三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和我的同伴 1.4 同學(xué)相伴說(shuō)課稿 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴1.4同學(xué)相伴說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴1.4同學(xué)相伴說(shuō)課稿新人教版”本節(jié)課旨在引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生理解和感受同伴關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)尊重、幫助和關(guān)心同伴。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到與同伴相互陪伴、共同成長(zhǎng)的意義，從而培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了二年級(jí)道德與法治課程中的基本道德規(guī)范，能夠理解基本的同伴交往原則，如分享、合作等。

2.三年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍事物充滿好奇心，他們喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在同伴交往中，他們表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的善于觀察，有的喜歡動(dòng)手操作，有的則傾向于表達(dá)和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何處理同伴間的矛盾和沖突，如何表達(dá)自己的感受和需求，以及如何理解和尊重他人的感受和需求。此外，部分學(xué)生可能在公開場(chǎng)合表達(dá)自己時(shí)感到緊張或羞澀。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用討論法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)小組合作交流促進(jìn)生生互動(dòng)；運(yùn)用情景模擬法，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)；利用問(wèn)答法，激發(fā)學(xué)生思考，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)手段：使用多媒體設(shè)備展示生動(dòng)的案例和圖片，增強(qiáng)視覺效果；運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的同伴交往原則，如“我們之前學(xué)過(guò)哪些和同伴相處的規(guī)則？”接著引出本節(jié)課的主題“同學(xué)相伴”，讓學(xué)生思考同伴在日常生活中的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解同伴關(guān)系的定義和重要性，通過(guò)展示教材中的案例，讓學(xué)生理解同伴間的相互支持和幫助。接著，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己與同伴的美好時(shí)光和解決同伴間矛盾的經(jīng)驗(yàn)。最后，教師總結(jié)同伴交往的技巧，如傾聽、尊重、合作等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)幾個(gè)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬同伴交往的場(chǎng)景，練習(xí)如何表達(dá)自己的感受、傾聽他人、提出建議和解決問(wèn)題。教師巡回指導(dǎo)，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生分享在情景模擬活動(dòng)中的體會(huì)和收獲，強(qiáng)調(diào)同伴間相互陪伴的重要性，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試在家庭或?qū)W校生活中運(yùn)用所學(xué)技巧，記錄下自己的實(shí)踐經(jīng)歷和感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《同伴的力量：兒童社交能力培養(yǎng)手冊(cè)》、《友誼的小船說(shuō)翻就翻：兒童社交故事集》等，這些書籍通過(guò)故事的形式，幫助學(xué)生更好地理解同伴交往的技巧和重要性。

-視頻資源：播放關(guān)于同伴互助、合作共贏的教育視頻，如《一起成長(zhǎng)的故事》、《同伴的力量》等，通過(guò)視覺沖擊讓學(xué)生更直觀地感受同伴關(guān)系的作用。

-文學(xué)作品：選取一些關(guān)于友誼和同伴關(guān)系的兒童文學(xué)作品，如《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀感受同伴間的情感紐帶。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)同伴合作的重要性。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起觀看教育視頻，并在觀看后進(jìn)行討論，加深對(duì)同伴關(guān)系的理解。

-創(chuàng)建班級(jí)社交圈，如微信群、QQ群等，讓學(xué)生在課外時(shí)間也能進(jìn)行交流和互助，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。

-開展班級(jí)內(nèi)的同伴互助小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互解答疑問(wèn)，培養(yǎng)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演游戲，通過(guò)模擬不同社交場(chǎng)景，提高他們的社交技能和解決問(wèn)題的能力。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的兒童文學(xué)作品，通過(guò)故事中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生更加深入地理解友誼和同伴關(guān)系。

-定期組織班級(jí)內(nèi)的分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在同伴交往中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的各種團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、科技競(jìng)賽等，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)同伴合作的力量。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)生活，了解孩子在校的同伴交往情況，與教師共同關(guān)注和指導(dǎo)孩子的社交發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情景模擬法，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，這種方法提高了學(xué)生的參與度和積極性，使得理論知識(shí)更加生動(dòng)有趣。

2.我還引入了家長(zhǎng)參與環(huán)節(jié)，通過(guò)家長(zhǎng)與孩子共同完成作業(yè)，增強(qiáng)了家校聯(lián)系，同時(shí)也讓學(xué)生在家庭環(huán)境中實(shí)踐和鞏固所學(xué)社交技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注不夠，沒有充分考慮到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂參與度上不夠積極。

2.在教學(xué)方法上，雖然使用了多種互動(dòng)方式，但課堂節(jié)奏控制不夠精準(zhǔn)，有時(shí)討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致課堂內(nèi)容未能完全按計(jì)劃進(jìn)行。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴口頭反饋和課堂表現(xiàn)，缺乏量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更細(xì)致的學(xué)生需求分析，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。

2.在課堂節(jié)奏控制方面，我將提前制定詳細(xì)的課堂時(shí)間分配表，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)調(diào)整討論時(shí)間，避免因討論過(guò)熱而占用其他重要環(huán)節(jié)的時(shí)間。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)以及定期的書面作業(yè)評(píng)價(jià)等。此外，我會(huì)制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性和全面性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-同伴關(guān)系的定義

-同伴間相互陪伴的重要性

-同伴