《企業(yè)倫理和企業(yè)文化》課程教學(xué)大綱

《企業(yè)倫理和企業(yè)文化》課程教學(xué)大綱

一、課程信息課程代碼306BR048課程名稱企業(yè)倫理與企業(yè)文化課程性質(zhì)

學(xué)科選修課學(xué)分216學(xué)時(shí)32先修課程無課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)人力資源管理（專轉(zhuǎn)本）課程簡(jiǎn)介：《企業(yè)倫理和企業(yè)文化》是適合經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)的選修課程，也是人力資源管理專業(yè)的學(xué)科選修課程之一。該課程是關(guān)于探求文化和倫理，尤其是企業(yè)倫理和企業(yè)文化在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中所發(fā)揮的巨大作用、企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任等內(nèi)容的課程。其研究對(duì)象主要包括企業(yè)倫理和企業(yè)文化建設(shè)的重要意義、內(nèi)容、任務(wù)、研究背景、基本概念、研究對(duì)象、現(xiàn)實(shí)價(jià)值，各國(guó)企業(yè)文化的對(duì)比、國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的成長(zhǎng)途徑以及企業(yè)文化與社會(huì)和諧發(fā)展等一系列內(nèi)容。通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生能夠掌握企業(yè)倫理和企業(yè)文化的一系列知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生處理企業(yè)倫理和企業(yè)文化問題的能力；同時(shí)要求學(xué)生能夠正確處理文化、道德與管理之間的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)企業(yè)倫理和企業(yè)文化對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的關(guān)系，厘清企業(yè)文化與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，掌握企業(yè)做大做強(qiáng)的深層次原因，提高學(xué)生對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)倫理在企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展中重要意義的理解和認(rèn)識(shí)；另外還要求學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，掌握優(yōu)秀企業(yè)公民踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)和做法。

二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解企業(yè)倫理和企業(yè)文化課程的性質(zhì)和內(nèi)容，掌握企業(yè)倫理和企業(yè)文化的基本概念、內(nèi)容、任務(wù)、研究背景等，理解學(xué)習(xí)企業(yè)倫理和企業(yè)文化的重要現(xiàn)實(shí)意義，使學(xué)生對(duì)企業(yè)倫理和企業(yè)文化這一課程有總體的科學(xué)認(rèn)識(shí)。2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具體掌握企業(yè)倫理道德的相關(guān)概念、原則、現(xiàn)實(shí)價(jià)值、倫理道德建設(shè)的對(duì)策，明確公司對(duì)內(nèi)、對(duì)外的道德規(guī)范的相關(guān)操作，加強(qiáng)對(duì)正確履行公司道德義務(wù)，堅(jiān)守公司道德節(jié)操，錘煉與發(fā)展公司道德品質(zhì)行為的認(rèn)識(shí)。3.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具體掌握企業(yè)文化的內(nèi)容架構(gòu)，理解企業(yè)精神和企業(yè)形象的重要性；能正確認(rèn)識(shí)歐美日等國(guó)家企業(yè)文化的發(fā)展特色，將不同國(guó)家企業(yè)文化進(jìn)行比較和借鑒，博采眾長(zhǎng)，建設(shè)中國(guó)特色的企業(yè)文化。4.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠厘清企業(yè)文化與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，具備企業(yè)文化建設(shè)和創(chuàng)新的能力；能夠正確認(rèn)識(shí)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，掌握優(yōu)秀企業(yè)公民踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的做法；能夠正確理解企業(yè)文化與社會(huì)和諧發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2

H畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1HHH

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2HMM

畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3

M畢業(yè)要求6畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2

MM

畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1LMMH三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)緒論課程目標(biāo)1、2公司倫理與企業(yè)文化建設(shè)的重要意義、公司倫理與企業(yè)文化的內(nèi)容、任務(wù)與研究背景、研究公司道德的新學(xué)科：公司倫理學(xué)1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠了解企業(yè)倫理和企業(yè)文化建設(shè)的重要意義；2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠理解企業(yè)倫理和企業(yè)文化的內(nèi)容、任務(wù)與研究背景；正確認(rèn)識(shí)企業(yè)倫理學(xué)研究的對(duì)象：公司道德。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時(shí)課程思政元素：愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)品格；堅(jiān)韌不拔，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取的精神狀態(tài)等課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過介紹企業(yè)倫理與企業(yè)文化建設(shè)的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的企業(yè)倫理價(jià)值觀；通過公司倫理和企業(yè)文化的內(nèi)容、任務(wù)、研究背景等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熟知企業(yè)倫理和企業(yè)文化的相關(guān)內(nèi)容，樹立正確的職業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)品格。公司倫理與企業(yè)文化的基本概念課程目標(biāo)1、2道德與文化的涵義及其發(fā)展、職業(yè)道德特點(diǎn)與社會(huì)功能、公司倫理道德特征與職能、企業(yè)文化的構(gòu)成、特征與功能1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠了解企業(yè)倫理和企業(yè)文化的基本概念；2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠理解公司倫理道德特征與職能、企業(yè)文化的構(gòu)成和特征功能。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時(shí)課程思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀：愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過介紹道德與文化的涵義及其發(fā)展、職業(yè)道德特點(diǎn)與社會(huì)功能、公司倫理道德特征等內(nèi)容，幫助學(xué)生厘清相關(guān)知識(shí)概念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德價(jià)值觀，樹立愛崗敬業(yè)，誠信友善的優(yōu)秀品格。公司倫理道德原則與現(xiàn)實(shí)反思課程目標(biāo)1、2公司倫理道德原則、契約經(jīng)濟(jì)、道德契約與信用機(jī)制、公司道德行為的現(xiàn)實(shí)價(jià)值、公司失德行為的倫理思考、公司倫利道德問卷調(diào)查與反思1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠了解公司倫理道德原則，理解契約經(jīng)濟(jì)、道德契約與信用機(jī)制；2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠正確理解公司道德行為的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，能對(duì)公司失德行為進(jìn)行理性思考判斷。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論3學(xué)時(shí)公司內(nèi)部管理道德規(guī)范課程目標(biāo)1、2公司與股東的道德規(guī)范、董事會(huì)與監(jiān)事會(huì)的道德責(zé)任、公司經(jīng)理層的道德規(guī)范要求、公司與員工的道德規(guī)范約束1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠了解公司與股東、董事會(huì)與監(jiān)事會(huì)、公司經(jīng)理層、公司與員工的一系列道德規(guī)范要求；2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠理解公司內(nèi)部管理道德規(guī)范的意義，能夠根據(jù)相關(guān)規(guī)定，正確判斷內(nèi)部道德管理的行為。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論3學(xué)時(shí)課程思政元素：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德；遵紀(jì)守法、文明禮貌的社會(huì)公德等課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過介紹公司與股東的道德規(guī)范、董事會(huì)與監(jiān)事會(huì)的道德責(zé)任、公司經(jīng)理層的道德規(guī)范要求、公司與員工的道德規(guī)范約束等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生具備從事管理工作的職業(yè)素養(yǎng)。公司對(duì)外經(jīng)營(yíng)道德規(guī)范課程目標(biāo)1、2公司社會(huì)責(zé)任與道德責(zé)任、公司與購銷客戶的道德規(guī)范、公司與競(jìng)爭(zhēng)者:互惠互利實(shí)現(xiàn)雙贏1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠了解公司社會(huì)責(zé)任與道德責(zé)任的概念，公司與客戶、公司與競(jìng)爭(zhēng)者的道德規(guī)范的內(nèi)容；2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠正確處理公司對(duì)外道德規(guī)范的相關(guān)問題。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論3學(xué)時(shí)課程思政元素：公平正義、誠信友愛的價(jià)值追求；誠實(shí)守信、辦事公道的職業(yè)道德等課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過介紹公司社會(huì)責(zé)任與道德責(zé)任、公司與供銷客戶的道德規(guī)范、公司與競(jìng)爭(zhēng)者等，引導(dǎo)學(xué)生樹立公平正義、誠信友愛的價(jià)值追求；培養(yǎng)學(xué)生具備誠實(shí)守信、辦事公道的職業(yè)道德等，具備從事管理工作的職業(yè)素養(yǎng)。公司會(huì)計(jì)道德規(guī)范課程目標(biāo)2、3市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)公司會(huì)計(jì)道德的影響、會(huì)計(jì)工作的社會(huì)道德理念、公司總會(huì)計(jì)調(diào)查分析與思考、會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范要求1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠了解會(huì)計(jì)工作道德理念，會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范要求；2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)公司會(huì)計(jì)道德的影響。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論3學(xué)時(shí)

