基礎(chǔ)第一章基礎(chǔ)心理學(xué)講課文檔

基礎(chǔ)第一章基礎(chǔ)心理學(xué)課件第一頁，共200頁。心理咨詢師職業(yè)定位2001年8月,經(jīng)國家勞動和社會保障部批準(zhǔn),我國開始啟動心理咨詢師的職業(yè)化工作,并頒布《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試用版）,為規(guī)范心理咨詢職業(yè)活動、推動心理咨詢行業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2005年國家勞動和社會保障部又頒布了《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（2005年版）,正式將該職業(yè)分為心理咨詢師三級(國家職業(yè)資格三級)、心理咨詢師二級(國家職業(yè)資格二級)和心理咨詢師一級(國家職業(yè)資格一級)。從2006年開始,采用國家勞動和社會保障部頒發(fā)的心理咨詢師國家職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資格考試。第二頁,共200頁?？荚囌f明兩部分一、閉卷筆試1、基礎(chǔ)理論:（職業(yè)道德+基礎(chǔ)）、（單+多選）2.技能操作:（11個案例）、（單+多選+簡答）二、答辯案例論文+自我成長報告每篇3-5個問題第三頁,共200頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)短期目標(biāo)通過咨詢師職業(yè)考試（以書本和習(xí)題為主）長期目標(biāo)成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師（終生學(xué)習(xí)）第四頁,共200頁。內(nèi)容簡介基礎(chǔ)知識技能操作基礎(chǔ)心理學(xué)社會心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)心理測量學(xué)心理咨詢學(xué)心理診斷技能心理咨詢技能心理測驗(yàn)技能職業(yè)道德第五頁,共200頁。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)1-96第一節(jié)緒論第二節(jié)心理活動的生理基礎(chǔ)第三節(jié)感覺和知覺第四節(jié)記憶第五節(jié)思維、言語及想象第六節(jié)意識與注意第七節(jié)需要與動機(jī)第八節(jié)情緒、情感與意志第九節(jié)人格以正常成年人的心理活動為對象,闡述心理活動最基本的規(guī)律。開端和基礎(chǔ)第六頁,共200頁。第一節(jié)緒論第一單元基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象和內(nèi)容第二單元心理的實(shí)質(zhì)第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和方法第七頁,共200頁。第一單元基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象和內(nèi)容一、心理學(xué)概述二、基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容第八頁,共200頁。一、心理學(xué)概述1心理學(xué):研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學(xué)幾個緯度:發(fā)生、發(fā)展-動物和比較心理學(xué)同一概念可互換人類個體-發(fā)展和兒童心理學(xué)相容相近社會制約和影響-社會心理學(xué)神經(jīng)機(jī)制-生理心理學(xué)解決生活實(shí)踐-應(yīng)用心理學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué):以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結(jié)心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。基礎(chǔ)心理學(xué)總結(jié)出來的規(guī)律，心理學(xué)各個分支的研究又具有一定的指導(dǎo)意義。心理活動第九頁,共200頁。二、基礎(chǔ)心理學(xué)知識概覽心理現(xiàn)象心理過程心理特性認(rèn)知情緒情感意志動力能力人格需要、動機(jī)能力、氣質(zhì)、性格感覺、知覺、記憶、思維、言語雙趨、雙避、趨避、雙重趨避快樂、憤怒、悲哀、恐懼心境、激情、應(yīng)激道德感、美感、理智感第十頁,共200頁。認(rèn)知:指人認(rèn)識外界事物的過程，或者說對作用于人的感覺器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過程。包括感知覺、記憶、表象、思維、言語和想像等心理現(xiàn)象。情緒情感:情緒、情感是伴隨認(rèn)識和意志而產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度和內(nèi)心體驗(yàn)，是對客觀事物和主體需要之間關(guān)系的反映；意志:意志是人的思維決策見諸于行動的心理過程。心理過程第十一頁,共200頁。需要:是人體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，是對維持和發(fā)展其所必需的客觀條件的反映；動機(jī):是推動人從事某一種活動，并朝向一定目標(biāo)的內(nèi)部動力。能力:是順利、有效地完成某種心理活動所必須具備的心理?xiàng)l件；氣質(zhì):是心理活動動力特征的總和，既表現(xiàn)在心理活動的速度、強(qiáng)度和穩(wěn)定性方面的人格特征；性格:是表現(xiàn)在對事物的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式上的人格特征。心理特性個性傾向性個性心理特征第十二頁,共200頁。練習(xí)題一般心理現(xiàn)象可分為()。

A.心理過程和個性心理特征B.認(rèn)識、情感和意志C.心理過程和人格（心理特性）D.認(rèn)識、情感、意志和性格

第十三頁,共200頁。第二單元人的心理的本質(zhì)一、心理是腦的機(jī)能二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映第十四頁,共200頁。一、心理是腦的機(jī)能41、從物種發(fā)展史可以看出，心理現(xiàn)象是隨著神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展而發(fā)展的。2、從個體發(fā)育過程來看，人的心理是隨著腦的發(fā)育而逐漸發(fā)展的。3.從臨床研究成果來看，人的某種心理活動與大腦皮層的相應(yīng)部位密不可分割。正常發(fā)育的大腦是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),沒有腦思維不存在；人的大腦是最復(fù)雜的物質(zhì)；是物質(zhì)發(fā)展的最高產(chǎn)物。無脊椎脊椎靈長類人類有感覺有知覺思維的萌芽有意識動物心理發(fā)展的三個階段人的心理又叫思維、意識、精神嬰兒、幼兒、少年、青年的腦發(fā)育臨床事實(shí)、腦解剖的證明第十五頁,共200頁。動物心理的發(fā)展（略）（一）感覺階段——低等的無脊椎動物特點(diǎn)：對個別刺激物或刺激物的個別屬性作出反應(yīng)1、單細(xì)胞原生動物(變形蟲、草履蟲)2、腔腸動物（?？?、水螅）3、環(huán)節(jié)動物（蚯蚓）4.節(jié)肢動物（螞蟻、蜜蜂、蜘蛛）第十六頁,共200頁。（二）知覺階段——低等的有脊椎動物特點(diǎn)：能對復(fù)合刺激作出反應(yīng)1、魚類——?dú)W洲鰻魚2、兩棲類——青蛙3、爬行類——蛇4、鳥類5.哺乳動物如大白鼠迷宮、警犬、蝙蝠等第十七頁,共200頁。（三）具體思維階段——高等的有脊椎動物1、黑猩猩簡單的使用工具、加工工具與制造工具2、學(xué)習(xí)的遷移能力3、觀察和模仿4.語言的發(fā)展20世紀(jì)50年代，海斯夫婦用了6年的時間訓(xùn)練黑猩猩發(fā)音—mama、papa、cup、up1968—1970年加德納花費(fèi)22個月的時間訓(xùn)練黑猩猩掌握了34個手勢語第十八頁,共200頁。（四）意識階段—心理發(fā)展的最高階段1.自覺的目的性2.主觀能動性3.選擇性4.社會歷史制約性第十九頁,共200頁。二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映1、客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容。2、心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀、能動的反映。3.人的心理是在社會實(shí)踐活動中發(fā)生發(fā)展的。自然界、人類社會、自己客觀事物作用人的感覺器官同一部電影改造世界改造自己引黃工程太陽能風(fēng)能的利用卡馬拉和卡佳拉-印度狼孩孤僻癥患者少年大學(xué)生人際生活能力差殘疾人缺乏關(guān)愛、教育不平等少年犯心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能,又受社會的制約,是自然和社會相結(jié)合的產(chǎn)物。是一門中間科學(xué)或邊緣科學(xué)。第二十頁,共200頁。

情感過程內(nèi)涵實(shí)質(zhì)

心理現(xiàn)象腦的機(jī)能外延內(nèi)容心理過程（共同性）心理特性（差異性）認(rèn)知過程意志過程能力氣質(zhì)記憶想象思維言語感覺知覺需要動機(jī)理想性格客觀現(xiàn)實(shí)的反映心理學(xué)

小結(jié)第二十一頁,共200頁。第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史7一、科學(xué)心理學(xué)的建立“心理學(xué)有一個很長的過去,卻只有一個很短的歷史?！?-德國艾賓浩斯19世紀(jì)以前,心理學(xué)一直隸屬于哲學(xué)的范疇；19世紀(jì)中葉,由于對心理現(xiàn)象的研究引進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的方法,才使心理學(xué)成為一門實(shí)證的科學(xué),并最終從哲學(xué)中分化出來成為一門獨(dú)立的科學(xué)；科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志是德國心理學(xué)家馮特于1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。*東方:“性相近習(xí)相遠(yuǎn)”孔子“人性善”孟子“人性惡”荀子西方:醫(yī)學(xué)之父希波克拉底四種類型、蓋倫提出氣質(zhì)概念德國韋伯定律、費(fèi)希納開創(chuàng)心理物理學(xué)、艾賓浩斯開創(chuàng)記憶試驗(yàn)、馮特《哲學(xué)研究》《心理學(xué)研究》心理學(xué)鼻祖、心理學(xué)家、現(xiàn)代心理學(xué)創(chuàng)始人科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馮特

