北大綠卡九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)說課稿 （新版）新人教版

北大綠卡九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元課題4化學(xué)式與化合價(jià)說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北大綠卡九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元課題4《化學(xué)式與化合價(jià)》。本節(jié)課將重點(diǎn)講解化學(xué)式的書寫規(guī)則、化合價(jià)的定義及其應(yīng)用，包括如何根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式，以及如何通過化學(xué)式判斷元素的化合價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將運(yùn)用學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過的元素概念、原子結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)式與化合價(jià)的概念。同時(shí)，通過講解化合價(jià)的應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活中的物質(zhì)組成聯(lián)系起來，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。教材中的相關(guān)內(nèi)容有：化學(xué)式的定義、書寫方法，化合價(jià)的定義、計(jì)算方法以及化合價(jià)在化學(xué)式中的應(yīng)用等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。具體包括：

1.科學(xué)思維：通過分析化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高邏輯推理和科學(xué)探究的素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勇于嘗試，通過化學(xué)式書寫和化合價(jià)計(jì)算的實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)待化學(xué)知識(shí)要有求真務(wù)實(shí)的精神，對(duì)待實(shí)驗(yàn)操作要細(xì)致認(rèn)真。

4.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在日常生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)式的書寫規(guī)則。

2.化合價(jià)的定義及其在化學(xué)式中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.不同類型化合物的化學(xué)式書寫方法。

2.多元化合價(jià)元素的化合價(jià)計(jì)算。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于化學(xué)式的書寫規(guī)則，采用實(shí)例講解與練習(xí)相結(jié)合的方式，通過具體化合物的書寫示例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握規(guī)則。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察化學(xué)式的結(jié)構(gòu)，理解元素原子價(jià)態(tài)與化學(xué)式的關(guān)系。

2.對(duì)于化合價(jià)的定義和應(yīng)用，通過互動(dòng)討論和小組合作，讓學(xué)生在討論中深化理解。利用元素周期表輔助教學(xué)，使學(xué)生能夠根據(jù)元素的電子排布推導(dǎo)出其化合價(jià)。

3.對(duì)于不同類型化合物的化學(xué)式書寫方法，可以設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步掌握。對(duì)于多元化合價(jià)元素的化合價(jià)計(jì)算，可以引入實(shí)際案例，如不同氧化態(tài)的鐵元素在化合物中的化合價(jià)，通過案例分析和計(jì)算練習(xí)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《北大綠卡九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集相關(guān)化學(xué)式與化合價(jià)的圖片、圖表，以及教學(xué)視頻，以多媒體形式輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的元素周期表、化學(xué)式模型、化合價(jià)計(jì)算工具等，確保實(shí)驗(yàn)安全、有效進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，討論區(qū)便于學(xué)生交流合作，實(shí)驗(yàn)區(qū)則保證學(xué)生能夠安全、便捷地開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了元素和原子的基本知識(shí)，那么大家知道元素是如何組成物質(zhì)的呢？今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容，那就是化學(xué)式與化合價(jià)。這節(jié)課，我們將通過探究化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價(jià)的定義，來了解它們?cè)诨瘜W(xué)中的重要作用。

二、探究化學(xué)式的書寫規(guī)則

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的元素知識(shí)，如原子結(jié)構(gòu)、元素周期表等。

師：同學(xué)們，請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)元素周期表時(shí)，都了解到了哪些內(nèi)容？

生：我們學(xué)到了元素是由原子組成的，原子有質(zhì)子、中子和電子，元素周期表按照原子序數(shù)排列。

2.講解化學(xué)式的定義和書寫規(guī)則。

師：那么，化學(xué)式是如何表示物質(zhì)的呢？它又是如何書寫的呢？請(qǐng)大家打開教材，翻到第XX頁，我們一起來看一下化學(xué)式的定義和書寫規(guī)則。

3.通過實(shí)例講解化學(xué)式的書寫方法。

師：下面，我給大家講解一下化學(xué)式的書寫方法。以水為例，它的化學(xué)式是H2O，其中H代表氫元素，O代表氧元素。那么，為什么水的化學(xué)式是H2O呢？這里涉及到化合價(jià)的概念，下面我們就來學(xué)習(xí)一下化合價(jià)。

三、探究化合價(jià)的定義與應(yīng)用

1.講解化合價(jià)的定義。

師：化合價(jià)是指元素在化合物中表現(xiàn)出的結(jié)合能力。下面，請(qǐng)大家看教材第XX頁，了解一下化合價(jià)的具體定義。

2.通過實(shí)例分析化合價(jià)的應(yīng)用。

師：接下來，我們通過幾個(gè)例子來分析一下化合價(jià)的應(yīng)用。請(qǐng)大家看教材第XX頁的例子，分析一下這些化合物中元素的化合價(jià)是如何計(jì)算的。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討化合價(jià)在化學(xué)式中的應(yīng)用。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下化合價(jià)在化學(xué)式中的應(yīng)用。每個(gè)小組選一個(gè)代表來匯報(bào)你們的討論成果。