課程思政元素：公平正義、誠信友愛的價(jià)值追求；誠實(shí)守信、辦事公道的職業(yè)道德等課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過介紹市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)公司會(huì)計(jì)道德的影響、會(huì)計(jì)工作的社會(huì)道德理念、公司總會(huì)計(jì)調(diào)查分析與思考、會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范要求等，引導(dǎo)學(xué)生樹立公平正義、誠信友愛的價(jià)值追求；培養(yǎng)學(xué)生具備誠實(shí)守信、辦事公道的職業(yè)道德等，具備從事管理工作的職業(yè)素養(yǎng)。公司道德范疇的確立課程目標(biāo)1、2履行公司道德義務(wù)、培育公司道德良心、珍惜公司道德榮譽(yù)、堅(jiān)守公司道德節(jié)操、錘煉與發(fā)展公司道德品質(zhì)1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠了解公司道德義務(wù)的重要功能、履行道德義務(wù)的要求、培育其的內(nèi)容要求、公司道德榮譽(yù)的涵義、內(nèi)容、公司道德節(jié)操的表現(xiàn)形式等：2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能具體掌握履行公司道德義務(wù)、培育公司道德良心、珍惜公司道德榮譽(yù)、堅(jiān)守公司道德榮譽(yù)的行為。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論3學(xué)時(shí)

課程思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀：公正、法治；遵紀(jì)守法的社會(huì)公德；誠實(shí)守信、辦事公道的職業(yè)道德等課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過介紹履行公司道德義務(wù)、培育公司道德良心、珍惜公司道德榮譽(yù)、堅(jiān)守公司道德節(jié)操、錘煉與發(fā)展公司道德品質(zhì)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立公正、法治的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；遵紀(jì)守法的社會(huì)公德；誠實(shí)守信、辦事公道的職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生具備誠實(shí)守信、辦事公道的職業(yè)道德等，具備從事管理工作的職業(yè)素養(yǎng)。

公司道德機(jī)制構(gòu)建課程目標(biāo)1、2道德自律與他律概念及關(guān)系的辨析、公司道德自律機(jī)制、公司道德他律機(jī)制、公司道德評(píng)價(jià)機(jī)制1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠理解道德自律與他律的概念；公司道德自律、道德他律的相關(guān)概念及表現(xiàn)形式；2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠正確設(shè)計(jì)公司道德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；正確掌握公司治理綜合評(píng)價(jià)模型。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論3學(xué)時(shí)企業(yè)文化的內(nèi)容架構(gòu)課程目標(biāo)1、3企業(yè)哲學(xué)和價(jià)值觀、企業(yè)精神與精神管理、企業(yè)形象的內(nèi)涵和作用1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠理解企業(yè)哲學(xué)、企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)形象和物質(zhì)文化的相關(guān)概念;2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠理解企業(yè)文化的核心-企業(yè)價(jià)值觀的重要作用。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論3學(xué)時(shí)

課程思政元素：突破陳規(guī)、大膽創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造的改革創(chuàng)新精神，堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)等課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過介紹企業(yè)哲學(xué)和價(jià)值觀、企業(yè)精神與精神管理、企業(yè)形象的內(nèi)涵和作用等，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知文化的力量；培養(yǎng)學(xué)生突破陳規(guī)、大膽創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造的改革創(chuàng)新精神，堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)，具備從事管理工作的職業(yè)素養(yǎng)。

