同心逐夢(mèng) 守望成長(zhǎng) 課件-高二上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

歡迎各位家長(zhǎng)2023級(jí)高二（5）班2024年11月29日家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容1.班級(jí)概況2.說(shuō)說(shuō)過(guò)去、平常3.關(guān)于兩次月考4.圍繞學(xué)習(xí)問(wèn)題5.提出學(xué)習(xí)要求6.希望1.班級(jí)概況①本班為為物理方向的理化生組合班，全年級(jí)物理方向9個(gè)班級(jí)，其中理化生組合4個(gè)班級(jí)，其中理化地3個(gè)班，理化政2個(gè)班級(jí)。相當(dāng)于以前的理科生，約410人左右。②本班分班時(shí)為48人，由于其它原因，目前班級(jí)常住人口45人，其中男生30人，女生15人。③住校生3人?？颇咳握n教師語(yǔ)文※老師（女），畢業(yè)安師大，一級(jí)教師，20年左右教學(xué)經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)※老師（女），畢業(yè)211，5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)※老師（男），畢業(yè)安師大，一級(jí)教師，20年左右教學(xué)經(jīng)驗(yàn)物理※老師（男），畢業(yè)安師大，高級(jí)教師，30年左右教學(xué)經(jīng)驗(yàn)化學(xué)※老師（男），畢業(yè)安師大，一級(jí)教師，20年左右教學(xué)經(jīng)驗(yàn)生物※老師（男），畢業(yè)安師大，一級(jí)教師，20年左右教學(xué)經(jīng)驗(yàn)④任課教師情況①9月初開(kāi)學(xué)以來(lái)，到今天11月29日，本學(xué)期已過(guò)去基本完整的3個(gè)月，再過(guò)1個(gè)半月左右本學(xué)期即將結(jié)束。③每周整個(gè)年級(jí)組安排了統(tǒng)一周三下午的固定數(shù)學(xué)周五下午語(yǔ)文\英語(yǔ)\下午化學(xué)、生物+晚上物理輪流循環(huán)安排。⑤孩子們平常上課狀態(tài)怎么樣？聽(tīng)課效果如何？學(xué)習(xí)有沒(méi)有糊我們家長(zhǎng)？……我們家長(zhǎng)可能看不清楚，也難以掌握，因?yàn)椴缓迷u(píng)價(jià)，有些不具有可視化。④考慮數(shù)學(xué)150分的重要性，本班還通過(guò)與老師溝通、協(xié)調(diào)，占用同學(xué)們每周兩節(jié)體育課中一節(jié)45分鐘+前一節(jié)大課間30分鐘，后一節(jié)5分鐘=80分鐘，額外加一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，（偶爾有時(shí)安排的是生物測(cè)試，開(kāi)學(xué)以來(lái)有2次）②過(guò)去的3個(gè)月中，除了上課，還進(jìn)行了10月份的月考和11月的期中考試⑥但是測(cè)試是對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況最有效了解途徑、掌握手段。前面家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題，通過(guò)孩子測(cè)試成績(jī)就不再模糊，相反變得清晰起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)被附上了分?jǐn)?shù)，就成為了可視化，有了明確的判斷依據(jù)。雖然每次的分?jǐn)?shù)多少不一定能完全反應(yīng)這一周孩子的學(xué)習(xí)狀況，但是同一科目多次、反復(fù)的測(cè)試還是基本能真實(shí)地反應(yīng)孩子的情況的！2.說(shuō)說(shuō)過(guò)去、平常⑦為了盡可能地真實(shí)地反應(yīng)孩子們學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)們掌握孩子們的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)眼前為了促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步得到加強(qiáng)提升，長(zhǎng)遠(yuǎn)為了應(yīng)付高考那個(gè)最后一測(cè)！所以我們需要利用好周測(cè)，重視好周測(cè)?、酁榇藦囊婚_(kāi)始就讓家長(zhǎng)們來(lái)監(jiān)考，盡可能確保周測(cè)的真實(shí)性！見(jiàn)證周測(cè)的真實(shí)性！同時(shí)讓孩子們感受到學(xué)習(xí)過(guò)程中一路有父母相伴！周

