，途中欣賞美景，揮灑運(yùn)動(dòng)的汗水，過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)……總之，敘寫(xiě)快樂(lè)的事情，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。6、【2022·陜西·中考真題】按要求作文生活中，總有一些問(wèn)題需要面對(duì)。……一句話，一本書(shū)，一次獨(dú)處，一番歡聚，一個(gè)物件，一曲音樂(lè)，一個(gè)眼神，一處風(fēng)景……往往能帶來(lái)令人欣喜的改變。請(qǐng)以“__________挺管用”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字?！究紙?chǎng)范文】你能行，這句話挺管用看到作文題目，我有無(wú)數(shù)的話想說(shuō)——說(shuō)給我的老師，因?yàn)槟哪蔷洹澳隳苄?！”?duì)我真管用，真的很管用！初一時(shí)，您帶了我們班的語(yǔ)文，你總是要求每節(jié)都有10分鐘的練習(xí)寫(xiě)字。說(shuō)心理話，我是不以為然的，都信息時(shí)代了，寫(xiě)好字有您說(shuō)的那么重要嗎？更重要的是我的握筆姿勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到您說(shuō)的要求。每次練習(xí)寫(xiě)字時(shí)，您走過(guò)我的身旁，我總是找出各種理由不寫(xiě)，可終究是逃不過(guò)你的法眼。每過(guò)一次你都示范一次，然后走開(kāi)。我也試了好多次，我那橫著的握筆姿勢(shì)依然無(wú)法有所改變。你又一次示范時(shí)，我無(wú)奈的望著您，沮喪地?fù)u頭，我請(qǐng)求你放過(guò)我。您沒(méi)有批評(píng)我，而是用你那溫暖的手輕拍我的肩膀，低頭輕聲對(duì)我說(shuō)：“我相信你，你能行！”然后握著我的手示范。試了幾天，我那90度的手腕依然沒(méi)有改變。我知道這樣的寫(xiě)字姿勢(shì)不好看，當(dāng)然字也不好看，可真沒(méi)辦法了。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長(zhǎng)）有一天，我真的無(wú)法裝腔作勢(shì)了，我到辦公室向你坦白我無(wú)法改變的事實(shí)……沒(méi)想到，我還沒(méi)說(shuō)完，你卻告訴我：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，我相信你能行。”說(shuō)完，您從抽屜里拿出一個(gè)護(hù)腕來(lái)，黑白相間的顏色，很酷的顏色！“戴上這個(gè)試試，我相信它與能幫助你糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。”“來(lái)，我?guī)湍愦魃稀！蹦挥煞终f(shuō)的拉過(guò)了我的手。戴上有些僵硬，這個(gè)護(hù)腕多了一塊硬硬的夾板，手腕不能左右隨意活動(dòng)。我立即會(huì)意了，感激地望著您。您拍拍我的肩說(shuō)：“加油，我相信你能行從此，練字時(shí)我都戴著這帥氣的護(hù)腕，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)很慢，字更不好看了，稍長(zhǎng)時(shí)間，手會(huì)疼痛，但我依然堅(jiān)持，我想我不能辜負(fù)老師信任的。一天天過(guò)去了，您不再給我示范，每次經(jīng)過(guò)時(shí)，您只是認(rèn)真地看，有時(shí)默默地點(diǎn)頭。不覺(jué)間，一個(gè)月過(guò)去了，你讓我取下了護(hù)腕，我也能正常書(shū)寫(xiě)了！你看著我笑了！我始終保留著那個(gè)護(hù)腕，每次書(shū)寫(xiě)前都先看看?？飚厴I(yè)時(shí)，學(xué)校組織漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我獲得了正確率和美觀度兩項(xiàng)第一。接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，我看見(jiàn)您的微笑，突然耳邊又響起了那句話——相信你，你能行！我高興的想，這句話真的挺管用！【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。首先，審題。注意充分理解導(dǎo)語(yǔ)的“關(guān)鍵詞”。第一句導(dǎo)語(yǔ)“生活中，總有一些問(wèn)題需要面對(duì)”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己生活中的“問(wèn)題”，“問(wèn)題”是什么？可以是學(xué)生在家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中遇到的問(wèn)題。