四、練習(xí)化學(xué)式書寫與化合價(jià)計(jì)算

1.布置課堂練習(xí)題。

師：下面，我們來做一些練習(xí)題，鞏固一下今天學(xué)到的知識(shí)。請(qǐng)大家完成教材第XX頁的練習(xí)題。

2.引導(dǎo)學(xué)生相互檢查答案，并給予點(diǎn)評(píng)。

師：同學(xué)們，你們都完成練習(xí)題了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)大家相互檢查一下答案。如果有不確定的地方，可以向我提問。我會(huì)對(duì)你們的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式與化合價(jià)。大家能夠理解化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價(jià)的定義嗎？下面，我來為大家總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

師：化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)中有著非常重要的作用。它們幫助我們了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，為我們研究化學(xué)反應(yīng)提供了基礎(chǔ)。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)。

六、布置作業(yè)

1.完成教材第XX頁的課后習(xí)題。

師：課后，請(qǐng)大家完成教材第XX頁的課后習(xí)題。這些題目有助于鞏固我們今天學(xué)到的知識(shí)。

2.收集與化學(xué)式、化合價(jià)相關(guān)的資料，下節(jié)課分享。

師：此外，請(qǐng)大家收集一些與化學(xué)式、化合價(jià)相關(guān)的資料，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享。希望大家能夠積極參與，共同學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，下節(jié)課我們?cè)僖姡⊥卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《化學(xué)世界》雜志：該雜志上有許多關(guān)于化學(xué)式與化合價(jià)的深入探討，包括化合價(jià)的歷史背景、化合物在實(shí)際生活中的應(yīng)用等。

-《化學(xué)基本原理》：這本書對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，適合想要深入了解化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)》：這本書提供了許多與化學(xué)式和化合價(jià)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)案例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究不同類型化合物的化學(xué)式：讓學(xué)生自行查找資料，了解酸、堿、鹽等不同類型化合物的化學(xué)式書寫規(guī)則，并嘗試自己書寫一些常見化合物的化學(xué)式。

-分析實(shí)際物質(zhì)中的化合價(jià)：讓學(xué)生觀察日常生活中常見的物質(zhì)，如食鹽（NaCl）、純堿（Na2CO3）等，分析其中元素的化合價(jià)，并思考化合價(jià)如何影響物質(zhì)的性質(zhì)。

-研究化合價(jià)與元素周期表的關(guān)系：鼓勵(lì)學(xué)生通過元素周期表研究不同元素的化合價(jià)變化規(guī)律，探討元素在周期表中的位置與其化合價(jià)之間的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)觀察化合價(jià)的變化，如氧化還原反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化，從而加深對(duì)化合價(jià)概念的理解。

-參與化學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)的化學(xué)知識(shí)競賽，通過競賽的形式檢驗(yàn)和提升自己對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)的掌握程度。

-創(chuàng)建化學(xué)學(xué)習(xí)小組：學(xué)生可以自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論化學(xué)問題，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，互相幫助，共同進(jìn)步。教學(xué)反思今天的課堂上，我們共同學(xué)習(xí)了《北大綠卡九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》第四單元課題4《化學(xué)式與化合價(jià)》。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我深感課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，有許多值得我思考和改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的元素知識(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生參與度較高，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

在探究化學(xué)式的書寫規(guī)則這一環(huán)節(jié)，我通過實(shí)例講解和教材閱讀，讓學(xué)生了解了化學(xué)式的定義和書寫方法。但從學(xué)生的反饋來看，對(duì)于一些復(fù)雜化合物的化學(xué)式書寫，他們?nèi)匀桓械嚼Щ?。我意識(shí)到，我在講解過程中可能過于注重理論，而沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。未來，我會(huì)增加課堂練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

在講解化合價(jià)的應(yīng)用時(shí)，我通過幾個(gè)實(shí)例進(jìn)行了分析，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。雖然討論的氛圍很好，但我注意到一些學(xué)生在計(jì)算化合價(jià)時(shí)仍然存在困難。這可能是因?yàn)槲覜]有足夠強(qiáng)調(diào)化合價(jià)的概念和計(jì)算方法。接下來，我會(huì)更加注重這一方面的教學(xué)，通過更多的練習(xí)和案例，幫助學(xué)生掌握化合價(jià)的計(jì)算技巧。

在練習(xí)化學(xué)式書寫與化合價(jià)計(jì)算這一環(huán)節(jié)，我布置了一些課堂練習(xí)題，并鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查答案。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)化學(xué)式的書寫和化合價(jià)的計(jì)算還是不夠熟練。這提醒我，在教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

在課堂小結(jié)時(shí)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。但從學(xué)生的表情來看，他們可能并沒有完全理解。我意識(shí)到，我需要采用更多樣化的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)演示、互動(dòng)游戲等，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

布置作業(yè)時(shí)，我讓學(xué)生完成教材的課后習(xí)題，并收集與化學(xué)式、化合價(jià)相關(guān)的資料。我希望通過這種方式，學(xué)生能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究。但我也要注意，作業(yè)的量不能太多，以免給學(xué)生帶來過大的壓力。板書設(shè)計(jì)1.化學(xué)式的書寫規(guī)則

①化學(xué)式的定義：表示物質(zhì)組成的式子。

②化學(xué)式書寫規(guī)則：先寫陽離子（金屬或正價(jià)非金屬），后寫陰離子（非金屬或負(fù)價(jià)非金屬）；陽離子和陰離子的電荷數(shù)要平衡，使得整個(gè)化合物電中性。

2.化合價(jià)的定義與應(yīng)用

①化合價(jià)的定義：元素在化合物中表現(xiàn)出的結(jié)合能力。