企業(yè)文化的比較與借鑒課程目標(biāo)3、4中國(guó)特色的企業(yè)文化、美國(guó)、日本、歐洲國(guó)家的企業(yè)文化、不同國(guó)家企業(yè)文化的綜合比較與借鑒1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠了解中國(guó)特色傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)；2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能正確分析歐美日企業(yè)文化的特點(diǎn)，并能博采眾長(zhǎng)，建設(shè)中國(guó)特色企業(yè)文化。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析、教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論3學(xué)時(shí)課程思政元素：愛國(guó)主義精神，文化自信；不甘落后、奮勇爭(zhēng)先、追求進(jìn)步的責(zé)任感何使命感等課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過對(duì)中國(guó)特色的企業(yè)文化、美國(guó)、日本、歐洲國(guó)家的企業(yè)文化、不同國(guó)家企業(yè)文化的綜合比較與借鑒，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)我國(guó)文化自信，同時(shí)通過對(duì)比，讓學(xué)生感受我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力奮斗，樹立不甘落后、奮勇爭(zhēng)先、追求進(jìn)步的責(zé)任感何使命感，具備從事管理工作的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)文化建設(shè)與創(chuàng)新課程目標(biāo)3、4企業(yè)文化建設(shè)的主體、企業(yè)文化建設(shè)的核心、企業(yè)文化建設(shè)的方法和程序、企業(yè)文化的整合與創(chuàng)新1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠理解企業(yè)文化建設(shè)的主體、企業(yè)文化建設(shè)的核心；2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討、共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠明確企業(yè)文化建設(shè)的方法和程序，能夠?qū)ζ髽I(yè)文化進(jìn)行整合與創(chuàng)新。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時(shí)

課程思政元素：突破陳規(guī)、大膽創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造的改革創(chuàng)新思想觀念；堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神狀態(tài)；課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過介紹企業(yè)文化建設(shè)的主體、企業(yè)文化建設(shè)的核心、企業(yè)文化建設(shè)的方法和程序、企業(yè)文化的整合與創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立突破陳規(guī)、大膽創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造的改革創(chuàng)新思想觀念，具備堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神狀態(tài)；樹立不甘落后、奮勇爭(zhēng)先、追求進(jìn)步的責(zé)任感何使命感，具備從事管理工作的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)文化與社會(huì)和諧發(fā)展課程目標(biāo)3、4企業(yè)理念與誠信文化、企業(yè)文化與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)文化與循環(huán)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)文化與和諧社會(huì)1.學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理等活動(dòng)，能夠了解企業(yè)理念與誠信文化的相關(guān)概念；2.學(xué)生經(jīng)過案例研究、在線研討共享研究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠明確企業(yè)文化核心競(jìng)爭(zhēng)力所在，明確建設(shè)綠色企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意義，同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時(shí)課程思政元素：社會(huì)主義和諧社會(huì)；

誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；保護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德等。課程思政內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過介紹企業(yè)理念與誠信文化、企業(yè)文化與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)文化與循環(huán)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)文化與和諧社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；具備保護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德；從事管理工作的職業(yè)素養(yǎng)。為構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗不息。備注（1）課程思政教學(xué)方法：采取靈活的教學(xué)方法和組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體，教師堂課講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等。（2）課程思政考核評(píng)價(jià)：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，與平時(shí)成績(jī)考核掛鉤，考察學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)案例研討或讀書筆記等。

四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定緒論課程目標(biāo)1、2課程參與課程成績(jī)包括4個(gè)部分，分別為課堂出勤率、課堂參與（討論）、課后作業(yè)、課程論文。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1．課堂出勤率（10%）通過課程教學(xué)中的日?？记趤碓u(píng)判，滿勤100分。無故缺勤一次扣10分，扣完為止。請(qǐng)假超過3次以上者，從第4次開始每次扣10分，扣完為止。2．課堂參與（討論）（20%）課堂討論形式為學(xué)生小組討論，給每組應(yīng)確定一個(gè)組長(zhǎng)。要求小組成員都要充分參與討論。討論課采用抽簽的方式確定匯報(bào)小組及匯報(bào)人。討論課成績(jī)占總成績(jī)的15%，從不參與討論者，成績(jī)?yōu)榱恪?．課后作業(yè)（20%）作業(yè)共提交2次，作業(yè)包括課后論述題和案例分析題，評(píng)分以答題思路的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)。作業(yè)雷同處理辦法：相互完全雷同的，作業(yè)全不予批解，返回重做新題。。4．課程論文（50%）通過學(xué)期課程教學(xué)過程中學(xué)生完成1篇課