2024年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 人民生活水平和綜合國(guó)力的提高 第17課 北京奧運(yùn)會(huì)與上海世博會(huì)說(shuō)課稿 華東師大版

2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元人民生活水平和綜合國(guó)力的提高第17課北京奧運(yùn)會(huì)與上海世博會(huì)說(shuō)課稿華東師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元人民生活水平和綜合國(guó)力的提高第17課北京奧運(yùn)會(huì)與上海世博會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將通過(guò)講解北京奧運(yùn)會(huì)與上海世博會(huì)的相關(guān)歷史背景、籌備過(guò)程、舉辦意義等方面，幫助學(xué)生了解我國(guó)在21世紀(jì)初的國(guó)際地位和綜合國(guó)力的提升，以及這兩大盛事對(duì)人民生活水平的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)歷史知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)，增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化認(rèn)同和社會(huì)參與能力。通過(guò)分析北京奧運(yùn)會(huì)與上海世博會(huì)的籌備和舉辦過(guò)程，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史視角觀察事物的發(fā)展變化，理解歷史事件背后的時(shí)代特征和社會(huì)意義。同時(shí)，通過(guò)深入了解這兩大事件對(duì)國(guó)家形象和人民生活的影響，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感和對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感，提升文化自信。此外，通過(guò)探討國(guó)際合作與交流的重要性，學(xué)生將培養(yǎng)積極參與社會(huì)實(shí)踐、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解北京奧運(yùn)會(huì)與上海世博會(huì)對(duì)中國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際影響力的提升，以及它們對(duì)人民生活水平的影響。

難點(diǎn)：深入分析兩大盛事籌備過(guò)程中的挑戰(zhàn)與成就，以及它們?cè)跉v史背景下的深遠(yuǎn)意義。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)的精彩瞬間，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.利用時(shí)間軸和大事年表，幫助學(xué)生梳理兩大事件的發(fā)展脈絡(luò)，明確其歷史背景和籌備過(guò)程。

3.組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析這兩大事件對(duì)國(guó)家和人民的意義，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。

4.設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫小論文或報(bào)告，鞏固重點(diǎn)，深化理解。

5.對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分解講解，結(jié)合實(shí)際案例和資料，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)，形成完整的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及相關(guān)的新聞報(bào)道和歷史背景資料。

3.教室布置：將教室布置成適宜討論的環(huán)境，劃分小組討論區(qū)域，以便學(xué)生分組討論和分享。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)的精彩瞬間視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一課學(xué)習(xí)的改革開(kāi)放以來(lái)人民生活水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生思考這兩大盛事與人民生活水平提高的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)的背景、籌備過(guò)程、舉辦意義及其對(duì)國(guó)家綜合國(guó)力和人民生活水平的影響。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式、上海世博會(huì)場(chǎng)館等具體例子，幫助學(xué)生理解兩大盛事的重要性和深遠(yuǎn)影響。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)的積極影響，以及它們?cè)趪?guó)際社會(huì)中的地位。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)的思維導(dǎo)圖，總結(jié)兩大盛事的關(guān)鍵信息。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)對(duì)中國(guó)綜合國(guó)力和人民生活水平提高的重要性，以及學(xué)生應(yīng)該從中汲取的歷史思維和文化認(rèn)同。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)或上海世博會(huì)對(duì)中國(guó)發(fā)展影響的短文，要求結(jié)合課堂所學(xué)，體現(xiàn)個(gè)人思考和見(jiàn)解，字?jǐn)?shù)在300字左右。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)歷史事件：介紹2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2010年上海世博會(huì)以外的其他重要國(guó)際盛會(huì)，如2014年南京青奧會(huì)、2016年杭州G20峰會(huì)等，以及它們對(duì)中國(guó)國(guó)際地位的影響。

-奧運(yùn)會(huì)歷史：回顧奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程，包括古代奧運(yùn)會(huì)、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)立以及奧運(yùn)會(huì)歷史上的重要事件和變革。

-世博會(huì)歷史：介紹世界博覽會(huì)的歷史，從1851年倫敦第一屆世博會(huì)開(kāi)始，到現(xiàn)代世博會(huì)的演變的過(guò)程及其對(duì)世界文明交流的推動(dòng)作用。

-城市發(fā)展案例：分析北京和上海在籌備奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)期間的城市發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)，包括交通、環(huán)保、文化等方面的改進(jìn)。

-國(guó)際合作與交流：探討中國(guó)在國(guó)際大型活動(dòng)中如何與其他國(guó)家進(jìn)行合作與交流，以及這些合作對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)的書(shū)籍、報(bào)告，了解更多的幕后故事和籌備細(xì)節(jié)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片，如《北京奧運(yùn)記事》、《上海世博的故事》等，以直觀的方式感受兩大盛事的籌備和舉辦過(guò)程。

-參觀展覽：如果條件允許，組織學(xué)生參觀奧運(yùn)會(huì)或世博會(huì)的相關(guān)展覽，親身體驗(yàn)這些歷史事件的文化遺產(chǎn)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的相關(guān)主題活動(dòng)，如模擬奧運(yùn)會(huì)或世博會(huì)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-研究性學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，如分析奧運(yùn)會(huì)或世博會(huì)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來(lái)幫助學(xué)生更直觀地理解北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)對(duì)中國(guó)的影響，這樣的教學(xué)方式能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也使得他們?cè)谟懻撝猩钊胨伎?，形成更全面的認(rèn)識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)的背景知識(shí)了解不足，這影響了他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴課堂提問(wèn)和作業(yè)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.在時(shí)間管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)有時(shí)會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間，導(dǎo)致課程內(nèi)容不能完全按照計(jì)劃進(jìn)行。

（三）改進(jìn)措施

1.為了讓學(xué)生更好地理解背景知識(shí)，我計(jì)劃在課前提供一些基礎(chǔ)資料，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，以便在課堂上能