B.韋伯

C.費(fèi)希納

D.艾賓浩斯第二十二頁,共200頁。*二、學(xué)派的紛爭8-10頁學(xué)派代表人物觀點(diǎn)構(gòu)造心理學(xué)馮特、鐵欽納內(nèi)省方法，分析意識內(nèi)容，找出意識組成部分。所有的心理現(xiàn)象都是由元素構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)意識的結(jié)構(gòu)。狹窄、脫離生活實(shí)際。機(jī)能主義心理學(xué)杜威陶行知的老師反對對意識分解，主張意識是一個連續(xù)整體；強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能；重視實(shí)際應(yīng)用；“做中學(xué)，學(xué)中做”格式塔心理學(xué)魏特海默、克勒、科夫卡反對把意識分成元素，強(qiáng)調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。整體不等于部分之和，主張從整體研究，建立完形心理學(xué)。1+1≥2行為主義華生拋開意識，研究行為，查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系，典型的環(huán)境決定論觀點(diǎn)-一打兒兒童反精神分析學(xué)派弗洛伊德心理包含意識與無意識、潛意識；本我、自我、超我。潛意識動機(jī)以及兒童期經(jīng)驗(yàn)對人的心理和人格的影響第二十三頁,共200頁。練習(xí)題()是行為主義學(xué)派的主要特點(diǎn)。

A.分析構(gòu)成人的心理的基本元素B.從整體上研究心理現(xiàn)象C.研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能D.研究刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系

第二十四頁,共200頁。*三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向10學(xué)派代表主要觀點(diǎn)人本主義心理學(xué)羅杰斯馬斯洛壓力來自于缺乏對人的內(nèi)在價值的認(rèn)識，關(guān)心人的價值和尊嚴(yán)，自我實(shí)現(xiàn)的需要，重視人自身價值，發(fā)揮人的潛能；第三勢力與精分和行為主義區(qū)別認(rèn)知心理學(xué)20世紀(jì)60年代新方向，把人看做類似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)，輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取；開辟人工智能新領(lǐng)域生理心理學(xué)近幾十年、交叉綜合探討心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制；研究腦與行為的演化；腦的解剖與發(fā)展及其和行為的關(guān)系；認(rèn)知、運(yùn)動控制、動機(jī)行為、情緒和精神障礙等。新動力20世紀(jì)30年代逐漸把主要精力轉(zhuǎn)移到對心理現(xiàn)象規(guī)律的探討上,學(xué)派之爭自然就結(jié)束了；加強(qiáng)了心理學(xué)研究的整合趨勢。第二十五頁,共200頁。練習(xí)題

人本主義心理學(xué)被稱為A心理學(xué)的第三勢力B心理學(xué)研究的新方向

C心理學(xué)研究的新動力第二十六頁,共200頁。第四單元研究心理學(xué)的原則和方法一、研究心理學(xué)的原則二、研究心理學(xué)的方法第二十七頁,共200頁。一、研究心理學(xué)的原則客觀性原則:科學(xué)的手段和態(tài)度實(shí)事求是辯證發(fā)展原則:心理現(xiàn)象是發(fā)展變化的，相互聯(lián)系相互制約的；“需要”不斷發(fā)展變化理論聯(lián)系實(shí)際原則:學(xué)以致用，為解答精神和物質(zhì)的關(guān)系提供科學(xué)依據(jù)。解決生活實(shí)踐問題。楊麗偉第二十八頁,共200頁。二、研究心理學(xué)的方法觀察法:在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動；用觀察法所得到的資料比較客觀、真實(shí)。調(diào)查法:就某一問題，用口頭或書面的形式向被調(diào)查的對象提問，調(diào)查法；訪談法；問卷法。個案法:對某一被試者所做的多方面的深入詳細(xì)研究，又叫個案歷史技術(shù)，這種方法強(qiáng)調(diào)的是個體之間的差異。實(shí)驗(yàn)法:主試者在嚴(yán)格控制的條件下，觀察被試者的行為或活動，探索客觀條件和人的心理活動之間的因果聯(lián)系的研究方法；第二十九頁,共200頁。第二節(jié)心理活動的生理基礎(chǔ)第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理第三十頁,共200頁。第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能15大量的神經(jīng)細(xì)胞集中的地方稱作中樞神經(jīng)系統(tǒng),包括脊髓和腦。把中樞神經(jīng)系統(tǒng)和各個感覺器官、運(yùn)動器官以及內(nèi)臟系統(tǒng)聯(lián)系起來的一根根神經(jīng),組成了外周神經(jīng)系統(tǒng),或叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。第三十一頁,共200頁。練習(xí)題神經(jīng)系統(tǒng)是由()構(gòu)成的。A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)B.感覺神經(jīng)、運(yùn)動神經(jīng)和大腦C.脊髓和大腦D.腦干、間腦、小腦和大腦第三十二頁,共200頁。第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能15一、神經(jīng)元及其功能二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能四、大腦皮層的結(jié)構(gòu)和功能五、大腦兩半球功能的不對稱性第三十三頁,共200頁。*一、神經(jīng)元及其功能15（一）它是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。（二）神經(jīng)元由細(xì)胞體、軸突和樹突三部分組成。（三）神經(jīng)元具有接受刺激、傳遞信息和整合信息的機(jī)能。（四）感覺神經(jīng)元、運(yùn)動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元。第三十四頁,共200頁。二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能外周神經(jīng)系統(tǒng)遍布全身，把中樞和感覺器官運(yùn)動器官聯(lián)系起來。（一）、從解剖劃分:腦神經(jīng)12對-軀體神經(jīng)系統(tǒng)(感覺的、運(yùn)動的、混合神經(jīng))一嗅二視三動眼,四滑五叉六外展,七面八聽九舌咽,迷走及副舌下全31對脊神經(jīng)。由脊椎兩側(cè)的椎間孔發(fā)出，分前后兩支。嗅、視、動眼、滑車、外展、三叉、面、位聽、舌咽、迷走、副、舌下神經(jīng)。頸神經(jīng)8、胸神經(jīng)12、腰神經(jīng)5.骶神經(jīng)5.尾神經(jīng)1第三十五頁,共200頁。（二）軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)從功能上劃分:軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng):到達(dá)感覺器官和運(yùn)動的神經(jīng)自主神經(jīng)系統(tǒng):又叫植物神經(jīng)，支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)，來自腦神經(jīng)和脊神經(jīng)。*又分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng):二者具有拮抗作用17前者喚醒有機(jī)體，調(diào)動有機(jī)體能量；后者是有機(jī)體恢復(fù)或維持安靜的狀態(tài)，儲備能量，維持有機(jī)體平衡第三十六頁,共200頁。**三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能17頁大量的神經(jīng)細(xì)胞集中的地方稱作神經(jīng)中樞，包括脊髓和腦。脊髓:最低級部位,完成簡單反射.腦:腦干、間腦、小腦和端腦組成腦干:最古老部位。顱腔內(nèi)與脊髓相連接部位，包括延腦、橋腦和中腦。維持生命的基本活動網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是(調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu))。丘腦是(皮層下較高級的感覺中樞

)。下丘腦是(調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞）小腦位于延腦和橋腦的后方,表層灰質(zhì),深層白質(zhì),保持身體平衡,調(diào)節(jié)肌肉緊張,實(shí)現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動。第三十七頁,共200頁。腦的結(jié)構(gòu)和功能（略）腦腦干間腦小腦大腦延腦橋腦中腦消化,體溫睡眠網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)感覺的非特異性通路腦的動力系統(tǒng),保持興奮丘腦:感覺的特異傳入通路，進(jìn)行初級加工下丘腦:調(diào)節(jié)交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)，與情緒有關(guān)精確動作的學(xué)習(xí),記憶和協(xié)調(diào)信息加工系統(tǒng)和行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)呼吸,心率第三十八頁,共200頁。四、大腦皮層的結(jié)構(gòu)和功能18-19頁端腦也叫大腦,位于腦干、間腦和小腦之上,中間的裂縫叫縱裂,把大腦分為左右兩個半球。額葉中央前回管軀體運(yùn)動頂葉中央后回管軀體感覺枕葉管視覺顳葉管聽覺額葉最大占半球表面三分之一.額動顳聽頂感枕視第三十九頁,共200頁。*五、大腦兩半球功能的不對稱性20頁解剖結(jié)構(gòu)對稱，功能不對稱，叫做“單側(cè)化”。左半球:言語、概念形成、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算。右半球:音樂、美術(shù)、情緒表達(dá)和識別能力、形象思維、空間知覺等。20世紀(jì)60年代美國羅杰斯佩里“割裂腦”實(shí)驗(yàn)證明:右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢。1860年法國布洛卡發(fā)現(xiàn):左半球額葉受損導(dǎo)致運(yùn)動性失語癥，證明左半球的言語優(yōu)勢。人們把左半球主管言語的區(qū)域叫做布洛卡區(qū)?！f不出第四十頁,共200頁。練習(xí)題對一般人來說,大腦兩半球的功能表現(xiàn)為（）A.左半球空間知覺占優(yōu)勢