可以是和父母的溝通不暢，考試沒(méi)考好的灰心失意，不被理解的痛苦，可以是疫情帶給我們的影響，也可以是生活中的其他挫折、困難和不如意的經(jīng)歷?！耙痪湓捯粋€(gè)眼神”中包含深情；“一曲音樂(lè)一本書(shū)”中汲取力量，“一次獨(dú)處一番歡聚”中體悟百態(tài)人生……“令人欣喜的改變”為我們指明了寫(xiě)作方向。提示面對(duì)這些問(wèn)題、困難，我們可以解決它改變它，喚醒學(xué)生克服困難、改變心態(tài)的情感體驗(yàn)。其次，補(bǔ)題。挺管用，就是很起作用，特別好使，很有效果，很受啟發(fā)，很受益?！巴苡谩保枰a(bǔ)充的內(nèi)容可以是品質(zhì)、素養(yǎng)、堅(jiān)強(qiáng)、冷靜、認(rèn)真、堅(jiān)持、創(chuàng)新、策略、鼓勵(lì)、方法等，也可以是具體事物等。可以圍繞這些關(guān)鍵詞寫(xiě)自己的獨(dú)特思考、感受和理解。最后，文體?？蓪?xiě)成記敘文。如，生活中我們遇到了麻煩，遇到了一時(shí)難以解決的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可能是非常實(shí)際的比如一道數(shù)學(xué)題的困惑，結(jié)果老師支招，發(fā)現(xiàn)一個(gè)方法挺管用。應(yīng)講述自己與立意有關(guān)的故事，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。也可寫(xiě)成議論文。如《堅(jiān)持挺管用》，明確中心論點(diǎn)，如堅(jiān)持是最有效的。然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。7、【2022·湖南懷化·中考真題】按下面要求作文。濃濃親情，讓我們?nèi)缭齐S月，難舍故鄉(xiāng)；燁燁青春，為我們插上理想的翅膀，逐夢(mèng)四方；泱泱華夏，召喚我們開(kāi)啟新征程，譜寫(xiě)新華章。這是偉大的時(shí)代，這是最好的時(shí)代，這是我們的時(shí)代，請(qǐng)莫辜負(fù)。請(qǐng)以“莫辜負(fù)________”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文（可從親情、友情、師恩、青春、祖國(guó)幾方面入題，也可自選角度）；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，也可以發(fā)表議論；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④不得套作，不得抄襲；⑤不少于600字；⑥書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔?！緟⒖挤段摹磕钾?fù)青春韶華奏起《青春之歌》，曲調(diào)時(shí)而激昂，時(shí)而低緩，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都是對(duì)過(guò)往歲月的致敬，都是對(duì)莫辜負(fù)青春韶華的期許。堅(jiān)持·啟奏進(jìn)入初一后的第一次月考，讓我始終難以忘懷。沒(méi)想到在小學(xué)階段我一直引以為傲的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然一落千丈，那個(gè)刺眼的數(shù)字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，讓我半天回不過(guò)神來(lái)。回到家，我拿出一個(gè)月前購(gòu)置的習(xí)題冊(cè)，想起當(dāng)初要努力拼搏、奮斗的決心。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我決不輕言放棄。一支支黑色墨水筆扛不住我日夜不休地“折磨”，紛紛敗下陣來(lái)。我看著那一堆空筆芯，心中的滿(mǎn)足感油然而生。付出努力總會(huì)有收獲，一個(gè)月的辛勤付出最終換來(lái)了成績(jī)的提升。所以，我要以堅(jiān)持為始，莫辜負(fù)青春韶華。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長(zhǎng)）突破·高潮進(jìn)入初二后，老師為了培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，提出了讓我們做小老師，給同學(xué)講解文言文的想法。很多同學(xué)都積極報(bào)名了。但平時(shí)會(huì)主動(dòng)參加活動(dòng)的我，這次卻沉默了，因?yàn)槲业男闹杏泻芏囝檻]：擔(dān)心課堂效果不好，擔(dān)心自己準(zhǔn)備不充分……我的退縮被老師看在眼里，她詢(xún)問(wèn)我是否想講解課本中的某一篇古文。