測(cè)平常學(xué)習(xí)高

考反應(yīng)預(yù)測(cè)⑨在家委的精心安排下，在各位家長(zhǎng)的積極、踴躍支持下，目前周測(cè)都做的很好，尤其值得表?yè)P(yáng)的是家長(zhǎng)們監(jiān)考過(guò)程中都專心地關(guān)注著學(xué)生。就是因?yàn)楸O(jiān)考過(guò)程中我們沒(méi)有糊弄孩子們，所以孩子們也就不敢糊弄我們！每次周測(cè)本班成績(jī)可以說(shuō)真實(shí)有效。?為了讓家長(zhǎng)們及時(shí)掌握最近孩子的學(xué)習(xí)情況，每次成績(jī)一出，分?jǐn)?shù)、校次、班次，家委都會(huì)全方位地告知家長(zhǎng)。⑩額外給本班周一下午加的一次數(shù)學(xué)小測(cè)，考慮上班時(shí)間，減輕家長(zhǎng)們一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，正好我沒(méi)課，就我監(jiān)考了。2.說(shuō)說(shuō)過(guò)去、平常?學(xué)校、老師、家委能做的都盡可能做好，面對(duì)每次孩子測(cè)試成績(jī)，在座的各位家長(zhǎng)如何面對(duì)？那就在于各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)怎么用心看待，怎么要求了！2.說(shuō)說(shuō)過(guò)去、平常3.關(guān)于兩次月考3.關(guān)于兩次月考3.1班級(jí)整體單科情況11月份考試相對(duì)10月份：①進(jìn)入前3由一個(gè)科目變成三個(gè)科目，②由一個(gè)生物科目1變成數(shù)學(xué)和生物兩個(gè)科目1，說(shuō)明本班多加的一個(gè)數(shù)學(xué)小測(cè)可能有點(diǎn)作用3.關(guān)于兩次月考3.2班級(jí)個(gè)人單科情況10月份（天一大聯(lián)考）11月份（A10聯(lián)盟）語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物11月份考試相對(duì)10月份：①進(jìn)入前十的科目增加，由數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物三科變成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、生物，物理也在接近中；②具體各科進(jìn)入前十的數(shù)量和質(zhì)量都在上升中；③選考科目多考一點(diǎn)，可能相當(dāng)于多考好幾分。3.關(guān)于兩次月考10月份（天一大聯(lián)考）11月份（A10聯(lián)盟）總分年級(jí)前202人4人總分年級(jí)前504人8人總分年紀(jì)前10012人17人總分年級(jí)前20021人28人說(shuō)明：①相對(duì)高一，

高二是一個(gè)重新組合班級(jí)，可能面對(duì)新環(huán)境、新老師，大家逐漸有所適應(yīng)；②上次10月考以后，這一陣子同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的投入、付出更多一些。③不少同學(xué)有達(dá)到學(xué)習(xí)較高層次的能力和潛力。遺憾：目前還沒(méi)有同學(xué)總分進(jìn)入年級(jí)前十（雖然距離很近）！原因：班級(jí)總分在前面的同學(xué)學(xué)科之間普遍不均衡，偏科嚴(yán)重，或者絕對(duì)優(yōu)勢(shì)科目少！重點(diǎn)針對(duì)薄弱科目加強(qiáng)重點(diǎn)挖掘能變成絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的科目3.關(guān)于兩次月考3.3班級(jí)個(gè)人總分情況4.圍繞學(xué)習(xí)問(wèn)題c、是不是老師的原因？a、是不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的？b、是不是高二現(xiàn)班級(jí)集體氛圍造成的？平常孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，老師已幫你在關(guān)注，不知忙碌的家長(zhǎng)們可及時(shí)關(guān)注了？?通過(guò)這些，說(shuō)明如果我們平常留心，用心去關(guān)注我們的孩子，或多或少能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。?這些問(wèn)題可能本身不是大問(wèn)題，但是影響孩子學(xué)習(xí)心思，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間、影響學(xué)習(xí)效率，積少成多，長(zhǎng)期下去，就是影響學(xué)習(xí)的大問(wèn)題，我們要做的是“防微杜漸”。