B.右半球言語功能占優(yōu)勢

C.左半球形象思維占優(yōu)勢

D.左半球言語功能占優(yōu)勢第四十一頁,共200頁。第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理分泌系統(tǒng)位置作用垂體腺丘腦下部，垂體前葉和后葉組成前葉：影響生長速度和持續(xù)時間；后葉：控制著泌尿、血壓，影響分娩和乳汁的分泌。腎上腺腎上腺皮質(zhì)和腎上腺髓質(zhì)組成皮質(zhì)：分泌腎上腺類固醇，對有機(jī)體的生理平衡和情緒行為有重要影響；髓質(zhì)：分泌腎上腺素和去甲腎上腺素甲狀腺位于氣管下端兩側(cè)分泌甲狀腺素，促進(jìn)機(jī)體代謝，增進(jìn)機(jī)體的發(fā)育?？哼M(jìn)或不足都會致病性腺男性為睪丸，女性為卵巢睪丸分泌睪丸激素刺激精子的產(chǎn)生；卵巢分泌雌激素和孕激素，分別控制排卵、懷孕和月經(jīng)周期。還促進(jìn)第二性特征的發(fā)育。內(nèi)分泌區(qū)別于外分泌,是無管腺體,分泌物為激素,直接進(jìn)入血液或淋巴系統(tǒng)。受自主神經(jīng)系統(tǒng)支配,各腺體之間又有互相支配的聯(lián)系。第四十二頁,共200頁。第四十三頁,共200頁。**第三單元高級神經(jīng)活動的反射學(xué)說22巴甫洛夫:1849-1936俄國生理學(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)師、高級神經(jīng)活動學(xué)說的創(chuàng)始人，高級神經(jīng)活動生理學(xué)的奠基人。條件反射理論的建構(gòu)者，也是傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域之外而對心理學(xué)發(fā)展影響最大的人物之一。1904年因消化腺生理學(xué)研究榮獲諾貝爾獎第四十四頁,共200頁。一、巴甫洛夫?qū)W說的幾個基本概念（一）興奮和抑制（二）反射、反射弧、反饋（三）無條件反射和條件反射（四）第一信號系統(tǒng)、第二信號系統(tǒng)第四十五頁,共200頁。（一）興奮和抑制1、興奮：神經(jīng)活動由靜息狀態(tài)或較弱的活動狀態(tài)，轉(zhuǎn)為活動的狀態(tài)或較強(qiáng)的活動狀態(tài)；-由靜轉(zhuǎn)動2.抑制：神經(jīng)活動由活動的狀態(tài)或較強(qiáng)的活動狀態(tài)，轉(zhuǎn)為靜息的狀態(tài)或較弱的活動狀態(tài)。-由動轉(zhuǎn)靜相互聯(lián)系相互制約，還可以相互轉(zhuǎn)化。巴甫洛夫認(rèn)為,神經(jīng)活動的基本過程是()。第四十六頁,共200頁。（二）反射、反射弧、反饋1、反射：有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激作出的規(guī)律性回應(yīng)。-醋酸、天冷搓手哈氣2、反射?。簩?shí)現(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路。由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個部分組成。感受器：感覺器官中將外界刺激的物理化學(xué)能量轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動的組織，如視覺器官的視網(wǎng)膜、內(nèi)耳中的科蒂氏器官等。傳入神經(jīng)：感覺神經(jīng)（在中央后回），它把神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)中樞。神經(jīng)中樞：脊髓和腦。傳出神經(jīng)：運(yùn)動神經(jīng)，它把神經(jīng)中樞的指令傳給效應(yīng)器。效應(yīng)器：肌肉、筋腱、關(guān)節(jié)、內(nèi)臟等器官，做出對外界刺激的應(yīng)答性反應(yīng)。3.反饋：反射活動的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時獲得效應(yīng)器活動的信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動的過程。（）是指有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。實(shí)施反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫（）第四十七頁,共200頁。反射弧向反射圈或反射環(huán)模式轉(zhuǎn)化圖刺激感受器傳入N反饋聯(lián)系效應(yīng)效應(yīng)器傳出N

中樞神經(jīng)系統(tǒng)第四十八頁,共200頁。（三）無條件反射和條件反射無條件反射是動物和人生而具有，不學(xué)而會的反射。例如吃食物流口水，光照使瞳孔收縮等。條件反射是個體通過模仿、學(xué)習(xí)，在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。練習(xí)題:（）是條件反射。A.吃食物流口水

B.瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮

C.談虎色變

D.望梅止渴第四十九頁,共200頁。巴甫洛夫狗實(shí)驗(yàn)經(jīng)典性條件反射例如,巴甫洛夫在每次給狗吃食物之前都給它一個燈光,經(jīng)過燈光和食物的幾次結(jié)合之后,燈光一亮,狗就要流口水。這時,燈光成了食物的信號,也就是說這時狗已經(jīng)形成了對燈光的條件反射。燈光或鈴聲成為食物的信號第五十頁,共200頁。桑代克暗箱實(shí)驗(yàn)操作性條件反射斯金納把一只饑餓的白鼠放到箱子里,箱子里有個杠桿,按壓這個杠桿就會出現(xiàn)一粒食物。開始,白鼠偶爾跳到杠桿上,壓出了一粒食物,它吃了。這樣進(jìn)行多次之后,只要把白鼠放到箱子里,它就會去按壓杠桿,以便獲得食物,這時白鼠也形成了條件反射。這種條件反射是對動物所進(jìn)行的某種活動或操作的獎勵,所以叫做操作條件反射或工具條件反射。第五十一頁,共200頁。（四）第一信號系統(tǒng)、第二信號系統(tǒng)（略）第一信號系統(tǒng):在直接作用于感覺器官的現(xiàn)實(shí)的、具體的刺激物為信號刺激而形成的條件反射。如燈光、鈴聲引起的，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”反射活動。第二信號系統(tǒng):以詞和語言為信號刺激而形成的條件反射，人所獨(dú)有。如“下課了”、“有蛇”等用詞語表述出來引起的反射活動。所以詞和語言也是刺激物。兩種信號系統(tǒng)是以條件反射為前提的，無條件反射不存在這兩種信號系統(tǒng)。第五十二頁,共200頁。二、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的幾個高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律23（一）條件反射的抑制（二）興奮和抑制的擴(kuò)散與集中(三)興奮和抑制的相互誘導(dǎo)（四）動力定型第五十三頁,共200頁。（一）條件反射的抑制1、外抑制：額外刺激的出現(xiàn)使條件反射停止的反應(yīng)。如突然出現(xiàn)強(qiáng)聲，立刻使原來的活動受到抑制。他對外抑制的解釋是額外刺激的出現(xiàn)引起皮層相應(yīng)部位較強(qiáng)的興奮時，這個新的興奮中心增強(qiáng)了它對周圍皮層區(qū)域的抑制，使原來的條件反射被抑制。如突然出現(xiàn)的強(qiáng)烈鈴聲會使正在進(jìn)行的燈光條件反射停止反應(yīng)2.超限抑制（保護(hù)性抑制）：神經(jīng)細(xì)胞長時間的工作，或者受到強(qiáng)烈刺激的作用，會使條件反射受到抑制。當(dāng)刺激過強(qiáng)，過多或作用時間過久時，神經(jīng)細(xì)胞不但不能引起興奮，反而使抑制發(fā)展，這叫超限抑制。這時，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮性降低或進(jìn)入抑制狀態(tài)，借以保護(hù)腦細(xì)胞，使其免受損壞。---人在過度疲勞時的睡眠，病兒的沉睡，動物的假死，都是超限抑制的表現(xiàn)。---父母的嘮叨第五十四頁,共200頁。3、消退抑制：當(dāng)已經(jīng)形成的條件反射不再給予強(qiáng)化的時候，條件反射受到的抑制。消退抑制是條件性抑制的最簡單，最基本的形式。如燈光和食物結(jié)合建立起條件反射，可在燈光出現(xiàn)時就引起唾液分泌，但如果不再用食物來強(qiáng)化燈光這個條件刺激，那么就會使燈光食物性條件反射逐漸消失4、泛化現(xiàn)象：在條件反射形成的初期，類似于條件刺激物的刺激也會引起條件反射。例如，給狗形成了每分鐘五十次節(jié)拍器音響的條件反射后，往往其它類似的聲音，如每分鐘六十次音響，即使沒有與非條件刺激結(jié)合過，也會引起條件反應(yīng)，這就是條件反射的泛化現(xiàn)象。-看見小白臉就暈5.分化抑制：只給條件刺激物強(qiáng)化，其它刺激不予強(qiáng)化，這樣，對其它刺激的反應(yīng)就會逐漸消失。如前實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，只對每分鐘50次節(jié)拍器音響予以強(qiáng)化，而對每分鐘60次節(jié)拍器音響不予強(qiáng)化，那么泛化現(xiàn)象就會逐漸消失第五十五頁,共200頁。（二）興奮和抑制的擴(kuò)散與集中興奮和抑制無時不在進(jìn)行著有規(guī)律性的運(yùn)動，即神經(jīng)過程在大腦皮層上運(yùn)動的基本形式：1、擴(kuò)散：一個地方的神經(jīng)細(xì)胞的興奮會引起其它周圍其他神經(jīng)細(xì)胞的興奮。條件反射的泛化就是由神經(jīng)過程的擴(kuò)散過程引起的。在刺激物的作用下，興奮和抑制過程起初雖然發(fā)生于大腦皮層一定部位的神經(jīng)細(xì)胞之中，但它們不是停滯不動的，而是要向鄰近部位的神經(jīng)細(xì)胞傳布，這就是興奮和抑制的擴(kuò)散。2.集中：當(dāng)條件反射多次進(jìn)行，通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，區(qū)別了不同的刺激，形成了分化，就只對條件刺激物進(jìn)行反應(yīng)了，這就是神經(jīng)細(xì)胞興奮過程的集中。也就是說，興奮和抑制在擴(kuò)散到一定限度以后，它們又逐漸向原來發(fā)生的部位聚集，這就是興奮和抑制的集中。中等強(qiáng)度的興奮易于集中。巴甫洛夫說，直到現(xiàn)在所匯集的材料，允許我們作出一個結(jié)論：即是在弱的興奮過程的場合，會發(fā)生擴(kuò)散作用，在中等強(qiáng)度的場合，會發(fā)生集中作用，而在很強(qiáng)的興奮的場合，又會發(fā)生擴(kuò)散作用。在抑制過程的場合，也完全與此相同。---受到擊打、愛的撫摸第五十六頁,共200頁。(三)興奮和抑制的相互誘導(dǎo)興奮和抑制是相互聯(lián)系、相互作用的。相互誘導(dǎo):指當(dāng)一種神經(jīng)過程進(jìn)行的時候，可以引起另一種神經(jīng)過程的出現(xiàn)。1負(fù)誘導(dǎo):是指大腦皮層某一部位發(fā)生興奮時，在它的周圍會引起抑制過程。如廢寢忘食，學(xué)習(xí)的興奮，抑制了食欲的興奮。興奮<抑制2正誘導(dǎo):是指在一個部位發(fā)生抑制引起它周圍發(fā)生興奮的過程。由睡眠到覺醒屬于正誘導(dǎo)現(xiàn)象。興奮>抑制3同時誘導(dǎo):誘導(dǎo)過程同時發(fā)生（發(fā)生在不同的部位上）。興奮=抑制4繼時性誘導(dǎo):誘導(dǎo)過程相繼發(fā)生（發(fā)生在同一部位上）。例如,當(dāng)一個人集中注意力學(xué)習(xí)時,皮層中某些區(qū)域進(jìn)行著較強(qiáng)的興奮過程,并對另些區(qū)域誘發(fā)和加強(qiáng)一定的抑制過程,這是同時負(fù)誘導(dǎo)；這種抑制也能反過來誘發(fā)和加強(qiáng)正在進(jìn)行著的興奮過程,這是同時正誘導(dǎo)。正是這種同時負(fù)誘導(dǎo)和同時正誘導(dǎo)的雙向作用,導(dǎo)致注意的高度集中,專心致志的學(xué)習(xí),而對其他無關(guān)刺激,則“視而不見,聽而不聞”。工作時,腦部強(qiáng)調(diào)為興奮。當(dāng)他工作完畢,很自然的進(jìn)入抑制狀態(tài)第五十七頁,共200頁。（四）動力定型本來是由一連串刺激形成的一連串反應(yīng)，訓(xùn)練鞏固以后，只要開頭刺激出現(xiàn)，后面的一連串反應(yīng)就會依次出現(xiàn)。因此，他把大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)叫做動力定型。他認(rèn)為:動力定型是人的習(xí)慣的生理基礎(chǔ)，因?yàn)橛辛烁鞣N習(xí)慣，人常常不用花費(fèi)多少精力就可以把很多活動維持下去，如起床、刷牙、洗臉等系列活動；動力定型的破壞會引起人的消極情緒反應(yīng)。如午睡習(xí)慣。第五十八頁,共200頁。練習(xí)題高級神經(jīng)活動反射學(xué)說的創(chuàng)始人是()。