我思量了很久，終于鼓起勇氣答應(yīng)了老師，于是我開(kāi)始著手準(zhǔn)備內(nèi)容。在輪到我講解文言文的那天，我從剛開(kāi)始的緊張到后來(lái)的從容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破為中，莫辜負(fù)青春韶華。振奮·尾聲臨近中考，我的心情不由得焦躁起來(lái)，擔(dān)心自己考不上高中，懷疑自己的能力，也曾因?yàn)槌煽?jī)停滯不前而痛哭流涕。但是在和媽媽好好地談過(guò)以后，我平復(fù)了心情，理清了思緒，我明白了只要以自己最好的狀態(tài)去迎接考試就成功一半了。所以，我要以振奮為終，莫辜負(fù)青春韶華。隨著《青春之歌》旋律的流淌，時(shí)間也越走越快。我們?cè)谶^(guò)往以堅(jiān)持努力、突破自我、振奮心情回應(yīng)了青春，我們莫辜負(fù)青春韶華，青春韶華便也不會(huì)辜負(fù)我們。【解析】這是一篇半命題作文。一、審題立意。作文題由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成，補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容是動(dòng)詞“莫辜負(fù)”的賓語(yǔ)。辜負(fù)有“讓別人的希望落空、對(duì)不住”的意思。“莫辜負(fù)”就是不要使別人或者自己的希望落空的意思。首先要補(bǔ)好題目，從個(gè)人生活的角度，可以補(bǔ)出“莫辜負(fù)父母的期望”“莫辜負(fù)老師的忠告”“莫辜負(fù)青春韶華”“莫辜負(fù)同學(xué)的囑托”等；從國(guó)家社會(huì)的角度來(lái)補(bǔ)題，可以補(bǔ)出“莫辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代”“莫辜負(fù)祖國(guó)的期望”“莫辜負(fù)奮斗的時(shí)光”等。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。本題可寫(xiě)成記敘文，通過(guò)具體事例表現(xiàn)自己或他人的拼搏向上、積極進(jìn)取精神；也可以寫(xiě)成議論文，闡述“珍惜”之情。二、選材構(gòu)思。美好的事物很多，不能辜負(fù)的人與事也不少。如果想表現(xiàn)對(duì)幫助關(guān)愛(ài)自己的父母、老師、同學(xué)感激、感恩之情，則可以從身邊的這些人身上選材寫(xiě)作，寫(xiě)出不能辜負(fù)他們的原因。如老師對(duì)我“生活上噓寒問(wèn)暖、學(xué)業(yè)上細(xì)致的傳授、做人上言傳身教，讓我“覺(jué)得不能辜負(fù)老師的關(guān)愛(ài)；他能聽(tīng)從“我”的意見(jiàn)，傾聽(tīng)“我”內(nèi)心的聲音，容許“我”犯錯(cuò)誤，讓“我”覺(jué)得不能辜負(fù)老師的寬容和信任；當(dāng)“我”失敗時(shí)，他相信我能走出陰影，當(dāng)“我”成功時(shí)，他知道“我”不會(huì)迷失自我，他相信“我”必將獲得成功，這讓我覺(jué)得不能辜負(fù)老師的期待?？刹捎脮?shū)信的形式，這樣便于把零散的事，通過(guò)回憶傾訴的方式串成一個(gè)整體，也便于抒情。如果寫(xiě)議論文，則應(yīng)該從“為什么不要辜負(fù)”“怎樣才能不辜負(fù)”這兩方面闡述道理。8、【2022·四川達(dá)州·中考真題】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。在百年大變局、祖國(guó)正復(fù)興的歷史關(guān)口，仰望星漢蒼穹，無(wú)數(shù)的熱血青年灑汗九州，踔厲前行。蘇翊鳴踏一滑板，馳騁冰雪，閃耀冬奧；韋東奕攜一水一饅頭，解碼數(shù)學(xué)王國(guó)神秘；王亞平乘“神十三”，奔向太空，打開(kāi)新世界大門(mén)……“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代！”祖國(guó)向前，青春向上。時(shí)代需要我們，我們必不負(fù)時(shí)代！這是一份責(zé)任，更是一份擔(dān)當(dāng)。講述你我的青春故事，譜寫(xiě)你我的人生華章。上面語(yǔ)段引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“我的_______故事”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①在寫(xiě)作之前，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整：②不得抄襲套用：③卷面整潔、不少于600字：④文中不能泄露個(gè)人信息（真實(shí)的人名、校名、地名等）。【考場(chǎng)范文】我的勵(lì)志故事人生在世，幾多挫折，幾多磨煉，猶如浮萍在大水來(lái)臨之際，起起浮浮，隨流而下