如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)，首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家蘇霍姆林斯基?家長(zhǎng)會(huì)的意義4.圍繞學(xué)習(xí)問(wèn)題4.圍繞學(xué)習(xí)問(wèn)題?對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)更多的是枯燥無(wú)味的，如何讓孩子順利渡過(guò)這個(gè)艱難的過(guò)程、也是人生重要的一個(gè)階段？?高中的知識(shí)是有廣度的，也是有深度的。真正能把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣的學(xué)生即使在名校中可以說(shuō)也沒(méi)有多少，因?yàn)榧热划?dāng)成樂(lè)趣那是終生喜歡的，而通過(guò)未來(lái)真正在學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)上取得非凡成畢竟是少數(shù)。?這考驗(yàn)我們老師，更多地考驗(yàn)我們家長(zhǎng)。學(xué)生好，能上好高中，那是他們?cè)趤?lái)好高中之前已是好學(xué)生。?回想或者了解那些通過(guò)高考考取知名院校的孩子，除了孩子的優(yōu)秀，家長(zhǎng)也很優(yōu)秀?；ㄔ趯W(xué)習(xí)上時(shí)間比別人多，還有父母親用心關(guān)注，而且這個(gè)關(guān)注可能起步很早，比如從小就培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，從小給孩子就進(jìn)行大量的閱讀，有用心的家長(zhǎng)從幼兒園就讓孩子開(kāi)始接觸英語(yǔ)等等。即使孩子上了高中，也是一路相伴。有的父母親早上親自給孩子備好早餐，堅(jiān)持孩子在家吃飽、吃好早餐去上學(xué)，不圖省事，讓孩子隨便在外弄點(diǎn)吃的。還做到盡可能對(duì)孩子上學(xué)送，放學(xué)接......。當(dāng)然，在孩子求學(xué)過(guò)程中，再優(yōu)秀的孩子也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題，可能獲取老師的幫助，更多可能依賴于家長(zhǎng)們自己對(duì)孩子的教育的智慧！4.圍繞學(xué)習(xí)問(wèn)題希望家長(zhǎng)們做好自己的角色，通過(guò)平常多對(duì)孩子的用心、用情，做好孩子的“壓力的分擔(dān)者”、“學(xué)習(xí)的陪伴者”、“生活的關(guān)懷者”、“心靈的溝通者”。?認(rèn)為別人優(yōu)秀的孩子我們無(wú)法復(fù)制與模仿，自己孩子的過(guò)去也已無(wú)法回去，他們已成了他們現(xiàn)在的樣子。?我們能做的就是當(dāng)下，把眼前的做好，盡可能追求讓孩子少犯不該犯的錯(cuò)誤，能心無(wú)旁騖、全身心投入學(xué)習(xí)中去，努力縮短與優(yōu)秀學(xué)生的差距。?希望我們家長(zhǎng)，在用心追求自己成功的同時(shí)也用心追求孩子的成功，自己忙碌事情的同時(shí)也讓孩子忙碌學(xué)習(xí)。要知道孩子的成功才是家長(zhǎng)最大的成功，孩子的忙碌帶來(lái)的價(jià)值更大！不能錯(cuò)誤地認(rèn)為平常完全是學(xué)校老師的事情，周末完全是輔導(dǎo)班老師的任務(wù)！4.圍繞學(xué)習(xí)問(wèn)題Ⅰ、孩子身心健康是根本Ⅱ、搞好學(xué)習(xí)也是關(guān)鍵Ⅲ、尊重孩子之間個(gè)體差異性，生物之間的不同是長(zhǎng)期的進(jìn)化所致，孩子們經(jīng)歷幼兒園、小學(xué)、初中等已造成他們現(xiàn)在的不同。人又區(qū)別于其它生物，我們有很強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在能做是追求孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上真正用心、盡力！Ⅳ、高考升學(xué)道路很多條。結(jié)合我們學(xué)校多年來(lái)高考中不少學(xué)生成功經(jīng)驗(yàn)、方法，在孩子愿意、家長(zhǎng)同意下，根據(jù)孩子目前成績(jī)實(shí)際情況，以及未來(lái)高考目標(biāo)，等到本學(xué)期期末考試結(jié)束以后，可以結(jié)合孩子自身特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，考慮通過(guò)其它途徑實(shí)現(xiàn)上好大學(xué)目標(biāo)。5.提出學(xué)習(xí)要求⑴、除非家長(zhǎng)真的認(rèn)為在家學(xué)習(xí)好，建議都在學(xué)習(xí)午自習(xí)、后晚自習(xí)。⑵、后晚自習(xí)家長(zhǎng)記錄、拍照發(fā)班級(jí)群。⑶、確定參加后晚自習(xí)后，平常如果請(qǐng)假，需給我信息。⑷、鑒于英語(yǔ)薄弱問(wèn)題，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，后面準(zhǔn)備建一個(gè)