A.巴甫洛夫B.馮特C.桑代克和斯金納D.羅杰;斯佩里

第五十九頁,共200頁。第三節(jié)感覺、知覺和記憶第一單元感覺概述第二單元感受性和感覺閾限第三單元感覺現(xiàn)象第四單元各種感覺第五單元知覺概述第六單元知覺的種類第六十頁,共200頁。第一單元感覺概述一、感覺的定義*感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。-眼看耳聽鼻聞舌頭嘗二、感覺的種類（根據(jù)刺激來源）1.外部感覺:視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚覺（觸覺、溫覺、冷覺、痛覺）2.內(nèi)部感覺:運(yùn)動覺（動覺，辨別身體姿勢或某部位的的運(yùn)動狀態(tài)）、平衡覺（靜覺，反映頭部運(yùn)動的速率和方向）、機(jī)體覺（內(nèi)臟感覺，饑渴脹惡心性和疼痛等）第六十一頁,共200頁。*第二單元感受性與感覺閾限25頁一、感受性與感覺閾限的定義1、感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性；-有人能聽看嗅到有人不能2、*能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限。-剛剛能聽到的刺激量3、*感受性是用感覺閾限的大小來度量的，二者成反比，閾限值低感受性高，閾限值高感受性低。4、客觀事物對感覺器官發(fā)生的作用叫刺激，發(fā)生作用的物體叫刺激物。5.一種感覺器官只對一種刺激最敏感，某種感覺器官感覺最敏銳的那種刺激就是這種感覺器官的最適宜刺激。感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（）第六十二頁,共200頁。1、*剛剛能夠引起感覺的最小刺激強(qiáng)度叫絕對感覺閾限，又叫絕對閾限。絕對閾限表示的是絕對感受性。能夠感覺到的最小刺激強(qiáng)度叫下限，能夠忍受的刺激的最大強(qiáng)度叫上限，例如：把一個非常輕的物體慢慢地放在被試的手掌上，被試不會有感覺，但如果一次次地稍稍增加其重量，并達(dá)到一定數(shù)量時，就會引起被試的感覺反應(yīng)。這個剛能引起感覺的最小刺激量稱為刺激閾限或感覺的下絕對閾限。當(dāng)引起感覺的刺激量繼續(xù)增加，并超過一定限度時，就會使該感覺受到破壞，引起痛覺。2.*剛剛能夠引起差別感覺的刺激的最小變化量叫差別感覺閾限，或叫差別閾限，又叫最小可覺差，英文縮寫為j.n.d。能感覺到差別越小，說明他的差別感受性越強(qiáng)。例如：把100克砝碼放到手上，再增加1克，人們不會感覺到有所增加；增加3克以上，人們才會感覺到重量的增加。這種剛剛能引起差別感覺的刺激的最小差異量，叫差別感覺閾限；對這一最小差異量的覺察能力，叫差別感受性。二、感受性及感覺閾限的種類第六十三頁,共200頁。各種感覺的絕對感覺閾限（略）人類各種感覺的絕對感覺閾限視覺30英里以外的一燭光聽覺安靜環(huán)境中20英尺以外的手表滴答聲味覺兩加侖水中的一匙白糖嗅覺彌散于6個房間中的一滴香水觸覺從一厘米距離落到你臉上一個蒼蠅的翅膀第六十四頁,共200頁。*3.韋伯定律和費(fèi)希納定律26頁.1韋伯定律:差別閾限和原來刺激強(qiáng)度的比例是一個常數(shù)。公式:△I／I＝K（△I:差別閾限；I:原來的刺激強(qiáng)度；K:常數(shù)，韋伯常數(shù)，韋伯分?jǐn)?shù)）韋伯定律只適用于中等的刺激強(qiáng)度，下限附近韋伯分?jǐn)?shù)增高，上限附近韋伯分?jǐn)?shù)下降。2.費(fèi)希納定律:揭示心理量與物理量之間數(shù)量關(guān)系的定律公式:S＝KlgR（S:心理量；R:物理量；K:常數(shù)，不同感覺通道K不同）費(fèi)希納定律只適用于中等強(qiáng)度的刺激，感覺的強(qiáng)度與刺激強(qiáng)度的對數(shù)成正比，刺激強(qiáng)度按對數(shù)級數(shù)增長，他所引起的心理強(qiáng)度卻只按算術(shù)級數(shù)增長。第六十五頁,共200頁。韋伯定律可以表示為()。

A.S=KlgRB.△I/I=KC.心理量和刺激的物理量的對數(shù)成正比D.心理量是刺激的物理量的冪函數(shù)

第六十六頁,共200頁。*第三單元感覺現(xiàn)象一、感覺適應(yīng)26頁在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。-洗澡是剛開始覺得燙，久入芝蘭之室不聞其香如明適應(yīng)、暗適應(yīng)、嗅覺適應(yīng)、溫度覺適應(yīng)等。明適應(yīng)快（1-2分鐘），暗適應(yīng)慢（30-40分鐘），戴上紅色眼鏡能保護(hù)對暗適應(yīng)。 X光、沖洗膠卷等明適應(yīng):在強(qiáng)光作用下，視覺的感覺閾限迅速提高的過程。暗適應(yīng):在暗的環(huán)境下，視覺的感受性不斷提高的過程。痛覺適應(yīng)最困難。為了保護(hù)對暗適應(yīng)()。第六十七頁,共200頁。二、感覺后象外界刺激停止作用以后，還能暫時保持一段時間的感覺形象叫感覺后象。-余音繞梁三日正后象:后象和刺激物性質(zhì)相同。燈滅后還有亮的燈形象負(fù)后象:后象和刺激物性質(zhì)相反。燈滅后可留下黑色燈泡形象備注:后象持續(xù)的時間與刺激的強(qiáng)度成正比第六十八頁,共200頁。第六十九頁,共200頁。三、感覺對比不同刺激作用于同一感覺器官,使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。如同一種顏色把它放在較暗的背景上看起來明亮些,放在較亮的背景上看起來暗些兩種感覺同時發(fā)生形成的對比叫同時對比；兩種感覺先后發(fā)生形成的對比叫相繼對比。各種感覺通道出現(xiàn)的對比分別叫做視覺對比（明度對比、色調(diào)對比）、嗅覺對比、味覺對比和溫度對比。四、聯(lián)覺一個刺激不僅引起一種感覺,還引起另一種感覺的現(xiàn)象,叫聯(lián)覺。----生死橋當(dāng)兩種顏色同時并置在一起時,雙方都會把對方推向自己的補(bǔ)色,紅和綠并置,紅的更紅,綠的更綠；黑白并置,黑顯得更黑,白顯得更白。如先吃糖,再吃蘋果,會感覺到蘋果酸,這叫繼時對比。紅色衣服熱烈個性第七十頁,共200頁。一、視覺29頁1.視覺的適宜刺激:波長在380納米-780納米（nm）之間的電磁波，也叫光波。短于380如紫外線，長于780如紅外線都看不到*2.視覺器官:視細(xì)胞層上有兩種視覺神經(jīng)細(xì)胞:錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞:中央窩及附近，強(qiáng)光下起作用，叫明視覺器官，分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色。-鴿子敏感桿體細(xì)胞:視網(wǎng)膜邊緣及附近，對弱光敏感，叫暗視覺器官，分辨物體的明暗和輪廓。-貓頭鷹不辨方向—大蒜有百益而獨(dú)害目第四單元各種感覺第七十一頁,共200頁。3.顏色視覺:（1）顏色的特性*顏色包括彩色和非彩色，彩色有色調(diào)、明度和飽和度等特性；非彩色只有明度一種特性。（2）顏色的混合顏色的混合有兩種:色光混合和顏料混合。色光的混合是相加的混合，混合的結(jié)果色光更亮；顏料的混合是相減的混合，混合的結(jié)果是各種混合色都不吸收的顏色。兩種顏色成灰為互補(bǔ)。*（3）色覺異常按照色覺異常的程度，可把色覺異常分為色弱、部分色盲和全色盲。部分色盲又分為紅綠色盲和黃藍(lán)色盲。全色盲的人什么顏色都看不見。色覺異常絕大多數(shù)都是遺傳原因造成的，色盲中男性色盲的人數(shù)大大高于女性色盲的人數(shù)。男孩與女孩的不同。女孩父親也是才是第七十二頁,共200頁。第七十三頁,共200頁。*二、聽覺30頁1.聽覺的適宜刺激和聽覺的感受性聽覺的適宜刺激是16-20000赫茲的空氣振動,把這個范圍的空氣振動叫聲波。低于16叫次聲,高于20000超聲都聽不到。人們對1000-4000Hz的聲音最敏感。20歲前感受性逐漸提高,60歲后逐漸降低。聲音持續(xù)作用感受性降低的現(xiàn)象叫聽覺適應(yīng)。聲音大或者時間長導(dǎo)致聽覺疲勞耳聾。第七十四頁,共200頁。2.聽覺器官

內(nèi)耳中的柯蒂氏器官是聽覺神經(jīng)細(xì)胞集中的地方?？諝庹駝樱瑐鞯酱?，引起神經(jīng)沖動，傳至大腦顳上回和顳中回引起聽覺。外耳:耳廓和外耳道，收集聲音。中耳:鼓膜—受聲音壓迫機(jī)械振動，帶動三塊聽小骨；錘骨、砧骨、鐙骨—將聲音傳到卵圓窗。內(nèi)耳:耳蝸—是人的聽覺器官。由鼓階、中階和前庭階構(gòu)成。鼓階與中階間的基底膜上包含大量支持細(xì)胞和毛細(xì)胞（聽覺的感受器，科蒂氏器官）第七十五頁,共200頁。**3.聽覺的特性聲音有音調(diào)、響度和音色三種特性。聲波的頻率決定音調(diào)，頻率越高音調(diào)越高；聲波的振幅決定響度，振幅越大聲音越響；聲波的波形決定音色。聽覺的感受性和年齡有關(guān):20歲前感受性不斷提高。60歲后逐漸下降。首先喪失對高頻聲音的聽覺。第七十六頁,共200頁。*三、嗅覺

四、味覺32頁嗅覺是最古老的感覺。嗅覺的適宜刺激是能揮發(fā)、有氣味的物質(zhì)。嗅覺的感受器是鼻腔上膜的嗅細(xì)胞。狼狗是人的20萬倍分布在舌面、上腭上面的味蕾是接受味覺刺激的感受器。味覺的適宜刺激是溶于水的、有味道的物質(zhì)。最基本的味覺有甜、酸、苦、咸四種。味覺和嗅覺有密切的聯(lián)系。如,感冒時吃什么都不香。基本的味覺有()。第七十七頁,共200頁。五、皮膚感覺皮膚感覺包括觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺。皮膚表面的溫度叫生理零度,和生理零度相同的溫度刺激皮膚,不會引起冷和熱的感覺。第七十八頁,共200頁。*六、平衡覺平衡覺又叫靜覺,其感受器是內(nèi)耳中的前庭器官。前庭器官包括耳石和三個半規(guī)管,反映頭部的位置和身體的平衡狀態(tài)。*暈車、暈船就是平衡器官過于敏銳造成的。練習(xí)倒立可治愈。第七十九頁,共200頁。七、運(yùn)動覺運(yùn)動覺又叫動覺,其感受器分布在肌肉、筋腱和關(guān)節(jié)中。八、內(nèi)臟感覺內(nèi)臟感覺又叫機(jī)體覺,包括饑餓、飽脹、渴、窒息、疲勞、便意、性及痛的感覺。當(dāng)各種內(nèi)臟器官的工作處于正常狀態(tài)時,引不起內(nèi)臟的感覺第八十頁,共200頁。*九、痛覺痛覺遍布全身的所有組織中。內(nèi)臟痛性質(zhì)不清,定位不準(zhǔn),具有放射現(xiàn)象。痛覺對機(jī)體具有保護(hù)作用,具有生物學(xué)意義,最難于適應(yīng)。痛覺的感受性很大程度上取決于一個人對疼的認(rèn)識、態(tài)度以及性格和意志特點(diǎn)有關(guān)系。不怕疼反而會減少疼痛帶來的痛苦；越怕疼越會覺得疼。第八十一頁,共200頁。第五單元知覺概述34一、知覺的定義知覺是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反映。感覺反映事物的個別屬性,知覺認(rèn)識事物的整體；感覺是單一感覺器官活動的結(jié)果,知覺是各種感覺協(xié)同活動的結(jié)果；感覺不依賴于個人的知識和經(jīng)驗(yàn),知覺受個人知識經(jīng)驗(yàn)的影響。二、知覺的基本特性第八十二頁,共200頁。**二、知覺的基本特性1.整體性:具有在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把物體的各個部分、各種屬性結(jié)合起來，知覺為一個整體的特性。2.選擇性:人們根據(jù)自己的需要，把一部分物體當(dāng)作知覺對象，直覺格外清晰，而把其他對象當(dāng)作背景，知覺比較模糊，也就是有選擇地知覺外界物體。如對兩可圖形的知覺3.恒常性:在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定不變。煤塊、紅旗4.理解性:知覺外界物體時，人們總要用過去的經(jīng)驗(yàn)對其加以解釋，并用詞把它揭示出來。第八十三頁,共200頁。練習(xí)題把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合成一個整體加以反映的知覺特性叫知覺的（)。整體性選擇性恒常性理解性第八十四頁,共200頁。第六單元知覺的種類一、空間知覺二、時間知覺三、運(yùn)動知覺四、錯覺第八十五頁,共200頁。一、空間知覺對物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺叫空間知覺?？臻g知覺包括大小知覺、形狀知覺、距離知覺和方位知覺。1.大小知覺2.形狀知覺3.方位知覺4.距離知覺第八十六頁,共200頁。4.距離知覺384.距離知覺:判斷距離遠(yuǎn)近的知覺，又叫深度知覺，立體知覺。A眼睛調(diào)節(jié):眼睛的成像焦點(diǎn)落在視網(wǎng)膜前是近視，反之，遠(yuǎn)視。焦點(diǎn)應(yīng)該總落在視網(wǎng)膜上B雙眼視軸輻合:物體近，視線形成的輻合角大，看東西費(fèi)勁，遠(yuǎn)，反之。C單眼線索:通過一只眼睛就能判斷出遠(yuǎn)近。包括:（1）對象的重疊；遮擋（2）線條或空氣的透視作用；（3）明暗、陰影；（4）運(yùn)動視差；（5）眼睛的調(diào)節(jié)作用。D雙眼線索:（1）雙眼視差:雙眼形成的略有差異的視像，是形成深度知覺的最主要線索。立體攝影、立體電影第八十七頁,共200頁。*二、時間知覺時間知覺是對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。*人們對時間的知覺可以以計(jì)時器,例如鐘表提供的信息為依據(jù),也可以以自然界晝夜的交替、四季周期性的變化,還可以根據(jù)人體生理、心理活動周期性的變化來估計(jì)時間。生物鐘,又叫生物節(jié)律,是機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性的變化所引起的外部行為的節(jié)律性變化。它調(diào)節(jié)著人的活動,也給人們估計(jì)時間提供了依據(jù)。第八十八頁,共200頁。*三、運(yùn)動知覺運(yùn)動知覺時對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺。有時物體在空間中并沒有發(fā)生位移,卻能被知覺為運(yùn)動,這種現(xiàn)象叫似動現(xiàn)象,又叫動景現(xiàn)象、Ф現(xiàn)象。電影就是依據(jù)似動現(xiàn)象的原理制作出來的,霓虹燈給人造成的動感,路牌廣告制作中畫面的變化,也都是應(yīng)用似動知覺原理。第八十九頁,共200頁。*四、錯覺1.錯覺是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺，這種歪曲往往帶有固定傾向。（1）錯覺是一種歪曲的知覺。（2）錯覺所產(chǎn)生的歪曲是有條件的。只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件，錯覺必然會產(chǎn)生，通過主觀努力是無法克服的。（3）錯覺產(chǎn)生的歪曲還帶有固定傾向2.錯覺包括:（1）線條長短的錯覺；（2）線條方向的錯覺；（3）面積大小的錯覺；（4）不同感覺通道相互作用產(chǎn)生的錯覺，如形重錯覺（形狀的大小影響了對重量的判斷），視聽錯覺等。第九十頁,共200頁。第七單元記憶一、記憶的定義二、記憶的種類三、記憶過程四、遺忘及遺忘規(guī)律第九十一頁,共200頁。*一、記憶的定義42記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。所謂過去的經(jīng)驗(yàn)是指過去對事物的感知,對問題的思考,對某個事件引起的情緒體驗(yàn),以及進(jìn)行過的動作操作。-言猶在耳、歷歷在目記憶是信息輸入大腦,在大腦中儲存,并從大腦中提取的過程。是人類智慧的根源,是人心理發(fā)展的奠基石。第九十二頁,共200頁。（按記憶內(nèi)容分）形象記憶:感知過的事物形象。-老虎獅子情景記憶:親身經(jīng)歷過的，有時間、地點(diǎn)、任務(wù)和情節(jié)的事件。-奧運(yùn)賽事情緒記憶:自己體驗(yàn)過的情緒情感。-仇恨日貨語義記憶/語詞-邏輯記憶:用語詞概括的各種有組織的知識。-詩詞歌賦動作記憶:身體的運(yùn)動狀態(tài)和動作技能。-體操銜接*二、記憶的種類第九十三頁,共200頁。二、記憶的種類

按照是否意識到：1、外顯記憶：意識的控制下，過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前作業(yè)的影響。2.內(nèi)隱記憶：個體沒有意識到，過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前的活動產(chǎn)生了影響。按照能否加以陳述：1、陳述性記憶：語言傳授并一次性獲得，需要意識參與。2.程序性記憶：通過多次識記獲得，利用時往往不需要意識參與。第九十四頁,共200頁。三三個記憶系統(tǒng)從信息加工的觀點(diǎn)來看,記憶是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。按照信息保存時間的長短及信息編碼儲存和加工方式的不同記憶系統(tǒng)瞬時記憶（感覺登記）短時記憶（工作記憶）長時記憶第九十五頁,共200頁。1.瞬時記憶:又叫感覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，信息在感覺通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶。一般把視覺的時間記憶叫圖像記憶，把聽覺的瞬時記憶叫聲象記憶。瞬時記憶的特點(diǎn):（1）瞬時記憶的編碼方式是外界刺激物的形象。它以感覺后象的形式加以登記，因此具有鮮明的形象性。（2）瞬時記憶容量大，保留時間很短。聲象記憶保持的時間可以超過1秒，但不會長于4秒。（3）如果對瞬時記憶中的信息加以注意，或當(dāng)意識到瞬時記憶的信息時，信息就被轉(zhuǎn)入短時記憶了。第九十六頁,共200頁。2.短時記憶:是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在1分鐘以內(nèi)的記憶。短時記憶的特點(diǎn):（1）短時記憶的容量有限，一般為7±2，即5-9個項(xiàng)目，即記憶廣度。（2）文字材料在短時記憶中多為聽覺編碼；非語言文字材料主要是形象的記憶；也有少量予以記憶。（3）短時記憶中的信息是當(dāng)時正在加工的信息，因而是可以被意識到的，短時記憶也叫工作記憶。（4）短時記憶的信息經(jīng)過復(fù)述，不管是機(jī)械復(fù)述，還是精細(xì)復(fù)述，都可能轉(zhuǎn)入長時記憶系統(tǒng)。第九十七頁,共200頁。3.長時記憶:長時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在1分鐘以上的信息。長時記憶的特點(diǎn):（1）長時記憶的容量是無限的。（2）長時記憶的編碼有語義編碼和形象編碼兩類。（3）長時記憶中儲存的信息如果不有意回憶，人們是不會意識到的（4）長時記憶的遺忘或因自然的衰退，或因干擾造成。干擾又分為前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料，對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用；倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料，對識記和回憶先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用。系列位置效應(yīng)就是記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響。系列開頭比系列中間的材料記得好叫首因效應(yīng)或首位效應(yīng)；系列末尾比系列中間的材料記得好叫近因效應(yīng)或新近效應(yīng)。第九十八頁,共200頁。三個記憶系統(tǒng)的特點(diǎn)及相互聯(lián)系（一）瞬時記憶瞬時記憶:也叫感覺記憶,指刺激信息自感覺器官內(nèi)的短暫保留。0.25-2秒。特點(diǎn):時間短，形象鮮明，容量大，經(jīng)注意才能被意識到，否則很快會消失。（二）短時記憶短時記憶:保持大約再1分之內(nèi)的記憶。特點(diǎn):容量有限（7士2個組塊），短時記憶以聽覺編碼為主，保持時間短，經(jīng)復(fù)述可進(jìn)入長時記憶。電話號碼記憶，工作記憶。（三）長時記憶長時記憶:信息經(jīng)過充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間保留下來的記憶，特點(diǎn):時間長，容量大；語義和形象編碼；有意回憶；遺忘。第九十九頁,共200頁。三、記憶過程1.識記:記憶從識記開始，識記是學(xué)習(xí)和取得知識經(jīng)驗(yàn)的過程。2.保持:知識經(jīng)驗(yàn)在大腦中儲存和鞏固的過程叫保持。3.回憶/再現(xiàn):從大腦中提取知識經(jīng)驗(yàn)的過程叫回憶，也叫再現(xiàn)。4.再認(rèn):識記過的材料不能回憶，但在它重現(xiàn)時卻能有一種熟悉感，并能確認(rèn)是自己接觸過的材料，叫再認(rèn)回憶（再現(xiàn)）和再認(rèn)都是從大腦中往外提取知識經(jīng)驗(yàn)的過程，只是形式不一樣罷了。回答問題和做選擇題的不同。識記是記憶的開始，保持是識記和回憶的中間環(huán)節(jié)，回憶是識記和保持的結(jié)果。第一百頁,共200頁。練習(xí)題三個系統(tǒng)是（）,三個環(huán)節(jié)又是（）瞬時記憶、短時記憶、長時記憶識記、保持、回憶和再認(rèn)第一百零一頁,共200頁。*四、遺忘及遺忘規(guī)律44頁遺忘:對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯誤的回憶或再認(rèn)。德國心理學(xué)家艾賓浩斯是對記憶與遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人。用艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以間隔的時間為橫坐標(biāo)，以保存量為縱坐標(biāo)，畫一條說明遺忘進(jìn)程的曲線，叫保持曲線，也叫遺忘曲線。從這條曲線來看，遺忘的進(jìn)程是先快后慢。啟示:為了取得好的記憶效果，要及時復(fù)習(xí)。第一百零二頁,共200頁。遺忘及遺忘規(guī)律遺忘:識記過的材料不能再認(rèn)和回憶，或者發(fā)生錯誤的再認(rèn)和回憶，是與保持相反的過程，是記憶內(nèi)容的消失。第一百零三頁,共200頁。遺忘原因（1）消退說:記憶痕跡得不到強(qiáng)化逐漸消退，可以解釋永久性遺忘。（2）干擾說:識記的先后材料之間的干擾造成的遺忘。前攝抑制和倒攝抑制是有力的證明。原因:材料的相似性，學(xué)習(xí)的鞏固程度，先后兩種學(xué)習(xí)的時間安排。系列位置效應(yīng):記憶材料在系列中的位置對記憶效果發(fā)生的影響。（首因和近因效應(yīng)）表現(xiàn)為:兩頭的材料比中間位置的材料記得好第一百零四頁,共200頁。第四節(jié)思維、言語及想像47第一單元思維概念第二單元思維種類第三單元概念掌握與問題解決的思維過程第一百零五頁,共200頁。第一單元思維概念一、思維的定義和特征二、思維的智力操作過程第一百零六頁,共200頁。思維是心理發(fā)展的最高階段。無脊椎動物只有感覺；脊椎動物有知覺；靈長類動物有思維萌芽。*思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識，思維作為一種反映形式，它的最主要特征是間接性和概括性思維的間接性表現(xiàn)在:（1）能以直接作用于感覺器官的事物為媒介，對沒有直接作用于感覺器官的客觀事物加以認(rèn)識；（2）能對根本不能直接感知到的客觀事物借助于媒介進(jìn)行反映；（3）能對尚未發(fā)生的事件作出預(yù)見。思維的概括性表現(xiàn)在:可以把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認(rèn)識。一、思維的定義和特征例:氣象預(yù)報；月暈而風(fēng)；早霞不出門，晚霞行千里；生物化石；醫(yī)生根據(jù)體溫、血壓、血液、心電圖、腦電圖診斷；教師根據(jù)行為表現(xiàn)判斷心理世界例:所有概念、定義、規(guī)則等；樹為木本植物，船為水上運(yùn)輸工具。第一百零七頁,共200頁。分析、綜合、抽象、概括是思維操作的基本形式。1.分析與綜合分析是在頭腦中將事物分解為各個部分或各個屬性的過程；綜合是在頭腦中將事物的各個部分、各種屬性結(jié)合起來,形成一個整體的過程。-人分析和綜合是思維的基本過程。2.抽象與概括抽象是在思想上把事物的共同屬性和本質(zhì)特征抽取出來,并舍棄其非本質(zhì)的屬性和特征的過程；--電扇電熨斗都是電器、特殊到一般（點(diǎn)線面體）概括就是把抽取出來的共同屬性和特征結(jié)合在一起的過程。--船是一種運(yùn)輸工具一般到特殊（概念法則）二、思維的智力操作過程第一百零八頁,共200頁。*第二單元思維的種類48一、動作思維、形象思維和抽象思維（根據(jù)思維的形態(tài)）二、輻合思維和發(fā)散思維（探索問題答案的方向）三、再造性思維和創(chuàng)造性思維（是否具有創(chuàng)造性）備注:詳解見下頁。第一百零九頁,共200頁。一、動作思維、形象思維和抽象思維（根據(jù)思維的形態(tài)）1.動作思維：以實(shí)際動作為支柱的思維過程。三歲前小板凳是火車2.形象思維：以直觀形象和表象為支柱的思維過程。3、4-6.7歲幾個蘋果相加3.抽象思維：用詞進(jìn)行判斷、推理得出結(jié)論的過程，又叫詞的思維或邏輯思維。抽象思維以詞為中介來反映現(xiàn)實(shí)，這是思維的最本質(zhì)特征，也是人的思維和動物心理的根本區(qū)別。-水能滅火第一百一十頁,共200頁。二、輻合思維和發(fā)散思維（探索問題答案的方向）1.輻合思維是按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維,也叫求同思維。-集中求同（只有一個答案）2.發(fā)散思維是沿著不同的方向探索問題答案的思維,又叫求異思維。-分散求異發(fā)散思維是更具創(chuàng)造性的思維。第一百一十一頁,共200頁。三、再造性思維和創(chuàng)造性思維（是否具有創(chuàng)造性）1.再造性思維是用已知的方法去解決問題的思維；例如:模仿造句、使用定理做習(xí)題2.創(chuàng)造性思維是用獨(dú)創(chuàng)的方法去解決問題的思維。例如:靈感，新穎，獨(dú)特，科學(xué)發(fā)明，藝術(shù)創(chuàng)造等。靈感是這樣一位客人，他不愛拜訪懶惰者。---柴可夫斯基第一百一十二頁,共200頁。第三單元概念形成于問題解決思維過程一、概念的掌握二、自然概念和人工概念三、問題解決及對問題解決的研究第一百一十三頁,共200頁。*一、概念形成49頁概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映,是以詞來表示和記載的。概念是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物,同時又是思維活動借以進(jìn)行的單元。*每一個概念都有它的內(nèi)涵和外延。概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性,外延是指屬于這個概念的個體,即概念所包含的范圍。概念的內(nèi)涵越深,它所包含的屬性越多,屬于這個概念的個體越少,外延越窄；概念的內(nèi)涵越淺,它所包含的屬性越少,屬于這個概念的個體就越多,外延就越廣。概念的內(nèi)涵和外延是一種相反關(guān)系。概念的掌握,也叫概念形成,是指個體借助語言,從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)驗(yàn)的過程。鳥的外延就是個體鳥,內(nèi)涵是有羽毛、啄等特性；動物的外延包括所有動物,還有鳥,內(nèi)涵就淺。第一百一十四頁,共200頁。二、自然概念和人工概念自然概念:在自然環(huán)境中通過觀察方法獲得的概念。--日常概念-鳥都會飛（鴕鳥企鵝）人工概念:人工制造的，對自然概念的模擬。布魯納設(shè)計(jì)了人工概念，并進(jìn)行了掌握人工概念的實(shí)驗(yàn)。主試通過對被試猜測過程的分析，來了解被試思維過程中所運(yùn)用的策略。但人工概念只是模擬自然概念，與實(shí)際生活有很大的距離。第一百一十五頁,共200頁。*三、問題解決及對問題解決的研究511.問題解決的定義問題解決就是在問題空間中進(jìn)行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程。---由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。簡而言之:給被試一個問題，讓被試按照一定的要求，遵循一定的規(guī)則去解決這個問題，找出問題的途徑和方法。*所謂問題空間，就是對問題解決情景的認(rèn)識，包括對所要解決的問題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識，以及如何從初始狀態(tài)過渡到目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識--對問題客觀陳述的理解，通常由問題的給定條件、目標(biāo)和允許的認(rèn)知操作三種成分構(gòu)成。--原則、方法、知識第一百一十六頁,共200頁。*2.影響問題解決的因素51

（1）遷移的作用：遷移是指已有的知識經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的影響。遷移有兩類：正遷移和負(fù)遷移。如學(xué)會了騎自行車再去學(xué)摩托車，有助于騎摩托車，叫正遷移；反而影響掌握騎三輪車的技術(shù)，叫負(fù)遷移。（2）原型啟發(fā)的作用：從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑或方法叫原型啟發(fā)，對解決問題具有啟發(fā)作用的事物叫原型。如瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，魯班發(fā)明鋸子都是受原型啟發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的例子。（3）定勢的作用：定勢是人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備對后邊所從事的活動的影響。已有的知識經(jīng)驗(yàn)，或者剛剛發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)都會使人產(chǎn)生定勢。-斧頭、剪子的作用一大一小兩個一樣重的盒子，掂起來總覺得哪個重？第一百一十七頁,共200頁。3.問題解決的策略(lue)通用的問題解決的策略有算法策略和啟發(fā)式策略（1）算法策略:把所有能夠解決問題的方法都一一嘗試，算法總能保證問題一定得到解決。例如:求子問題再求總問題（2）啟發(fā)法策略:運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，在問題空間內(nèi)只做少量的搜索就能達(dá)到問題解決的一種方法。例如:圍棋中的“金角銀邊草肚皮”第一百一十八頁,共200頁。*第四單元語言與言語51一、語言與言語語言是人類最重要的交際工具。人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果人們運(yùn)用語言進(jìn)行交際的過程叫做言語。區(qū)別：語言是社會現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對象；例如說話寫字閱讀，是進(jìn)行思維和交際的工具言語則是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對象，是交流思想、進(jìn)行交際的過程。例如：你好！你真好！你真太好了！第一百一十九頁,共200頁。二、言語活動形式53外部言語和內(nèi)部言語聽、說、讀、寫是外部言語,又分書面和口頭,口頭又分對話和獨(dú)白；不是用來交際,而是為了支持思維活動進(jìn)行的,不出聲的言語叫內(nèi)部言語。但發(fā)音器官有活動；比較隱蔽、減縮、,速度快,不完整,只是思想的輪廓。練習(xí)題；交流—對話言語演講、作報告—獨(dú)白言語寫文章—書面言語第一百二十頁,共200頁。言語活動的形式

言語外部言語內(nèi)部言語口頭言語書面言語獨(dú)白言語對話言語第一百二十一頁,共200頁。**三、言語活動的中樞機(jī)制54頁1.言語運(yùn)動中樞（也稱布洛卡中樞）:這一中樞受到損傷表現(xiàn)為說話遲鈍費(fèi)力，不能說出連貫、流暢的語言，但其發(fā)音器官并沒有毛病，而且病人還能聽懂別人說的話，還能寫字，還能認(rèn)字，這種言語缺陷叫表達(dá)性失語癥（運(yùn)動性失語癥）。2.言語聽覺中樞（也稱威爾尼克中樞）:上回受到損傷，患者能聽到聲音，聽覺器官正常，卻不能分辨語音，對字詞也失去了理解的能力。這一中樞受到損傷所發(fā)生的失語癥叫接受性失語癥。3.視覺性言語中樞:位于頂、枕葉交會處的角回是主管閱讀的，叫視覺性言語中樞。這一中樞受到損傷，患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義，這種失語癥叫失讀癥4.書寫性言語中樞:位于額中回靠近中央前回的地方是主管書寫功能的，叫書寫性言語中樞。這一中樞受到損傷，患者其他運(yùn)動機(jī)能正常，卻不能寫字繪畫了，這種失語癥叫失寫癥。說不出、、聽不懂、、看不懂、、寫不出言語運(yùn)動中樞:表達(dá)性失語癥。言語聽覺中樞:接受性失語癥視覺性言語中樞:失讀癥書寫性言語中樞:失寫癥第一百二十二頁,共200頁。一、表象和想象的定義過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫表象，在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象也叫表象。實(shí)際上表象就是在記憶分類中所講的形象記憶。*、表象的特征和作用（60年國慶圖景)1.直觀形象性:表象是人們積累感性知識的一種形式。-花車對閱兵儀式2.片斷不穩(wěn)定性:-不全面3.可操作性:表象的形象可以在我們頭腦里放大、縮小、翻轉(zhuǎn)，表象的可操作性使表象成了想像的素材。-花紅柳綠，五彩繽紛4.概括性:初級概括。表象既具有直觀形象性，又具有概括性，這使它起到了從感知向思維過渡的橋梁作用。-盛況空前想象:是指人腦對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。-設(shè)想，不難想象，想象不出。想象以表象的內(nèi)容為材料，來源于表象。例如:電公雷母河神風(fēng)婆龍王土地爺來源于現(xiàn)實(shí)，又具有創(chuàng)造性。例如:文學(xué)人物、飛機(jī)、赑屃*第五單元表象和想象第一百二十三頁,共200頁。二、想象的種類1、無意想象：是指沒有預(yù)定目的，不自覺的想象。-眼望白云、夢（極端）、幻覺（精神異常）2.隨意想象：是指有預(yù)定目的，自覺進(jìn)行的想象，是意識活動的一種形式。隨意想象又可分為再造想象，創(chuàng)造想象和幻想。第一百二十四頁,共200頁。不依據(jù)現(xiàn)成的描述和圖示,獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程叫創(chuàng)造想象。-文學(xué)創(chuàng)作阿Q根據(jù)言語的描述或圖表模型的示意,在頭腦中形成相應(yīng)形象的想象是再造想像。-祥林嫂的畫面幻想和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。-登上月球“想象力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)化的源泉?！?-愛因斯坦第一:科學(xué)幻想，是科學(xué)預(yù)見的一種形式，是創(chuàng)造想象的準(zhǔn)備階段和發(fā)展的推動力，是具有進(jìn)步意義和實(shí)現(xiàn)可能的積極幻想。第二:理想，是指符合事物發(fā)展規(guī)律，有實(shí)現(xiàn)可能的積極的幻想。第三:空想，是指與客觀現(xiàn)實(shí)相違背的消極幻想，根本不可能實(shí)現(xiàn)。第一百二十五頁,共200頁。第五節(jié)意識與注意57第一單元意識概念第二單元注意概述第三單元注意的特征第一百二十六頁,共200頁。第一單元意識概念*一、意識57頁意識是人類大腦所特有的反映功能,是人的心理和動物的心理的根本區(qū)別,是物質(zhì)發(fā)展最高階段的產(chǎn)物,也是自然進(jìn)化的最高產(chǎn)物。意識是在覺醒狀態(tài)下的覺知,它既包括對外界事物的覺知；也包括對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知；它既涉及覺知時刻的各種直接經(jīng)驗(yàn),如知覺、思維、情感和欲望；也包括我們對這些內(nèi)容和自身行為的評價。意識具有重要的心理機(jī)能,它對人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、管理和調(diào)節(jié)的作用。-心態(tài)的及時調(diào)整第一百二十七頁,共200頁。二、無意識無意識是相對于意識而言的，它指的是個體沒有覺察到的心理活動和心理過程，它既包括對刺激的無意識，也包括無意識的行為。例如:正在專心致志地讀書的人，有人喊他的名字他沒有聽到；旁邊有人說話，他也沒有聽到別人在說什么。因?yàn)楹懊?、說話這些聲音雖然進(jìn)入了他的耳朵，但它們都在意識的范圍之外，所以就沒聽到。第一百二十八頁,共200頁。三、幾種不同的意識狀態(tài)*兩種特殊的意識狀態(tài):睡眠和做夢。58頁（一）睡眠:人的一生大約有1/3的時間是在睡眠中度過的，科學(xué)家用腦電儀和眼動儀兩種儀器研究睡眠四個階段:第一階段主要是頻率和波幅都較低的腦電波。在這一階段，身體放松，呼吸變慢，很容易被外界刺激驚醒，大約持續(xù)10分鐘；第二階段偶爾會出現(xiàn)短暫爆發(fā)的，頻率高、波幅大的腦電波。在這一階段，個體很難被叫醒，大約持續(xù)20分鐘；第三階段腦電波的頻率繼續(xù)降低，波幅更大，出現(xiàn)Δ波，大約持續(xù)40分鐘；大多數(shù)腦電波呈現(xiàn)Δ波時，進(jìn)入了第四個階段，肌肉進(jìn)一步放松，身體各項(xiàng)功能指標(biāo)變慢，此階段被稱為深度睡眠階段。這四個階段大約經(jīng)過90分鐘左右進(jìn)入快速眼動睡眠階段。,時間一次比一次長。夢境開始出現(xiàn)，大約持續(xù)5～10分鐘。作用:睡眠使機(jī)體恢復(fù)技能，起保護(hù)作用。第一百二十九頁,共200頁。*生物節(jié)律以24小時為單位所表現(xiàn)出來的集體活動的一貫的、規(guī)律性的變化模式叫做生物節(jié)律，人的生物節(jié)律都和睡眠有關(guān)。睡眠不僅可以使機(jī)體恢復(fù)機(jī)能，而且對機(jī)體也起著保護(hù)作用。養(yǎng)生知識：1：子時（23：00～1：00）前要睡覺（膽經(jīng)當(dāng)令）2：丑時（1：00～3：00）要愉快入眠（肝經(jīng)）3：寅時（3：00～5：00）要有較深的睡眠（肺經(jīng)）4：卯時（5：00～7：00）宜喝溫開水、排便（大腸經(jīng)）5、辰時（上午7—9點(diǎn)）——胃經(jīng)當(dāng)令6.巳時（9—11點(diǎn)）——脾經(jīng)當(dāng)令7、午時（上午11—13點(diǎn)）——心經(jīng)當(dāng)令8、未時（下午13—15點(diǎn)）——小腸經(jīng)當(dāng)令9、申時（下午15—17點(diǎn)）——膀胱經(jīng)當(dāng)令10、酉時(下午17-19點(diǎn))——腎經(jīng)當(dāng)令11、戌時(晚上19—21點(diǎn))——心包經(jīng)當(dāng)令12、亥時（21：00～23：00）睡眠以休生養(yǎng)息（三焦經(jīng)）第一百三十頁,共200頁。*（二）夢夢的特點(diǎn):夢境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性和認(rèn)知的不確定性。其中最主要的特點(diǎn)是夢境的不連續(xù)性，即夢中的思想、行為或情景會突然變成與原來無關(guān)的其他的思想、行為或情景。夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。弗洛伊德用精神分析的觀點(diǎn)來解釋夢，認(rèn)為夢是壓抑到潛意識的沖動或愿望的反映。人的一些沖動或愿望不符合社會的道德規(guī)范，不能得到實(shí)現(xiàn)，被壓抑到潛意識中。但是，在睡眠狀態(tài)下，由于意識的控制能力降低，被壓抑到潛意識中的這些沖動和愿望便會以改變的形態(tài)在夢中表現(xiàn)出來。所以，弗洛伊德把分析夢作為了解精神病的原因和治療精神病的重要手段。--女子出國夢第一百三十一頁,共200頁。*第二單元注意概述一、注意的定義注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。指向性--說由于感覺器官容量的限制,心里活動不能同時指向所有的對象,而只能選擇某些對象,舍棄另一些對象。集中性--指心理活動全神貫注地聚焦在所選擇的對象上,表現(xiàn)在心理活動的緊張度和強(qiáng)度上。-看戲、全神貫注、視而不見、聽而不聞注意不是被動的,而是具有積極的、主動的意義注意是一種()。A一種心理過程。B一種心理狀態(tài)C心理活動的一個特點(diǎn)第一百三十二頁,共200頁。*二、注意的種類1.無意注意:沒有預(yù)定目的，不需要意志努力就能維持的注意，又叫不隨意注意。-新穎的刺激聲音強(qiáng)度顏色2.有意注意:有預(yù)定目的，需要付出意志努力才能維持的注意，又叫隨意注意，是在無意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是人所特有的一種心理現(xiàn)象。-開車略3.有意后注意:是一種既有目的，又無需意志努力的注意，又叫隨意后注意。有意后注意是在有意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，開始是有意注意，通過學(xué)習(xí)既熟悉了學(xué)習(xí)的對象，又有了興趣，這時即使不花費(fèi)多大的意志努力，活動也能繼續(xù)維持下去，就成了有意后注意。例如:對工作的努力轉(zhuǎn)化成興趣既有目的又無需意志努力的注意叫()無意注意有意注意有意后注意

第一百三十三頁,共200頁。第三單元注意的特征一、注意廣度二、注意穩(wěn)定性三、注意轉(zhuǎn)移四、注意分配第一百三十四頁,共200頁。一、注意廣度61頁在同一時間內(nèi),意識所能清楚地把握對象的數(shù)量叫注意廣度,也叫注意范圍。注意的范圍受制于刺激的特點(diǎn)和任務(wù)的難度等多種因素,簡單的任務(wù)下注意的廣度大約是7±2,即5-9個；互不關(guān)聯(lián)的外文字母的注意廣度是4-6個。第一百三十五頁,共200頁。二、注意穩(wěn)定性對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間較注意的穩(wěn)定性。在穩(wěn)定注意的條件下,感受性也會發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的變化現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫注意的起伏或注意的動搖。和注意穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散,即分心。注意分散指注意離開了心理活動所要指向的對象,被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象,這是一種不良的注意品質(zhì)。第一百三十六頁,共200頁。三、注意轉(zhuǎn)移由于任務(wù)的變化,注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫注意轉(zhuǎn)移。-語文課轉(zhuǎn)英語課注意轉(zhuǎn)移不同于注意分散,注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)要求,注意分散則是心理活動離開了當(dāng)前的任務(wù)。第一百三十七頁,共200頁。四、注意分配在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象叫注意分配。如邊聽講邊做筆記，自拉自唱等。注意分配的條件:所從事的活動中必須有一些活動是非常熟練的，甚至達(dá)到自動化的程度；活動之間有內(nèi)在聯(lián)系。-雜技表演兩種活動是同一感覺道，用同一種心理操作來完成，兩種活動很難做到注意分配。-一手畫圓一手畫方第一百三十八頁,共200頁。第六節(jié)需要和動機(jī)63第一單元需要和動機(jī)概述第二單元需要層次理論第一百三十九頁,共200頁。第一單元需要與動機(jī)概述一、需要二、動機(jī)第一百四十頁,共200頁。一、需要1.需要的定義需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。-渴了喝水餓了吃困了睡、學(xué)習(xí)、交往、成家立業(yè)需要都有對象,沒有對象的需要是不存在的。需要又是不斷發(fā)展的,人的需要永遠(yuǎn)不會停留在一個水平上。需要是推動有機(jī)體活動的動力和源泉。第一百四十一頁,共200頁。2.需要的種類（1）從需要產(chǎn)生的角度劃分自然需要:由生理不平衡引起的需要，與機(jī)體的生存和種族的延續(xù)有密切的關(guān)系，如飲食、休息、求偶等的需要，又叫生物需要或生理需要。自然需要任何動物都有，但無論是滿足需要的對象，還是滿足需要的方式，人和動物都有本質(zhì)區(qū)別。社會需要:反映社會要求而產(chǎn)生的需要，如求知、交往等的需要。社會需要是人所特有的，是通過學(xué)習(xí)得來的，所以又叫獲得性需要。（2）就滿足需要的對象劃分物質(zhì)需要:對社會物質(zhì)產(chǎn)品的需要，對食品的需要，對工作和生活條件的需要。精神需要:對各種精神產(chǎn)品的需要，如對文化科學(xué)知識的需要，對美的欣賞的需要等。需要的分類是相對的，各種需要之間是相互交叉的。第一百四十二頁,共200頁。1.定義：動機(jī)是激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部動力。動機(jī)不能直接進(jìn)行觀察，但可根據(jù)個體的外部行為加以觀察。-拿證書2、產(chǎn)生：動機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。內(nèi)驅(qū)力：由生理需要引起來的，推動個體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)。-饑渴餓冷累誘因：能引起有機(jī)體的定向活動，并能滿足某種需要的外部條件。-名譽(yù)地位情緒也有動機(jī)作用。-積極和消極情緒不同3.動機(jī)和行為之間的關(guān)系：同一行為可以由不同動機(jī)引起，不同活動由相同動機(jī)引起。-學(xué)習(xí)動機(jī)和效果只見一般來說好似一致